1번 · 유리함수 · 쉬움
유리함수의 점근선을 식에서 읽는 문항입니다. 분모가 사라지는 입력과 분자·분모의 최고차항 계수 관계를 구별하고, 세로 점근선과 가로 점근선을 바꾸어 적지 마세요.
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시험 분석
연결된 21개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
분당중앙고등학교 2022년 1학년 2학기 기말고사 수학(하)은 순열조합에 9/21문항(43%)이 집중됐습니다. 이 범위를 먼저 점검하면 출제 비중이 가장 큰 부분을 살펴볼 수 있습니다.
자동 분류상 어려움은 8문항(38%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
분당중앙고등학교는 경기 성남시에 있습니다. 이번 시험에서는 순열조합, 유리함수, 무리함수, 합성함수와역함수, 함수가 출제되었습니다. 함수의 그래프와 경우의 수를 모두 준비해야 하며, 계산 공식을 기억하는 것에 더해 조건을 적용할 범위를 정하는 능력이 필요합니다.
순열조합에서는 묶어서 나열하기와 조합의 곱으로 시작해 좌석 배치, 숫자의 곱, 격자 색칠, 물건 분배로 확장됩니다. 같은 경우의 수 문제라도 무엇을 먼저 고를지에 따라 계산량이 달라집니다. 학생의 신원과 학급 배치를 구분하거나, 숫자 선택과 나열을 분리하는 식으로 셈의 대상을 명확히 해야 합니다.
함수에서는 점근선과 평행이동을 바탕으로 역함수, 반복 합성, 도형과의 교점, 치역 조건을 연결합니다. 자동 분류 기준 보통인 서술·단답형 19·20번도 있으므로 후반 객관식의 진행 상황과 별개로 확인해 두세요. 식을 간단히 만든 뒤 원래 조건으로 돌아와 검토하는 풀이 습관이 중요합니다.
쉬움은 1~5번에 모여 있습니다. 유리함수의 점근선과 평행이동, 이웃하는 문자 배열, 집단별 선발, 인접 영역 색칠처럼 기본 개념을 직접 적용합니다. 다만 같은 문자를 다른 문자처럼 세거나 인접하지 않은 영역까지 다른 색을 강제하면 초반에서도 오류가 생길 수 있습니다.
보통 문항은 6~10번과 12·19·20번입니다. 역함수의 대칭성, 무리함수의 범위, 반복 합성의 규칙, 경우의 중복 제거처럼 기본 개념을 연결하는 문제가 나타납니다. 11번에서 막히더라도 12번의 도형 조건을 확인하고, 서술·단답형의 풀이 방향도 먼저 살펴보세요.
13~18번은 자동 분류 기준 어려움 문항이 이어집니다. 경우를 나눈 뒤 다시 조건을 검증해야 하는 문제가 많아 풀이의 분량보다 분류 기준을 빨리 세우는 일이 중요합니다. 이 분포는 자동 분류 기준이며 실제 응시자의 체감 난도를 확정하는 수치는 아닙니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 5 | 23.8% | 1·2·3·4·5 |
| 보통 | 8 | 38.1% | 6·7·8·9·10·12·19·20 |
| 어려움 | 8 | 38.1% | 11·13·14·15·16·17·18·21 |
순열조합은 기초적인 곱의 법칙부터 여러 제약을 동시에 처리하는 문제까지 폭이 넓습니다. 10번의 중복 제거를 익힌 뒤 13~16번의 분류로 넘어가세요. 조건을 문장으로만 기억하지 말고 좌석의 학급 표시, 선택한 숫자의 성질, 열별 색칠 위치처럼 확인 가능한 형태로 적는 연습이 필요합니다.
유리함수는 기본형을 읽는 문제와 구조를 바꾸는 문제가 함께 나옵니다. 6번에서는 역함수와 대칭성을, 9번에서는 반복 합성의 규칙을 활용합니다. 12·20번에서는 도형의 길이와 거리로 이어지므로 점근선만 구하는 연습에 머물지 말고 그래프 위 점의 좌표를 도형 조건에 연결해 보세요.
