1번 · 순열조합 · 쉬움
서로 다른 대상을 골라 일렬로 나열하는 순열의 수를 묻습니다. 선택과 배열이 함께 이루어지는 상황인지 확인하고, 순서를 구별하지 않는 조합과 혼동하지 마세요.
1쪽은 누구나, 전체 쪽은 회원이 볼 수 있어요. 해설은 빠져 있습니다.

시험 분석
연결된 21개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
보인고등학교 2025년 1학년 1학기 기말고사 공통수학1에서 문항 수가 가장 많은 단원은 순열조합 7문항(33%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 15문항(71%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
보인고등학교는 서울 송파구에 있습니다. 이번 자료의 출제 단원은 순열조합, 행렬, 여러가지방정식, 여러가지부등식입니다. 기본 연산에서 시작하지만 조건에 맞는 경우를 분류하고 다른 개념과 연결하는 문항이 이어집니다.
순열조합에서는 단순 배열뿐 아니라 방정식의 근 조건, 복소수의 주기, 도형의 개수를 다룹니다. 행렬도 성분 비교에서 거듭제곱과 약수의 개수로 확장됩니다. 단원별 공식을 외운 뒤에는 어떤 조건을 먼저 처리할지 설명하는 연습이 필요합니다.
자동 분류 기준 어려움 문항이 앞부분부터 나타나므로 초반의 막힘을 전체 시험의 실패로 받아들이지 마세요. 기본형을 먼저 확보하고, 분류 기준이 보이는 문제부터 다시 접근하는 운영이 적절합니다. 서술·단답형은 경우를 빠짐없이 나누었다는 근거까지 남기는 방식으로 연습하세요.
쉬움 문항은 순열의 기본 계산, 행렬의 성분 비교, 절댓값 부등식에 해당합니다. 이 구간에서는 공식을 고르는 시간을 줄이고 곱셈 순서와 부호를 정확히 처리하는 것이 우선입니다. 4번에서 막히더라도 5번을 먼저 확인할 수 있습니다.
보통 문항은 11·14번입니다. 앞뒤에 어려움 문항이 있어도 이 문항들을 함께 미루지 않는 편이 좋습니다. 11번은 허수단위의 주기를 경우의 수로 연결하고, 14번은 행렬 연산의 성질을 판단하므로 기본 개념을 분명히 구별해야 합니다.
15~21번은 모두 어려움으로 분류됩니다. 다만 난이도는 자동 분류 기준으로, 실제 체감 난도나 문항 간 순위를 확정하는 자료는 아닙니다. 뒤쪽에서도 행렬 계산이나 대칭식처럼 익숙한 출발점이 보이는 문항을 찾아 풀이 순서를 조정하세요.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 4 | 19.0% | 1·2·3·5 |
| 보통 | 2 | 9.5% | 11·14 |
| 어려움 | 15 | 71.4% | 4·6·7·8·9·10·12·13·15·16·17·18·19·20·21 |
가장 많은 단원인 순열조합은 같은 공식의 반복이 아닙니다. 7번은 근의 부호 조건, 11번은 복소수의 주기, 15번은 도형과 조합의 대응을 이용합니다. 세려는 대상을 먼저 정의하고 서로 겹치지 않는 경우로 나누는 연습이 공통 기반입니다.
행렬은 2·5번의 기본형에서 6·16번의 거듭제곱 구조로 이어집니다. 20번에서는 대각행렬 계산 이후 소인수분해를 해야 합니다. 여러가지방정식은 모두 자동 분류 기준 어려움으로, 치환한 변수의 범위와 허근 조건을 계산 후에도 확인해야 합니다.
여러가지부등식은 절댓값의 구간 분할에서 정수 해의 개수로 이어집니다. 10번은 두 구간의 교집합을, 12번은 근 사이의 정수 개수를 다룹니다. 부등식을 푸는 단계와 해의 개수를 세는 단계를 구분해 기록하세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 순열조합 | 7 | 1·7·11·13·15·17·19 | 7·13·15·17·19 |
| 행렬 | 6 | 2·5·6·14·16·20 | 6·16·20 |
| 여러가지방정식 | 5 | 4·8·9·18·21 | 4·8·9·18·21 |
| 여러가지부등식 | 3 | 3·10·12 | 10·12 |
서로 다른 대상을 골라 일렬로 나열하는 순열의 수를 묻습니다. 선택과 배열이 함께 이루어지는 상황인지 확인하고, 순서를 구별하지 않는 조합과 혼동하지 마세요.
