1번 · 순열조합 · 쉬움
순열과 조합의 기호를 계산하는 기본 문항입니다. 순서를 구별하는지에 따라 계산 구조가 달라지므로, 조합에서 중복된 배열을 나누는 과정을 빠뜨리지 마세요.
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시험 분석
연결된 20개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
이매고등학교 2025년 1학년 1학기 기말고사 공통수학1은 순열조합에 9/20문항(45%)이 집중됐습니다. 이 범위를 먼저 점검하면 출제 비중이 가장 큰 부분을 살펴볼 수 있습니다.
자동 분류상 어려움은 11문항(55%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
이매고등학교는 경기 성남시에 있습니다. 이번 자료에서 확인되는 출제 범위는 순열조합, 여러가지부등식, 행렬입니다. 조합과 순열의 기호 계산, 연립부등식의 공통부분, 행렬의 성분 비교에서 출발해 여러 제약을 동시에 처리하는 문제로 확장됩니다.
순열조합에서는 먼저 뽑을지 배열할지, 어떤 대상을 먼저 고정할지 결정해야 합니다. 부등식에서는 절댓값의 부호가 바뀌는 지점과 정수해의 포함 여부가 중요합니다. 행렬에서는 성분 계산뿐 아니라 실수의 연산 법칙을 어디까지 적용할 수 있는지 판단해야 합니다.
모두 객관식이지만 풀이 중간의 근거를 짧게 남기는 연습이 필요합니다. 특히 후반에는 경우를 나눈 표나 수직선이 없으면 같은 조건을 반복해서 읽게 됩니다. 정답 후보를 찾는 계산과 그 후보가 원래 조건을 만족하는지 확인하는 검토를 함께 준비하세요.
쉬움 문항은 순열·조합의 기호, 행렬의 상등, 연립일차부등식, 이웃하는 배열, 조건부 대표 선발을 다룹니다. 기본형에서도 자연수와 정수의 구별, 정확히 정해진 인원만 선발한다는 조건을 놓치면 틀릴 수 있습니다. 공식을 쓰기 전에 대상과 범위를 짧게 표시하세요.
보통 문항에서는 세는 기준이나 계산 순서를 선택하는 일이 더해집니다. 4번은 자연수 순서쌍을 범위에 맞게 나누고, 7번은 성분 사이의 관계를 이용해 행렬의 형태를 정합니다. 8번은 행렬의 곱셈 법칙을, 9번은 전체 경우에서 제외할 경우를 확인하는 문제입니다.
10~20번은 자동 분류 기준 어려움에 해당합니다. 단순히 마지막 문제만을 위한 시간을 남기기보다 후반 전체를 살피며 접근 가능한 문항을 골라야 합니다. 이 분류가 실제 응시자의 체감 난도와 같다고 단정할 수는 없지만, 조건 정리 시간을 충분히 확보해야 하는 구성입니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 5 | 25% | 1·2·3·5·6 |
| 보통 | 4 | 20% | 4·7·8·9 |
| 어려움 | 11 | 55% | 10·11·12·13·14·15·16·17·18·19·20 |
가장 많이 나온 순열조합은 기호 계산부터 자리 배치, 대표 선발, 분배, 객실 배정, 숫자 배열까지 폭이 넓습니다. 조건이 복잡해질수록 대상을 한꺼번에 나열하기보다 먼저 고정할 대상을 찾는 것이 좋습니다. 이웃함은 묶음으로, 이웃하지 않음은 사이 자리로 바꾸는 접근을 구별하세요.
여러가지부등식은 3번의 기본 연립부등식 이후 후반에서 다시 등장합니다. 모든 실수에서의 성립 조건, 절댓값의 구간 분할, 매개변수에 따른 정수해 검토가 중심입니다. 판별식을 적용하는 조건과 구간별 해를 합치는 과정을 분리해서 연습해야 합니다.
행렬은 성분 비교와 덧셈·뺄셈에서 곱셈 성질, 거듭제곱의 반복 구조로 이어집니다. 8번의 계산 원칙을 이해하지 못하면 10번의 성질 판단에서도 실수할 수 있습니다. 기본 연산을 마친 뒤에는 명제가 성립하는 근거와 성립하지 않을 때의 반례를 함께 정리하세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 순열조합 | 9 | 1·4·5·6·9·11·13·16·18 | 11·13·16·18 |
| 여러가지부등식 | 6 | 3·12·14·17·19·20 | 12·14·17·19·20 |
| 행렬 | 5 | 2·7·8·10·15 | 10·15 |
순열과 조합의 기호를 계산하는 기본 문항입니다. 순서를 구별하는지에 따라 계산 구조가 달라지므로, 조합에서 중복된 배열을 나누는 과정을 빠뜨리지 마세요.
