1번 · 복소수 · 쉬움
복소수의 차를 정리하고 두 복소수가 같을 조건을 적용합니다. 실수부분과 허수부분을 각각 모으되, 괄호 앞의 음수가 허수항에도 적용되는지 확인하세요.
1쪽은 누구나, 전체 쪽은 회원이 볼 수 있어요. 해설은 빠져 있습니다.

시험 분석
연결된 20개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
돌마고등학교 2023년 1학년 1학기 중간고사 수학(상)에서 문항 수가 가장 많은 단원은 항등식 5문항(25%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 3문항(15%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
돌마고등학교는 성남시에 있습니다. 이 회차의 출제 단원은 다항식, 항등식, 복소수, 이차방정식, 이차함수, 여러가지방정식입니다. 다항식 계산에서 출발해 방정식의 작성과 도형의 해석까지 연결되므로, 공식 암기만으로 범위 전체를 대비하기는 어렵습니다.
초반에는 복소수의 계산, 나머지정리, 동류항 정리 등 기본 개념을 바로 적용하는 문제가 놓여 있습니다. 중반에는 켤레근, 교점 조건, 연립방정식처럼 익숙한 개념을 다른 표현으로 읽어 내야 합니다. 식이 길어 보이는지보다 주어진 조건을 어떤 관계식으로 바꾸는지가 풀이의 출발점입니다.
서술·단답형은 19번의 공통부분 치환과 20번의 입체도형 활용으로 구성됩니다. 객관식을 끝낸 뒤 남는 시간에만 처리하려 하면 식을 정리할 여유가 부족할 수 있습니다. 특히 후반부에서는 답을 얻는 계산과 조건을 충족하는지 확인하는 과정을 함께 준비하세요.
쉬움 구간은 1·2·3·4·6·7번입니다. 사칙연산과 나머지정리처럼 풀이 방향을 바로 잡을 수 있는 내용이 중심입니다. 다만 5번이 보통으로 끼어 있으므로, 초반이라는 이유만으로 모든 문제를 같은 속도로 밀어붙이기보다 음수의 제곱근처럼 주의할 개념을 구별해야 합니다.
보통 구간에서는 하나의 공식을 적용한 뒤 다른 조건을 확인하는 과정이 반복됩니다. 8번의 교점 조건, 9번의 공통해와 부호 조건, 14번의 나머지정리와 중근 조건이 대표적입니다. 첫 식을 바르게 세워도 마지막 조건을 빼먹으면 풀이가 완성되지 않습니다.
자동 분류 기준 어려움은 후반의 16·18·20번이며, 그 사이 17번과 19번은 보통입니다. 앞 문항에서 막혔다고 다음 문항도 같은 수준일 것으로 판단할 필요는 없습니다. 풀 수 있는 문항을 먼저 확보하고 고난도 문항에 돌아오는 순서를 연습하세요.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 6 | 30% | 1·2·3·4·6·7 |
| 보통 | 11 | 55% | 5·8·9·10·11·12·13·14·15·17·19 |
| 어려움 | 3 | 15% | 16·18·20 |
항등식은 기본 나머지 계산부터 식의 형태를 추론하는 문제까지 폭이 넓습니다. 2번의 대입, 4번의 계수 비교를 기초로 13·14번의 조건 결합, 16번의 차수 판단까지 단계적으로 복습하는 편이 좋습니다. 많이 나온 단원을 준비한다는 것은 같은 나머지 계산만 반복한다는 뜻이 아닙니다.
여러가지방정식에서는 연립방정식, 사차방정식, 삼차방정식 활용이 함께 나옵니다. 주어진 근을 활용해 차수를 낮추는 계산뿐 아니라, 도형 조건으로 방정식을 만드는 능력이 필요합니다. 15번의 길이 범위 확인을 20번의 입체도형 해석과 연결해 연습하세요.
이차함수는 교점, 삼각형의 넓이, 제한된 범위의 최댓값으로 서로 다른 모습을 보입니다. 복소수와 이차방정식도 켤레근과 근과 계수의 관계를 통해 연결됩니다. 단원별 문제를 푼 뒤에는 같은 개념이 다른 단원에서 쓰이는 지점을 표시해 두세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 항등식 | 5 | 2·4·13·14·16 | 16 |
| 여러가지방정식 | 4 | 9·10·15·20 | 20 |
| 다항식 | 3 | 3·6·19 | 없음 |
| 이차방정식 | 3 | 5·7·17 | 없음 |
| 이차함수 | 3 | 8·12·18 | 18 |
| 복소수 | 2 | 1·11 | 없음 |
난이도 표시는 자동 분류 기준입니다. 각 문항의 핵심 발상과 확인할 조건을 정리했습니다.
