1번 · 조건부확률 · 쉬움
선호도 표에서 특정 집단에 속한다는 조건을 이용해 인원을 구합니다. 조건에 해당하는 집단을 분모로 삼아야 하며, 전체 응답자를 기준으로 계산하지 않도록 주의하세요.
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시험 분석
연결된 21개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
반송고등학교 2023년 2학년 1학기 기말고사 확률과통계은 조건부확률에 15/21문항(71%)이 집중됐습니다. 이 범위를 먼저 점검하면 출제 비중이 가장 큰 부분을 살펴볼 수 있습니다.
자동 분류상 어려움은 4문항(19%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
반송고등학교는 경기 화성시에 있습니다. 이 시험의 출제 범위는 확률과 조건부확률이며, 순열·조합을 이용한 확률부터 사건의 독립, 반복 시행, 조건부확률의 계산까지 이어집니다. 경우의 수를 세는 기본기가 확률 계산의 바탕이 됩니다.
문항 소재는 공과 카드의 추출, 숫자와 문자의 나열, 경기, 점의 이동 등으로 다양합니다. 같은 곱셈이라도 독립인 시행의 확률을 곱하는 상황과 앞선 결과에 따라 달라진 확률을 곱하는 상황을 구별해야 합니다. 문제의 소재보다 시행 방식에 밑줄을 그으며 읽는 편이 효과적입니다.
서술·단답형은 독립성의 증명, 배열 사건의 합사건, 결과를 알 때의 조건부확률을 다룹니다. 수치 계산을 끝내는 것에 더해 왜 그 식이 성립하는지 설명할 수 있어야 합니다. 객관식 학습 때부터 사건의 정의와 계산 근거를 짧게 적어 두세요.
난이도는 자동 분류 기준입니다. 쉬움으로 분류된 1·2·5·10번은 조건부확률의 정의, 배반사건, 독립과 여사건, 특정 자리의 선택을 확인하는 문항입니다. 이 구간에서 복잡한 식을 늘리기보다 사건을 정확히 읽고 간결하게 처리하는 연습이 필요합니다.
보통 구간은 단순 대입만으로 묶이지 않습니다. 8·12번은 종료 시점을 해석해야 하고, 11번은 함수의 조건을 순서 관계로 바꾸어야 합니다. 풀이 방향을 정하지 않은 채 경우를 나열하면 보통 문항에서도 시간이 길어질 수 있습니다.
16~18번은 서로 다른 이유로 어렵습니다. 좌표 이동의 조건식, 표본공간 변화에 따른 독립성 판정, 추출 뒤 달라지는 구성을 각각 다룹니다. 뒤의 19·21번은 보통이므로 앞에서 막혀도 서술형 전체를 미루지 않는 운영이 좋습니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 4 | 19% | 1·2·5·10 |
| 보통 | 13 | 62% | 3·4·6·7·8·9·11·12·13·14·15·19·21 |
| 어려움 | 4 | 19% | 16·17·18·20 |
조건부확률 단원에는 조건부확률 자체뿐 아니라 확률의 곱셈정리와 사건의 독립, 독립시행도 포함됩니다. 6·12·18번처럼 추출 결과에 따라 남은 구성이 변하는 문제와 13·14·16번처럼 반복 시행을 해석하는 문제를 구분해서 공부하세요.
확률 단원은 배열과 선택의 경우의 수가 중심입니다. 3번은 같은 색의 공을 구별하지 않는 배열, 4번은 자리별 홀짝 조건, 11번은 함수의 대응을 다룹니다. 20번에서는 이러한 세기 능력을 덧셈정리와 연결하므로, 확률 단원의 비중이 작다고 기본 경우의 수 연습을 생략하면 안 됩니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 조건부확률 | 15 | 1·5·6·7·8·9·12·13·14·15·16·17·18·19·21 | 16·17·18 |
| 확률 | 6 | 2·3·4·10·11·20 | 20 |
선호도 표에서 특정 집단에 속한다는 조건을 이용해 인원을 구합니다. 조건에 해당하는 집단을 분모로 삼아야 하며, 전체 응답자를 기준으로 계산하지 않도록 주의하세요.
배반사건과 여사건의 관계로 합사건의 확률을 정리합니다. 배반이라는 조건을 집합 그림에 표시하면 포함 관계가 보이며, 독립의 곱셈 조건을 적용하는 실수를 막을 수 있습니다.
같은 색의 공을 구별하지 않는 배열에서 특정 색끼리 이웃하지 않을 확률을 구합니다. 다른 색 공을 먼저 놓고 사이와 양 끝의 자리를 이용하세요. 전체 배열에서도 같은 색의 중복을 제거해야 합니다.
