1번 · 다항식 · 쉬움
다항식 사이의 등식에서 미지의 다항식을 구합니다. 이항한 뒤 동류항을 정리하고, 식 전체에 곱해진 상수를 마지막에 처리하세요. 괄호 앞 부호를 각 항에 빠짐없이 적용해야 합니다.
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시험 분석
연결된 23개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
보성고등학교 2026년 1학년 1학기 중간고사 공통수학1에서 문항 수가 가장 많은 단원은 다항식 6문항(26%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 11문항(48%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
보성고등학교는 서울 송파구에 있습니다. 2026학년도 1학년 1학기 중간고사 공통수학1은 총 23문항이며 객관식 19문항과 서술·단답형 4문항으로 구성됩니다. 다항식, 항등식, 복소수, 이차방정식, 이차함수가 출제됐습니다.
핵심은 계산을 시작하기 전에 조건에 맞는 식의 형태를 선택하는 능력입니다. 앞부분에는 다항식 연산과 판별식 같은 기본형이 있지만, 중반부터는 인수 구조를 복원하거나 매개변수의 후보를 걸러내는 문제가 이어집니다. 공식을 외우는 데서 그치지 않고 적용 조건을 설명할 수 있어야 합니다.
서술·단답형은 17·18·20·21번이며 객관식 사이에 섞여 있습니다. 문항 번호가 뒤로 갈수록 언제나 어려워지는 구성은 아니므로, 어려운 구간에 막혀도 뒤의 조립제법과 곱셈공식 문항까지 확인하는 운영이 필요합니다.
난이도는 자동 분류 기준입니다. 쉬움 7문항은 다항식 연산, 계수 비교, 중근 조건, 구간의 최대·최소와 조립제법 등 기본 절차를 점검합니다. 이 구간에서도 부호와 범위를 놓치면 계산을 다시 해야 하므로 짧은 확인 과정을 습관으로 만드세요.
보통 5문항은 서로 다른 표현을 연결하는 연습에 적합합니다. 복소수 등식을 실수부분과 허수부분으로 나누거나, 근의 차를 합과 곱으로 바꾸는 과정이 대표적입니다. 어려움 11문항은 10~16번과 20~23번에 배치돼 있어 중반 이후의 풀이 우선순위가 중요합니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 7 | 30% | 1·2·3·4·6·9·17 |
| 보통 | 5 | 22% | 5·7·8·18·19 |
| 어려움 | 11 | 48% | 10·11·12·13·14·15·16·20·21·22·23 |
다항식과 이차방정식이 각각 6문항으로 가장 많습니다. 다항식은 기본 연산에서 공통부분 치환과 도형 응용으로 확장되고, 이차방정식은 판별식에서 근과 계수의 관계, 정수근과 분수식 조건으로 이어집니다. 같은 단원 안에서 기본형과 응용형을 연결해 복습하는 것이 좋습니다.
항등식은 3번의 계수 비교에서 11·14·20번의 구조 추론으로 넘어갑니다. 이차함수는 9번의 구간 비교가 10번의 축 위치 분류와 16·23번의 교점 판단으로 확장됩니다. 복소수는 문항 수만 보고 가볍게 넘기기보다 12번의 존재 조건까지 점검해야 합니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 다항식 | 6 | 1·2·4·17·18·22 | 22 |
| 이차방정식 | 6 | 6·7·8·13·15·21 | 13·15·21 |
| 항등식 | 4 | 3·11·14·20 | 11·14·20 |
| 이차함수 | 4 | 9·10·16·23 | 10·16·23 |
| 복소수 | 3 | 5·12·19 | 12 |
다항식 사이의 등식에서 미지의 다항식을 구합니다. 이항한 뒤 동류항을 정리하고, 식 전체에 곱해진 상수를 마지막에 처리하세요. 괄호 앞 부호를 각 항에 빠짐없이 적용해야 합니다.
