1번 · 여러가지부등식 · 쉬움
이차부등식의 해를 인수분해와 그래프의 부호로 찾습니다. 두 근을 경계로 어느 구간에서 음수가 되는지 확인하고, 부등호에 등호가 없는 경우 끝점을 포함하지 않도록 주의하세요.
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시험 분석
연결된 20개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
권선고등학교 2025년 1학년 1학기 기말고사 공통수학1에서 문항 수가 가장 많은 단원은 순열조합 6문항(30%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 8문항(40%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
권선고등학교는 경기 수원시에 있습니다. 이번 자료에서 확인되는 출제 단원은 행렬, 순열조합, 여러가지부등식, 다항식, 여러가지방정식, 복소수입니다. 행렬 계산과 경우의 수뿐 아니라 앞서 배운 대수 개념을 연결해 사용하는 준비가 필요합니다.
초반에는 이차부등식, 절댓값 부등식, 행렬의 덧셈, 합의 법칙 등 기본 개념을 확인합니다. 이후에는 표를 행렬의 곱으로 읽거나, 선택 조건을 조합식으로 표현하는 과정이 들어갑니다. 공식을 외우는 데서 그치지 말고 어떤 대상과 조건을 식으로 나타내는지 설명할 수 있어야 합니다.
중후반은 같은 단원 안에서도 접근법이 달라집니다. 행렬은 이차식의 양수 조건이나 곱셈의 교환 관계로 연결되고, 다항식은 도형의 길이와 입체의 부피를 식으로 옮기는 데 쓰입니다. 객관식이라도 후보를 구한 뒤 조건에 맞는지 확인하는 과정까지 연습하세요.
쉬움 문항은 초반에 모여 있으며, 부등식의 해 구간과 행렬의 성분 대응을 정확하게 처리하는 것이 중요합니다. 6번은 보통으로 분류되지만 다음 7번은 쉬움이므로, 허근 조건에서 막혔다고 초반 전체를 어렵게 판단할 필요는 없습니다.
보통 문항에서는 조건에 맞는 식을 세우는 능력이 필요합니다. 8번의 적어도 조건, 9번의 내리는 층과 사람의 구별, 17번의 이웃하지 않는 위치 선택은 계산 전에 세는 대상을 정해야 합니다. 행렬로 분류된 14번도 먼저 제한된 구간에서 함수의 최대·최소를 판단해야 합니다.
어려움 문항은 중후반에 분산되어 있고 마지막 구간에 이어집니다. 이는 자동 분류 기준이며 응시자의 실제 체감 난도와 같다고 단정할 수는 없습니다. 풀이가 길어지는 문항을 표시해 두고 14·17번처럼 접근 가능한 문제를 확인한 뒤 돌아오는 연습을 권합니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 6 | 30% | 1·2·3·4·5·7 |
| 보통 | 6 | 30% | 6·8·9·11·14·17 |
| 어려움 | 8 | 40% | 10·12·13·15·16·18·19·20 |
행렬은 기본 연산부터 활용과 성질 판단까지 폭이 넓습니다. 3·7번에서 성분별 계산을 익힌 뒤 5번에서 행과 열의 의미를 읽고, 10·14번에서 함수 조건을 연결하는 순서로 공부하세요. 18번에서는 주어진 관계에서 교환법칙이 성립하는 이유를 먼저 확인해야 합니다.
순열조합은 합의 법칙, 조건부 선택, 순서와 역할의 구별, 조합 기호의 변형, 비인접 선택을 다룹니다. 같은 경우의 수 단원이어도 모두 같은 공식으로 처리할 수 없습니다. 19번처럼 공통으로 선택한 대상의 종류에 따라 경우를 나누는 연습까지 이어가세요.
여러가지부등식은 기본 해 구하기와 그래프 역해석, 정수해 조건으로 확장됩니다. 다항식의 15·16번은 모두 자동 분류 기준 어려움이므로 문항 수만 보고 학습 우선순위를 낮추지 마세요. 도형 정보를 대수식으로 바꾸는 준비가 이 구간의 출발점입니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 행렬 | 6 | 3·5·7·10·14·18 | 10·18 |
| 순열조합 | 6 | 4·8·9·11·17·19 | 19 |
| 여러가지부등식 | 4 | 1·2·12·20 | 12·20 |
| 다항식 | 2 | 15·16 | 15·16 |
| 여러가지방정식 | 1 | 6 | 없음 |
| 복소수 | 1 | 13 | 13 |
이차부등식의 해를 인수분해와 그래프의 부호로 찾습니다. 두 근을 경계로 어느 구간에서 음수가 되는지 확인하고, 부등호에 등호가 없는 경우 끝점을 포함하지 않도록 주의하세요.
