1번 · 행렬 · 쉬움
행렬에서 지정된 위치의 성분을 읽는 문항입니다. 행을 먼저, 열을 나중에 찾는 순서를 지키고 위치를 거꾸로 읽지 않도록 주의하세요.
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시험 분석
연결된 22개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
서울고등학교 2025년 1학년 1학기 기말고사 공통수학1은 순열조합에 12/22문항(55%)이 집중됐습니다. 이 범위를 먼저 점검하면 출제 비중이 가장 큰 부분을 살펴볼 수 있습니다.
자동 분류상 어려움은 8문항(36%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
서울고등학교는 서울 서초구에 있습니다. 이번 자료에서 확인되는 출제 범위는 순열조합, 행렬, 여러가지부등식입니다. 선택과 배열의 기본부터 도형의 개수, 색칠, 행렬 조건을 만족하는 경우 세기까지 연결됩니다.
초반에는 행렬의 성분과 연산, 순열·조합 기호, 기본 선택 문제를 확인합니다. 후반에는 부등식의 해를 정수 조건으로 바꾸거나 그림의 인접 관계를 경우의 수로 옮기는 과정이 필요합니다. 공식 대입에 앞서 조건을 해석하는 능력이 중요합니다.
순열조합의 비중이 크지만 같은 계산을 반복하는 구성은 아닙니다. 여사건, 홀짝 분류, 크기 순서, 도형의 중복 계산처럼 출발점이 다릅니다. 풀이를 외우기보다 왜 그 기준으로 나누었는지를 설명하는 연습이 도움이 됩니다.
쉬움 문항은 1~9번과 13번에 있습니다. 행렬의 행과 열 구별, 조합의 의미, 연립부등식의 공통부분처럼 기본 개념을 정확히 적용하는 구간입니다. 13번도 자동 분류 기준 쉬움이므로 앞 문항에서 막혔더라도 따로 확인할 필요가 있습니다.
보통 문항은 10·17·18·21번입니다. 주사위의 결과를 순서 있게 세거나 공통 선택과 개별 선택을 구별하는 등 짧은 분류가 필요합니다. 서술·단답형이라고 모두 어려움은 아니므로 객관식 후반에서 시간을 소진하지 않도록 운영하세요.
어려움은 객관식 후반과 서술·단답형에 나뉘어 있습니다. 부등식의 조건을 다른 표현으로 바꾸는 단계와 중복 없이 세는 단계가 이어지는 문항이 눈에 띕니다. 이 난이도는 자동 분류 기준이며 실제 응시자의 체감 난도나 문항별 순위를 뜻하지 않습니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 10 | 45.5% | 1·2·3·4·5·6·7·8·9·13 |
| 보통 | 4 | 18.2% | 10·17·18·21 |
| 어려움 | 8 | 36.4% | 11·12·14·15·16·19·20·22 |
순열조합은 전체의 절반을 넘습니다. 4번의 이웃하는 배열, 6·7·9번의 선택 조건에서 출발해 11번의 크기 순서, 19번의 다각형, 20번의 색칠로 확장됩니다. 선택인지 배열인지 판단한 다음, 합의 법칙과 곱의 법칙을 쓰는 이유를 구분하세요.
여러가지부등식은 5번의 기본 연립부등식에서 12번의 절댓값 구간 분류, 15번의 정수해 개수, 16번의 그래프 조건으로 이어집니다. 같은 부등식이라도 실수해의 범위와 정수해의 개수는 다른 질문입니다. 14번은 순열조합으로 분류되지만 부등식을 먼저 해석해야 하므로 두 단원을 연결한 연습도 필요합니다.
행렬은 1·2·8·13번에서 성분, 연산, 곱의 의미를 확인하고 22번에서 경우의 수와 결합됩니다. 기본 연산만 반복하지 말고 행렬곱의 각 성분이 어떤 식을 만드는지 설명해 보세요. 곱이 정의되는 조건과 계산 결과의 의미를 함께 확인해야 합니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 순열조합 | 12 | 3·4·6·7·9·10·11·14·17·18·19·20 | 11·14·19·20 |
| 행렬 | 5 | 1·2·8·13·22 | 22 |
| 여러가지부등식 | 5 | 5·12·15·16·21 | 12·15·16 |
행렬에서 지정된 위치의 성분을 읽는 문항입니다. 행을 먼저, 열을 나중에 찾는 순서를 지키고 위치를 거꾸로 읽지 않도록 주의하세요.
행렬의 덧셈과 실수배 관계에서 미지의 행렬을 구합니다. 미지 행렬을 분리한 뒤 같은 위치의 성분끼리 계산하고, 음수 성분을 빼는 과정의 부호를 확인하세요.
