1번 · 행렬 · 쉬움
두 행렬이 같다는 조건으로 대응 성분 사이의 관계를 구합니다. 같은 위치의 성분끼리 식을 세우고, 미지수가 양쪽에 나타나는 관계의 이항 부호를 확인하세요.
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시험 분석
연결된 21개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
동덕여자고등학교 2026년 1학년 1학기 기말고사 공통수학1에서 문항 수가 가장 많은 단원은 순열조합 7문항(33%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 4문항(19%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
동덕여자고등학교는 서울 서초구에 있습니다. 이번 시험의 출제 단원은 순열조합, 여러가지부등식, 행렬, 여러가지방정식입니다. 경우의 수와 부등식이 중심이지만 행렬의 성분과 곱셈, 연립방정식의 해석도 함께 준비해야 합니다.
시험의 흐름은 기본 연산에서 조건의 결합으로 이어집니다. 앞부분에서는 대표 선발, 행렬 계산, 이차부등식의 기본 원리를 확인하고, 중간에서는 도형이나 배정 상황을 식으로 옮깁니다. 후반부에서는 앞서 사용한 원리를 여러 조건 아래 적용해야 합니다.
서술·단답형도 모두 같은 부담은 아닙니다. 17·18번은 기호와 성분의 정의를 정확히 적용하는 문항이고, 19번은 연립방정식의 분기 정리가 필요합니다. 20·21번에 앞서 풀 수 있는 문항을 확보하는 전략이 유효합니다.
쉬움 구간에서는 풀이의 출발점이 비교적 분명합니다. 1·5번은 행렬의 정의와 연산, 2번은 포함 조건을 반영한 조합, 3·6번은 그래프와 부등호를 연결하는 문항입니다. 계산을 서두르기보다 성분 위치와 경계 포함 여부를 확인하세요.
보통 문항은 조건을 수학적으로 바꾸는 과정이 중요합니다. 8번의 삼각형 조건, 12번의 부스 배정, 14번의 선택 조건은 식을 세우기 전에 상황을 나눠야 합니다. 공식 자체를 알고 있어도 조건을 빠뜨리면 풀이가 달라집니다.
어려움 문항은 15·16·20·21번에 모여 있습니다. 자동 분류 기준의 난이도이므로 실제 응시자의 체감과는 다를 수 있지만, 공통적으로 분기나 구간을 정리한 뒤 다시 조건을 적용해야 합니다. 객관식 후반에 막혀 서술형 기본 문항을 놓치지 않도록 순서를 조절하세요.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 7 | 33.3% | 1·2·3·5·6·17·18 |
| 보통 | 10 | 47.6% | 4·7·8·9·10·11·12·13·14·19 |
| 어려움 | 4 | 19.0% | 15·16·20·21 |
순열조합은 포함 조건의 조합에서 이웃하는 배열, 조건부 선택, 좌석 배치와 자연수 세기로 확장됩니다. 같은 단원 안에서도 무엇을 먼저 고정하느냐에 따라 풀이가 달라지므로, 순열과 조합 공식을 외우는 데서 멈추지 말고 경우 분류표를 만드는 연습이 필요합니다.
여러가지부등식은 항상 성립하는 조건, 그래프 해석, 절댓값, 활용, 정수해 개수를 폭넓게 다룹니다. 특히 16번에서는 매개변수에 따라 경계의 순서가 바뀌고, 21번에서는 앞서 얻은 정보를 절댓값 부등식에 다시 사용합니다. 수직선 위에 조건을 겹쳐 그리는 습관이 도움이 됩니다.
행렬은 기본 성분 계산에 더해 10번의 거듭제곱 조건 해석이 있습니다. 여러가지방정식은 합과 곱의 관계, 공통해, 인수분해를 통한 분기를 확인합니다. 출제 수가 적은 단원도 기본형과 연결형을 함께 익혀야 중간 구간을 안정적으로 처리할 수 있습니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 순열조합 | 7 | 2·4·7·14·15·17·20 | 15·20 |
| 여러가지부등식 | 7 | 3·6·8·11·12·16·21 | 16·21 |
| 행렬 | 4 | 1·5·10·18 | 없음 |
| 여러가지방정식 | 3 | 9·13·19 | 없음 |
두 행렬이 같다는 조건으로 대응 성분 사이의 관계를 구합니다. 같은 위치의 성분끼리 식을 세우고, 미지수가 양쪽에 나타나는 관계의 이항 부호를 확인하세요.