두 행렬의 곱셈 순서를 바꾸어도 결과가 같은 조건을 성분 비교로 해석합니다. 양쪽 곱을 따로 계산하며, 일반적으로 교환법칙이 성립한다고 가정하지 마세요.
절댓값의 합으로 주어진 부등식의 해 구간을 다룹니다. 절댓값 안의 부호가 바뀌는 지점에서 구간을 나누고, 경계 포함 여부를 확인하세요.
복이차방정식의 모든 근이 실수가 되는 매개변수 조건을 찾습니다. 제곱을 치환한 이차방정식의 근이 실수라는 조건에 더해 음수가 아니어야 한다는 제한을 적용하세요.
행렬의 덧셈과 실수배 조건을 대응 성분의 관계로 바꿉니다. 미지수의 합과 곱을 얻어 필요한 대칭식을 정리하며, 단위행렬이 더해지는 성분을 구별하세요.
행렬 거듭제곱의 합에서 특정 성분을 다룹니다. 낮은 차수의 거듭제곱으로 반복 구조를 찾고 묶어 계산하되, 묶음 사이의 배율과 부호를 확인하세요.
이차방정식이 서로 다른 양의 실근을 갖도록 하는 계수 선택을 셉니다. 판별식과 근의 합·곱 조건을 함께 적용하고, 절댓값의 선택과 부호의 선택을 구분하세요.
입력식이 변환된 삼차방정식과 원래 방정식의 근 관계를 이용합니다. 근의 이동과 배율을 먼저 대응시키고, 허근의 합과 곱이 어느 방정식에 대한 조건인지 구별하세요.
사차방정식의 실근과 허근을 이용한 식의 최댓값을 다룹니다. 인수분해와 근과 계수의 관계로 목표식을 정리한 뒤, 최댓값 후보에서 허근 조건도 성립하는지 검사하세요.
연립부등식의 정수 해 개수가 홀수가 되는 매개변수를 찾습니다. 고정 구간과 움직이는 구간의 교집합을 살피고, 겹치지 않는 경우와 끝점에서 만나는 경우를 구별하세요.
허수단위의 거듭제곱 조건을 만족하는 지수의 선택을 셉니다. 주기로 가능한 나머지를 분류한 뒤 주어진 후보 범위에 적용하고, 음의 부호가 붙은 거듭제곱을 구별하세요.
매개변수에 따라 정해지는 이차부등식의 정수 해 개수를 제한합니다. 두 근이 정수임을 확인한 뒤 근 사이의 거리로 정리하며, 근의 대소가 달라질 가능성과 양 끝 포함을 살피세요.
색마다 꺼내는 묶음 크기가 다른 구슬 선택의 경우를 셉니다. 한 변수의 값을 고정해 나머지 비음이 아닌 정수의 범위를 정하고, 아무것도 꺼내지 않는 경우의 포함 여부를 확인하세요.
행렬 거듭제곱과 곱셈의 성질이 성립하는지 판단합니다. 정의 조건과 성분 비교를 이용하고, 행렬의 곱이 영행렬일 때 실수의 곱과 같은 결론을 내리지 않도록 주의하세요.
삼각형 격자 안에서 만들어지는 평행사변형의 개수를 셉니다. 변의 방향을 정한 뒤 도형을 점의 선택에 대응시키며, 같은 도형이 중복되거나 대응에서 빠지지 않는지 확인하세요.
행렬의 제곱에 대한 조건으로 성분을 정하고 높은 거듭제곱을 계산합니다. 성분 비교 후 반복 주기를 찾되, 나눗셈과 제곱근의 부호 선택에 주어진 조건을 반영하세요.
이웃 조건과 색별 제한이 있는 구슬 배열을 셉니다. 특정 색의 개수와 위치를 기준으로 나누고, 나머지 구간의 교대 배열과 마지막 자리 제한을 함께 확인하세요.
여러 변수의 거듭제곱 합으로 주어진 연립방정식을 다룹니다. 대칭식을 구해 변수들을 근으로 갖는 방정식을 구성하고, 대소 조건에 맞게 변수를 배정하세요.
같은 종류끼리 구별하지 않는 물건을 학생들에게 나누는 경우를 셉니다. 받는 개수의 형태를 먼저 나누고, 학생의 구별과 같은 종류 물건의 중복을 따로 처리하세요.
대각행렬 거듭제곱의 성분 합에서 약수의 개수를 비교합니다. 소인수분해 후 소수 매개변수가 기존 소인수와 같은 경우를 나누고, 겹친 소인수의 지수를 합쳐야 합니다.
