1번 · 여러가지부등식 · 쉬움
연립일차부등식의 해를 구간으로 정리하는 문항입니다. 각각의 해를 구해 공통부분을 취하고, 음수로 나누는 과정과 경계 포함 여부를 확인하세요.
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시험 분석
연결된 23개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
잠실고등학교 2026년 1학년 1학기 기말고사 공통수학1에서 문항 수가 가장 많은 단원은 행렬 7문항(30%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 10문항(43%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
잠실고등학교는 서울 송파구에 있습니다. 이번 시험에는 순열조합, 행렬, 여러가지부등식, 여러가지방정식, 이차함수, 항등식이 출제됐습니다. 단원별 기본 연산뿐 아니라 서로 다른 개념을 연결해 조건을 해석하는 연습이 필요합니다.
시험 초반에는 연립부등식, 순열과 조합의 기호, 행렬의 성분, 연립방정식의 기본을 확인합니다. 이후에는 선행 과목에 따른 선택, 좌석 배치, 숫자 카드처럼 조건에 따라 가능한 대상이 달라지는 문제가 등장합니다. 공식을 아는 것과 적용할 경우를 정하는 것은 따로 연습해야 합니다.
서술·단답형은 이차함수의 조건 해석, 색칠, 행렬의 거듭제곱, 다항식의 나누어떨어짐, 행렬의 실생활 해석을 다룹니다. 풀이 방향을 설명하는 능력과 계산한 성분이 무엇을 뜻하는지 문장으로 표현하는 능력을 함께 준비하세요.
자동 분류 기준에서 쉬움인 1~4번은 풀이 절차가 비교적 직접적입니다. 여기서는 속도만 높이기보다 부등호 방향, 자연수 조건, 행과 열의 위치를 정확하게 확인해 불필요한 재계산을 줄이는 편이 좋습니다.
7·9·11·12번에서 어려움 문항과 보통 문항이 섞입니다. 번호가 뒤로 갈수록 일률적으로 어려워지는 구성은 아닙니다. 도형에서 삼각형이 되지 않는 선택을 제외하거나, 서로 다른 실근을 세는 과정에서 중복을 확인하는 등 계산 전 판단이 중요합니다.
16~20번에는 좌석 배치부터 그래프 해석과 색칠까지 부담이 이어집니다. 다만 21·23번은 자동 분류 기준 보통이므로 앞의 문제에서 막혔다고 서술·단답형 전체를 미루지 마세요. 행렬의 규칙과 상황 해석에서 확보할 수 있는 문항을 먼저 찾는 전략이 필요합니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 4 | 17.4% | 1·2·3·4 |
| 보통 | 9 | 39.1% | 5·6·8·10·13·14·15·21·23 |
| 어려움 | 10 | 43.5% | 7·9·11·12·16·17·18·19·20·22 |
순열조합에서는 공식 대입에서 시작해 분할과 배정, 선행 조건, 인접 조건, 자릿값 조건, 색칠로 확장됩니다. 같은 단원이라도 무엇을 먼저 고르느냐에 따라 남은 선택지가 달라집니다. 각 단계에서 선택 가능한 대상을 적고 경우가 겹치지 않는지 확인하세요.
행렬에는 자동 분류 기준 어려움 문항이 없지만, 성분 비교부터 거듭제곱의 규칙과 실생활 의미까지 범위가 넓습니다. 곱셈을 정확히 하는 것에 더해 주어진 열벡터의 관계를 활용하거나 반복 구조를 찾으면 계산량을 줄일 수 있습니다.
여러가지부등식으로 분류된 11번은 실근 개수 판단, 18번은 복소수의 주기와 정수해 개수를 연결합니다. 단원 이름만 보고 전형적인 부등식 계산으로 한정하면 준비가 좁아집니다. 이차함수와 항등식도 출제 수는 적지만 서술·단답형에서 따로 대비할 가치가 있습니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 순열조합 | 7 | 2·7·10·12·16·17·20 | 7·12·16·17·20 |
| 행렬 | 7 | 3·6·8·13·14·21·23 | 없음 |
| 여러가지부등식 | 4 | 1·11·15·18 | 11·18 |
| 여러가지방정식 | 3 | 4·5·9 | 9 |
| 이차함수 | 1 | 19 | 19 |
| 항등식 | 1 | 22 | 22 |
연립일차부등식의 해를 구간으로 정리하는 문항입니다. 각각의 해를 구해 공통부분을 취하고, 음수로 나누는 과정과 경계 포함 여부를 확인하세요.
순열과 조합 기호가 포함된 등식을 풀어 자연수 조건을 적용합니다. 기호를 곱의 형태로 바꾼 뒤 방정식의 후보가 정의와 조건에 맞는지 확인해야 합니다.
두 행렬이 같을 때 대응하는 성분을 비교합니다. 같은 위치끼리 식을 세우면 되며 행과 열을 바꾸어 읽는 실수를 주의하세요.
