1번 · 순열조합 · 쉬움
서로 다른 대상에서 일부를 고르는 조합의 수를 묻습니다. 순서가 없는 선택임을 확인한 뒤 조합식으로 정리하고, 순열처럼 중복해서 세지 않도록 주의하세요.
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시험 분석
연결된 22개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
태원고등학교 2024년 1학년 2학기 기말고사 수학(하)은 순열조합에 9/22문항(41%)이 집중됐습니다. 이 범위를 먼저 점검하면 출제 비중이 가장 큰 부분을 살펴볼 수 있습니다.
자동 분류상 어려움은 14문항(64%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
태원고등학교는 경기 성남시에 있습니다. 이 회차의 출제 단원은 순열조합, 유리함수, 함수, 무리함수, 합성함수와역함수입니다. 경우의 수와 함수의 성질을 함께 준비해야 하는 시험입니다.
순열조합에서는 단순한 선택뿐 아니라 이웃 조건, 좌석 배치, 나머지를 이용한 분류가 나옵니다. 함수에서는 점근선과 대칭점이 기본 도구이고, 도형의 넓이나 일대일대응 조건까지 연결됩니다. 공식에 바로 대입할 수 있는지보다 조건을 어떤 형태로 바꿀지 판단하는 연습이 필요합니다.
자동 분류 기준으로 어려움 문항이 시험 중반에 길게 이어지므로 번호순 풀이만 고집하면 부담이 커질 수 있습니다. 서술·단답형의 20번처럼 보통으로 분류된 문항도 확인해 두고, 풀이 방향이 보이는 문항부터 마무리하는 운영이 유용합니다.
쉬움 문항은 조합 계산과 기본적인 배열에 해당하는 1·2·4번입니다. 보통 문항인 3·6·7·8번은 유리함수와 무리함수의 그래프 해석이 중심입니다. 이 구간에서 점근선, 대칭점, 끝점을 정확히 읽어 풀이 시간을 확보하세요.
5번은 초반에 등장하는 역함수 조건 문항입니다. 이후 9~19번은 자동 분류 기준으로 모두 어려움에 해당합니다. 나머지 분류, 배치 조건, 함수의 개수, 도형과 그래프가 번갈아 나오므로 한 가지 풀이 방식만 반복하기 어렵습니다.
서술·단답형은 19번의 도형 세기, 20번의 역함수, 21·22번의 유리함수로 이어집니다. 어려움이라는 분류가 풀이 길이까지 같다는 뜻은 아닙니다. 접근법이 보이는 문항과 조건 정리가 더 필요한 문항을 구분해 대응하세요.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 3 | 13.6% | 1·2·4 |
| 보통 | 5 | 22.7% | 3·6·7·8·20 |
| 어려움 | 14 | 63.6% | 5·9·10·11·12·13·14·15·16·17·18·19·21·22 |
가장 많은 순열조합은 기본 조합에서 복잡한 배치까지 폭이 넓습니다. 특히 12~15번은 조건을 만족하는 배치나 선택을 세는 문제입니다. 묶음으로 볼 대상과 서로 구별되는 대상을 나누고, 경우별 계산을 합쳐도 중복이 없는지 확인하는 공부가 필요합니다.
유리함수는 평행이동과 대칭성에서 시작해 역함수, 삼각형의 넓이, 교점 개수로 확장됩니다. 3·7·8번의 기본 그래프 해석을 익힌 뒤 10·21·22번으로 연결하면 개념 사이의 관계를 파악하기 좋습니다.
함수 단원은 문항 수에 비해 주의가 필요합니다. 11·16·17번이 모두 자동 분류 기준 어려움이며, 치역의 구성과 일대일대응, 반복 합성 조건을 다룹니다. 단원별 문제 수만 보고 학습 시간을 배분하면 이 부분의 논리적 부담을 놓칠 수 있습니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 순열조합 | 9 | 1·2·4·9·12·13·14·15·19 | 9·12·13·14·15·19 |
| 유리함수 | 7 | 3·5·7·8·10·21·22 | 5·10·21·22 |
| 함수 | 3 | 11·16·17 | 11·16·17 |
| 무리함수 | 2 | 6·18 | 18 |
| 합성함수와역함수 | 1 | 20 | 없음 |
난이도 표시는 자동 분류 기준입니다. 아래에서는 정답이나 구체적인 계수 대신 핵심 개념과 확인할 조건을 정리합니다.
서로 다른 대상에서 일부를 고르는 조합의 수를 묻습니다. 순서가 없는 선택임을 확인한 뒤 조합식으로 정리하고, 순열처럼 중복해서 세지 않도록 주의하세요.
특정 학생들끼리 이웃하지 않는 일렬 배열을 셉니다. 기준이 되는 학생들을 먼저 세우고 사이와 양 끝의 자리를 활용하세요. 자리를 고르는 것과 학생을 배치하는 것을 구별해야 합니다.
