1번 · 다항식 · 쉬움
다항식 사이의 등식에서 미지의 다항식을 구하는 문항입니다. 먼저 미지식을 한쪽에 모은 뒤 동류항을 정리하고, 괄호 앞의 음수가 각 항에 적용됐는지 확인하세요.
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시험 분석
연결된 21개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
백송고등학교 2022년 1학년 1학기 중간고사 수학(상)에서 문항 수가 가장 많은 단원은 이차함수 5문항(24%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 4문항(19%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
같은 시기에 치른 이웃 학교 시험지예요. 출제 범위와 난이도를 견주어 보세요.
시험지 사진을 보내 주시면 수식·그림까지 한글 파일로 만들어 드리고, 이 학교 페이지에도 올려 드려요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
백송고등학교는 경기 고양시에 있습니다. 이 시험의 출제 범위는 다항식의 연산과 인수분해, 항등식과 나머지정리, 복소수, 이차방정식, 이차함수입니다. 기본 연산부터 그래프와 도형을 연결하는 활용까지 살펴봐야 합니다.
앞부분에서는 공식과 정의를 정확히 적용할 수 있는지 확인합니다. 다만 식이 길어 보인다고 바로 전개할 필요는 없습니다. 필요한 값만 얻는 대입, 공통부분 치환, 합과 곱을 이용한 변형을 선택하면 계산량을 줄일 수 있습니다.
뒷부분은 서로 다른 개념을 연결하는 과정이 중요합니다. 복소수 조건을 실수의 관계로 바꾸거나, 그래프의 절편을 길이와 넓이로 옮겨야 합니다. 서술·단답형에서도 식을 세운 근거와 조건 확인을 문장으로 남기는 연습이 필요합니다.
자동 분류 기준 쉬움 구간은 1~10번과 13번입니다. 다항식 정리, 허수의 정의, 근의 공식, 기본적인 최댓값 등 익숙한 유형이 이어집니다. 이 구간에서는 새로운 풀이를 찾기보다 부호와 대입 위치를 정확히 확인하는 것이 우선입니다.
자동 분류 기준 보통 구간에서는 기본 개념에 변형이 붙습니다. 12번은 변형된 근의 합과 곱, 14번은 함수 안의 식에 맞춘 대입, 18번은 주어진 공식의 비율 비교가 핵심입니다. 20번은 판별식 조건을 자연수 조건까지 이어야 합니다.
자동 분류 기준 어려움 구간이 시작되는 16번 이후에도 18번과 20번이 사이에 있습니다. 번호가 뒤라는 이유로 모두 같은 수준으로 판단하지 마세요. 막힌 문항을 표시한 뒤 접근 가능한 활용형과 서술형을 먼저 확보하는 운영이 가능합니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 11 | 52% | 1·2·3·4·5·6·7·8·9·10·13 |
| 보통 | 6 | 29% | 11·12·14·15·18·20 |
| 어려움 | 4 | 19% | 16·17·19·21 |
문항 수가 같은 단원도 대비 방향은 다릅니다. 다항식은 전개와 공식 변형을 안정적으로 처리하는 바탕이고, 복소수는 정의와 제곱근 계산에서 출발해 상등 조건과 거듭제곱 주기로 확장됩니다. 기본 계산만 반복하면 복소수 후반 문항의 논리를 충분히 연습하기 어렵습니다.
이차함수에는 서술·단답형 20·21번이 모두 포함됩니다. 교점과 근의 관계, 그래프와 직선이 만나지 않는 조건, 절편을 이용한 넓이 최적화까지 연결해야 합니다. 항등식은 특정 값을 대입하는 기준을, 이차방정식은 근을 직접 구하지 않고 합과 곱으로 처리하는 방법을 익혀 두세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움(자동 분류 기준) |
|---|---|---|---|
| 다항식 | 5 | 1·2·6·8·18 | 없음 |
| 복소수 | 5 | 4·9·11·17·19 | 17·19 |
| 이차함수 | 5 | 10·13·16·20·21 | 16·21 |
| 항등식 | 4 | 3·7·14·15 | 없음 |
| 이차방정식 | 2 | 5·12 | 없음 |
다항식 사이의 등식에서 미지의 다항식을 구하는 문항입니다. 먼저 미지식을 한쪽에 모은 뒤 동류항을 정리하고, 괄호 앞의 음수가 각 항에 적용됐는지 확인하세요.