무리함수는 정의역과 교점의 위치를 구별하는 것이 중요합니다. 또 18·21번은 단원별 문항 수는 적지만 합성함수의 치역 구조를 해석해야 합니다. 많이 출제된 단원을 먼저 다지되, 함수의 정의역·공역·치역을 구분하는 개념 학습도 함께 진행하세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 순열조합 | 9 | 2·4·5·10·13·14·15·16·19 | 13·14·15·16 |
| 유리함수 | 7 | 1·3·6·9·12·17·20 | 17 |
| 무리함수 | 3 | 7·8·11 | 11 |
| 합성함수와역함수 | 1 | 18 | 18 |
| 함수 | 1 | 21 | 21 |
유리함수의 점근선을 식에서 읽는 문항입니다. 분모가 사라지는 입력과 분자·분모의 최고차항 계수 관계를 구별하고, 세로 점근선과 가로 점근선을 바꾸어 적지 마세요.
같은 문자가 이웃하도록 나열하는 경우를 묻습니다. 이웃하는 문자들을 묶어 배열하되, 묶음 안의 문자가 같으므로 내부 순서를 별도로 늘려 세지 않도록 주의하세요.
평행이동으로 그래프가 일치하는 조건을 이용해 상수를 결정합니다. 점근선의 위치와 기본형에서 분자에 남는 상수를 구별하고, 이동에 따라 어느 부분이 보존되는지 확인하세요.
성부별로 정해진 인원을 뽑는 경우의 수를 다룹니다. 각 집단에서는 순서 없이 선발하므로 조합을 적용하고, 동시에 이루어지는 선택은 더하지 말고 곱으로 연결하세요.
인접한 영역의 색이 달라야 하는 색칠 문제입니다. 인접 관계를 먼저 확인한 뒤 색을 정할 순서를 택하고, 서로 떨어진 영역은 같은 색을 쓸 수 있다는 조건을 유지하세요.
자신의 역함수와 일치하는 유리함수의 조건을 다룹니다. 그래프의 대칭성과 중심의 위치를 이용한 뒤 지나는 점을 연결하고, 정한 식이 유리함수의 형태를 유지하는지도 확인하세요.
무리함수와 직선이 지정된 사분면에서 만나는 조건을 묻습니다. 해당 부분의 입력 범위를 먼저 제한한 뒤 직선의 상수 범위를 구하고, 좌표축 위의 점은 사분면에 포함하지 마세요.
합성함수의 제한된 구간에서 최댓값과 최솟값을 다룹니다. 근호 부분의 범위를 분모의 범위로 옮긴 뒤 분수의 증가·감소 방향을 확인하고, 분모와 전체 함수의 대소 방향을 혼동하지 마세요.
유리함수의 반복 합성과 역함수의 관계를 이용합니다. 몇 차례 합성해 반복되는 구조를 찾고 이를 활용하되, 합성 횟수를 함수값의 거듭제곱으로 오해하거나 대입할 수 없는 입력을 남기지 마세요.
아이가 부모와 이웃하는 가족 배열을 셉니다. 각각의 부모와 이웃하는 경우를 합한 뒤 동시에 이웃하는 경우의 중복을 제거하며, 겹치는 경우에는 아이의 위치가 제한된다는 점을 확인하세요.
이동하는 무리함수와 삼각형의 변의 교점 관계를 해석합니다. 근호를 새 변수로 두고 각 변을 포함한 직선과의 교점을 살피되, 변수의 범위와 실제 선분 위에 놓이는 조건을 함께 확인하세요.
유리함수 위의 점과 수선으로 만든 직각이등변삼각형을 다룹니다. 빗변의 중점에서 나머지 꼭짓점의 좌표 후보를 표현하고, 그래프 및 사분면 조건에 맞지 않는 후보를 제외하세요.
학급과 좌석의 인접 조건을 만족하는 배치를 셉니다. 먼저 좌석에 학급을 배치하고 학급 안의 순서가 정해지는 조건을 반영하며, 줄 사이와 같은 줄 안의 제약을 구별해 확인하세요.
선택한 숫자들의 곱이 배수 조건을 만족하는 경우를 셉니다. 숫자 선택과 나열을 분리하고 필요한 소인수의 확보 방식으로 분류하며, 소인수 하나만 확인하고 전체 배수 조건을 만족한다고 판단하지 마세요.
격자에서 색칠할 칸의 개수와 이웃한 열의 제약을 함께 적용합니다. 열마다 선택한 행의 집합을 두고 열별 개수의 배치를 나누며, 같은 개수 배치에서도 실제 행 선택을 따로 세어야 합니다.
종류별 물건을 학생들에게 조건에 맞게 분배하는 방법을 셉니다. 같은 개수를 받는 학생들의 몫을 먼저 정한 뒤 남은 수량을 배분하고, 종류마다 최소 수량과 받지 않아도 되는 조건을 구별하세요.