절댓값이 포함된 부등식의 해 구간을 구합니다. 절댓값 안의 부호가 바뀌는 지점으로 구간을 나누거나 그래프를 활용하고, 경계와 등호의 포함 여부를 확인하세요.
두 행렬을 더한 뒤 모든 성분의 합을 구합니다. 같은 위치의 성분끼리 대응시켜 계산하고, 음수 성분의 부호를 빠뜨리지 않는 것이 기본입니다.
서로 다른 주사위의 눈의 합이 배수 조건을 만족하는 경우를 셉니다. 가능한 합별로 순서쌍을 나눈 뒤 합의 법칙을 적용하고, 두 주사위의 역할을 바꾼 경우를 구별하세요.
가격표와 구매 수량표를 행렬의 곱으로 해석합니다. 학생과 편의점에 대응하는 행·열을 먼저 정하고, 곱셈 순서와 목표 성분의 위치를 혼동하지 마세요.
삼차방정식의 실근과 허근 조건으로 계수 관계를 찾습니다. 실근을 이용한 인수분해와 켤레복소수 관계를 연결하고, 허근이라는 조건으로 나눌 수 있는 식인지 확인하세요.
행 번호와 열 번호로 주어진 성분식을 이용해 미지 행렬을 구합니다. 먼저 차로 주어진 행렬의 각 성분을 채운 뒤 이항하고, 행·열 번호와 뺄셈의 방향을 확인하세요.
특정 직책의 회원이 적어도 포함되는 선택 조건에서 전체 인원을 역으로 구합니다. 해당 회원 중 일부만 뽑는 경우와 모두 뽑는 경우를 나누고, 얻은 후보가 인원 조건에 맞는지 점검하세요.
승강기에서 인원이 다르게 나뉘어 내리는 방법을 셉니다. 각 집단이 내릴 층과 혼자 내릴 사람의 선택을 분리해 곱의 법칙을 적용하고, 층의 역할 차이를 놓치지 마세요.
행렬의 곱에서 지정된 성분들의 합이 항상 양수가 되는 매개변수 조건을 찾습니다. 필요한 성분만 구해 이차식의 최솟값으로 바꾸고, 양수와 음이 아닌 조건을 구별하세요.
조합 기호가 들어간 등식에서 자연수 조건을 만족하는 대상을 찾습니다. 조합의 대칭성을 이용해 계산하기 쉬운 형태로 바꾸고, 정리한 방정식의 후보를 허용 범위에 대조하세요.
이차부등식의 해 개수와 해 구간을 바탕으로 이차함수를 해석합니다. 해가 하나인 조건은 꼭짓점의 높이로, 구간의 양 끝은 대칭축으로 연결하고 그래프의 볼록한 방향을 확인하세요.
허근이 만족하는 관계와 거듭제곱의 주기를 이용해 여러 명제를 판단합니다. 높은 차수를 낮춘 뒤 켤레근 관계를 적용하고, 분모가 사라지지 않는 조건과 지수의 범위를 함께 확인하세요.
제한된 구간에서 이차함수의 최대·최소를 구해 행렬의 거듭제곱에 활용합니다. 각 함수의 축이 구간 안에 있는지 먼저 확인하고, 대각행렬의 계산에 앞서 성분을 정확히 정하세요.
대각선이 수직인 사각형에서 변의 길이 관계를 공식 변형으로 해석합니다. 피타고라스 정리로 제곱합을 연결한 뒤 합과 곱을 활용하고, 차의 부호는 길이의 대소 조건으로 결정하세요.
쌓은 블록을 여러 방향에서 본 정보와 부피 조건을 연결합니다. 위치별 높이를 확인한 뒤 전체 부피를 방정식으로 표현하고, 도출한 후보가 모서리 길이의 양수 조건을 만족하는지 검토하세요.
사람들이 서로 이웃하지 않는 깃발을 잡는 경우를 셉니다. 먼저 간격 조건을 만족하는 위치를 고른 다음 사람을 배정하고, 위치 선택과 사람 배정이 서로 다른 과정임을 구별하세요.
두 행렬의 합과 제곱합 조건에서 곱셈과 거듭제곱의 성질을 판단합니다. 한 행렬을 다른 행렬과 단위행렬로 나타내어 교환 관계를 확인하고, 그 근거 없이 실수의 전개 공식을 적용하지 마세요.
두 학생의 선택과목 중 공통으로 수강하는 과목 조건을 만족하는 경우를 셉니다. 공통 과목이 속한 교과군으로 경우를 나누고, 다른 교과군에서 추가 공통 과목이 생기지 않도록 선택 범위를 제한하세요.