순열·조합 기호와 계승의 정의를 구별합니다. 아무것도 선택하지 않는 경우와 전부 배열하는 경우를 구분하고, 기호가 비슷하다는 이유로 값을 같게 보지 마세요.
특정 학생들이 이웃하는 배열을 셉니다. 이웃할 대상을 묶어 전체 배열을 정한 뒤 묶음 내부의 자리 바꿈까지 반영하며, 내부 순서를 빠뜨리지 마세요.
연립일차부등식의 해를 구간으로 나타냅니다. 각 부등식의 해를 따로 구한 뒤 공통부분을 취하고, 끝점의 등호 포함 여부를 확인하세요.
특정 학년에서 정해진 인원만 대표로 뽑는 선택 문제입니다. 해당 학년의 선택과 나머지 학년의 선택을 나누어 곱하고, 대표에게 별도의 순서를 붙이지 마세요.
택한 수들의 합이 홀수가 되는 선택을 셉니다. 홀수를 고르는 개수에 따라 경우를 나누고, 나눈 경우가 서로 겹치지 않는지 확인하세요.
행렬과 열벡터의 곱 조건으로 미지 행렬을 정합니다. 곱의 결과가 어느 열의 성분을 결정하는지 살피고, 열의 위치나 실수배의 부호를 바꾸지 않도록 주의하세요.
여러 집단이 각각 포함되는 대표 선택을 셉니다. 전체 선택에서 조건에 어긋나는 경우를 빼는 여사건 접근이 유용하며, 제외한 경우끼리 겹치는지 확인하세요.
주사위를 반복해서 던진 결과의 합과 곱에 관한 홀짝 조건을 셉니다. 합과 곱의 홀짝 판정 기준을 따로 적용하고, 던진 차례가 구별된다는 점을 반영하세요.
크기 순서와 차이 조건을 만족하는 자연수들의 구성을 셉니다. 양 끝의 차이를 기준으로 내부 수의 선택과 뒤따르는 수의 선택을 연결하며, 크기 순서가 정해진 대상을 다시 배열하지 마세요.
절댓값이 포함된 부등식의 해를 구간으로 정리합니다. 절댓값 내부의 부호가 바뀌는 지점에서 구간을 나누고, 각 해를 해당 구간과 교차한 뒤 합쳐야 합니다.
평가 점수의 가중합을 행렬곱으로 표현합니다. 곱셈 가능 여부와 결과 성분의 의미를 함께 확인하고, 곱이 정의된다는 이유만으로 올바른 표현이라고 판단하지 마세요.
부등식의 정수해 조건을 만족하도록 카드를 순서 있게 뽑는 경우를 셉니다. 해의 개수 조건으로 카드 값의 범위를 먼저 좁히고, 다시 넣지 않는다는 제한을 반영하세요.
이차부등식의 실수해 조건과 정수해 개수로 계수를 제한합니다. 접하는 조건으로 후보를 좁힌 뒤 정수해를 확인하고, 열린 구간의 끝점을 포함하지 않도록 주의하세요.
이차함수의 최솟값과 부등식의 해 구간으로 함수의 형태를 정합니다. 꼭짓점과 경계의 근을 차례로 연결하고, 후보를 구한 뒤 주어진 대소 조건에 맞는지 확인하세요.
학생들이 선택한 과목의 공통부분이 정해진 경우를 셉니다. 공통 과목을 먼저 고르고 개별 과목을 차례로 정하되, 공통 과목이 추가로 생기는 선택은 제외하세요.
필수 숫자를 포함하여 서로 다른 숫자로 자연수를 만드는 경우를 셉니다. 필수 숫자의 위치로 경우를 나누고, 첫 자리에 올 수 없는 숫자를 별도로 제한하세요.
원 위의 점으로 만드는 사각형과 사다리꼴의 개수를 다룹니다. 평행한 현의 쌍으로 분류하면 구조가 드러나며, 같은 사각형이 중복 계산되는 경우를 보정해야 합니다.
인접한 영역의 색이 달라야 하는 색칠을 셉니다. 영역 사이의 인접 관계를 먼저 정리하고 색이 같은 경우와 다른 경우를 나누되, 한 점만 닿는 영역을 인접한 것으로 처리하지 마세요.
연립이차부등식의 해 구간에서 매개변수를 찾습니다. 항상 성립하는 부등식을 먼저 구별하고 나머지 식의 근을 구간 끝점과 연결하며, 근의 대소가 바뀌는 경우를 확인하세요.