특정 학생이 반드시 포함되는 대표 선발의 경우의 수를 다룹니다. 그 학생을 먼저 고정한 뒤 남은 인원만 조합으로 고르며, 대표 사이에 순서를 부여하지 않도록 주의하세요.
이차부등식이 모든 실수에서 성립하도록 하는 정수 매개변수의 조건을 찾습니다. 이차항 계수의 부호와 판별식을 연결하고, 등호 없는 부등식에서 접하는 경우를 제외해야 합니다.
주사위를 반복해 얻은 눈의 곱에 대한 약수·배수 조건을 경우의 수로 옮깁니다. 가능한 순서쌍을 조건별로 정리하고, 순서를 바꾼 경우와 두 조건의 중복 여부를 구별하세요.
행렬의 합과 곱을 이용해 결과 행렬의 크기와 성분을 파악합니다. 분배법칙으로 공통 인수를 묶되 곱하는 순서를 유지하고, 결과의 행과 열 수를 먼저 확인하세요.
그래프에서 읽은 해의 경계를 새로운 이차부등식에 활용합니다. 그래프 해석과 인수분해를 연결하되, 음수를 곱할 때 부등호 방향이 바뀌는 점을 확인하세요.
모음이 이웃하는 배열과 이웃하지 않는 배열을 비교합니다. 이웃하는 문자를 묶어 센 뒤 전체에서 빼는 방법이 유용하며, 묶음 안의 순서를 빠뜨리지 마세요.
변의 길이가 주어진 삼각형이 둔각삼각형이 되는 정수 조건을 다룹니다. 가장 긴 변을 확인하고 삼각형 성립 조건과 둔각 조건을 함께 적용해야 하며, 길이의 양수 조건도 점검하세요.
합과 곱으로 주어진 연립방정식에 실수해가 존재하지 않는 매개변수 조건을 찾습니다. 두 미지수를 근으로 하는 이차방정식으로 바꾸고, 실근이 없는 경우의 판별식 부호를 정확히 선택하세요.
행렬을 곱한 결과와 거듭제곱을 곱한 결과로 미지 성분을 추론합니다. 결합법칙으로 이미 주어진 곱을 다시 활용하면 연립식으로 정리되며, 행렬의 곱 순서를 바꾸지 않아야 합니다.
절댓값 부등식의 해 구간을 이용해 미지 조건을 정합니다. 절댓값을 양쪽 부등식으로 바꾸어 교집합을 구하고, 주어진 해와 양 끝을 각각 대응시키세요.
학생을 부스에 배정하는 상황을 등식과 부등식으로 표현합니다. 남은 부스에도 학생이 배정된다는 조건을 반영하고, 마지막 부스의 인원을 빈 부스까지 허용하는 범위로 잡지 않도록 주의하세요.
연립이차방정식들이 공통인 해를 갖도록 하는 조건을 다룹니다. 매개변수가 없는 관계부터 풀어 후보를 만든 뒤 나머지 식에 대입하며, 매개변수 사이의 대소 조건으로 후보를 다시 걸러야 합니다.
서로 다른 문제집을 학생들이 선택하는 경우의 수를 다룹니다. 먼저 선택한 학생의 과목 구성에 따라 나누고, 남은 문제집에서 다음 학생의 선택을 세세요. 조건의 방향을 뒤집거나 이미 고른 책을 다시 세지 않아야 합니다.
학생마다 허용 좌석이 다른 배치를 셉니다. 허용 좌석이 겹치는 영역을 앞선 학생들이 얼마나 차지했는지에 따라 나누며, 각 경우에 뒤 학생에게 남은 선택 수를 다시 확인해야 합니다.
연립이차부등식의 정수해 개수로 매개변수 조건을 제한합니다. 인수분해 뒤 경계의 순서가 달라지는 경우를 나누고 교집합을 구하세요. 경계가 일치하는 경우와 등호 포함 여부를 따로 점검해야 합니다.
팩토리얼·순열·조합 기호로 표현된 수를 계산하고 양의 약수 개수와 연결합니다. 각 기호를 구별해 계산한 뒤 소인수분해하며, 약수 개수를 구할 때 지수 처리 규칙을 혼동하지 마세요.
행과 열 번호로 주어진 성분 규칙을 이용해 행렬을 구성합니다. 행 번호를 고정해 열을 차례로 바꾸면 정리하기 쉽고, 두 첨자의 역할을 바꿔 대입하지 않도록 확인하세요.
연립이차방정식의 해를 인수분해로 경우를 나누어 찾습니다. 얻어진 관계를 다른 식에 각각 대입하고, 제곱에서 나온 부호에 맞춰 미지수의 짝을 함께 기록해야 합니다.