이차부등식의 정수해 개수와 두 근 사이 거리 조건을 함께 해석합니다. 해 구간의 길이와 끝점의 정수 여부를 나누어 살피고, 매개변수와 근의 차에 적용되는 조건을 혼동하지 마세요.
작년 과목은 수학(상), 올해 과목은 공통수학1로 다릅니다. 교육과정 개편으로 과목이 달라졌으므로 전체 단원 구성을 같은 범위의 시험처럼 비교해서는 안 됩니다. 총 문항은 같지만 작년의 서술·단답형이 올해에는 없고 전 문항 객관식으로 구성되었습니다.
자동 분류 기준 어려움은 작년 5문항에서 올해 8문항으로 늘었습니다. 작년에는 13~17번에 모였으나 올해는 10번에서 시작해 중후반에 분산되고 마지막 문항까지 이어집니다. 다만 형식과 과목이 바뀐 자료이므로 이 수치만으로 실제 체감 난도의 상승 정도를 확정할 수는 없습니다.
겹치는 단원인 여러가지부등식은 양쪽 모두 4문항이고 여러가지방정식은 각각 1문항입니다. 부등식의 어려움 위치는 작년 16·17번에서 올해 12·20번으로 달라졌습니다. 공통 단원의 해석 연습을 이어가되 올해 비중이 높은 행렬과 순열조합은 별도로 충분히 준비하세요.
| 항목 | 2024학년도 | 2025학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 20 | 20 |
| 서술·단답 | 해당 문항 3개 | 해당 문항 0개 |
| 쉬움 | 8 | 6 |
| 보통 | 7 | 6 |
| 어려움 | 5 | 8 |
| 가장 많은 단원 | 원의방정식 5문항 | 행렬·순열조합 각 6문항 |
이 문항들은 이용자 투표로 확정한 난도 순위가 아니라 조건 처리 구조를 바탕으로 고른 분석상 고난도 문항입니다. 공통점은 계산 전의 구분이 풀이를 좌우한다는 것입니다. 성립 근거, 경우 분류, 끝점 조건을 먼저 적고 계산 뒤에 원래 조건으로 돌아가 검토하세요.
행렬의 거듭제곱을 실수처럼 전개해도 되는지 판단하는 단계가 핵심입니다. 주어진 합의 관계에서 한 행렬을 치환해 곱의 순서를 바꿀 수 있음을 먼저 확인하세요. 이후 제곱합과 세제곱합의 관계를 연결하면 되며, 중간에 단위행렬을 일반 수처럼 생략하지 않도록 주의하세요.
공통 과목이 외국어에 있는 경우와 다른 교과군에 있는 경우를 구별해야 합니다. 앞 학생이 고른 과목을 기준으로 뒤 학생의 선택 가능 집합을 새로 정하는 것이 핵심입니다. 단순히 조합식을 곱하면 추가 공통 과목이 생겨 조건을 벗어날 수 있으므로, 각 경우의 중복 여부도 점검하세요.
근 사이 거리가 같아도 끝점의 위치에 따라 포함되는 정수의 개수는 달라집니다. 먼저 해가 되는 구간과 길이 조건을 정리한 뒤 끝점이 정수인지 아닌지를 구별하세요. 길이만 확인하고 끝내거나 매개변수 자체에 자연수 조건을 잘못 붙이면 가능한 경우를 놓칠 수 있습니다.
첫 풀이에서는 초반의 기본형을 정확하게 처리하고, 접근법이 보이지 않는 문항은 표시한 뒤 이동하세요. 10번에서 계산이 길어져도 11번을 확인하고, 12·13번 뒤에는 14번, 15·16번 뒤에는 17번이 있습니다. 중후반을 한 덩어리로 미루지 말고 풀 수 있는 구조부터 확보하는 연습이 필요합니다.
다시 풀 때는 계산을 시작할 조건이 적혀 있는지 살펴보세요. 10번은 모든 실수에 대해 양수라는 조건, 12번은 부등식의 해가 하나라는 조건, 18번은 행렬의 교환 관계가 출발점입니다. 연습에서는 조건 해석과 계산에 걸린 시간을 따로 기록하면 막히는 원인을 찾기 쉽습니다.
마지막 검토는 새로 전개하기보다 조건 누락을 중심으로 하세요. 15번은 길이 차의 부호, 16번은 모서리 길이의 양수 조건, 17번은 사람 배정, 19번은 추가 공통 과목의 배제, 20번은 끝점 포함 여부를 확인하세요. 선택지를 고르기 전에 구한 대상이 문제에서 요구한 대상과 같은지도 점검하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 20문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/14986d33-b05c-46c7-8abe-a5d5d383cfe2