1번 · 순열조합 · 쉬움
남학생과 여학생이 교대로 앉는 배열을 셉니다. 인원 차이로 자리의 유형을 먼저 고정한 뒤 각 집단 안에서 배열하며, 양 끝자리의 유형을 임의로 바꾸어 중복 계산하지 마세요.
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시험 분석
연결된 24개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
목동고등학교 2025년 1학년 1학기 기말고사 공통수학1에서 문항 수가 가장 많은 단원은 순열조합 9문항(38%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 18문항(75%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
목동고등학교는 서울 양천구에 있습니다. 출제 단원은 순열조합, 여러가지부등식, 여러가지방정식, 행렬, 이차함수입니다. 배치의 경우의 수부터 근의 개수와 함수의 위치 관계까지 다룹니다.
순열조합에서는 선택과 배정을 구별해야 합니다. 놀이기구, 사물함, 동아리처럼 상황은 달라도 조건에 맞는 경우를 겹치지 않게 나누는 능력이 공통입니다. 공식 대입 전에 분류 기준부터 정하세요.
행렬도 성분 계산만으로 끝나지 않습니다. 교점 개수를 성분으로 표현하거나 경로를 행렬의 곱셈으로 연결하고, 거듭제곱의 규칙과 곱셈 성질을 판단합니다. 방정식과 부등식 역시 계산 뒤 후보 검토가 필요하므로 속도와 조건 확인을 함께 준비하세요.
쉬움은 교대로 앉는 배열을 다루는 1번이며, 보통은 2·3·12·17·20번입니다. 보통 문항도 절댓값의 구간, 판별식, 치환과 같은 출발점을 정확히 잡아야 합니다. 번호 순서와 풀이 부담이 일치하지 않으므로 중간에 있는 기본형을 놓치지 마세요.
자동 분류 기준 어려움은 전체의 75.0%입니다. 4~11번이 연속되어 초반에 시간을 많이 쓸 수 있고, 13~16번과 18·19번에서도 조건 결합이 이어집니다. 어려움 문항도 유형에 따라 체감 차이가 있으니, 접근법이 보이는지 먼저 판단하세요.
서술·단답형은 20번이 보통이고 21~24번이 어려움입니다. 20번의 단계별 경우 세기를 먼저 정리한 뒤, 자리 배치·정수점·교점 개수·경로 분류로 넘어갈 수 있습니다. 자동 분류 기준이므로 실제 체감 난도와 다를 수 있습니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 1 | 4.2% | 1 |
| 보통 | 5 | 20.8% | 2·3·12·17·20 |
| 어려움 | 18 | 75.0% | 4·5·6·7·8·9·10·11·13·14·15·16·18·19·21·22·23·24 |
순열조합은 객관식과 서술·단답형에 걸쳐 출제됩니다. 7번은 숫자 선택과 배열, 10번은 선택 결과의 겹침, 21번은 좌석의 위치에 따른 조건 변화를 다룹니다. 8번의 공 선택과 사람 배치를 비교하며 구별하는 대상을 확인하세요.
여러가지방정식과 여러가지부등식은 각각 전체의 20.8%입니다. 방정식에서는 인수분해 뒤 실근의 중복과 순서를 검사하고, 부등식에서는 절댓값 구간과 항등적으로 성립하는 조건을 다룹니다. 판별식을 적용한 뒤 원래 조건과 대조하세요.
행렬은 성분의 뜻을 해석하는 3·5번, 거듭제곱 규칙의 6번, 곱셈 성질의 11번으로 구성됩니다. 이차함수로 분류된 22번은 단원 내 문항 수가 적어도 정수점 개수와 방정식의 관계를 결합합니다. 단원별 개수만 보고 그래프 해석이나 행렬의 개념 판단을 뒤로 미루지 마세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 순열조합 | 9 | 1·4·7·8·9·10·20·21·24 | 4·7·8·9·10·21·24 |
| 여러가지부등식 | 5 | 2·15·17·18·19 | 15·18·19 |
| 여러가지방정식 | 5 | 12·13·14·16·23 | 13·14·16·23 |
| 행렬 | 4 | 3·5·6·11 | 5·6·11 |
| 이차함수 | 1 | 22 | 22 |
남학생과 여학생이 교대로 앉는 배열을 셉니다. 인원 차이로 자리의 유형을 먼저 고정한 뒤 각 집단 안에서 배열하며, 양 끝자리의 유형을 임의로 바꾸어 중복 계산하지 마세요.
절댓값이 포함된 부등식을 만족하는 정수를 다룹니다. 절댓값 내부의 부호가 바뀌는 곳에서 구간을 나누고, 각 구간에서 구한 해를 처음 구간과 교차해야 합니다. 경계 포함 여부도 확인하세요.
이차함수와 축의 교점 개수를 행렬 성분으로 나타냅니다. 행과 열의 첨자를 대입해 판별식의 부호를 판단하고, 중근일 때 교점을 중복하여 세지 마세요.
어린이와 어른이 정원과 동승 조건에 맞게 놀이기구를 타는 경우를 셉니다. 어린이가 함께 타는지 나누어 타는지부터 구분하고, 남은 자리에 어른을 배정할 때 정원과 동승 조건을 모두 확인하세요.
