1번 · 순열조합 · 쉬움
다항식을 전개할 때 생기는 서로 다른 항을 곱의 법칙으로 셉니다. 각 괄호에서 항을 고르는 선택이 서로 다른 결과를 만드는지 확인하고, 선택 횟수와 서로 다른 항의 수를 구별하세요.
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시험 분석
연결된 21개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
분당중앙고등학교 2025년 1학년 1학기 기말고사 공통수학1에서 문항 수가 가장 많은 단원은 순열조합 8문항(38%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 13문항(62%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
분당중앙고등학교는 경기 성남시에 있습니다. 자료에서 확인되는 출제 단원은 순열조합, 여러가지부등식, 행렬, 여러가지방정식, 이차함수입니다. 기본적인 곱의 법칙과 행렬 연산에서 출발해 정수해, 그래프의 위치 관계, 분할과 분배까지 다룹니다.
순열조합은 물건을 고르거나 나누는 기본형에서 자리 배치와 중복 계산의 오류 설명으로 확장됩니다. 여러가지부등식은 해 구간을 구하는 것에 더해 그 안의 정수 개수나 합으로 매개변수를 제한합니다. 공식을 아는 것과 주어진 상황을 공식에 맞게 분류하는 능력을 함께 준비해야 합니다.
행렬도 단순한 성분 계산에 그치지 않습니다. 표의 의미를 행렬곱으로 해석하거나 반복되는 곱에서 열의 변화를 추적해야 합니다. 문제의 겉모양으로 단원 하나만 떠올리기보다, 실제로 구해야 하는 대상과 조건 사이의 연결을 짧게 적는 연습이 유용합니다.
쉬움 문항은 1~5번에 모여 있습니다. 곱의 법칙, 행렬의 기본 연산, 순열과 조합의 구별, 이차부등식의 항상 성립 조건이 중심입니다. 기본형을 정확하게 처리하면 뒤의 복합 조건을 읽을 시간을 확보할 수 있지만, 5번처럼 등호 허용 여부가 핵심인 문제는 빠르게 풀 때도 조건 표시가 필요합니다.
6·8번과 서술·단답형 19번은 보통입니다. 7번에서 막혀도 8번을 따로 확인하고, 객관식 후반의 풀이가 길어지면 19번의 접근 가능성을 먼저 살펴보세요. 번호가 뒤에 있다는 이유만으로 더 어렵다고 판단하는 방식은 이 구성에 맞지 않습니다.
9~18번은 자동 분류 기준 어려움 문항이 이어집니다. 정수 조건을 해석하거나 배치 제약을 나누는 시간이 누적될 수 있습니다. 이 분류는 실제 응시자의 체감 난도를 확정하는 지표가 아니며, 풀이의 출발점을 스스로 찾을 수 있는지를 기준으로 자신의 우선순위를 조정하는 것이 좋습니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 5 | 23.8% | 1·2·3·4·5 |
| 보통 | 3 | 14.3% | 6·8·19 |
| 어려움 | 13 | 61.9% | 7·9·10·11·12·13·14·15·16·17·18·20·21 |
순열조합은 1·4·6번의 기본적인 선택과 색칠에서 10·12번의 순서 제약 및 분배로 이어집니다. 16·17번에서는 자리 조건이나 수의 성질을 경우 세기로 바꾸고, 20번에서는 계산법의 잘못을 설명합니다. 같은 공식을 반복하기보다 결과 하나가 무엇을 뜻하는지 먼저 정의해야 합니다.
여러가지부등식은 해의 범위와 정수 조건을 연결하는 연습이 중요합니다. 11번은 절댓값 그래프와 정수에서의 함숫값, 13번은 열린 구간의 길이와 끝점의 정수 여부, 14번은 그래프의 위치 관계를 함께 다룹니다. 19번에서는 정수해의 개수가 아니라 합을 추적한다는 차이도 확인하세요.
행렬은 2·3번의 연산을 8번의 실생활 해석과 15번의 반복 구조로 확장합니다. 여러가지방정식의 7·21번은 정수근과 근의 성질을 따져야 하며, 이차함수의 18번은 그래프와 실근 개수를 연결합니다. 빈도가 낮은 단원도 조건을 결합하는 문항으로 출제되어 기본 개념을 빼놓기 어렵습니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 순열조합 | 8 | 1·4·6·10·12·16·17·20 | 10·12·16·17·20 |
| 여러가지부등식 | 6 | 5·9·11·13·14·19 | 9·11·13·14 |
| 행렬 | 4 | 2·3·8·15 | 15 |
| 여러가지방정식 | 2 | 7·21 | 7·21 |
| 이차함수 | 1 | 18 | 18 |
다항식을 전개할 때 생기는 서로 다른 항을 곱의 법칙으로 셉니다. 각 괄호에서 항을 고르는 선택이 서로 다른 결과를 만드는지 확인하고, 선택 횟수와 서로 다른 항의 수를 구별하세요.