두 행렬이 같다는 조건에서 대응하는 성분을 비교합니다. 같은 행과 열의 성분끼리 방정식을 세우고, 부호가 붙은 미지수를 옮길 때 계산을 확인하세요.
연결된 일차부등식을 나누어 풀고 공통부분에 속하는 정수의 개수를 구합니다. 음수로 나눌 때의 부등호 방향과 양 끝의 등호 포함 여부를 구별하세요.
부등식을 만족하는 자연수 순서쌍을 세는 문항입니다. 한 변수를 고정해 다른 변수의 범위를 구한 뒤 합하되, 부등식의 범위와 자연수 조건을 동시에 적용해야 합니다.
특정 학생들이 서로 이웃하는 배열을 이용해 인원에 대한 조건을 해석합니다. 이웃할 대상을 묶어 전체를 배열한 뒤 묶음 내부의 순서도 고려하며, 묶은 뒤의 대상 수를 확인하세요.
특정 학년에서 정해진 인원만 대표로 선발하는 경우를 셉니다. 해당 학년의 선발과 나머지 학년의 선발을 나누어 곱하고, 남은 자리에 같은 학년을 다시 포함하지 않도록 주의하세요.
성분의 첨자를 바꾸어 얻는 관계로 행렬의 형태를 정합니다. 대각성분과 나머지 성분을 나누어 확인한 뒤 주어진 합을 이용하며, 첨자의 순서를 뒤바꾸지 마세요.
두 행렬의 합과 차에서 각각을 복원하고 거듭제곱의 차를 계산합니다. 실수의 인수분해 공식을 행렬에 바로 적용하지 말고, 행과 열을 대응시켜 필요한 성분을 계산하세요.
서로 다른 물건을 학생들에게 모두 나누되 받지 못하는 학생이 없도록 하는 경우를 셉니다. 물건마다 받을 사람을 정한 전체 경우에서 조건을 어기는 분배를 제외하고, 물건이 서로 다름을 유지하세요.
행렬의 곱셈과 거듭제곱에 관한 명제의 성립 여부를 판단합니다. 결합법칙과 분배법칙으로 근거를 확인하거나 반례를 찾으며, 실수에서 성립하는 성질을 행렬에 그대로 옮기지 마세요.
같은 학년끼리 이웃하지 않는 조건과 양 끝자리 조건을 함께 처리합니다. 기준이 되는 학생들을 먼저 배열하고 내부의 사이 자리에 나머지를 배치하되, 양 끝의 빈자리를 포함하지 않도록 주의하세요.
양수 범위의 일차부등식과 모든 실수에서의 이차부등식이 함께 성립하는 조건을 구합니다. 각 조건을 매개변수의 범위로 바꿔 공통부분을 취하고, 변수의 정의역이 서로 다르다는 점을 확인하세요.
문자와 숫자를 선택해 배열하면서 숫자의 상대적 순서가 제한되는 경우를 셉니다. 선택한 숫자의 개수에 따라 나누고 숫자의 자리와 문자의 배열을 구별하며, 숫자끼리의 순서를 다시 곱하지 마세요.
절댓값을 포함한 연결 부등식에서 양수해의 범위를 해석합니다. 절댓값 내부의 부호가 바뀌는 지점으로 구간을 나누고, 각 구간에서 양쪽 부등식의 공통부분을 확인하세요.
행렬의 거듭제곱이 반복되는 구조를 이용해 지수의 조건을 찾습니다. 각각의 반복 주기와 부호를 함께 비교하고, 주기만 맞춘 뒤 등식의 부호 조건을 빠뜨리지 마세요.
사용할 수 없는 객실과 층별 배정 등 여러 조건 아래에서 경우의 수를 판단합니다. 조건을 받는 사람부터 배정한 뒤 남은 객실에 나머지를 배치하고, 사람을 바꾼 배정이 다른 경우라는 점을 확인하세요.
절댓값 조건과 이차부등식의 공통 정수해를 매개변수에 따라 살핍니다. 움직이는 정수 후보를 고정된 해의 구간과 대조하고, 구간 끝에서 일부 후보가 빠지는 경우를 따로 확인하세요.
사용 가능한 숫자와 크기, 배수 조건이 있는 수 만들기를 다룹니다. 끝자리 조건을 먼저 분류한 뒤 앞자리를 채우고, 이미 사용한 숫자에 따라 남은 선택지가 달라짐을 반영하세요.
연립이차부등식과 절댓값을 포함한 함수의 부등식을 구간별로 해석합니다. 식의 부호에 따라 형태를 나눈 뒤 정수해를 검토하며, 공통인 식으로 나눌 때 부호와 경계의 경우를 확인하세요.