연립방정식의 해를 구한 뒤 두 해의 좌표 차이를 해석합니다. 일차식을 대입해 정리하고 각 해의 좌표를 짝지어 적어야 절댓값 계산에서 혼동하지 않습니다.
실수 계수 삼차방정식의 복소근을 이용하는 문항입니다. 켤레근을 확보한 뒤 근과 계수의 관계로 나머지 조건을 정리하고, 합과 곱의 부호를 확인하세요.
행렬의 관계식에서 각 행렬을 구하고 곱의 순서에 따른 차이를 계산합니다. 덧셈과 뺄셈으로 먼저 정리하되 행렬의 곱을 교환해도 된다고 생각하지 마세요.
격자점에서 삼각형을 만드는 선택을 셉니다. 전체 선택에서 한 직선 위에 놓인 경우를 제외하는 것이 핵심이며, 가로·세로 외의 직선도 빠뜨리지 않아야 합니다.
행렬의 거듭제곱과 모든 성분의 합 사이의 관계를 찾습니다. 낮은 차수에서 원래 행렬의 실수배가 되는 규칙을 확인하고 지수의 시작 위치를 주의하세요.
실근과 켤레인 허근으로 이루어진 삼차방정식의 근 사이 관계를 해석합니다. 인수분해 후 실근과 허근의 역할을 구별해야 하며 근의 차의 실수부분을 놓치면 경우를 잘못 고를 수 있습니다.
학생을 조로 나누고 서로 다른 기관에 배정하는 경우를 셉니다. 같은 인원인 조의 중복을 먼저 처리한 뒤 기관 배정을 구분하고, 같은 중복 보정을 거듭 적용하지 마세요.
사차방정식의 서로 다른 실근 개수를 판단합니다. 고정된 근을 분리한 뒤 남은 이차식의 실근을 조사하되 중근과 기존 근의 일치 여부를 따로 확인해야 합니다.
선행 과목 이수에 따라 다음 학년의 선택 가능 과목이 달라지는 조합 문제입니다. 먼저 이수한 과목의 구성으로 나누고 각 경우의 후보를 새로 적어야 모든 경우에 같은 조합식을 쓰는 오류를 피합니다.
주어진 열벡터에 대한 행렬의 작용을 이용합니다. 목표 열벡터를 이미 아는 열벡터의 선형결합으로 나타내면 되며, 행렬의 모든 성분을 구하려고 하면 계산이 길어집니다.
행과 열의 위치에 따라 정의가 달라지는 성분을 비교합니다. 위치에 맞는 정의를 고른 뒤 필요한 성분으로 관계식을 세우고, 행 번호와 열 번호의 대소를 뒤바꾸지 마세요.
삼차방정식의 근 조건으로 매개변수를 정한 뒤 절댓값 부등식의 정수해를 셉니다. 절댓값 내부의 부호가 바뀌는 곳에서 구간을 나누고 서로 다른 근이라는 조건도 확인해야 합니다.
아이와 가족의 좌석 배치에서 인접 및 앞뒤 조건을 함께 처리합니다. 아이의 위치에 따라 가능한 이웃 좌석이 달라지므로 위치별로 분류하고, 대칭처럼 보여도 허용 좌석이 같은지 확인하세요.
숫자 카드로 자연수를 만들 때 자릿수 사이의 대소 조건을 적용합니다. 끝자리 조건부터 나누면 경우가 정리되며 맨 앞자리에 영이 올 수 없다는 제한을 따로 확인해야 합니다.
복소수 거듭제곱의 반복에서 얻은 조건을 연립이차부등식의 정수해 개수와 연결합니다. 주기를 먼저 정리한 뒤 허용 구간과 제외 구간을 비교하고, 경계에 놓인 정수의 포함 여부를 확인하세요.
이차함수와 직선의 조건을 식으로 옮기고 그래프 사이의 정수 좌표를 해석합니다. 꼭짓점과 교점으로 함수 형태를 정한 뒤 위아래 관계를 확인해야 하며 경계의 점을 누락하지 않아야 합니다.
같은 색 조건과 인접 영역의 다른 색 조건을 만족하는 색칠 방법을 셉니다. 같은 색인 영역을 먼저 묶고 칠하는 순서를 정하되 앞서 고른 색의 일치 여부에 따라 남은 선택 수가 달라지는지 확인하세요.
행렬 관계식으로 미지 행렬을 정하고 거듭제곱의 합을 정리합니다. 낮은 차수에서 단위행렬과 연결되는 반복을 찾으면 되며, 반복 과정에서 생기는 부호를 놓치지 마세요.
다항식이 이차식으로 나누어떨어지는 조건을 복소근 대입으로 해석합니다. 거듭제곱의 반복에 맞춰 곱을 묶은 뒤 남는 인수를 구별하고, 실수 계수와 켤레근의 관계를 확인해야 합니다.
학생 수·물품 수량·가격을 나타낸 행렬의 곱을 해석합니다. 중간 곱의 각 행과 열이 뜻하는 대상을 적으면 비용의 의미를 설명하기 쉬우며 수량과 금액을 혼동하지 않아야 합니다.