복소수의 차를 정리하고 두 복소수가 같을 조건을 적용합니다. 실수부분과 허수부분을 각각 모으되, 괄호 앞의 음수가 허수항에도 적용되는지 확인하세요.
다항식을 일차식으로 나눈 나머지를 구하는 문제입니다. 나머지정리로 나누는 식의 근을 대입하면 되며, 대입할 수의 부호를 잘못 읽지 않도록 주의하세요.
두 다항식의 선형 결합을 간단히 합니다. 괄호를 먼저 풀고 동류항을 모으되, 다항식 전체에 곱해진 계수를 상수항까지 빠짐없이 분배하세요.
같은 다항식을 이동된 일차식의 거듭제곱으로 나타낸 항등식입니다. 공통된 일차식을 새 문자로 치환해 계수를 비교하면 정리가 쉽고, 치환 후 원래 문자의 표현을 잘못 바꾸지 않아야 합니다.
실수 계수 이차방정식의 허근으로 계수를 파악한 뒤 제곱근이 포함된 식을 다룹니다. 켤레근과 근과 계수의 관계를 사용하며, 음수의 제곱근을 곱할 때 실수에서의 공식을 그대로 적용하지 않도록 주의하세요.
두 수의 차와 세제곱의 차를 이용해 다른 대칭식의 값을 구합니다. 곱셈공식의 변형으로 두 수의 곱을 먼저 연결하면 되며, 제곱의 합으로 옮길 때 부호를 확인하세요.
기존 방정식의 근을 일정하게 이동시킨 새 방정식의 계수를 구합니다. 근을 직접 계산하기보다 새 근의 합과 곱을 만들고, 합이 일차항 계수와 연결될 때 생기는 부호를 확인하세요.
포물선이 축과 만나면서 주어진 직선과는 만나지 않는 매개변수 조건을 다룹니다. 각각의 교점 방정식에 판별식을 적용하고, 만나는 조건에서 등호를 허용하는지 구별하세요.
두 연립방정식에 공통으로 들어가는 해를 이용해 미지의 계수를 정합니다. 이차식을 인수분해해 해의 후보를 나눈 뒤 공통 조건을 확인하며, 양수 조건에 맞지 않는 후보를 끝까지 남기지 않도록 주의하세요.
사차방정식의 주어진 근을 활용해 나머지 근의 합을 구합니다. 근의 대입으로 계수를 정리하고 인수로 나누어 차수를 낮출 수 있으며, 남은 근을 모두 직접 구할 필요가 있는지 먼저 판단하세요.
켤레복소수 관계를 바탕으로 주어진 식이 항상 허수인지 판단합니다. 자기 자신과 켤레의 관계를 이용하되, 항상 성립한다는 주장은 허용되는 모든 경우에서 확인해야 하므로 반례 가능성도 살펴보세요.
포물선의 축과의 교점 및 꼭짓점으로 이루어진 삼각형의 넓이를 다룹니다. 인수분해로 밑변을, 완전제곱꼴로 높이를 읽고, 좌표의 차와 실제 길이를 혼동하지 않도록 주의하세요.
삼차식의 나누어떨어지는 조건을 이용해 다른 일차식으로 나눈 나머지를 구합니다. 중복된 일차인수를 포함하는 형태로 다항식을 놓고 대입 조건을 연결하며, 몫의 차수를 필요 이상으로 높게 잡지 마세요.
이차식과 일차식에 관한 나머지 조건과 중근 조건을 결합합니다. 나머지정리로 얻는 관계와 판별식 관계를 구별해 정리하고, 입력이 이동된 식에서는 실제로 대입되는 값이 무엇인지 확인하세요.
종이를 접어 만든 상자의 부피를 삼차방정식으로 표현합니다. 밑면과 높이를 식으로 정한 뒤 인수분해하되, 방정식의 근 중 실제 길이 조건을 만족하는 것만 골라야 합니다.
서로 다른 나눗셈에서 주어진 나머지 조건으로 다항식의 형태를 추론합니다. 나머지의 차수 제한을 먼저 이용하는 것이 핵심이며, 나누는 다항식이 영다항식이 되는 경우를 허용하지 않도록 주의하세요.
계수를 잘못 읽어 얻은 근들로 원래 이차방정식의 근 사이 관계를 복원합니다. 각 학생이 바르게 읽은 계수의 비를 근의 합과 곱에서 추출하고, 잘못 읽은 계수까지 공통이라고 생각하지 마세요.
이동하는 구간에서 이차함수의 최댓값을 새 함수로 정의한 뒤 그 함수의 최대·최소를 살핍니다. 축에서 더 먼 끝점이 바뀌는 지점을 기준으로 구간을 나누고, 원래 함수의 최솟값과 새 함수의 최솟값을 혼동하지 마세요.