행렬의 실수배와 덧셈을 이용해 새로운 행렬을 구합니다. 실수배를 모든 성분에 적용한 뒤 같은 위치끼리 더하며, 음수 성분의 부호를 빠뜨리지 마세요.
행렬과 주어진 열벡터의 곱에서 원래 행렬의 성분을 파악합니다. 각 곱이 어느 열을 나타내는지 확인한 뒤 필요한 벡터와 곱하고, 행과 열의 대응을 바꾸지 않도록 주의하세요.
서로 다른 과일을 일부 학생에게 나누는 경우를 셉니다. 받을 사람을 고르는 단계와 서로 다른 과일을 배정하는 단계를 분리하고, 배정에서 순서를 무시하지 마세요.
이차부등식이 모든 실수에서 성립하도록 하는 매개변수 조건을 판단합니다. 그래프의 방향과 판별식을 함께 보며, 축에 접하는 경우가 허용되는지 부등호로 확인하세요.
이웃한 영역의 색이 달라야 하는 색칠의 경우를 셉니다. 이웃 관계가 많은 영역부터 정하면 선택 가능한 색을 추적하기 쉽고, 이웃하지 않은 영역까지 다른 색으로 제한하지 않도록 주의하세요.
복이차식이 정수에서 영이 되지 않는 매개변수 조건을 다룹니다. 제곱을 치환해 인수분해한 뒤 정수근의 존재를 제곱수 조건으로 바꾸며, 실근과 정수근을 구별해야 합니다.
채용 인원과 경쟁률로 지원자 수를 해석하고 이를 행렬곱의 성분에 대응시킵니다. 행과 열이 나타내는 항목을 먼저 적고, 곱셈 순서가 바뀌면 성분의 의미도 달라짐을 확인하세요.
이차함수의 조건과 그래프를 이용해 연립부등식의 해를 구합니다. 영점과 계수로 각 식을 정리한 뒤 해 구간의 공통부분을 취하며, 개별 부등식의 해를 합집합으로 처리하지 마세요.
위쪽 상자를 먼저 꺼내야 하는 순서 제약 아래에서 꺼내는 방법을 셉니다. 각 열에 배정할 차례의 자리를 조합으로 고르면 열 내부 순서는 정해지며, 이를 다시 배열해 중복 계산하지 마세요.
절댓값 부등식을 만족하는 정수의 개수로 자연수 매개변수를 제한합니다. 절댓값의 기준점에 따라 그래프를 나누고 정수에서의 높이를 비교하며, 같은 높이의 정수가 함께 포함되는 변화를 확인하세요.
같은 종류의 물건이 섞인 선물을 모든 학생에게 나누는 경우를 셉니다. 더 많이 받는 학생과 그 학생이 받는 구성을 기준으로 나누며, 같은 종류의 물건을 서로 다른 것으로 세지 마세요.
이차부등식의 열린 해 구간에 포함되는 정수 조건을 분석합니다. 두 근 사이의 거리와 끝점의 정수 여부를 함께 보아야 하며, 구간 길이만으로 정수의 개수를 결정하지 마세요.
직선과 이차함수의 교점 및 접점 조건을 식으로 옮깁니다. 두 함수의 차와 최고차항의 부호로 정수해가 유한한 경우를 가리고, 경계가 포함되는지 확인한 뒤 최솟값 조건을 검토하세요.
홀짝에 따라 다른 행렬을 곱하는 반복 과정에서 성분을 추적합니다. 각 단계에서 열이 선택되거나 복사되는 모습을 정리하고, 직전 행렬의 크기와 다음 곱의 순서를 확인하세요.
의자의 종류와 학년별 자리 조건을 만족하는 배치를 셉니다. 학년별 자리의 형태를 먼저 정한 뒤 같은 학년 학생의 배치를 반영하며, 앞뒤와 양옆의 이웃 관계를 모두 확인하세요.
카드 배열에서 얻은 곱의 소인수 지수와 행렬 성분을 연결합니다. 카드의 숫자가 지수에 기여하는 방식을 정리해 배열을 분류하며, 지수의 크기와 특정 숫자의 카드 장수를 혼동하지 마세요.
항상 성립하는 함수 사이의 부등식을 이용해 이차함수의 모양을 제한합니다. 곱으로 주어진 방정식의 실근을 수평선과 그래프의 교점으로 해석하고, 두 그래프에 공통으로 속하는 근의 중복을 확인하세요.
연립부등식을 만족하는 정수들의 합으로 매개변수 범위를 정합니다. 해 구간의 위쪽 경계와 변하는 아래쪽 경계를 구별하고, 정수해가 추가되어도 합이 같을 수 있는 경우를 빠뜨리지 마세요.