같은 공통수학1 시험에서 자동 분류 기준 어려움은 작년보다 늘고 보통은 줄었습니다. 작년 어려움 문항은 13·14·16·17·18번에 있었지만 올해는 7번부터 등장하고 서술·단답형에도 이어집니다. 객관식 후반에만 시간을 남기는 준비로는 대응하기 어렵습니다.
작년에는 순열조합과 여러가지부등식이 가장 많았고 올해는 순열조합과 행렬이 가장 많습니다. 행렬을 단순 성분 계산으로 끝내지 말고 거듭제곱과 실생활 해석까지 준비하세요. 순열조합은 조건을 분류하는 연습을 지속하고, 서술·단답형에서는 그 분류 이유를 문장으로 남기는 연습을 더하는 편이 좋습니다.
| 항목 | 2025학년도 | 2026학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 22 | 23 |
| 서술·단답 | 3 | 5 |
| 쉬움 | 4 | 4 |
| 보통 | 13 | 9 |
| 어려움 | 5 | 10 |
| 가장 많은 단원 | 순열조합·여러가지부등식 각 6문항 | 순열조합·행렬 각 7문항 |
같은 연도·학년·학기·시험·과목의 송파구 학교들과 비교하면 잠실고는 총 문항이 지역 평균 22.3문항보다 많고, 서술·단답형은 평균 5.7문항보다 적습니다. 자동 분류 기준 어려움 비율은 43%로 지역 평균 40%보다 높으며, 8개교 중 3위입니다.
이웃 학교에서는 순열조합이 가장 많은 단원으로 자주 나타나고 보성고등학교는 여러가지부등식이 가장 많습니다. 잠실고는 순열조합과 행렬이 공동으로 가장 많으므로 경우의 수에만 학습 시간을 몰지 마세요. 어려운 조건 분류를 연습하는 날에도 행렬의 기본 연산과 의미 해석을 함께 점검하는 구성이 적절합니다.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 잠실고등학교 (이 시험) | 23 | 5 | 10문항 (43%) | 순열조합·행렬 |
| 보인고등학교 | 21 | 3 | 17문항 (81%) | 순열조합 |
| 잠신고등학교 | 22 | 5 | 7문항 (32%) | 순열조합 |
| 영동일고등학교 | 23 | 6 | 9문항 (39%) | 순열조합 |
| 보성고등학교 | 23 | 7 | 5문항 (22%) | 여러가지부등식 |
| 영파여자고등학교 | 20 | 3 | 10문항 (50%) | 순열조합 |
| 잠실여자고등학교 | 25 | 8 | 8문항 (32%) | 순열조합 |
| 정신여자고등학교 | 22 | 8 | 6문항 (27%) | 순열조합 |
이 문항들은 서로 다른 개념 사이에서 조건을 옮기는 단계가 있다는 공통점이 있습니다. 이용자 투표에 따른 순위를 뜻하지 않으며 풀이 구조를 바탕으로 고른 분석상 고난도 문항입니다. 복습할 때에는 막힌 계산보다 다음 단계로 넘어갈 근거를 설명할 수 있는지 점검하세요.
복소수 계산을 정리해도 부등식의 정수해 조건을 다시 해석해야 합니다. 단계 사이 연결을 놓치기 쉬우므로 주기로 얻은 조건과 구간에서 제외되는 정수를 분리해 적으세요.
꼭짓점과 교점 조건을 함수식으로 바꾸는 단계부터 그래프 사이의 점을 세는 단계까지 이어집니다. 식을 구한 뒤에도 계수의 부호와 곡선의 위아래를 확인해야 하므로 계산만으로 밀어붙이기 어렵습니다.
나머지를 직접 전개하기보다 이차식의 근을 대입해 반복 구조를 읽는 전환이 필요합니다. 묶인 곱만 보고 끝내지 말고 남은 인수의 형태와 자연수 조건이 맞는지 확인하세요.
초반 1~4번은 정확하게 정리하고, 7번부터는 풀이 기준이 바로 보이는지 판단하세요. 경우를 나눌 기준이 떠오르지 않으면 표시한 뒤 행렬 문항 등 접근 가능한 문제를 먼저 푸세요. 같은 계산을 반복하는 시간이 늘어날 때에는 풀이 방향을 바꿀 시점입니다.
서술·단답형을 시작하기 전에 전체 문항을 훑어 21·23번의 접근 가능성을 확인하세요. 19·20번에 오래 머물러 행렬 풀이와 의미 설명을 적을 시간을 잃지 않는 편이 좋습니다. 답안에는 사용한 조건, 분류한 경우, 마지막 확인을 순서대로 남기세요.
검토에서는 11번의 중근과 공통근, 16번의 위치별 인접 조건, 17번의 맨 앞자리 제한을 우선 확인하세요. 18·19번에서는 경계 포함 여부를, 20번에서는 이미 같은 색으로 묶은 영역의 취급을 보세요. 23번은 계산 결과뿐 아니라 행렬 성분이 뜻하는 대상과 단위까지 읽어야 합니다.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 23문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다.