1번 · 순열조합 · 쉬움
조합의 수 조건에서 선택 대상의 개수를 구합니다. 조합 기호를 곱의 형태로 풀어 자연수 조건과 연결하고, 방정식의 후보 중 조합이 정의되는 범위에 맞는 것을 확인하세요.
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시험 분석
연결된 23개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
유신고등학교 2024년 1학년 2학기 기말고사 수학(하)은 순열조합에 12/23문항(52%)이 집중됐습니다. 이 범위를 먼저 점검하면 출제 비중이 가장 큰 부분을 살펴볼 수 있습니다.
자동 분류상 어려움은 11문항(48%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
유신고등학교는 경기 수원시에 있습니다. 제공된 자료에서 확인되는 출제 단원은 순열조합, 합성함수와역함수, 유리함수, 무리함수입니다. 기본적인 순열과 조합의 계산부터 역함수의 존재 조건, 함수 그래프의 대칭과 교점 해석까지 다룹니다.
경우의 수에서는 공식을 아는 것과 조건에 맞는 공식을 고르는 것이 구별됩니다. 순서를 고려하는 선택인지, 조의 이름이 없는 분할인지, 물건을 받지 못하는 사람이 허용되는지를 먼저 읽어야 합니다. 함수에서는 식을 정리한 뒤 그래프의 중심과 시작점, 정의역을 함께 표시하는 습관이 도움이 됩니다.
초반 기본형을 빠르게 처리할 수 있어도 객관식 후반에서는 접근 방법을 다시 선택해야 합니다. 반대로 후반에서 막혔다고 서술·단답형까지 미루면 기본 유형인 19~21번의 풀이 시간을 놓칠 수 있습니다. 전체 문항을 훑으며 계산이 바로 시작되는 문제와 조건 정리가 필요한 문제를 구별하세요.
자동 분류 기준 쉬움은 1~5번과 19~21번입니다. 조합의 수, 순열의 수, 무리함수의 점 대입, 일차함수의 역함수 같은 기본 개념을 확인합니다. 서술·단답형의 기본 문항도 공식만 적기보다 선택과 배열의 각 단계가 무엇을 세는지 설명하는 연습이 필요합니다.
보통은 7·8·9·11번에 배치되어 있습니다. 자연수 만들기에서는 첫 자리에 올 수 없는 숫자를 구별하고, 분할에서는 같은 크기의 조를 바꾸어 세는 중복을 처리합니다. 역함수의 대응 관계나 좌석의 이웃 조건처럼 작은 구조를 정확하게 읽는 것이 이 구간의 공통 과제입니다.
어려움은 6·10·12~18·22·23번입니다. 특히 12~18번은 그래프의 대칭, 분배의 경우 분류, 교점과 거리 조건이 이어져 풀이 부담이 누적될 수 있습니다. 난이도는 자동 분류 기준이므로 개인별 체감과 같다고 단정할 수 없으며, 번호가 뒤라는 이유만으로 풀이를 포기하지 마세요.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 8 | 34.8% | 1·2·3·4·5·19·20·21 |
| 보통 | 4 | 17.4% | 7·8·9·11 |
| 어려움 | 11 | 47.8% | 6·10·12·13·14·15·16·17·18·22·23 |
순열조합은 12문항으로 가장 큰 비중을 차지합니다. 기본 순열·조합에서 시작해 자연수 만들기, 조 편성, 좌석 배치, 색칠, 물건 분배로 확장됩니다. 같은 단원 안에서도 중복을 나누어야 하는 경우와 서로 다른 경우를 더해야 하는 상황이 함께 있으므로, 공식을 적용한 이유를 말로 설명해 보세요.
합성함수와역함수는 4·9·10·14번입니다. 역함수의 식을 구하는 기본형에서 대응 관계 추적, 나머지로 정의된 함수의 일대일대응, 합성 관계의 역방향 해석으로 이어집니다. 역함수가 존재한다는 말을 입력과 출력이 빠짐없이 짝지어진다는 조건으로 바꾸어 이해해야 합니다.
유리함수는 6·17·18·23번이며 모두 자동 분류 기준 어려움입니다. 대칭과 거리, 구간별 함수 조건을 묶어 다루므로 점근선만 암기해서는 충분하지 않습니다. 무리함수의 12·16번도 역함수의 대칭이나 절댓값을 포함한 그래프와 연결됩니다. 단원별 기본 그래프를 익힌 뒤 여러 그래프를 겹쳐 보는 연습이 필요합니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 순열조합 | 12 | 1·3·5·7·8·11·13·15·19·20·21·22 | 13·15·22 |
| 합성함수와역함수 | 4 | 4·9·10·14 | 10·14 |
| 유리함수 | 4 | 6·17·18·23 | 6·17·18·23 |
| 무리함수 | 3 | 2·12·16 | 12·16 |
조합의 수 조건에서 선택 대상의 개수를 구합니다. 조합 기호를 곱의 형태로 풀어 자연수 조건과 연결하고, 방정식의 후보 중 조합이 정의되는 범위에 맞는 것을 확인하세요.