유리함수에 절댓값을 적용한 식에서 입력의 순서와 함숫값 조건을 해석합니다. 분수 부분을 치환하면 절댓값이 있는 일차식으로 볼 수 있으며, 치환 뒤 입력 순서가 뒤집히는 점과 열린 구간을 확인하세요.
반복 합성과 치역 조건을 만족하는 함수의 구조를 분석합니다. 치역 안에서 함숫값이 서로 오가는 관계를 먼저 찾고 나머지 입력의 연결을 살피며, 구간별 식을 적용할 때 입력이 속한 구간을 확인하세요.
학생들의 강좌 선택에서 같은 강좌와 다른 강좌의 조건을 적용합니다. 서로 다르게 고르는 교시를 기준으로 나누어 각 교시의 선택을 곱하고, 학생들이 구별된다는 점을 셈에 반영하세요.
합성한 유리함수의 그래프와 주어진 점 사이 거리의 최솟값을 다룹니다. 평행이동으로 중심을 옮긴 뒤 거리의 제곱에 부등식을 적용하고, 등호 조건을 만족하는 점이 실제 그래프 위에 있는지 확인하세요.
함수와 자기 자신을 합성한 함수의 치역 조건으로 함수의 개수를 셉니다. 원래 치역의 크기로 경우를 나누고 그 안에서의 대응을 정하며, 원래 함수와 합성함수의 치역을 같다고 가정하지 마세요.
이 문항들은 이용자 투표로 확인한 난도 순위가 아니라 조건 처리 구조를 근거로 선정한 분석상 고난도 문항입니다. 공통적으로 중간에 만든 집합이나 범위가 원래 조건을 보존해야 합니다. 식을 정리한 다음에는 무엇을 고정했고 무엇이 아직 달라질 수 있는지 짧게 적어 보세요.
색칠한 칸의 총량만 맞춰서는 인접 조건을 검사할 수 없습니다. 열별로 색칠 개수의 순서를 정한 뒤, 이웃 열에서 선택한 행이 겹치지 않도록 세어야 합니다. 열별 개수 배치를 빠뜨리지 않는 표와 각 배치에서 가능한 행 선택의 계산을 구분해 적어 보세요.
치환으로 식이 단순해져도 원래 입력의 순서 조건은 그대로 옮겨지지 않습니다. 매개변수의 부호에 따라 절댓값 안의 식과 대소 관계를 나누고, 주어진 기준값을 사이에 둘 수 있는지 검토해야 합니다. 끝점에서의 값은 열린 구간의 경계를 설명하는 데 쓰되 실제 달성값으로 취급하지 마세요.
함수값을 입력마다 독립적으로 정하면 합성함수의 치역 조건을 놓치기 쉽습니다. 원래 치역을 정한 뒤 그 집합의 원소를 다시 함수에 넣었을 때의 상을 살피고, 남은 입력의 함숫값을 배정하는 순서가 필요합니다. 처음 정한 치역이 실제로 모두 나타나는지까지 확인해야 셈이 완성됩니다.
초반에는 점근선과 조합의 기본형을 정확히 처리해 후반에 쓸 시간을 확보하세요. 11번의 교점 검토나 13~18번의 분류가 길어지면 풀이 기준만 남겨 두고 다른 문항으로 이동하는 연습이 필요합니다. 후반 객관식에 들어가기 전에 서술·단답형의 조건을 읽어 두면 접근 가능한 19·20번을 놓칠 가능성을 줄일 수 있습니다.
경우의 수에서는 더할 경우가 겹치지 않는지, 곱할 선택들이 어떤 조건 아래에서 이어지는지 확인하세요. 10번은 중복을 제거해야 하고, 13번은 학급 배치 뒤 학생의 순서가 결정되는 조건을 반영해야 합니다. 16번은 물건 종류별로 조건을 분리해 기록하면 최소 수량이나 남은 수량을 혼동하는 실수를 줄일 수 있습니다.
함수 문항의 마지막 검토는 범위를 중심으로 하세요. 7번은 사분면의 경계, 11번은 직선과 선분의 차이, 17번은 열린 구간과 치환의 순서가 중요합니다. 20번에서는 부등식의 등호 성립 여부를, 21번에서는 합성함수의 치역이 원래 치역의 어떤 부분인지 확인하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 21문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/8555aa43-111d-452f-966a-c1c9b9d94197