1번 · 함수의극한 · 쉬움
그래프에서 서로 다른 지점의 한쪽 극한을 읽는 문항입니다. 접근하는 방향에 맞는 그래프 가지를 따라가며, 해당 점의 함숫값을 극한값으로 대신 읽지 않도록 주의하세요.
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시험 분석
연결된 19개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
동탄고등학교 2022년 2학년 2학기 중간고사 수학II에서 문항 수가 가장 많은 단원은 함수의극한 6문항(32%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 7문항(37%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
동탄고등학교는 경기 화성시에 있습니다. 이 시험은 함수의 극한과 연속, 미분계수와 도함수, 도함수의 활용을 다룹니다. 그래프의 한쪽 극한을 읽는 기초에서 평균값 정리와 사잇값의 정리를 활용하는 문제까지 이어집니다.
초반에는 미분 공식, 무리식의 유리화, 연속 조건처럼 익숙한 출발점을 확인합니다. 중반에는 극한으로 다항식을 정하거나 주어진 극한을 미분계수로 바꾸는 작업이 필요합니다. 공식을 아는 것과 그 공식을 적용할 형태로 조건을 바꾸는 능력을 함께 점검하는 구성입니다.
후반에는 구간별 함수를 하나의 그래프로 해석하거나 도함수의 범위로 함수의 형태를 제한하는 문항이 등장합니다. 계산을 무작정 늘리기보다 조건을 연결할 순서를 먼저 잡아야 합니다. 서술·단답형이 마지막 번호에 있지 않다는 점도 풀이 순서를 정할 때 고려하세요.
쉬움 구간에서는 그래프의 극한, 다항함수의 미분, 유리화, 연속 조건을 다룹니다. 난이도는 자동 분류 기준이며 실제 응시자의 체감과 같다고 단정할 수 없습니다. 기본 문항도 접근 방향이나 약분 전후의 정의역을 잘못 읽으면 풀이가 어긋날 수 있습니다.
보통 구간은 평균값 정리, 곱의 미분법, 접선, 도형을 식으로 바꾸는 극한 등으로 이어집니다. 9번에서는 입력이 이동한 극한의 기준점을 맞춰야 하고, 10번에서는 접점의 좌표를 미지수로 설정해야 합니다. 계산 공식만 반복하기보다 조건을 식으로 옮기는 연습이 필요합니다.
12~16번은 어려움이 이어지며 18·19번에서도 복합 조건을 처리합니다. 그 사이 17번은 보통인 서술·단답형입니다. 번호 순서대로 풀다가 어려운 문항에 오래 머물면 접근 가능한 접선 문제를 미처 정리하지 못할 수 있습니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 4 | 21% | 1·2·3·5 |
| 보통 | 8 | 42% | 4·6·7·8·9·10·11·17 |
| 어려움 | 7 | 37% | 12·13·14·15·16·18·19 |
함수의극한은 그래프와 무리식의 기본형뿐 아니라 구간별 정의, 도형의 길이와 거리, 교점 개수 해석까지 포함합니다. 가장 많이 나온 단원인 만큼 극한식의 계산법과 극한을 구할 대상의 식을 만드는 과정을 함께 준비하세요.
미분계수와도함수에서는 직접 미분하는 문제에서 출발해 함수의 관계식과 좌우 차분을 해석하는 문제로 확장됩니다. 도함수의활용은 접선과 평균값 정리가 중심입니다. 특히 4번과 16번은 같은 정리를 사용하더라도 적용 결과를 활용하는 깊이가 다릅니다.
함수의연속에서는 극한값과 함숫값을 맞추는 기본 조건이 교점 개수와 실근 존재 판단으로 이어집니다. 연속성을 확인한 뒤 어떤 결론을 낼 수 있는지까지 공부해야 합니다. 사잇값의 정리를 적용할 때는 구간 전체의 연속성과 양 끝의 부호를 먼저 표시하세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 함수의극한 | 6 | 1·3·6·11·12·19 | 12·19 |
| 미분계수와도함수 | 5 | 2·8·9·13·15 | 13·15 |
| 도함수의활용 | 4 | 4·10·16·17 | 16 |
| 함수의연속 | 4 | 5·7·14·18 | 14·18 |
그래프에서 서로 다른 지점의 한쪽 극한을 읽는 문항입니다. 접근하는 방향에 맞는 그래프 가지를 따라가며, 해당 점의 함숫값을 극한값으로 대신 읽지 않도록 주의하세요.