숫자를 배열해 배수 조건을 만족하는 자연수를 세는 문항입니다. 자릿수 합을 나머지 분류로 처리한 뒤 끝자리 조건을 결합하고, 숫자 선택과 자리 배치를 구분해 중복 사용과 누락을 확인하세요.
연립부등식의 해에서 얻은 정보를 절댓값 부등식에 연결합니다. 절댓값 내부의 부호가 바뀌는 지점을 기준으로 구간을 나누고, 각 구간의 해와 전제 범위의 교집합을 구한 뒤 합쳐야 합니다.
작년과 올해는 같은 공통수학1입니다. 자동 분류 기준으로 어려움은 9문항에서 4문항으로 줄고, 쉬움과 보통은 늘었습니다. 총 문항 수와 서술·단답형 수도 줄었지만, 이 수치만으로 실제 응시 부담을 확정할 수는 없습니다.
여러가지부등식은 작년과 올해 모두 7문항입니다. 순열조합은 6문항에서 7문항으로 늘어 공동 최다 단원이 되었고, 행렬은 4문항으로 같습니다. 여러가지방정식은 2문항에서 3문항으로 늘었습니다. 단원별 기본기를 유지하면서 순열조합의 조건 분류를 보강하는 방향이 적절합니다.
작년 어려움 문항은 8·10·11·12·13·15·16·22·23번으로 중간 구간에도 분포했습니다. 올해는 15·16·20·21번으로 각 형식의 끝에 집중됩니다. 다음 시험 대비에서는 번호순 완주만 연습하기보다, 기본 문항을 확보한 뒤 후반 조건형으로 돌아오는 운영도 연습하세요.
| 항목 | 2025학년도 | 2026학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 23 | 21 |
| 서술·단답 | 총 11문항 | 총 5문항 |
| 쉬움 | 6 | 7 |
| 보통 | 8 | 10 |
| 어려움 | 9 | 4 |
| 가장 많은 단원 | 여러가지부등식 7문항 | 순열조합·여러가지부등식 각 7문항 |
세 문항은 모두 조건의 적용 순서가 중요합니다. 자동 분류 기준의 어려움 문항 가운데 분석상 고난도 문항으로 선정했으며, 이용자 투표에 따른 순위는 아닙니다. 계산을 시작하기 전에 무엇을 기준으로 나눌지 적는 연습이 공통 대비법입니다.
각 학생의 허용 좌석 수를 독립적으로 곱하면 이미 차지한 좌석을 다시 세게 됩니다. 공통으로 필요한 좌석의 점유 상태를 기준으로 경우를 나눈 뒤, 남은 학생의 배치 수를 붙이세요. 분류표에 앞선 배치와 뒤의 선택 수를 따로 쓰면 검산하기 좋습니다.
인수분해 자체보다 근의 순서와 교집합의 변화가 부담입니다. 경계가 만나는 경우를 독립적으로 확인하지 않으면 정수해 개수를 잘못 셀 수 있습니다. 각 경우마다 열린 끝과 닫힌 끝을 표시한 수직선을 그린 뒤 정수를 세세요.
앞 단계의 해 구간을 읽는 과정과 뒤 단계의 절댓값 구간 분리가 연결됩니다. 앞에서 얻은 경계 정보를 확인한 뒤 절댓값의 부호표를 별도로 만들고, 구간별 해를 합칠 때 연결점의 포함 여부를 점검하세요.
시험 시간이 자료에 제시되어 있지 않으므로 특정 분량의 시간을 단정하기보다 풀이 순서를 정해 연습하세요. 처음에는 기본 계산과 익숙한 조건형을 처리하고, 15·16번에서 분류 기준이 보이지 않으면 표시한 뒤 서술·단답형의 17·18번을 확인하는 방식이 좋습니다.
서술·단답형에서는 답을 쓰는 시간 외에 분기와 조건을 정리할 시간을 남겨 두세요. 19번은 분기별 해의 짝을 정리하고, 20번은 숫자 선택과 배열을 분리해 기록하며, 21번은 구간별 결과를 마지막에 합치는 과정을 점검해야 합니다.
검토할 때는 긴 계산을 처음부터 반복하기보다 조건을 다시 읽으세요. 3번의 엄격한 부등호, 8번의 삼각형 성립 조건, 12번의 모든 부스 사용, 13번의 매개변수 대소, 16·21번의 경계 포함을 확인하세요. 경우의 수에서는 중복과 누락을 따로 확인하는 것이 효과적입니다.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 21문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/766a85dc-e505-47e9-89b5-1e115ba1dc0e