이어 붙인 도로망의 최단경로 수를 행렬 성분과 연결합니다. 연결 지점을 지나는 전후 경로를 곱하고 서로 다른 연결 지점의 경우를 더합니다. 출발점과 도착점에 대응하는 성분의 첨자 순서를 주의하세요.
행렬의 거듭제곱에서 특정 성분의 규칙으로 지수를 판단합니다. 낮은 차수의 곱셈을 통해 대각 성분과 나머지 성분의 변화를 나누어 보세요. 교대로 나타나는 부호와 항의 개수를 함께 확인해야 합니다.
선택한 숫자 사이의 합 조건을 지키며 자연수를 만드는 경우를 셉니다. 동시에 고를 수 없는 숫자를 짝으로 묶고, 짝에 속하지 않는 숫자의 선택 여부로 나누세요. 숫자 선택과 자리 배열을 구별해야 합니다.
같은 색의 공을 구별하지 않고 정해진 색 수와 총개수에 맞게 고르는 경우를 다룹니다. 선택한 색의 조합을 먼저 나누고 색별 개수를 세세요. 공의 재고 제한을 무시하거나 꺼내는 순서를 세면 안 됩니다.
층별 사물함에 학생을 조건에 맞게 배정하는 경우를 셉니다. 여학생이 같은 층을 쓰는지에 따라 나누고 남학생이 쓸 수 있는 층을 정하세요. 층별 사물함 수와 학생별 배정을 빠짐없이 반영해야 합니다.
동아리 선택에서 공통으로 고른 대상과 체육 동아리 포함 조건을 함께 다룹니다. 먼저 한 사람의 선택 구성을 고정하고 다른 사람의 겹치는 선택과 새 선택을 나누세요. 공통 선택의 종류에 따라 남은 조건이 달라집니다.
행렬 관계식으로부터 곱셈과 거듭제곱에 관한 명제의 성립을 판단합니다. 주어진 식을 변형하되 어느 쪽에서 행렬을 곱했는지 유지하세요. 실수처럼 약분하거나 곱셈 순서를 바꾸는 추론을 경계해야 합니다.
복이차식의 정수근 존재 여부를 매개변수 조건으로 해석합니다. 제곱을 치환해 인수분해하고 항상 양수인 인수와 정수의 제곱이 될 수 있는 인수를 구별하세요. 실근 존재와 정수근 존재를 혼동하지 마세요.
삼차방정식의 허근과 켤레근이 포함된 거듭제곱 조건을 다룹니다. 인수분해로 허근이 만족하는 이차식을 얻고 근과 계수의 관계로 식을 줄이세요. 거듭제곱이 실수가 되는 조건과 부호 조건을 함께 확인해야 합니다.
매개변수가 있는 사차방정식의 서로 다른 실근 개수를 판단합니다. 고정된 인수와 남은 이차식을 분리하고, 이차식의 중근과 고정된 근과의 중복을 나누어 보세요. 중복도를 서로 다른 근의 수로 세지 마세요.
변수가 변환된 이차부등식의 해와 항상 성립하는 조건을 결합합니다. 치환에 따라 해의 구간을 옮긴 뒤 인수 형태와 판별식 조건을 연결하세요. 매개변수 범위에서 함숫값을 비교할 때 부호에 주의해야 합니다.
삼차방정식의 실근 사이에 주어진 순서와 합 조건을 적용합니다. 고정된 근을 분리한 뒤 그 근이 가장 작은 근인지 가운데 근인지 나누세요. 계산으로 얻은 후보도 판별식과 실제 근의 순서로 다시 검사해야 합니다.
두 이차함수의 공통 대칭축과 대소 관계로 식을 해석합니다. 두 함수의 차를 새 이차식으로 보고 해의 구간에서 근과 축을 읽으세요. 원래 함수 각각을 모두 구하려 하면 불필요한 계산이 늘어날 수 있습니다.
절댓값을 포함한 이차부등식에서 정수해 개수로 매개변수를 정합니다. 이차식의 부호별로 그래프를 나누고 항상 성립하는 구간과 추가되는 구간을 구별하세요. 정수해 개수에 대응하는 끝점의 포함 여부를 확인해야 합니다.
그래프의 교차와 접함, 거리 조건 및 부등식의 해가 하나인 조건을 결합합니다. 교점은 인수로, 접함은 중근으로 표현하고 거리에는 절댓값을 반영하세요. 부호별로 나눈 후보를 처음의 점의 순서와 대조해야 합니다.
징검다리를 건너는 방법을 도착 직전의 위치에 따라 셉니다. 앞선 지점까지의 방법 수를 더하며 차례로 정리하세요. 마지막 돌에 도착하는 경우와 강 건너 도착 지점까지 가는 경우를 구별해야 합니다.
여러 줄의 좌석에서 가족의 이웃 조건을 만족하는 배치를 셉니다. 아이가 앉는 위치를 먼저 정하고 조부모의 이웃 자리와 부모의 배치를 연결하세요. 끝자리와 내부 자리에서 이웃 조건이 달라지는 점에 주의해야 합니다.