삼차방정식의 정수근 조건을 구한 뒤 절댓값 부등식의 정수 해 개수를 검토합니다. 가능한 계수별로 구간을 나누고, 해가 무한히 많아 개수 조건에서 제외되는 경우를 확인하세요.
작년 과목은 수학(상), 올해는 공통수학1이므로 시험 범위가 같은 비교는 아닙니다. 자동 분류 기준 어려움은 11문항에서 15문항으로 늘었고, 보통은 8문항에서 2문항으로 줄었습니다. 쉬움도 늘었으므로 기본형과 복합 조건 문항의 구분을 함께 살펴야 합니다.
두 자료에 공통으로 있는 여러가지부등식은 작년 5문항에서 올해 3문항으로 줄었습니다. 가장 많은 단원은 표에 적었지만 과목이 다르므로 동일 범위 안에서 비중이 이동했다고 해석하지는 마세요. 올해 대비는 현재 범위인 순열조합과 행렬의 응용까지 포함해야 합니다.
작년의 어려움은 10번부터 등장했고 올해는 4번부터 등장합니다. 서술·단답형은 작년 16~21번에서 올해 16~20번으로 바뀌었으며, 올해 21번은 객관식입니다. 다음 대비에서는 앞 번호에도 복합 조건 문항이 있다는 전제로 전체 문제를 훑는 연습을 하세요.
| 항목 | 2024학년도 | 2025학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 21문항 | 21문항 |
| 서술·단답 | 총 6문항 | 총 5문항 |
| 쉬움 | 2문항 | 4문항 |
| 보통 | 8문항 | 2문항 |
| 어려움 | 11문항 | 15문항 |
| 가장 많은 단원 | 원의방정식 6문항 | 순열조합 7문항 |
이 문항들은 이용자 투표로 확인된 순위가 아니라 조건 처리와 발상의 부담을 근거로 고른 분석상 고난도 문항입니다. 공통점은 계산에 앞서 세는 대상이나 경우의 경계를 분명히 해야 한다는 점입니다. 풀이 첫 줄에 분류 기준을 적고 마지막에 누락과 중복을 점검하세요.
격자의 평행사변형을 직접 그려 세면 크기와 방향에 따라 누락되기 쉽습니다. 방향을 고정하고 변을 연장했을 때의 점 선택으로 바꾸는 발상이 핵심입니다. 점의 선택과 도형이 서로 정확히 대응하는 이유를 확인해야 중복 없이 셀 수 있습니다.
학생별로 받는 개수와 물건의 종류를 동시에 세면 중복이 생기기 쉽습니다. 먼저 개수의 형태를 나누고, 많이 받는 학생을 정한 뒤 물건의 종류를 배정하세요. 같은 종류의 물건에 임의로 순서를 붙여 세지 않는 것이 중요합니다.
방정식의 정수근으로 계수 후보를 좁혀도 풀이가 끝나지 않습니다. 각 후보에서 절댓값 부등식의 해를 다시 분석해야 하며, 바깥 구간까지 부등식이 성립하는지 확인해야 합니다. 유한한 개수 조건으로 후보를 걸러 내는 마지막 단계가 부담입니다.
처음에는 전체를 훑어 기본형의 위치를 확인하세요. 4번이나 6·7번에서 접근이 막히면 표시하고 넘어가 5·11·14번을 확인할 수 있습니다. 뒤쪽에 있는 서술·단답형도 출발점이 보이는 문제부터 시작하도록 연습하세요.
경우의 수 문항은 표나 간단한 가지 분류를 남기면 다시 돌아왔을 때 이어 풀기 쉽습니다. 17번은 특정 색의 개수와 위치, 19번은 학생별로 받는 개수의 형태를 먼저 적으세요. 행렬의 6·16번은 반복 구조를 확인한 뒤 계산을 묶으면 같은 곱셈을 줄일 수 있습니다.
검토할 때는 4번의 치환 변수 범위, 9번의 허근 조건, 10·12번의 끝점 포함 여부를 우선 확인하세요. 18번은 근을 변수에 배정하는 대소 조건, 20번은 소인수의 중복, 21번은 정수 해가 유한한지도 점검해야 합니다. 계산 결과만 다시 보는 것보다 조건별 확인 표시를 남기는 편이 도움이 됩니다.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 21문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/daa00e35-255e-495a-ab51-dfda1a9c79cd