다항식의 곱에서 지정된 차수의 계수 조건으로 미정계수를 정합니다. 필요한 차수를 만드는 항의 짝만 모으면 전개량을 줄일 수 있습니다. 같은 차수를 만드는 곱을 누락하지 마세요.
다항식의 나눗셈으로 표현된 항등식에서 상수를 정합니다. 나눗셈을 수행한 뒤 남은 식의 계수를 비교하는 것이 핵심입니다. 몫에 해당하는 항과 나머지에 해당하는 항을 구분하세요.
반복되는 이차식을 치환해 인수 구조를 확인합니다. 치환한 문자에서 인수분해한 뒤 원래 문자로 되돌려 남은 이차식도 살펴보세요. 치환 단계에서 얻은 인수만 보고 판단을 끝내지 않아야 합니다.
음의 제곱근이 포함된 복소수 등식에서 실수인 미지수를 정합니다. 부호 조건에 맞게 각 항을 정리한 뒤 실수부분과 허수부분을 비교하세요. 제곱근의 곱셈 법칙을 음수에 그대로 적용하는 실수를 경계해야 합니다.
이차방정식이 중근을 갖는 조건으로 매개변수를 정합니다. 판별식 조건을 세운 뒤 매개변수의 부호 조건에 맞는 후보를 고르세요. 계산으로 나온 후보가 모두 허용되는 것은 아닙니다.
두 근의 차에 관한 조건을 근의 합과 곱으로 바꿉니다. 근을 직접 구하기보다 차의 제곱을 대칭식으로 표현하면 매개변수에 대한 방정식을 얻습니다. 얻은 후보가 원래 근의 조건을 만족하는지도 확인하세요.
포물선과 직선의 교점 조건으로 직선의 계수를 정합니다. 교점의 가로좌표를 방정식의 근으로 보고 유리수 계수에서의 켤레근 성질을 이용하세요. 세로좌표와 방정식의 근을 혼동하지 마세요.
닫힌 구간에서 이차함수의 최댓값과 최솟값을 이용해 상수를 정합니다. 완전제곱식으로 축을 찾고 꼭짓점과 양 끝점의 함숫값을 비교하세요. 꼭짓점이 구간에 포함되는지 먼저 판단해야 합니다.
제한된 구간의 최솟값 조건에서 매개변수를 정하고 최댓값을 판단합니다. 축이 구간의 왼쪽·안쪽·오른쪽에 놓이는 경우를 나누는 것이 출발점입니다. 각 경우에서 구한 후보가 해당 범위에 속하는지 되짚으세요.
다항식의 합과 차에 관한 조건으로 다항식의 형태를 복원합니다. 최고차항의 소거로 합의 차수를 제한하고 인수 조건으로 차의 구조를 잡으세요. 서로 다른 이차다항식이라는 조건을 빼면 가능한 차수를 잘못 판단할 수 있습니다.
켤레복소수가 포함된 조건을 만족하는 복소수의 존재 여부를 따집니다. 곱 형태로 정리해 영인 경우와 영이 아닌 경우를 나누고 켤레 관계를 이용하세요. 순허수의 제곱이 갖는 부호까지 확인해야 불가능한 후보를 걸러낼 수 있습니다.
두 근의 제곱과 역수에 대한 조건으로 계수 사이의 관계를 구합니다. 근의 합과 곱으로 바꾸어 후보를 얻고 실수 계수라는 조건으로 걸러내세요. 역수가 정의되는 조건과 근의 합이 실수라는 사실을 함께 써야 합니다.
몫과 나머지 조건을 이용해 변형된 다항식의 나머지를 판단합니다. 원래 다항식을 나누는 식의 거듭제곱과 낮은 차수의 항으로 분리한 뒤 문자 이동을 적용하세요. 제곱한 식에서는 나누는 식의 배수인 항만 제거해야 합니다.
이차방정식들이 각각 정수근을 갖도록 하는 자연수 조건을 분석합니다. 정수근을 대입해 약수 조건으로 후보를 줄이고 다른 방정식의 판별식과 근을 확인하세요. 실근이 존재한다는 것만으로 정수근까지 보장되지는 않습니다.
