1번 · 여러가지방정식 · 쉬움
삼차방정식에서 실수인 해를 찾는 기본형입니다. 인수분해 뒤 남은 이차식의 실근 존재를 판별하며, 인수로 나뉘었다는 이유만으로 모든 부분에서 실근이 나온다고 보지 마세요.
1쪽은 누구나, 전체 쪽은 회원이 볼 수 있어요. 해설은 빠져 있습니다.

시험 분석
연결된 27개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
반포고등학교 2025년 1학년 1학기 기말고사 공통수학1은 순열조합에 11/27문항(41%)이 집중됐습니다. 이 범위를 먼저 점검하면 출제 비중이 가장 큰 부분을 살펴볼 수 있습니다.
자동 분류상 어려움은 10문항(37%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
반포고등학교는 서울 서초구에 있습니다. 이번 자료의 출제 단원은 여러가지방정식, 여러가지부등식, 순열조합, 행렬, 이차함수입니다. 순열조합을 중심으로 부등식의 해석과 행렬의 개념을 함께 준비해야 하는 구성입니다.
초반에는 삼차방정식의 실근, 부등식의 정수해, 행렬의 성분처럼 기본 개념을 확인합니다. 이후에는 항상 성립하는 조건을 경우의 수로 연결하거나, 행렬에 담긴 관계를 분배 조건으로 읽는 문제가 나타납니다. 단원을 따로 외우는 것에서 나아가 조건을 다른 표현으로 옮기는 연습이 필요합니다.
서술·단답형은 후반에 배치되어 있지만 후반 전체가 같은 난도는 아닙니다. 자동 분류 기준 보통인 25·26번도 있으므로 번호 순서만으로 풀이 순서를 고정하지 마세요. 경우를 나눈 근거와 각 경우에서 허용되는 범위를 짧게 적는 습관이 계산과 검토를 함께 돕습니다.
자동 분류 기준 쉬움 문항은 앞부분에 분포하며 10·11번까지 이어집니다. 기본 공식의 적용뿐 아니라 순열과 조합의 구별, 행과 열의 대응, 부등호의 경계 포함 여부를 정확히 처리해 시간을 확보하는 구간입니다.
보통 문항에서는 여사건, 교과 선택에 따른 합의 법칙, 절댓값의 구간 분리처럼 접근법 선택이 중요합니다. 16~18번은 보통으로 분류되어 있으므로 13~15번에서 풀이가 길어졌다면 이 구간을 먼저 확인할 수 있습니다.
자동 분류 기준 어려움 문항은 후반에 집중됩니다. 배열과 분배를 끝까지 세는 문제뿐 아니라 행렬의 명제 판단과 판별식의 중첩 적용도 포함됩니다. 이 분류는 응시자의 실제 체감 난도를 확정하는 자료가 아니며, 자신의 약점이 개념 판단인지 경우 정리인지 구분하는 데 활용하세요.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 8 | 29.6% | 1·2·3·4·6·7·10·11 |
| 보통 | 9 | 33.3% | 5·8·9·12·16·17·18·25·26 |
| 어려움 | 10 | 37.0% | 13·14·15·19·20·21·22·23·24·27 |
순열조합은 단순 선택부터 이웃하는 배열, 좌석 배치, 도형의 개수, 사전식 순서, 분할과 분배까지 이어집니다. 공식의 종류보다 무엇을 먼저 정하면 나머지 선택이 단순해지는지 살피는 것이 중요합니다. 여사건으로 제외할 경우와 직접 나눌 경우를 비교해 보세요.
여러가지부등식은 해를 구하는 기본형에서 모든 실수에 대한 성립, 공통 해가 없는 조건, 정수해의 개수 조건으로 확장됩니다. 같은 판별식을 쓰더라도 해가 없는 것과 항상 성립하는 것의 차이를 설명할 수 있어야 합니다.
행렬은 성분과 곱셈의 의미, 연산의 성질, 행렬식을 성분 관계로 바꾸는 문제를 다룹니다. 특히 14번은 계산보다 명제의 성립 여부를 검토하는 유형입니다. 이차함수의 27번은 교점 조건을 방정식의 실근 조건으로 옮겨 부등식과 연결합니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움(자동 분류 기준) |
|---|---|---|---|
| 순열조합 | 11 | 4·5·10·11·12·15·19·21·22·24·26 | 15·19·21·22·24 |
| 여러가지부등식 | 7 | 2·7·8·13·17·20·23 | 13·20·23 |
| 행렬 | 7 | 3·6·9·14·16·18·25 | 14 |
| 여러가지방정식 | 1 | 1 | 없음 |
| 이차함수 | 1 | 27 | 27 |
삼차방정식에서 실수인 해를 찾는 기본형입니다. 인수분해 뒤 남은 이차식의 실근 존재를 판별하며, 인수로 나뉘었다는 이유만으로 모든 부분에서 실근이 나온다고 보지 마세요.
이차부등식을 만족하는 정수의 개수를 묻습니다. 근을 기준으로 부호 구간을 정한 뒤 정수를 세고, 엄격한 부등호에서 끝점을 포함하지 않도록 확인하세요.