곱셈공식과 전개식이 일치하는지 판단합니다. 합차의 곱이나 세제곱 공식의 구조를 먼저 확인하고, 혼합항의 부호와 상수항의 부호를 따로 점검하세요.
항등식에서 계수의 조합에 해당하는 값을 묻습니다. 모든 계수를 구하기보다 원하는 조합이 나타나는 대입값을 찾고, 괄호 안의 값과 그 제곱을 구분하세요.
여러 수를 정리한 뒤 허수에 해당하는 것을 구분합니다. 실수부분과 허수부분이 보이는 형태로 바꾸고, 허수단위가 식에 보이는지만으로 판단하지 마세요.
허근을 갖는 이차방정식의 해를 근의 공식으로 나타냅니다. 음수의 제곱근을 허수단위로 바꾸며, 분모가 분자 전체에 적용되는지 확인하세요.
켤레 형태의 복소수로 만든 세제곱의 합을 계산합니다. 각각 전개하기보다 두 수의 합과 곱을 공식에 넣고, 허수단위의 제곱을 처리할 때 부호를 확인하세요.
일차식으로 나눈 나머지 조건을 이용해 이차식으로 나눈 나머지를 구합니다. 나머지를 일차 이하로 놓고 나누는 식의 근을 대입하되, 일차항의 계수가 있는 인수의 근을 잘못 잡지 마세요.
반복되는 이차식을 치환해 인수분해하는 문항입니다. 치환한 문자에 대한 인수분해를 마친 뒤 원래 식으로 돌아오고, 제곱인수까지 정리했는지 확인하세요.
음수의 제곱근이 포함된 곱과 나눗셈을 복소수로 정리합니다. 각 제곱근을 허수단위로 바꾼 뒤 계산하고, 실수의 근호 곱셈 법칙을 음수에 그대로 적용하지 마세요.
그래프의 가로축 교점에서 이차함수의 계수 관계를 찾습니다. 교점의 가로좌표를 방정식의 근으로 해석하고, 상수항에 붙은 부호를 근의 곱과 정확히 연결하세요.
복소수의 짝수 거듭제곱을 더하는 문항입니다. 먼저 제곱을 간단히 만들어 반복되는 묶음을 찾고, 한 주기를 묶은 뒤 남는 항을 빠뜨리지 마세요.
원래 근을 변형해 만든 새로운 근과 계수의 관계를 이용합니다. 원래 두 근의 합과 곱으로 대칭식을 정리하고, 새로운 근의 곱을 전개할 때 생기는 세제곱 항도 포함하세요.
시간에 따른 공의 높이를 나타내는 이차식에서 최고 높이와 그때의 시간을 해석합니다. 완전제곱식으로 바꾸되, 꼭짓점의 가로좌표와 세로좌표가 각각 무엇을 뜻하는지 구분하세요.
나머지 조건과 식이 이동된 다항식의 인수 조건을 함께 사용합니다. 나누는 일차식의 근을 먼저 대입하고, 이동된 함수의 입력값을 원래 함수의 입력값으로 바꾸는 단계를 확인하세요.
큰 거듭제곱의 합을 정수로 나눈 나머지를 구합니다. 다항식의 나머지정리로 직접 계산을 줄이고, 얻은 나머지가 정수 나눗셈의 범위 조건을 만족하는지 확인하세요.
이차함수의 입력을 일차식으로 바꿨을 때 새 방정식의 실근의 합을 해석합니다. 원래 근과 새 근 사이의 관계나 대칭축을 이용하고, 입력을 바꾼 식의 계수와 부호를 확인하세요.
복소수의 상등으로 구한 두 실수를 이차방정식의 근과 연결합니다. 실수부분과 허수부분을 나누어 후보를 검토하고, 실수 조건에 어긋나는 경우를 제외한 뒤 합과 곱을 사용하세요.
현의 길이·장력·밀도·주파수 관계식에서 밀도의 비율을 구합니다. 길이가 같다는 조건으로 공통인자를 없애고, 제곱근 안의 비율과 밖의 비율을 혼동하지 마세요.
서로 다른 복소수의 거듭제곱이 주어진 관계를 만족하는 지수를 찾습니다. 각 수의 주기를 파악한 뒤 지수의 경우를 나누고, 가능한 후보를 찾는 데서 그치지 말고 최소임을 확인하세요.
포물선과 직선이 만나지 않는 조건을 만족하는 자연수의 개수를 구합니다. 두 식을 같게 놓은 방정식이 실근을 갖지 않는 조건을 쓰고, 접하는 경계를 제외하는 이유까지 설명하세요.