두 이차함수의 대소 관계와 수평선에 따른 근의 개수로 그래프를 추론합니다. 볼록 방향, 꼭짓점 높이, 공통점의 위치를 함께 정리하는 것이 핵심입니다. 공통점에서 겹치는 근을 별개로 세지 않도록 주의하세요.
조립제법 표의 빈칸에 들어갈 수 사이의 관계를 파악합니다. 앞 칸의 결과에 나누는 일차식의 근을 곱해 다음 계수에 더하는 규칙을 이용하세요. 곱하는 단계와 더하는 단계를 표의 서로 다른 줄에서 구분해야 합니다.
복잡해 보이는 수의 식을 곱셈공식으로 묶어 계산합니다. 세제곱의 합과 두 수의 합·곱이 결합된 구조를 먼저 찾으세요. 제곱근을 취하는 마지막 단계에서 부호와 식의 범위를 확인해야 합니다.
복소수로 만든 식들이 동시에 실수가 되는 매개변수 조건을 찾습니다. 켤레 관계나 실수부분·허수부분 비교로 후보를 정리하세요. 한 조건에서 얻은 후보를 다른 조건에도 대입해 동시 성립 여부를 확인해야 합니다.
삼차다항식의 여러 함숫값을 이용해 새로 정의된 다항식의 값을 판단합니다. 새 다항식의 영점과 차수로 인수 형태를 세운 뒤 다른 대입값으로 상수배를 정하세요. 원래 다항식과 새 다항식의 차수가 다르다는 점을 구분해야 합니다.
이차방정식의 근이 들어간 분수식에서 매개변수를 정합니다. 고차 다항식을 주어진 이차식으로 나눈 나머지로 바꾸면 분모를 간단히 만들 수 있습니다. 통분과 약분 전에 분모가 영이 되지 않는 조건을 확인하세요.
원과 선분으로 구성된 도형 조건을 다항식 관계로 옮깁니다. 반지름과 중심거리의 관계에 피타고라스 정리와 넓이 조건을 결합하세요. 도형의 길이를 어떤 문자로 놓았는지 유지하고 가능한 배치를 확인해야 합니다.
구간별 그래프와 움직이는 직선의 교점 수를 분석합니다. 구간 경계를 지나는 때와 접하는 때를 기준으로 기울기를 나누어 보세요. 대수적으로 구한 교점이 해당 구간에 있는지, 경계점이 중복 집계되지 않는지 확인해야 합니다.
작년과 올해 모두 공통수학1이며 총 23문항입니다. 서술·단답형은 6문항에서 4문항으로 줄었지만 자동 분류 기준 어려움은 10문항에서 11문항으로 늘었습니다. 답안 형식의 변화만으로 시험 부담이 줄었다고 판단하기는 어렵습니다.
작년에는 이차함수가 7문항으로 가장 많았고 올해는 다항식과 이차방정식이 각각 6문항으로 중심을 이룹니다. 작년 어려움 구간에는 19~23번이 포함됐지만 올해 19번은 보통이며 10번부터 어려움이 시작됩니다. 이차함수 학습을 유지하면서 근의 조건과 다항식 구조를 함께 보강하세요.
| 항목 | 2025학년도 | 2026학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 23 | 23 |
| 서술·단답 | 6 | 4 |
| 쉬움 | 10 | 7 |
| 보통 | 3 | 5 |
| 어려움 | 10 | 11 |
| 가장 많은 단원 | 이차함수 7문항 | 다항식·이차방정식 각 6문항 |
같은 2026학년도 1학년 1학기 중간고사 공통수학1을 치른 서울 지역 학교들과 비교하면, 보성고의 23문항은 지역 평균 21.6문항보다 많고 서술·단답형 4문항은 평균 6.3문항보다 적습니다. 자동 분류 기준 어려움 비율은 48%로 지역 평균 42%보다 높으며, 11개교 중 4위입니다.