이차함수의 최댓값과 직선의 관계로 식을 정하고 정수 순서쌍 조건을 연결합니다. 꼭짓점 형태를 먼저 잡은 뒤 두 그래프 사이의 정수점을 세세요. 부등호에 따라 위쪽 경계가 제외되는 점을 놓치지 마세요.
중첩된 절댓값 그래프와 매개변수가 있는 직선의 교점 개수를 판단합니다. 절댓값을 구간별 직선으로 바꾸고 고정점을 지나는 직선의 기울기를 변화시키세요. 꺾이는 점을 지나는 경우와 평행해지는 경우를 별도로 확인해야 합니다.
도로망에서 길이와 도착 위치 조건에 맞는 경로를 셉니다. 이동 방향별 횟수를 먼저 정하고 가능한 이동 순서를 세세요. 이동 횟수만 맞아도 실제 도로망을 벗어나거나 길이 조건을 어기는 배열은 제외해야 합니다.
작년은 수학(상), 올해는 공통수학1로 과목이 다르므로 출제 범위가 같은 시험으로 볼 수 없습니다. 자동 분류 기준 어려움은 작년 11문항에서 올해 18문항으로 늘었지만, 이 차이만으로 실제 체감 난도가 얼마나 변했는지 판단할 수는 없습니다.
겹치는 단원인 여러가지부등식은 작년 4문항에서 올해 5문항, 여러가지방정식은 작년 3문항에서 올해 5문항입니다. 작년의 최다 단원과 올해의 최다 단원은 서로 달라 직접적인 비중 비교에는 한계가 있습니다. 현재 범위에서 경우의 수와 행렬을 별도로 준비해야 합니다.
작년 어려움은 5번에서 처음 나타나고 8~13번에 이어졌지만 올해는 4~11번부터 연속됩니다. 서술·단답형도 작년에는 16·20번이 보통이었고 올해는 20번만 보통입니다. 다음 시험 준비에서는 초반의 복합 조건에 대비하면서, 뒤 문항까지 살펴 풀이 순서를 정하는 연습을 하세요.
| 항목 | 2024학년도 | 2025학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 20 | 24 |
| 서술·단답 | 총 4문항 | 총 5문항 |
| 쉬움 | 2 | 1 |
| 보통 | 7 | 5 |
| 어려움 | 11 | 18 |
| 가장 많은 단원 | 원의방정식 7문항 | 순열조합 9문항 |
이 문항들은 이용자 투표로 확인된 순위가 아니라 조건 처리 구조를 근거로 고른 분석상 고난도 문항입니다. 분류 기준과 경계의 예외가 중요합니다. 풀이 전에 분류 기준을 쓰고, 계산 뒤 원래 조건으로 돌아가 검토하세요.
교차하는 조건과 접하는 조건을 구별해야 합니다. 여기에 부등식의 해가 하나인 조건과 거리 조건을 더해야 하므로 여러 조건의 연결이 어렵습니다. 거리의 절댓값을 부호별로 나누고, 판별식에서 얻은 후보가 점의 순서와 양립하는지 끝까지 검사하세요.
이웃한 좌석을 묶는 것만으로 모든 조건이 해결되지는 않습니다. 아이가 끝에 있는 경우와 내부에 있는 경우에서 부모가 앉을 수 있는 자리가 달라지고, 조부모의 배치에도 다른 제한이 걸립니다. 위치별로 허용 자리부터 표시한 뒤 사람의 배정을 세면 누락과 중복을 줄일 수 있습니다.
중첩 절댓값을 구간별로 정리한 다음 직선과의 교점 개수를 판단해야 합니다. 꺾이는 점을 지나는 기울기와 그래프의 일부에 평행한 기울기에서 개수가 달라집니다. 경계값을 열린 구간의 결과에 그대로 포함하지 말고 해당 직선을 따로 그려 확인하세요.
첫 풀이에서는 1~3번의 기본 구조를 확인하고, 4번 이후 경우 분류가 길어지면 표시해 두세요. 12·17번처럼 중간과 후반에 있는 보통 문항도 확인하고 서술·단답형의 20번까지 살펴보세요. 번호대로 끝까지 푸는 방식보다 시작할 수 있는 문제를 먼저 확보하는 운영이 필요합니다.
경우의 수는 식을 길게 쓰기 전에 분류표를 만드세요. 4·9·10번은 먼저 고정할 대상과 남은 대상을 구별하고, 21번은 좌석 그림에 제한을 표시하세요. 서술·단답형에서는 경우를 나눈 이유를 짧게 적어 두면 나중에 검토할 때 누락된 경우를 찾기 쉽습니다.
마지막 확인은 경계와 중복에 집중하세요. 11번은 행렬을 곱한 방향, 14번은 같은 근의 중복, 16번은 근의 순서가 중요합니다. 18·22번은 정수 조건과 등호 포함 여부를, 23번은 꺾이는 점의 교점 중복을 점검하세요. 24번은 배열한 이동이 실제 도로 안에 있는지 확인해야 합니다.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 24문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/4560a502-6655-4d70-b487-1a3ecb7dad7c