행렬의 크기와 지정된 위치의 성분을 읽습니다. 행과 열의 순서를 먼저 확인하고, 성분의 위치와 성분 자체의 값을 혼동하지 마세요.
서로 다른 종류의 물건을 각각 선택하는 경우의 수를 다룹니다. 각 선택을 조합으로 세어 곱하며, 선택한 물건의 순서까지 다시 세지 않도록 주의하세요.
서로 다른 집단에서 각각 적어도 일부를 뽑는 선택 문제입니다. 전체에서 한 집단만 뽑는 경우를 제외하는 여사건 접근을 쓰고, 제외한 사건이 겹치는지 확인하세요.
행렬 성분의 규칙과 특정 행의 성분 합으로 미지수를 결정합니다. 고정할 행 번호와 변하는 열 번호를 구별하여 대입하고, 지정된 행에 속한 성분만 더하세요.
연립일차부등식의 정수해 중 최댓값을 묻습니다. 각 부등식의 해의 교집합을 먼저 구하고, 상한이 정수여도 등호가 없으면 그 값을 제외하세요.
이차부등식의 해가 존재하지 않도록 하는 매개변수 조건을 찾습니다. 그래프가 축 아래로 내려가지 않는 조건으로 바꾸고, 축에 접하는 경우를 제외하지 않도록 주의하세요.
학생 수와 선택 비율을 나타내는 행렬곱의 성분을 해석합니다. 곱해지는 행과 열이 무엇을 뜻하는지 확인하며, 비율을 인원으로 바꾸는 과정까지 연결하세요.
순열과 조합의 기호 및 성질을 판단합니다. 정의와 특정 원소의 포함 여부로 관계를 확인하며, 비슷한 첨자만 보고 공식을 적용하지 마세요.
다항식을 전개할 때 생기는 서로 다른 항을 셉니다. 괄호 안의 동류항을 먼저 정리하고, 선택 경로와 실제로 만들어지는 항의 구별을 확인한 뒤 곱의 법칙을 적용하세요.
필수 교과를 포함해 방과후 수업을 선택하는 경우를 셉니다. 교과의 조합별로 수업 선택 수를 곱한 뒤 합하며, 교과 선택과 개별 수업 선택을 같은 단계로 처리하지 마세요.
카드로 정해지는 계수에서 부등식이 항상 성립하는 경우를 셉니다. 최고차항의 계수와 판별식 조건을 함께 적용하며, 계수가 달라지는 경우마다 가능한 값을 다시 확인하세요.
행렬 연산에 관한 명제의 성립 여부를 판단합니다. 주어진 관계에서 필요한 연산 성질을 유도하고, 곱이 영행렬이라는 사실을 실수의 곱처럼 해석하지 마세요.
이웃해야 하는 대상과 특정 자리 제한을 함께 다루는 배열입니다. 이웃한 묶음의 위치별로 남은 자리의 가능성을 세며, 묶음 내부의 순서와 금지 자리를 함께 확인하세요.
행렬의 선형 관계로 각각의 행렬을 구한 뒤 곱과 거듭제곱을 계산합니다. 연립 관계를 먼저 정리하며, 실수의 곱셈 공식처럼 곱의 순서를 임의로 바꾸지 마세요.
절댓값이 포함된 부등식의 정수해를 셉니다. 절댓값 안의 부호가 바뀌는 지점으로 구간을 나누고, 각 구간에서 구한 해를 그 구간과 다시 겹쳐 보세요.
행렬곱의 조건을 연립방정식과 이차 관계로 바꾸는 문제입니다. 성분을 비교해 변수를 줄인 뒤 후보를 구하며, 마지막에는 변수의 부호 조건을 적용하세요.
어린이와 어른의 동석 조건이 있는 좌석 배치입니다. 어른이 차지하는 줄의 형태를 먼저 정하고, 어린이가 앉을 수 있는 빈자리를 따로 세어 불가능한 배치를 제외하세요.
연립이차부등식에 공통 해가 없도록 하는 매개변수를 찾습니다. 각 해 구간의 위치 관계를 수직선에 표시하고, 근의 순서와 끝점에서의 포함 여부를 확인하세요.
주어진 점들로 만들 수 있는 삼각형의 개수를 다룹니다. 전체 선택에서 일직선 위의 점을 고르는 경우를 제외하며, 가로와 세로 외의 대각선 방향도 빠뜨리지 마세요.
서로 다른 정수로 만든 식을 크기순으로 놓았을 때의 위치를 다룹니다. 앞부분의 선택에 따른 묶음 크기를 누적하고, 빼는 항에서는 대소 순서가 반대로 작용함을 확인하세요.
중첩된 절댓값과 이차부등식의 공통 정수해 개수를 다룹니다. 고정된 해 구간과 매개변수에 따라 움직이는 정수들을 비교하며, 열린 끝점의 정수를 잘못 포함하지 마세요.
행렬에 표시된 관계를 이용해 함께 둘 수 있는 대상들을 분배합니다. 같은 가방에 넣을 수 있는 집단을 나눈 뒤 사용 가방 수로 분류하고, 선택한 가방을 실제로 모두 사용하는지 확인하세요.