가장 많은 단원은 학교마다 이차함수, 항등식, 여러가지방정식, 순열조합 등으로 다릅니다. 보성고는 다항식과 이차방정식이 함께 중심을 이루므로 이차함수 문제만 집중해서는 범위를 충분히 대비하기 어렵습니다. 문항 수와 형식의 차이까지 고려해 보성고의 조건 판단 문제에 맞춰 연습하세요.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 보성고등학교 (이 시험) | 23 | 4 | 11문항 (48%) | 다항식·이차방정식 |
| 중동고등학교 | 20 | 11 | 13문항 (65%) | 이차함수 |
| 경기여자고등학교 | 22 | 13 | 8문항 (36%) | 다항식 |
| 광남고등학교 | 20 | 5 | 8문항 (40%) | 다항식 |
| 서문여자고등학교 | 20 | 4 | 8문항 (40%) | 항등식 |
| 동덕여자고등학교 | 21 | 5 | 7문항 (33%) | 여러가지방정식 |
| 진명여자고등학교 | 22 | 5 | 4문항 (18%) | 이차함수 |
| 서울고등학교 | 24 | 8 | 12문항 (50%) | 순열조합 |
| 언남고등학교 | 23 | 5 | 10문항 (43%) | 다항식 |
| 목동고등학교 | 22 | 5 | 13문항 (59%) | 이차함수 |
| 신목고등학교 | 22 | 2 | 8문항 (36%) | 다항식 |
이 문항들은 이용자 투표로 확정한 순위가 아니라 풀이 구조를 바탕으로 고른 분석상 고난도 문항입니다. 공통점은 계산에 앞서 차수·그래프·구간이라는 판단 기준을 세워야 한다는 점입니다. 복습할 때는 계산을 지우고 첫 식이나 첫 그림을 선택한 이유부터 말로 설명해 보세요.
합에서는 최고차항이 사라지고 차에서는 인수 조건이 드러나는 점을 연결해야 합니다. 각 다항식을 처음부터 일반형으로 전개하면 미지수가 많아집니다. 합과 차를 먼저 따로 분석하고 서로 다른 이차다항식이라는 조건이 어디에 쓰이는지 표시하세요.
함수의 대소 관계만으로는 충분하지 않고 수평선이 지나는 높이에 따른 교점 변화를 함께 보아야 합니다. 볼록 방향과 공통점을 그림에 표시한 뒤 꼭짓점 높이에서의 변화를 확인하세요. 접점에서 중복되는 근을 구별하는 과정이 판단의 핵심입니다.
직선이 회전할 때 교점 수가 달라지는 순간을 찾아야 합니다. 접하는 경우뿐 아니라 구간 경계를 통과하는 경우도 기준이 됩니다. 구간별 방정식의 실근 수를 그대로 더하지 말고 범위에 맞는 근만 남기는 연습이 필요합니다.
처음에는 계산 경로가 곧바로 보이는 문항을 확보하세요. 10~16번에서 막히더라도 17·18번의 기본 구조를 확인하고 돌아오는 편이 좋습니다. 한 문항에서 새 관계를 찾지 못한 채 같은 전개만 반복한다면 표시해 두고 다음 문항으로 이동하세요.
서술·단답형은 17·18·20·21번을 따로 표시해 두세요. 특히 20번에서는 보조 다항식의 차수와 인수 형태를, 21번에서는 분모의 조건과 근의 관계를 정리해야 합니다. 마지막 검토 때 결과만 다시 계산하기보다 조건을 적용한 줄이 빠졌는지 확인하세요.
놓치기 쉬운 조건은 5번의 제곱근과 부호, 8번의 유리수 계수, 12번의 영인 경우와 순허수 조건, 15번의 자연수와 정수근, 21번의 분모, 23번의 구간 경계입니다. 특히 실근 존재와 정수근 존재를 구별하고, 경계점은 포함 여부와 중복 여부를 함께 점검하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 23문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/9dd6f59e-2826-4dfb-aaa6-579957a79b17