다항함수를 미분한 뒤 지정된 지점의 미분계수를 구합니다. 각 항의 차수와 계수 변화를 확인하고, 미분하기 전에 함숫값을 대입하는 실수를 피하세요.
무리식이 포함된 부정형 극한을 유리화로 정리합니다. 켤레식을 곱해 공통인수를 약분한 뒤 극한을 계산하며, 분자에만 켤레식을 곱하지 않도록 주의하세요.
평균값 정리를 만족시키는 지점을 도함수로 찾습니다. 양 끝점을 잇는 직선의 기울기와 접선의 기울기를 같게 놓고, 얻은 후보가 열린구간 안에 있는지 확인하세요.
분수식과 따로 정한 함숫값이 연결되도록 상수를 정하는 연속 조건 문항입니다. 분모가 사라지는 지점에서 분자의 조건을 먼저 확인하고, 약분한 식의 극한을 함숫값과 맞추세요.
무한대에서의 극한과 특정 지점의 극한을 함께 이용해 다항함수를 정합니다. 차수와 최고차항의 계수를 먼저 제한한 뒤 인수 형태로 표현하며, 남은 인수 때문에 극한 조건이 깨지지 않는지 확인하세요.
그래프로 주어진 함수들의 합·차·곱에 대해 극한과 연속성을 판단합니다. 연산한 함수의 좌극한·우극한·함숫값을 따로 기록하고, 원래 함수의 불연속만 보고 연산 결과를 단정하지 마세요.
특정 지점의 함숫값을 정해 분수식으로 주어진 함수가 미분가능하게 만드는 문항입니다. 미분가능성의 필요조건인 연속성을 적용한 뒤, 약분한 식과 함숫값이 자연스럽게 연결되어 실제 미분가능한지도 확인하세요.
극한 조건에서 함숫값과 미분계수를 읽어 곱의 미분법에 연결합니다. 입력이 이동한 식은 변수를 치환해 기준점을 맞추고, 곱의 양쪽에서 함숫값과 미분계수가 각각 필요한 점을 놓치지 마세요.
곡선 밖의 점에서 그은 접선들의 접점 좌표를 다룹니다. 접점을 미지수로 놓아 접선이 주어진 점을 지나는 조건을 방정식으로 바꾸며, 서로 다른 접점인지 확인한 뒤 근과 계수의 관계를 활용하세요.
선분의 길이와 원점에서 직선까지의 거리를 식으로 나타내어 무한대의 극한을 구합니다. 거리 공식을 적용한 뒤 차수를 맞춰 정리하며, 매개변수의 양수 조건을 근호와 절댓값 처리에 반영하세요.
정수 구간마다 정의가 바뀌는 함수의 좌우 극한을 이용합니다. 접근 방향에 따라 실제로 속한 구간을 먼저 적고, 경계점의 함수식과 경계 근처에서 쓰는 함수식을 혼동하지 마세요.
모든 실수에 성립하는 함수 관계식을 미분계수의 정의와 연결합니다. 특수한 값을 대입해 기준 함숫값을 정한 뒤 차분 형태를 만들며, 주어진 미분계수와 모순되는 상수함수 가능성을 걸러야 합니다.
구간별 함수와 수평선의 교점 개수를 새로운 함수로 해석합니다. 먼저 연결 지점의 연속 조건으로 그래프를 정하고, 교점 개수가 변하는 높이에서 경계점의 포함 여부를 별도로 확인하세요.
구간별로 반사된 함수의 대칭적인 차분 극한을 해석합니다. 경계 바깥과 경계에서의 식을 구별해 조건이 가능한 위치를 찾고, 왼쪽 차분에서 분모의 부호가 달라지는 점에 주의하세요.
평균값 정리와 도함수의 범위를 이용해 구간별 함수의 형태를 제한합니다. 함수에서 기준 직선을 뺀 보조함수의 단조성을 활용하고, 연결점의 함숫값과 미분계수 조건을 뒤쪽 이차함수에도 적용하세요.
곡선과 좌표축의 교점으로 만든 직선에 평행한 접선을 구합니다. 교점 선택 조건에 맞춰 직선의 기울기를 정한 뒤 도함수로 접점을 찾고, 접점 좌표를 이용한 접선식까지 정리하세요.
분수함수의 연속 조건과 사잇값의 정리로 실근이 존재하는 구간을 판단합니다. 분모가 모든 실수에서 사라지지 않는 조건과 연결점의 연속 조건을 함께 적용하며, 부호 변화만으로 연속성 확인을 생략하지 마세요.