축과 만나는 점들로 만든 삼각형 넓이의 최댓값을 구합니다. 절편에서 밑변과 높이를 정해 넓이를 매개변수의 이차식으로 만들고, 꼭짓점이 주어진 범위 안에 있는지 확인하세요.
2022학년도 고양시의 같은 학년·학기 중간고사 수학(상)을 비교하면, 이웃 학교 평균은 총 20.5문항, 서술·단답형 3.5문항입니다. 백송고는 총 21문항으로 문항 수는 비슷하지만 서술·단답형은 2문항으로 적습니다. 그렇더라도 마지막 넓이 문항의 풀이를 적을 시간은 따로 확보해야 합니다.
자동 분류 기준 어려움 비율은 이웃 학교 평균 27%에 비해 백송고가 19%이며, 비교한 3개교 중 3위입니다. 이는 이 시험에서 기본형의 비중이 크다는 뜻으로 해석할 수 있습니다. 학교별 실제 체감 난이도를 이 비율만으로 단정할 수는 없습니다.
최다 출제 단원은 신원고가 다항식, 백석고가 이차함수인 반면 백송고는 다항식·복소수·이차함수가 함께 놓입니다. 백송고 학생은 한 단원만 집중하기보다 다항식 계산을 안정시킨 뒤 복소수의 주기와 이차함수의 조건 해석을 함께 연습하는 편이 적절합니다.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 백송고등학교 (이 시험) | 21 | 2 | 4문항 (19%) | 다항식·복소수·이차함수 |
| 신원고등학교 | 21 | 4 | 5문항 (24%) | 다항식 |
| 백석고등학교 | 20 | 3 | 6문항 (30%) | 이차함수 |
이 문항들은 자동 분류 기준 어려움에 해당하며, 여기서는 분석상 고난도 문항으로 살펴봤습니다. 공통점은 계산 자체보다 계산 전에 조건을 정리해야 한다는 점입니다. 풀이를 시작하기 전에 사용할 관계와 확인할 조건을 짧게 적는 연습이 도움이 됩니다.
복소수 등식에서 얻은 관계를 곧바로 계수에 넣을 수 없습니다. 실수 조건을 만족하는 경우를 가려내고, 남은 경우마다 근의 합과 곱으로 옮겨야 합니다. 후보를 검토하는 단계가 빠지면 이후 계산이 맞아도 논리가 완성되지 않습니다.
한 복소수의 반복만 확인해서는 두 거듭제곱 사이의 관계를 결정할 수 없습니다. 지수를 나눈 나머지에 따라 가능한 값이 어떻게 달라지는지 정리하고, 성립하지 않는 경우를 배제해야 합니다. 주기표와 조건 검토를 연결하는 것이 어려운 이유입니다.
근을 구하는 대수 계산, 교점 순서와 양수 조건을 읽는 도형 해석, 이차식의 최댓값 계산이 이어집니다. 밑변을 좌표의 차로 정하는 이유와 높이의 부호를 먼저 확인하세요. 마지막에는 꼭짓점에 해당하는 매개변수가 허용 범위 안인지 적어야 합니다.
1~10번을 풀 때는 식을 간단히 만드는 방법을 먼저 고르세요. 특히 3번의 대입, 6번의 합과 곱, 8번의 치환은 전개량을 줄일 수 있습니다. 쉬운 구간을 서두르기만 하면 부호 실수가 누적되므로, 핵심 변형을 한 줄 남기고 다음 문항으로 넘어가는 습관이 좋습니다.
16·17·19번에서 접근이 잡히지 않으면 표시하고 다른 문항을 확인하세요. 18번의 비율식과 20번의 판별식은 풀이의 시작이 비교적 분명합니다. 서술형에 들어가서는 식만 쓰기보다 어떤 조건 때문에 그 식을 세웠는지를 함께 적고, 21번의 넓이 표현과 범위 확인까지 마칠 시간을 남기세요.
재검토에서는 4번의 허수 판정, 9번의 음수 제곱근, 14번의 합성된 입력값을 우선 확인하세요. 이어 17번의 실수 조건, 20번의 만나지 않는다는 조건과 자연수 제한, 21번의 교점 순서와 매개변수 범위를 점검하세요. 계산을 반복하는 것보다 조건이 식에 빠짐없이 반영됐는지 확인하는 편이 효율적입니다.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 21문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/418d9138-d077-4e3c-9a10-b3b99974b805