무리함수의 그래프가 주어진 점을 지난다는 조건으로 평행이동 상수를 찾습니다. 점의 좌표를 함수식에 대입하되, 근호 안과 근호 밖의 항을 혼동하지 마세요.
자연수 범위에서 서로 다른 배수 조건 중 하나라도 만족하는 수를 셉니다. 각 배수의 개수를 더한 뒤 공배수로 겹치는 부분을 빼고, 범위의 끝값 포함 여부를 확인하세요.
일차함수의 역함수를 구해 계수 관계를 확인합니다. 원래 식을 입력에 관해 푼 뒤 입력과 출력을 바꾸며, 이항 과정의 부호에 주의하세요.
서로 다른 책을 골라 일렬로 배치하는 경우를 셉니다. 고르는 순서가 최종 배열에 반영되므로 순열로 처리하고, 선택만 세는 조합과 구별하세요.
유리함수와 그 역함수의 그래프가 일치하는 조건을 해석합니다. 그래프의 중심과 역함수 대칭축의 관계를 살피고, 상수함수로 퇴화해 역함수를 논할 수 없는 경우를 확인하세요.
서로 다른 숫자로 배수 조건에 맞는 자연수를 만듭니다. 끝자리부터 정하고 남은 자리를 배열하되, 첫 자리에 올 수 없는 숫자를 제외하는 과정이 필요합니다.
조의 인원이 다른 분할과 같은 분할을 구별해 경우를 셉니다. 같은 크기의 조는 조를 바꾼 배열이 중복되므로, 조합을 연속해서 곱한 뒤 조의 구별 여부를 검토하세요.
합성함수의 역대응 그림과 주어진 함숫값으로 대응 관계를 복원합니다. 역방향 화살표를 원래 방향으로 바꾸고, 일대일대응에서 이미 사용한 출력을 다시 배정하지 마세요.
나머지로 정의된 함수가 역함수를 갖도록 정의역을 고릅니다. 공역의 각 나머지에 대응하는 원소를 빠짐없이 하나씩 선택해야 하며, 중복 출력만 막고 빠진 출력을 남기지 마세요.
의자의 종류와 학생들의 이웃 조건을 함께 만족하는 배치를 셉니다. 제한된 의자 선택을 먼저 나눈 뒤 남은 자리의 이웃 관계를 확인하고, 자리 선택과 학생 배치를 구별하세요.
무리함수와 역함수 위의 점을 삼각형의 넓이 조건과 연결합니다. 대칭으로 좌표가 교환된다는 점을 활용하고, 길이와 넓이를 정리할 때 좌표의 대소 및 부호 조건을 유지하세요.
변을 공유하는 정사각형의 색 제한에 맞는 색칠 방법을 셉니다. 이미 정한 색과 인접 관계를 따라 선택 수를 곱하되, 앞서 칠한 영역들의 색이 같은지 다른지 확인하세요.
역함수와 합성함수의 관계를 이용해 필요한 함숫값을 추적합니다. 바깥 함수의 역함수를 적용해 관계를 풀고, 양의 실수 범위라는 조건으로 거듭제곱에서 생기는 후보를 구별하세요.
서로 다른 꽃과 초콜릿을 학생들에게 나누는 조건을 분석합니다. 꽃을 받은 학생 수로 경우를 나누고, 꽃을 받지 못한 학생에게 필요한 배분을 먼저 확보한 뒤 남은 물건을 처리하세요.
절댓값 유리함수와 이동하는 무리함수의 교점 개수를 다룹니다. 접혀 올라간 그래프와 무리함수 시작점의 이동 경로를 함께 그리고, 변화가 생기는 경계에서 교점을 중복 계산하지 마세요.
유리함수 위의 점과 직선 위의 점으로 만든 중점 및 거리 조건을 판단합니다. 중점의 좌표 관계와 산술평균·기하평균 관계를 활용하되, 양수 조건과 등호가 가능한 위치를 확인하세요.
구간별 함수에 포함된 유리함수와 가운데 함수의 조건을 연결합니다. 각 구간의 증가·감소와 함숫값 범위를 먼저 정리하고, 경계의 포함 여부와 특정 출력의 원상 개수를 함께 검토하세요.