이차부등식의 항시 성립과 해가 없는 조건을 매개변수의 범위로 바꾸는 과정이 핵심입니다. 판별식으로 얻은 정수 조건을 경우 세기와 연결하되, 엄격한 부등식과 등호를 허용하는 조건을 구별하세요.
작년은 수학(상), 올해는 공통수학1이므로 과목과 출제 범위가 다릅니다. 같은 학교·학년·학기·시험의 자료지만 단원 구성을 그대로 대응시켜 해석해서는 안 됩니다. 공통으로 확인되는 여러가지부등식은 작년 5문항에서 올해 6문항으로 늘었습니다.
자동 분류 기준 쉬움은 5문항으로 같고, 보통은 9문항에서 4문항으로 줄었으며 어려움은 6문항에서 11문항으로 늘었습니다. 작년의 어려움은 13·16·17·18·19·20번에 있었고 올해는 10~20번에 이어집니다. 서술·단답은 작년 19·20번에서 올해 없는 구성으로 바뀌었으므로, 형식 변화와 조건 처리 부담을 구별해 보아야 합니다.
다음 시험 준비에서는 공통 단원인 부등식의 기본 풀이와 정수해 검토를 먼저 안정시키세요. 올해 범위에 맞춰 순열조합과 행렬의 학습도 별도로 확보해야 합니다. 어려움 문항 수의 증가만으로 실제 성적의 변화를 추정하기보다, 후반의 조건 분류를 제한 시간 안에 수행하는 연습에 활용하는 것이 좋습니다.
| 항목 | 2024학년도 | 2025학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 20 | 20 |
| 서술·단답 | 총 2문항 | 총 0문항 |
| 쉬움 | 5 | 5 |
| 보통 | 9 | 4 |
| 어려움 | 6 | 11 |
| 가장 많은 단원 | 여러가지부등식 5문항 | 순열조합 9문항 |
이 문항들은 이용자 투표로 확인된 순위가 아니라 조건 처리 구조를 근거로 고른 분석상 고난도 문항입니다. 공통적으로 앞 단계에서 만든 분류가 뒤 단계의 선택이나 계산에 영향을 줍니다. 중간 결과만 적기보다 그 결과가 성립하는 조건도 함께 남겨 보세요.
행렬의 거듭제곱을 계속 계산하기보다 반복되는 구조를 찾아야 합니다. 각 행렬의 주기를 알아도 두 거듭제곱이 요구된 관계를 이루는지는 별도로 확인해야 합니다. 지수의 나머지에 따른 형태를 표로 정리하면 부호를 놓치는 실수를 줄일 수 있습니다.
배수 조건에 맞는 끝자리를 먼저 정하면 검토할 경우를 줄일 수 있습니다. 다만 끝자리에 어떤 숫자가 쓰였는지에 따라 크기 조건을 만족하는 앞자리의 선택지가 달라집니다. 끝자리 유형을 묶기 전에 남은 숫자와 첫자리 제한이 같은지 확인하는 것이 핵심입니다.
절댓값이 포함된 함수를 구간별로 표현하고 부등식의 정수해를 추적하는 과정이 겹칩니다. 공통인 식을 나눌 때 양수·음수 여부에 따라 부등호 방향이 달라지며, 그 식이 사라지는 경계는 별도 검토해야 합니다. 계산을 시작하기 전 부호표를 만들면 누락된 구간을 찾기 쉽습니다.
첫 풀이에서는 1~9번의 기본 계산과 조건 해석을 안정적으로 처리하세요. 8번의 행렬 곱셈처럼 계산이 길어지는 지점에서는 구한 행렬과 필요한 성분을 명확히 적어 재계산을 줄이세요. 후반은 모두 자동 분류 기준 어려움이므로, 번호순으로 완결하려 하기보다 전체 조건을 읽고 출발점이 보이는 문항부터 접근하는 연습이 좋습니다.
경우의 수에서는 대상을 구별하는 기준과 금지 조건을 따로 표시하세요. 11번은 내부의 사이 자리만 사용할 수 있고, 13번은 숫자의 상대적 순서가 이미 제한되어 있습니다. 16·18번에서는 일부를 먼저 배치한 뒤 남은 선택지의 수가 달라집니다. 처음의 선택지 수를 끝까지 반복해서 곱하지 않도록 확인하세요.
부등식 검토 시간에는 등호와 정의역을 우선 확인하세요. 12번은 양수 전체와 실수 전체를 구별하고, 14·17번은 경계에서 포함되는 해를 확인해야 합니다. 19번은 나누는 식의 부호, 20번은 항시 양수인 조건과 음수가 되는 해가 없는 조건을 구별하세요. 연습 때 남긴 오류를 이 기준으로 묶으면 검산할 곳이 명확해집니다.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 20문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/998639e0-cebd-490e-9302-76ce45ea0960