숫자를 나열한 자연수에서 지정된 자리의 합이 홀수가 되는 조건을 다룹니다. 홀수와 짝수가 놓일 자리를 구분한 뒤 남은 숫자를 배열하세요. 홀짝 배치의 방향을 빠뜨리지 않아야 합니다.
독립인 관람 사건에서 한 학생만 관람하는 상황을 계산합니다. 관람하는 학생에 따라 겹치지 않는 경우로 나누고 상대 학생의 여사건을 함께 곱하세요. 함께 관람하는 경우가 들어가지 않게 확인합니다.
제품을 다시 넣지 않고 꺼낼 때 연속으로 불량품이 나올 확률을 이용합니다. 첫 추출 뒤 전체 수와 불량품 수가 함께 줄어듭니다. 식에서 얻은 후보가 인원에 해당하는 자연수 조건에 맞는지도 확인하세요.
독립인 사건 중 한쪽만 일어나는 확률 조건으로 미지의 확률을 구합니다. 각 영역을 원래 사건에서 교집합을 뺀 것으로 표현하세요. 합사건과 한쪽만 일어나는 사건을 혼동하지 않는 것이 중요합니다.
승수가 정해진 경기가 특정 시점에 끝나는 상황을 다룹니다. 마지막 승리를 따로 고정하고 그전까지 필요한 승수의 배열을 계산하세요. 그전에 이미 우승이 결정된 경로가 포함되지 않는지 확인해야 합니다.
주사위의 첫 결과에 따라 추가 시행 여부가 달라지는 점수 게임입니다. 처음에 목표를 달성하는 경우와 다시 던져 달성하는 경우를 나누세요. 추가 시행이 없는 경로에 확률을 한 번 더 곱하지 않도록 주의합니다.
계주 선수를 순서 있게 뽑을 때 특정 학생이 지정된 순서에 놓일 확률을 묻습니다. 전체 순열과 해당 자리를 고정한 순열을 비교하세요. 선수로 뽑히는 사건과 지정된 순서로 뽑히는 사건은 다릅니다.
함숫값의 차에 관한 부호 조건을 만족하는 함수의 확률을 구합니다. 조건을 함숫값의 증가 또는 감소 관계로 바꾸면 선택과 배치를 분리할 수 있습니다. 전체 함수에서는 함숫값의 중복이 허용된다는 점을 구별하세요.
순차 검사에서 정해진 차례에 모든 불량품을 찾아내는 확률을 다룹니다. 마지막 검사 직전에 남아 있어야 할 불량품의 상태를 먼저 정하세요. 그때까지 모두 찾았다는 사건과 그때 처음 모두 찾는 사건을 구분해야 합니다.
주사위의 홀짝에 따라 동전 시행 횟수가 달라집니다. 주사위 결과별로 동전의 앞면 횟수 조건을 계산한 뒤 각 경로의 확률을 더하세요. 서로 다른 시행 횟수를 같은 반복시행 식에 넣지 않도록 합니다.
복원 추출에서 얻는 총점 조건을 특정 색이 나온 횟수로 바꿉니다. 점수 관계로 필요한 횟수를 먼저 정한 다음 독립시행 확률을 적용하세요. 색별 확률과 횟수의 대응을 바꾸어 적기 쉽습니다.
주머니별 추출 사건과 모두 흰 공인 사건의 관계를 이용해 조건부확률을 계산합니다. 교집합과 포함 관계를 먼저 표시하세요. 조건으로 주어진 사건에 따라 분모가 달라지므로 독립이라는 말만 보고 일괄 처리하면 안 됩니다.
주사위와 동전 결과로 움직이는 점들이 같은 위치에 도달하는 확률을 구합니다. 각 결과의 발생 횟수로 좌표를 나타내고 일치 조건을 먼저 해결하세요. 출발 좌표와 이동 방향을 빼먹으면 필요한 횟수부터 달라집니다.
카드의 범위가 달라질 때 짝수 사건과 약수 사건이 독립인 조건을 찾습니다. 범위에 따라 약수의 포함 상태를 나누고 원소 수로 독립 조건을 검사하세요. 충분히 큰 범위에서의 규칙을 작은 범위까지 적용하면 예외를 놓칩니다.
주머니에서 순서대로 카드를 꺼낼 때 앞사람의 합과 뒷사람의 곱에 관한 홀짝 조건을 다룹니다. 앞사람이 꺼낸 카드의 홀짝별로 남은 구성을 정리하세요. 뒷사람의 확률을 처음 주머니의 비율로 계산하지 않도록 주의합니다.