특정 학년 학생들이 모두 이웃하는 일렬 배치를 셉니다. 해당 학생들을 묶어 전체 순서를 정한 뒤 묶음 내부의 순서도 세어야 하며, 두 배열의 역할을 풀이에 구별해 쓰세요.
양 끝자리에 특정 학년 학생이 서도록 배치합니다. 끝자리의 학생 선택과 순서를 먼저 정하고 남은 학생을 가운데에 배열하며, 양 끝을 구별하지 않고 조합만 쓰지 않도록 주의하세요.
학년별로 학생을 고른 뒤 일렬로 세우는 경우를 셉니다. 각 학년의 선택을 조합으로 처리하고 뽑힌 학생의 배열을 따로 곱하며, 선택한 사람과 배치한 자리를 혼동하지 마세요.
특정 합을 만드는 숫자 쌍을 피하는 자연수 구성을 다룹니다. 짝에 속하지 않는 숫자의 포함 여부를 나누어 서로 다른 쌍에서 숫자를 선택하고, 선택 뒤 배열 단계가 빠지지 않았는지 확인하세요.
유리함수의 대칭과 최솟값, 두 함수의 교점 조건을 종합합니다. 대응 관계에서 중심의 위치를 정한 뒤 조건을 차례로 결합하고, 분모를 없앤 방정식의 근이 원래 정의역에 속하는지 확인하세요.
이 문항들은 이용자 투표로 확인된 순위가 아니라 풀이의 조건 연결을 근거로 고른 분석상 고난도 문항입니다. 공통적으로 계산 전 구조 정리가 필요합니다. 그래프는 경계와 정의역을, 경우의 수는 분류 기준과 중복 여부를 먼저 적으면 풀이가 길어져도 검토할 기준을 유지할 수 있습니다.
절댓값을 씌운 유리함수와 이동하는 무리함수의 교점을 해석합니다. 무리함수의 시작점이 움직이는 경로와 유리함수의 각 가지를 함께 보아야 하므로, 식을 제곱해 푸는 방식만으로는 경우를 놓치기 쉽습니다. 교점 개수가 바뀌는 경계에서 등호를 포함하는지 따로 표시하세요.
특정 합을 만드는 숫자 쌍을 피하면서 자연수를 구성하는 서술·단답형입니다. 짝을 이루지 않는 숫자의 포함 여부를 먼저 나누면 선택 조건을 정리할 수 있습니다. 숫자를 고르는 단계와 자리에 배열하는 단계를 분리하고, 나눈 경우가 서로 겹치지 않는다는 근거까지 쓰세요.
유리함수의 대응 조건을 그래프의 대칭으로 바꾸고, 절댓값 입력에서의 최솟값과 교점 조건을 차례로 연결합니다. 앞 조건에서 얻은 관계를 다음 식에 반영해야 미지수를 줄일 수 있습니다. 분모를 없앤 뒤에는 제외되는 입력값을 확인하고, 실근이 유일하다는 조건을 판별식에 연결하세요.
첫 풀이에서는 1~5번의 기본형을 처리하고, 6번에서 대칭 조건이 바로 보이지 않으면 표시한 뒤 넘어가세요. 7~9번과 11번의 조건을 확인하고, 12~18번에 시간을 쓰기 전에 19~21번의 서술·단답형도 살펴보는 운영을 연습하세요. 자료에 시험 시간이 없으므로 고정된 분 단위 계획보다 문항별 접근 가능성을 기준으로 순서를 정하는 편이 좋습니다.
경우의 수는 계산을 다시 하기 전에 무엇을 하나의 경우로 세었는지 확인하세요. 7번의 첫 자리 제한, 8번의 조 구별 여부, 13번의 변을 공유하는 관계, 15번의 물건을 받지 못한 학생 조건이 검토 대상입니다. 19~21번에서는 묶음 내부의 배열이나 선택 뒤의 배열이 빠지지 않았는지 점검하고, 풀이 과정에 각 곱의 의미를 적으세요.
함수에서는 정의역과 경계값을 마지막까지 유지하세요. 12·14번은 좌표나 입력의 부호 조건을, 16번은 시작점과 점근선 부근의 구간을, 18번은 구간별 끝점 포함 여부를 확인해야 합니다. 23번처럼 분모를 곱해 방정식을 바꾸었다면 새 방정식의 근이 원래 식에서도 허용되는지 다시 대조하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 23문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/50ceaa9e-2e93-489b-a405-a0fc341a6cb0