유리함수의 그래프를 평행이동해 다른 그래프와 일치시키는 문제입니다. 표준형으로 바꿔 대칭점의 이동을 비교하고, 그래프의 모양을 결정하는 부분도 같은지 확인하세요.
서로 다른 학년에서 정해진 인원을 선택하는 경우의 수입니다. 학년별 조합을 구한 뒤 곱의 법칙으로 연결하세요. 뽑은 사람의 순서를 따로 세면 중복됩니다.
유리함수와 주어진 역함수의 관계로 미지수를 정합니다. 역함수를 정리한 뒤 점근선과 계수 관계를 비교하세요. 분수식은 형태가 달라도 같을 수 있으므로 분모를 맞추는 과정이 필요합니다.
무리함수의 그래프에서 함수식을 정합니다. 끝점과 그래프가 뻗는 방향으로 식의 형태를 잡고 지나는 점을 이용하세요. 근호 안 계수의 부호를 그래프 방향과 함께 확인해야 합니다.
유리함수의 사분면 통과, 대칭성, 평행이동 성질을 판단합니다. 대칭점과 표준형의 계수를 구해 각 성질을 검토하세요. 점근선의 위치만으로 모든 판단을 끝내지 마세요.
대칭축과 지나는 점을 이용해 유리함수의 식을 정합니다. 대칭축의 교점을 대칭점으로 보고 표준형을 세우세요. 대칭축과 점근선을 혼동하지 않는 것이 중요합니다.
배수 조건을 만족하는 자연수 순서쌍의 개수를 셉니다. 거듭제곱을 나머지별로 분류해 가능한 조합을 표로 정리하세요. 순서를 바꾼 경우도 별개인지 확인해야 합니다.
유리함수 위의 점과 직선이 만드는 삼각형의 넓이를 이용합니다. 좌표 비율로 점을 표현하고 축에 평행한 변을 기준으로 밑변과 높이를 잡으세요. 높이는 사선 길이가 아닌 수직 거리입니다.
치역의 원소 수와 원소의 합에 대한 조건으로 함수의 개수를 셉니다. 가능한 치역을 먼저 정하고 같은 함숫값을 갖는 원소를 묶어 대응시키세요. 치역의 모든 원소가 실제로 쓰여야 합니다.
학급별 학생을 조건에 맞게 좌석에 배치하는 경우의 수입니다. 줄별 학급 조합과 좌우 배치를 먼저 정한 뒤 개인을 배정하세요. 앞뒤 줄의 조건 때문에 좌우 선택이 서로 독립적이지 않을 수 있습니다.
특정 카드의 양옆에 놓일 수 있는 수가 제한된 배열을 셉니다. 중심 카드들이 이웃하는 경우와 이웃하지 않는 경우를 구분하세요. 묶음의 방향과 끝자리에 올 수 없는 조건을 함께 확인해야 합니다.
이웃해야 하는 학생들과 모두 이웃해서는 안 되는 조건을 함께 처리합니다. 빈 좌석도 대상으로 두고 묶음 사이의 배열을 먼저 세세요. 묶음을 만든 뒤 금지된 이웃이 다시 생기는 경우를 제외해야 합니다.
서로 이웃하지 않는 사물함을 고르고 학생을 배정하는 문제입니다. 여러 이웃 관계를 가진 사물함의 선택 여부로 나누면 구조가 정리됩니다. 사물함을 고르는 단계와 학생을 배치하는 단계를 구별하세요.
무리함수와 유리함수로 나뉜 함수가 일대일대응이 되는 조건을 다룹니다. 각 구간의 정의역과 치역을 구하고 두 치역이 전체 범위를 채우는지 확인하세요. 경계점 포함 여부와 점근선 위치를 놓치기 쉽습니다.
반복 합성 조건을 만족하는 함수의 개수를 셉니다. 대입으로 대응의 대칭성을 찾고 원소들이 순환하는 구조를 묶어서 보세요. 함숫값을 하나 정하면 다른 값들도 정해지므로 독립적으로 세면 안 됩니다.
정사각형 내부에서 무리함수 그래프 위의 자연수 좌표 점을 셉니다. 근호가 유리수가 될 조건으로 후보를 줄인 뒤 곡선별 점을 확인하세요. 경계 위의 점과 서로 겹치는 점을 구별해야 합니다.
정다각형의 꼭짓점으로 정해지는 직선과 직각삼각형을 셉니다. 직선은 꼭짓점 선택으로, 직각삼각형은 외접원의 지름과 원주각 성질로 해석하세요. 같은 도형을 여러 번 세는지 확인해야 합니다.
무리함수의 역함수와 두 그래프의 교점을 다룹니다. 정의역과 치역을 먼저 적고 증가함수의 성질로 교점을 찾으세요. 제곱 과정의 부호 조건과 역함수 정의역을 답안에 남겨야 합니다.