분배의 경우를 세는 잘못된 방법을 설명하고 올바른 분류를 세웁니다. 먼저 담은 물건과 나중에 담은 물건을 구별하면 같은 최종 분배가 반복될 수 있으므로, 최종 구성 기준으로 경우를 나누어 서술하세요.
삼차방정식의 정수근 조건으로 계수를 제한한 뒤 다른 방정식의 근을 분석합니다. 알려진 근을 대입하고 근과 계수의 관계를 연결하며, 실근과 허근의 구별 및 추가 조건으로 후보를 다시 검사하세요.
작년 과목은 수학(상), 올해는 공통수학1이므로 같은 범위의 시험으로 단순 비교할 수 없습니다. 총 문항은 같고 서술·단답형은 줄었습니다. 자동 분류 기준으로 쉬움과 어려움은 늘고 보통은 줄어, 올해는 초반 기본형 이후 어려움 문항이 이어지는 구성을 특히 확인해야 합니다.
공통 단원인 여러가지부등식은 양쪽 모두 6문항, 여러가지방정식은 모두 2문항, 이차함수는 모두 1문항입니다. 공통 단원의 문항 수는 같지만 전체 출제 단원 구성이 달라졌으므로, 작년의 최다 단원을 올해의 학습 우선순위로 그대로 가져오기는 어렵습니다.
어려움 문항은 작년과 올해 모두 7번에서 처음 나타납니다. 작년의 서술·단답형 19~21번은 모두 어려움이었으나 올해 19번은 보통이고 21번은 객관식입니다. 다음 시험 준비에서는 형식이나 번호에 기대기보다 공통 단원의 정수 조건을 다지고, 올해의 순열조합과 행렬 범위를 별도로 보완하세요.
| 항목 | 2024학년도 | 2025학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 21 | 21 |
| 서술·단답 | 총 3문항 | 총 2문항 |
| 쉬움 | 3 | 5 |
| 보통 | 6 | 3 |
| 어려움 | 12 | 13 |
| 가장 많은 단원 | 직선의방정식·여러가지부등식 각 6문항 | 순열조합 8문항 |
이 문항들은 이용자 투표로 확정한 난도 순위가 아니라 조건 처리 구조에 근거해 고른 분석상 고난도 문항입니다. 공통적으로 중간 과정과 최종 대상을 구별해야 합니다. 계산 전에 무엇을 같은 경우로 볼지, 어떤 경계에서 개수가 바뀌는지를 적어 두면 풀이를 검토하기 쉽습니다.
학년별 조건, 의자 종류, 이웃 금지 조건이 동시에 작용합니다. 자리 형태를 정하는 단계에서 특정 위치의 선택이 다른 학년의 가능한 자리에 영향을 주므로, 남은 자리 수만 보고 같은 수를 일괄적으로 곱하기 어렵습니다. 배치 그림을 기준으로 경우를 나누고 마지막에 학생을 배정하세요.
함수 사이의 부등식에서 그래프의 형태를 얻고, 실근 개수를 수평선의 교점 개수로 바꾸어야 합니다. 꼭짓점에 닿는 높이와 두 그래프의 공통점에서 근의 수가 달라집니다. 각 그래프의 교점 수를 더한 뒤 겹치는 근을 확인하는 과정이 필요합니다.
공식을 적용하는 능력에 더해 잘못된 계산이 같은 결과를 어떻게 반복해서 세는지 설명해야 합니다. 물건을 담는 과정과 최종 분배를 구별하고, 최종 구성이 같은 사례를 통해 오류의 이유를 드러내세요. 중복 횟수가 일정한지 확인하지 않은 채 임의로 나누는 방식은 피해야 합니다.
초반 기본형은 짧게 처리하되 행렬의 성분 위치와 부등호를 확인하세요. 7번에서 정수근 조건이 바로 보이지 않으면 표시하고 8번을 살펴보세요. 9~18번의 어려움 구간에서 한 문제의 경우 나누기에 오래 머무르기보다, 출발식을 세울 수 있는 문항부터 해결하는 연습이 필요합니다.
서술·단답형을 위해 근거를 쓰는 시간을 남겨 두세요. 19번은 해 구간과 정수들의 합이 바뀌는 지점을 보여 주고, 20번은 잘못된 분배 방법이 같은 결과를 반복해서 세는 이유를 설명해야 합니다. 연습할 때 계산 시간과 설명 작성 시간을 구별해 기록하면 실제 풀이 순서를 정하는 데 도움이 됩니다.
마지막 검토는 경계와 중복에 집중하세요. 11·13·19번은 정수 조건과 끝점 포함 여부, 16번은 서로 다른 방향의 이웃 관계, 18번은 공통근을 확인하세요. 21번은 처음 얻은 계수 후보가 정수근의 조건과 이후 근의 성질을 모두 만족하는지 원래 조건으로 돌아가 점검해야 합니다.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 21문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/5c275a98-ae99-4590-add0-1d98505ca1c7