다항식이 이차식의 제곱이 되는 조건을 공통부분 치환으로 다룹니다. 인수들을 다시 짝지어 같은 이차 부분을 만든 뒤 완전제곱 조건을 적용하고, 치환한 문자를 원래 식으로 되돌리는 과정을 빠뜨리지 마세요.
직육면체의 조건으로 모서리 길이를 근으로 갖는 삼차방정식을 만들고 표면을 지나는 경로를 해석합니다. 모서리 길이의 합과 곱을 연결한 뒤 전개도에서 경로를 비교하며, 공간의 대각선과 표면을 따라가는 거리를 구별하세요.
작년과 올해 모두 수학(상)이며 전체 문항 수와 서술·단답형 구성은 같습니다. 자동 분류 기준 어려움은 작년 9문항에서 올해 3문항으로 줄었고, 보통은 4문항에서 11문항으로 늘었습니다. 이 분포에서는 보통 문항의 조건 해석을 안정적으로 처리하는 연습이 특히 중요합니다.
항등식은 작년 8문항, 올해 5문항으로 여전히 가장 많습니다. 여러가지방정식은 작년 1문항에서 올해 4문항으로 늘었고, 복소수는 작년 3문항에서 올해 2문항으로 줄었습니다. 항등식을 우선하되 삼차·사차방정식과 연립방정식의 준비도 함께 확대할 근거가 됩니다.
작년 어려움은 11·12·14·15·16·17·18·19·20번에 걸쳐 있었지만 올해는 16·18·20번에 놓였습니다. 올해는 19번이 자동 분류 기준 보통이므로 앞의 고난도 문항에 막혀 서술·단답형 전체를 미루지 않는 운영이 좋습니다. 다음 시험 대비에서는 기본 개념 확인 후 조건을 결합하는 문제로 넘어가세요.
| 항목 | 2022학년도 | 2023학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 20 | 20 |
| 서술·단답 | 2 | 2 |
| 쉬움 | 7 | 6 |
| 보통 | 4 | 11 |
| 어려움 | 9 | 3 |
| 가장 많은 단원 | 항등식 8문항 | 항등식 5문항 |
이 문항들은 자동 분류 기준 어려움에 해당하는 분석상 고난도 문항입니다. 공통점은 계산 전에 중간 구조를 만들어야 한다는 점입니다. 나눗셈의 차수 관계, 구간별 함수, 전개도를 먼저 적어 보면 이후 계산의 목적이 분명해집니다.
주어진 나머지를 곧바로 대입 계산에 쓰기 전에 차수가 나누는 식보다 낮아야 한다는 조건을 해석해야 합니다. 나머지로 등장한 식이 다른 나눗셈에서는 나누는 식이 되어 조건이 연결되므로, 각 식의 역할을 먼저 표시하세요.
움직이는 구간에서 어느 끝점이 최댓값을 주는지 먼저 결정해야 합니다. 그 결과를 새 함수로 정리한 뒤 다시 최대·최소를 비교하는 단계가 있어, 한 번의 꼭짓점 계산으로 마치기 쉽습니다. 구간의 중심과 축의 위치를 그림에 함께 표시하세요.
입체의 길이 조건을 대칭식으로 바꾸는 대수 과정과 표면 경로를 펼치는 기하 과정이 이어집니다. 모서리 길이를 구하는 것만으로 풀이가 끝나지 않으며, 펼치는 면의 조합에 따라 생기는 경로를 비교해야 합니다.
첫 풀이에서는 기본 연산과 직접 적용이 가능한 문항을 안정적으로 처리하세요. 16번에서 식의 역할이 정리되지 않으면 표시하고 17번과 19번처럼 접근 가능한 문제를 먼저 살피는 방법이 좋습니다. 실제 제한 시간은 자료에 없으므로 연습할 때 자신의 풀이 시간을 기록해 후반부에 남길 시간을 정하세요.
부호와 범위를 확인하는 검토 시간을 따로 두세요. 5번은 음수의 제곱근, 8번은 교점 조건의 등호, 9번은 계수의 양수 조건, 15번은 상자의 길이 범위가 핵심입니다. 계산이 끝나면 처음 적은 조건으로 돌아가 후보를 다시 확인하는 습관을 들이세요.
19·20번은 식을 세우는 근거를 정리할 시간을 확보하세요. 19번은 인수를 다시 묶은 이유와 완전제곱 조건을, 20번은 모서리 조건을 방정식으로 옮긴 과정과 전개도 비교를 순서대로 쓰는 연습이 필요합니다. 마지막 검토에서는 치환을 되돌렸는지와 도형에 맞는 길이를 비교했는지를 확인하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 20문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/b26d1865-418c-42fa-8ee5-01ff76bb9847