유리함수의 점대칭과 직선이 만드는 삼각형의 넓이를 연결합니다. 대칭으로 옮겨지는 도형을 찾고 같은 높이를 갖는 삼각형의 밑변을 비교하세요. 점들의 위치를 확인하지 않은 채 길이 차를 쓰면 부호를 틀리기 쉽습니다.
매개변수에 따라 조건에 맞는 유리함수 교점의 개수가 어떻게 달라지는지 살핍니다. 평행이동과 증가·감소를 이용해 구간별로 비교하세요. 점근선으로 나뉜 구간을 빠짐없이 확인해야 합니다.
작년과 올해 모두 수학(하)이며, 난이도 비교는 자동 분류 기준입니다. 총 문항은 21문항에서 22문항으로, 서술·단답형은 3문항에서 4문항으로 늘었습니다. 쉬움은 같지만 보통은 줄고 어려움은 늘어, 기본 문항을 푼 뒤 남는 부담이 커진 구성입니다.
순열조합은 두 해 모두 9문항, 유리함수도 두 해 모두 7문항입니다. 무리함수는 4문항에서 2문항으로 줄었고, 작년 자료의 명제 대신 올해 자료에는 함수와 합성함수와역함수가 포함됩니다. 단원 분류상 비중과 별개로 여러 개념이 연결되는 문항을 연습해야 합니다.
작년에는 5번 뒤 12번에서 어려움이 다시 나타났지만, 올해는 5번 뒤 9번부터 어려움이 이어집니다. 서술·단답형에서도 올해는 21·22번이 연속으로 어려움입니다. 다음 시험 대비에는 공통으로 비중이 큰 단원을 먼저 다지되, 중반의 조건 해석과 서술 과정 작성까지 묶어 연습하세요.
| 항목 | 2023학년도 | 2024학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 21문항 | 22문항 |
| 서술·단답 | 총 3문항 | 총 4문항 |
| 쉬움 | 3문항 | 3문항 |
| 보통 | 9문항 | 5문항 |
| 어려움 | 9문항 | 14문항 |
| 가장 많은 단원 | 순열조합 9문항 | 순열조합 9문항 |
이 문항들은 이용자 투표로 순위를 확인한 것이 아닌 분석상 고난도 문항입니다. 공통적인 부담은 계산을 시작하기 전에 전체 경우나 구간을 설계해야 한다는 점입니다. 풀이의 첫 부분에 분류 기준을 적고, 마지막에 모든 경우를 확인했는지 되짚는 연습이 도움이 됩니다.
줄별로 들어갈 학급 조합을 정하는 단계와 좌우 배치를 정하는 단계가 연결됩니다. 앞줄과의 조건 때문에 뒤의 좌우 선택이 제한되므로, 모든 자리에서 독립적으로 선택할 수 있다고 생각하면 과하게 셀 수 있습니다. 학급 배치를 먼저 그린 뒤 학생을 배정하는 순서로 연습하세요.
구간별 함수가 일대일대응이 되려면 각 식의 정의 가능성뿐 아니라 두 치역의 겹침과 빈틈을 함께 확인해야 합니다. 무리함수 쪽의 치역을 먼저 구하고 유리함수 쪽이 나머지 범위를 채우는지 보세요. 점근선이 정의역 구간 안에 들어가는지도 별도로 점검해야 합니다.
매개변수에 따른 교점 개수는 방정식을 풀기 전에 점근선으로 구간을 나누면 정리하기 좋습니다. 각 구간에서 두 그래프의 증가·감소와 양 끝의 위치를 비교해야 교점의 존재와 유일성을 설명할 수 있습니다. 구간 하나의 결론을 전체 그래프에 그대로 적용하지 않도록 주의하세요.
처음에는 1~4번과 6~8번에서 조합과 그래프의 기본 성질을 정확하게 처리하세요. 5번에서 역함수 식 정리가 길어지면 표시하고 이동하는 편이 좋습니다. 9번 이후에는 풀이 방향이 서는지를 먼저 판단하고, 같은 식이나 경우만 반복해서 쓰고 있다면 다른 문항으로 넘어가세요.
서술·단답형을 마지막에 처음 읽지 않도록 전체 문항을 훑는 과정에서 19~22번도 확인하세요. 특히 20번은 역함수의 정의역과 치역을 적는 데서 풀이를 시작할 수 있습니다. 21·22번은 그림과 구간별 설명을 쓸 여유가 필요하므로, 객관식 재검토와 서술 답안 작성을 위한 시간을 함께 남겨 두세요.
경우의 수에서는 순서쌍인지 단순 선택인지, 빈 좌석도 위치를 차지하는지, 묶음끼리 다시 이웃해도 되는지를 확인하세요. 함수에서는 분모가 사라지는 지점, 제곱 전의 부호, 경계점 포함 여부가 중요합니다. 18번의 정사각형 내부와 20번의 역함수 정의역처럼 식 바깥에 적힌 조건을 검산 기준으로 삼으세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 22문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다.