함수 관계를 고정된 점을 지나는 직선의 기울기로 바꾸어 교점 개수를 해석합니다. 기울기에 따라 구간별 교점을 나누어 살펴보며, 접하는 경우와 정의역 끝점에서 교점 개수가 달라지는 상황을 구별하세요.
같은 2022학년도 2학년 2학기 중간고사 수학II를 치른 화성시 학교들과 비교하면, 동탄고의 총 문항은 19문항으로 지역 평균 19.8문항보다 적습니다. 서술·단답형도 1문항으로 평균 2.2문항보다 적지만, 자동 분류 기준 어려움 비율은 37%로 평균 27%보다 높고 6개교 중 1위입니다.
가장 많은 단원은 동탄고와 화성반월고등학교가 함수의극한이며, 반송고등학교와 예당고등학교는 도함수의활용입니다. 동탄국제고등학교와 삼괴고등학교는 미분계수와도함수입니다. 동탄고를 준비할 때는 전체 문항 수나 서술형 수만으로 부담을 판단하기보다, 극한의 구간 해석과 후반의 복합 조건에 연습 시간을 배정하세요.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 동탄고등학교 (이 시험) | 19 | 1 | 7문항 (37%) | 함수의극한 |
| 반송고등학교 | 20 | 0 | 6문항 (30%) | 도함수의활용 |
| 동탄국제고등학교 | 20 | 3 | 4문항 (20%) | 미분계수와도함수 |
| 삼괴고등학교 | 20 | 3 | 4문항 (20%) | 미분계수와도함수 |
| 예당고등학교 | 21 | 2 | 7문항 (33%) | 도함수의활용 |
| 화성반월고등학교 | 18 | 3 | 6문항 (33%) | 함수의극한 |
이 문항들은 이용자 투표로 확인한 난도 순위가 아니라 조건 연결 과정을 근거로 고른 분석상 고난도 문항입니다. 공통적으로 식 하나를 계산한 뒤 끝내지 않고 그래프나 구간 조건으로 돌아가야 합니다. 계산 전에 구간과 경계를 정리하면 풀이를 검토할 기준도 분명해집니다.
원래 함수가 연속이라는 사실과 교점 개수를 나타내는 함수의 연속성은 구별해야 합니다. 수평선이 꼭짓점이나 경계 높이를 지날 때를 별도로 표시하고, 가까워질 뿐 실제로 닿지 않는 높이도 구분하세요. 구간 내부의 개수만 세면 경계에서 판단이 어긋납니다.
평균값 정리로 중간 함숫값을 제한한 뒤 보조함수의 단조성으로 원래 함수의 형태를 좁혀야 합니다. 단조인 함수가 여러 지점에서 같은 값을 갖는 상황의 의미를 설명하는 것이 핵심입니다. 이후 연결점의 미분가능성까지 적용해야 뒤쪽 함수의 계수를 제한할 수 있습니다.
주어진 관계를 그대로 계산하기보다 고정된 점과 곡선 위 점을 잇는 직선으로 해석하는 출발이 중요합니다. 다만 뒤쪽 함수의 식과 전체 조건이 온전히 드러나지 않아 세부 계산은 단정하지 않습니다. 확인되는 범위에서는 기울기별 교점의 변화와 정의역 경계를 함께 점검하는 연습이 필요합니다.
처음에는 1·2·3·5번의 기본 계산을 정확하게 끝내고, 중반에서 출발점이 보이는 문항을 확보하세요. 10번은 접점 설정, 11번은 거리의 식 만들기에서 진전이 없으면 표시하고 돌아오는 편이 좋습니다. 연습에서는 식을 세우는 시간과 계산하는 시간을 구분해 기록하세요.
12번 이후에 어려움이 이어져도 17번을 함께 훑어보세요. 이 문항은 직선의 기울기와 접선의 기울기를 연결하는 보통 문항이므로 앞선 고난도 문항을 모두 마칠 때까지 미룰 필요가 없습니다. 서술·단답형 답안을 정리하고 전체 조건을 검토할 시간을 남기는 방식으로 모의 풀이 순서를 정하세요.
마지막 검토는 7번의 좌우 극한과 함숫값, 12번의 구간 끝점 포함, 15번의 좌측 차분 부호를 중심으로 하세요. 4번에서는 평균값 정리의 후보가 열린구간 안에 있는지, 18번에서는 분모 조건과 연속성을 확인해야 합니다. 그래프 문제는 경계의 등호를 다시 보는 것만으로도 누락한 경우를 찾는 데 도움이 됩니다.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 19문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/a22fb11d-5ea6-46cd-981a-5acb19f643b5