같은 행렬의 대응 성분을 비교해 미지수 관계를 얻습니다. 선형 관계를 합쳐 필요한 값을 정리한 뒤 목표 성분에 연결하며, 대응 위치를 잘못 짝짓지 마세요.
범위가 제한된 자연수의 순서쌍을 조건에 따라 셉니다. 한 변수를 고정해 나머지 가능성을 정리하고, 자연수 조건뿐 아니라 각 변수의 상한도 함께 적용하세요.
이차함수와 직선의 교점 조건을 매개변수 범위로 옮깁니다. 교점 방정식의 판별식을 세운 뒤 모든 매개변수에 대한 성립 조건을 다시 검토하며, 접하는 경우의 허용 여부를 구별하세요.
작년은 수학(상), 올해는 공통수학1이므로 과목이 다릅니다. 표의 최다 출제 단원은 각 시험의 구성을 보여 주며, 같은 범위에서 출제 비중만 달라졌다는 의미는 아닙니다. 겹치는 여러가지부등식은 작년 5문항에서 올해 7문항, 여러가지방정식은 작년 2문항에서 올해 1문항입니다.
자동 분류 기준 어려움 문항 수는 작년 8문항에서 올해 10문항으로 늘었으나 총 문항 수도 늘었습니다. 개수만으로 올해가 더 어려웠다고 단정하기는 어렵습니다. 작년 어려움은 9·10·12·13·14·15·17·20번, 올해는 13~15번과 19~24번, 27번에 배치되어 있습니다.
서술·단답형은 작년 6문항에서 올해 4문항으로 줄었습니다. 준비할 때는 공통 범위의 부등식 풀이를 유지하면서 올해 자료에서 비중이 큰 순열조합과 행렬을 별도로 보완하세요. 후반 문제를 처리할 여유와 조건을 글로 정리하는 연습을 함께 확보하는 것이 좋습니다.
| 항목 | 2024학년도 | 2025학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 20 | 27 |
| 서술·단답 | 작년 6문항 | 올해 4문항 |
| 쉬움 | 3 | 8 |
| 보통 | 9 | 9 |
| 어려움 | 8 | 10 |
| 가장 많은 단원 | 원의방정식 7문항 | 순열조합 11문항 |
이 문항들은 자동 분류 기준 어려움에 속하며, 조건 처리 구조를 근거로 고른 분석상 고난도 문항입니다. 이용자 투표에 따른 난도 순위를 뜻하지 않습니다. 공통적으로 앞 단계에서 정한 조건이 다음 단계의 가능성을 제한하므로, 중간 결과 옆에 그 결과가 유효한 조건도 함께 남기세요.
어린이를 배치할 수 있는 줄이 어른의 위치에 따라 달라집니다. 어른의 줄별 분포를 먼저 정해야 뒤의 빈자리 선택이 유효해집니다. 좌석 전체에서 어린이 자리를 바로 고르면 조건을 만족하지 않는 배치까지 포함하므로, 각 분류에서 허용 좌석을 다시 표시하세요.
행렬의 성분을 계산 대상으로만 보면 함께 넣을 수 없는 관계를 놓치기 쉽습니다. 집단을 나눈 뒤 사용 가방 수별로 세어야 하며, 가방을 골랐지만 비어 있는 경우가 남지 않는지 검사해야 합니다. 집단 구분과 빈 가방 처리라는 서로 다른 단계를 분리해 적어 보세요.
교점의 존재 여부를 방정식의 실근 조건으로 바꾼 뒤, 그 조건이 모든 매개변수에서 성립하는지 다시 판단합니다. 첫 판별식의 변수와 다음에 검토할 변수의 역할을 구별해야 합니다. 만나지 않는 조건에서 접하는 경우를 허용하면 경계가 달라진다는 점도 확인하세요.
첫 풀이에서는 기본 개념과 짧은 계산으로 접근할 수 있는 문항을 확보하세요. 13~15번에서 분류가 길어지면 표시하고 16~18번을 살펴보세요. 후반에서도 자동 분류 기준 보통인 25·26번을 확인하면 어려움 문항에 머무느라 접근 가능한 문제를 놓치는 일을 줄일 수 있습니다.
경우의 수에서는 계산 전에 분류 기준을 한 줄 적으세요. 15번은 묶음의 자리, 19번은 어른의 줄별 분포, 24번은 집단이 사용하는 가방 수가 출발점입니다. 풀이 중 같은 대상을 다른 순서로 세지 않았는지 확인하고, 서술·단답형에는 각 경우를 합쳐도 중복되지 않는 이유를 남기세요.
검토 시간에는 조건에 집중하세요. 17·23번은 절댓값의 경계와 정수해, 20번은 해 구간의 겹침, 26번은 자연수의 상한을 확인합니다. 14·16번은 행렬곱의 순서를, 27번은 모든 실수에 대한 조건과 접점 허용 여부를 점검하세요. 실제 시험 시간이 자료에 없으므로 연습에서는 자신의 유형별 소요 시간을 기록해 배분을 조정하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 27문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/a02ff811-212e-4cf1-acec-080d0c9fbc7d