독립인 사건의 여사건들도 독립임을 보이는 증명입니다. 여사건과 합사건의 관계에 독립 조건을 연결하세요. 결론만 적지 말고 확률의 곱으로 정리되는 근거를 서술해야 합니다.
문자의 좌우 관계 중 어느 하나가 성립하는 배열의 확률을 구합니다. 사건별 경우의 수와 동시에 만족하는 경우를 분리하세요. 겹치는 배열을 빼는 이유를 설명하고 상대적 순서를 정확히 해석해야 합니다.
상자를 고른 뒤 공을 꺼내는 실험에서 결과의 확률과 그 결과가 주어졌을 때의 상자 선택 확률을 다룹니다. 상자별 경로를 더한 확률을 먼저 준비하세요. 상자를 고르는 확률과 결과를 본 뒤의 조건부확률을 혼동하지 않아야 합니다.
2023학년도 2학년 1학기 기말고사 확률과통계를 치른 화성시 이웃 학교들과 비교하면, 이웃 학교 평균은 총 20.5문항, 서술·단답형 1.2문항입니다. 반송고는 전체 문항 수가 그보다 조금 많고, 서술·단답형도 더 많아 풀이를 작성하는 시간을 따로 확보해야 합니다.
자동 분류 기준 어려움 비율은 반송고가 19%, 이웃 학교 평균이 39%이며, 반송고는 5개교 중 5위입니다. 이 비율만으로 개별 학생의 체감 난이도를 단정할 수는 없습니다. 동탄고·한백고·병점고는 조건부확률이, 예당고는 확률이 가장 많은 단원입니다. 반송고 학생은 조건부확률의 사건 해석과 함께 증명 및 경우의 수 풀이를 글로 쓰는 연습을 우선하세요.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 반송고등학교 (이 시험) | 21 | 3 | 4문항 (19%) | 조건부확률 |
| 동탄고등학교 | 23 | 0 | 8문항 (35%) | 조건부확률 |
| 한백고등학교 | 20 | 2 | 10문항 (50%) | 조건부확률 |
| 예당고등학교 | 20 | 1 | 6문항 (30%) | 확률 |
| 병점고등학교 | 19 | 2 | 8문항 (42%) | 조건부확률 |
분석상 고난도 문항의 공통점은 상황을 수학적 조건으로 바꾸는 단계에 있습니다. 위 문항들은 이용자 투표로 확정한 난도 순위가 아닙니다. 풀이를 복습할 때는 계산 결과보다 좌표식, 경로 구분, 사건의 교집합을 스스로 만들 수 있는지 점검하세요.
기하적인 이동을 확률 계산으로 옮기는 중간 단계가 필요합니다. 이동 횟수로 좌표를 정리하고 만나는 조건에서 필요한 결과 횟수를 찾으세요. 개별 이동 경로를 모두 그리기보다 횟수의 조건을 먼저 좁히는 것이 핵심입니다.
앞사람의 합이 짝수라는 조건 안에도 홀수끼리와 짝수끼리의 경로가 있습니다. 경로마다 남은 주머니 구성이 달라 뒷사람의 확률도 따로 계산해야 합니다. 곱이 짝수인 사건은 여사건을 이용하면 중복을 줄일 수 있습니다.
각 좌우 조건이 대칭적으로 보여도 두 사건을 독립으로 처리할 수는 없습니다. 공통 문자가 있어 동시에 성립하는 상대적 순서를 따로 세어야 합니다. 덧셈정리의 교집합을 왜 빼는지까지 답안에 드러내세요.
처음 풀 때는 1·2·5·10번 같은 기본 문항에서 풀이를 간결하게 정리해 시간을 확보하세요. 8·12번처럼 종료 조건이 있는 문항은 마지막 시행을 먼저 표시하면 불필요한 나열을 줄일 수 있습니다. 경로를 정하지 못한 채 계산만 반복한다면 표시하고 다음 문항으로 이동하세요.
16~18번에서 모두 해결하려고 오래 머무르기 전에 19~21번의 요구 사항을 확인하세요. 19번은 독립성 증명, 20번은 배열과 합사건, 21번은 단계별 조건부확률이므로 필요한 답안 구조가 다릅니다. 서술형을 쓸 시간과 마지막에 분모·중복을 검토할 시간을 따로 남기는 계획이 필요합니다.
최종 검토에서는 다시 넣는지, 종료 시점이 정확히 언제인지, 조건으로 어느 사건이 주어졌는지를 확인하세요. 특히 6·18번의 남은 구성, 15·21번의 조건부확률 방향, 17번의 범위별 예외가 중요합니다. 서술형에서는 사건 정의 없이 확률 숫자만 이어 쓰지 않았는지도 확인하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 21문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다.