성분이 정수인 행렬들이 곱 조건을 만족하는 경우를 셉니다. 행렬곱을 성분식으로 바꾸고 영인 성분에 따라 경우를 나누며, 영행렬 제외 조건과 분류 사이의 중복을 확인하세요.
작년은 수학(상), 올해는 공통수학1로 과목이 다릅니다. 교육과정 개편에 따른 범위 차이가 있어 두 시험의 단원 구성을 그대로 이어지는 경향으로 해석해서는 안 됩니다. 공통으로 확인되는 여러가지부등식은 두 해 모두 5문항입니다.
총 문항과 서술·단답 문항 수는 같습니다. 자동 분류 기준 쉬움은 늘고 보통은 줄었으며, 어려움도 늘었습니다. 기본형이 많아졌다는 사실만으로 시험 전체가 쉬워졌다고 단정하기 어렵습니다. 어려움의 시작은 작년 12번에서 올해 11번으로 앞당겨졌고, 올해는 19번도 어려움으로 분류되어 있습니다.
겹치는 여러가지부등식의 어려움 문항은 작년 13·15번, 올해 12·15·16번입니다. 올해 자료를 준비할 때는 부등식의 구간·정수해·그래프 해석을 연결해서 연습하세요. 작년의 좌표와 직선 단원 비중을 올해의 순열조합 학습량에 그대로 적용하지 않는 것이 좋습니다.
| 항목 | 2024학년도 | 2025학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 22 | 22 |
| 서술·단답 | 총 6문항 | 총 6문항 |
| 쉬움 | 4 | 10 |
| 보통 | 11 | 4 |
| 어려움 | 7 | 8 |
| 가장 많은 단원 | 평면좌표·직선의방정식 각 6문항 | 순열조합 12문항 |
이 문항들은 이용자 투표에 따른 순위가 아니라 조건 처리 구조를 근거로 고른 분석상 고난도 문항입니다. 공통점은 원래 조건을 세기 쉬운 대상으로 바꾸어야 한다는 점입니다. 변환이 끝난 뒤에는 중복과 제외 조건이 그대로 보존되었는지 확인하세요.
정수해 개수에 관한 조건을 먼저 카드에 적힌 수의 범위로 바꿔야 합니다. 이후 다시 넣지 않는 선택과 뽑는 순서를 함께 반영합니다. 부등식에서 허용되는 수를 정하기 전에 순열 계산부터 시작하면 잘못된 대상을 세기 쉬우므로, 조건 변환과 경우 계산을 나누어 적으세요.
원 위의 점으로 만드는 사각형을 센 뒤 평행한 현의 쌍으로 사다리꼴을 분류합니다. 도형을 현의 쌍으로 바꾸면 세기는 편해지지만, 대변의 평행 관계를 여러 방식으로 잡을 수 있는 도형은 중복됩니다. 사다리꼴의 정의를 확인하고 같은 사각형을 몇 번 셌는지 되짚는 과정이 핵심입니다.
성분의 범위를 정리한 다음 행렬곱을 성분 사이의 곱 조건으로 바꿉니다. 영행렬이 아니라는 제약 아래 성분이 사라지는 경우와 모두 남는 경우를 구별해야 합니다. 조건을 만족하는 경우를 무작정 나열하기보다 서로 겹치지 않는 분류표를 만들면 누락과 중복을 줄일 수 있습니다.
첫 풀이에서는 1~10번의 기본형을 차분히 처리하되, 11·12번에서 접근이 막히면 표시하고 13번을 확인하세요. 14~16번을 모두 해결한 뒤 서술·단답형으로 넘어가겠다는 방식은 부담이 큽니다. 전체를 훑으며 17·18·21번처럼 출발 구조가 보이는 문항을 먼저 확보하는 연습을 권합니다.
서술·단답형에서는 계산 전에 경우를 나누는 기준을 짧게 적으세요. 18번은 필수 숫자의 위치와 첫 자리 제한, 19번은 평행한 현을 기준으로 셀 때의 중복, 20번은 인접 관계와 색의 일치 여부가 중요합니다. 각 경우의 수만 적기보다 왜 빠짐없이 나뉘는지 설명하면 검토도 빨라집니다.
마지막에는 경계와 제외 조건을 확인하세요. 12번은 절댓값 구간 경계와 등호, 15번은 실수해 구간 안에 들어가는 정수, 20번은 한 점만 닿는 영역의 처리, 22번은 영행렬 제외 조건을 점검하세요. 풀이 시간을 재면서 조건 해석에 오래 걸린 문항과 계산 실수가 난 문항을 구분해 복습하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 22문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/b3f01393-9777-47db-a32f-d09566a63479