1번 · 등차등비수열 · 쉬움
등비수열의 떨어진 항 사이 관계로 공비를 정하고 다른 항을 구합니다. 항 번호의 차이를 지수에 반영하고 실수 조건을 확인하세요.
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시험 분석
연결된 22개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
창덕여자고등학교 2026년 2학년 1학기 기말고사 대수에서 문항 수가 가장 많은 단원은 수열의합 8문항(36%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 4문항(18%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
창덕여자고등학교는 서울 송파구에 있습니다. 이 시험의 출제 내용은 삼각함수의 도형 활용, 등차·등비수열, 여러 가지 수열의 합, 수학적귀납법입니다. 삼각형의 넓이와 외접원부터 합의 기호와 규칙 추론까지 다룹니다.
초반에는 등비수열의 항 관계, 넓이 공식, 합의 기호처럼 개념을 직접 적용하는 문제가 배치됐습니다. 다만 쉬움으로 분류된 문항도 부호나 첫째항의 예외를 확인해야 하므로, 식을 빨리 쓰는 것과 조건을 정확히 읽는 것을 함께 연습해야 합니다.
후반에는 여러 조건을 하나의 구조로 바꾸는 힘이 필요합니다. 수열의 조건을 정수 범위나 그래프로 해석하고, 삼각형의 관계를 좌표와 사인·코사인법칙으로 연결합니다. 서술·단답형에서도 난이도가 섞여 있어 번호순으로만 시간을 쓰지 않는 운영이 유리합니다.
자동 분류 기준 쉬움 문항은 초반에만 있는 것이 아닙니다. 9·10·12·14번에도 배치되어 있어, 중간 문제에서 막혔더라도 뒤의 기본형을 먼저 확보할 수 있습니다. 특히 14번은 합에서 일반항을 구할 때 첫째항을 따로 확인하는 습관이 중요합니다.
보통 문항은 공식 적용 사이에 해석 단계가 들어갑니다. 8번은 음수 공비, 13번은 귀납 가정의 활용, 17번은 점화식의 분기 조건을 확인해야 합니다. 서술·단답형인 20·22번도 보통이므로 고난도 문항보다 뒤로 미루지 않는 편이 좋습니다.
어려움은 16·18·19·21번에 모여 있습니다. 객관식 수열에서 경우를 세거나 부분합 구조를 파악한 뒤, 서술·단답형 도형 문제로 넘어가는 흐름입니다. 전반의 안정적인 풀이가 후반에 생각할 시간을 남겨 줍니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 10 | 45% | 1·2·3·4·5·7·9·10·12·14 |
| 보통 | 8 | 36% | 6·8·11·13·15·17·20·22 |
| 어려움 | 4 | 18% | 16·18·19·21 |
수열의합은 합의 기호 계산뿐 아니라 부호 규칙, 로그를 통한 수열 변환, 나머지의 주기, 자연수 묶음과 자릿수 배열까지 포함합니다. 단원 이름만 보고 합 공식 대입 문제로 준비하면 15·20번의 배열 해석을 놓치기 쉽습니다.
등차등비수열에서는 기본 항 관계와 중항에서 출발해, 16번의 자연수 공비 조건과 18번의 부분합 조건으로 이어집니다. 삼각함수활용은 2·5번의 기본형을 바탕으로 6·11번에서 법칙을 연결하고, 19·21번에서 도형 전체를 해석하는 구성이므로 기본형과 복합형을 이어서 학습하세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 수열의합 | 8 | 3·4·9·10·12·14·15·20 | 없음 |
| 등차등비수열 | 6 | 1·7·8·16·18·22 | 16·18 |
| 삼각함수활용 | 6 | 2·5·6·11·19·21 | 19·21 |
| 수학적귀납법 | 2 | 13·17 | 없음 |
등비수열의 떨어진 항 사이 관계로 공비를 정하고 다른 항을 구합니다. 항 번호의 차이를 지수에 반영하고 실수 조건을 확인하세요.
두 변과 끼인각으로 삼각형의 넓이를 구합니다. 사용한 각이 실제로 두 변 사이의 각인지 그림에서 먼저 확인하세요.
부호가 번갈아 바뀌는 수열의 일반항을 찾습니다. 절댓값의 규칙과 부호의 규칙을 따로 정한 뒤 첫 항부터 대입해 확인하세요.
제곱된 항의 합을 전개하여 주어진 합들로 바꾸는 문제입니다. 합의 기호를 분리할 때 상수항도 항의 개수만큼 더해진다는 점을 놓치지 마세요.
둔각인 경우 코사인법칙의 증명 과정을 점검합니다. 수선의 발이 변의 연장선에 있다는 점과 둔각의 코사인 부호를 연결해야 합니다.
각의 사인 비와 넓이로 외접원의 반지름을 구합니다. 사인법칙으로 변의 비를 옮기고 코사인법칙과 넓이 조건으로 크기를 정하되 길이의 양수 조건을 유지하세요.
크기순으로 놓인 서로 다른 수들이 등차수열을 이루는 조건을 찾습니다. 미지수가 중항인지 양 끝 항인지 나누고 각 후보가 가정한 순서를 만족하는지 확인하세요.
합과 곱이 주어진 등비수열의 항을 비교합니다. 곱으로 중항을 정한 뒤 공비를 찾으며, 공비가 음수이면 나열 순서와 대소 관계가 다르다는 점에 주의하세요.
등비수열의 각 항에 로그함수를 적용한 수열의 합을 구합니다. 거듭제곱 표현을 로그로 바꾸면 등차수열 구조가 드러나므로 항을 개별 계산하지 않아도 됩니다.
합의 범위에 미지수가 들어간 조건을 다룹니다. 처음부터의 부분합 두 개의 차로 바꾸고 구한 후보가 자연수인지 확인하세요.
직각삼각형의 변을 내분한 점으로 만든 삼각형의 외접원 넓이를 구합니다. 내분으로 생긴 길이와 보각 관계를 먼저 구하고 사인법칙에서 변과 대각을 정확히 대응시키세요.
거듭제곱을 나눈 나머지로 만든 수열의 항을 찾습니다. 반복 주기를 확인한 뒤 항 번호를 주기에 대응시키며, 나누어떨어지는 경우의 위치를 주의하세요.
계승이 포함된 부등식의 귀납적 증명에서 빈칸의 역할을 파악합니다. 다음 단계의 식에서 귀납 가정에 해당하는 부분을 분리하고 새로 곱해지는 인수의 대소를 설명해야 합니다.
부분합이 주어진 수열에서 필요한 항들을 구합니다. 이웃한 부분합의 차는 적용 범위를 확인하고 첫째항은 별도로 구해야 합니다.
자연수를 차례로 묶어 만든 수열의 부분합을 비교합니다. 묶음마다 들어가는 수의 개수로 마지막 자연수의 위치를 정하고 분수 표현은 약분 여부까지 확인하세요.
정해진 자연수 범위에서 자연수 공비의 등비수열을 만드는 경우를 셉니다. 가장 큰 항으로 공비와 첫째항의 범위를 정하고 서로 다른 항이라는 조건으로 제외할 경우를 확인하세요.
항의 부호에 따라 규칙이 바뀌는 점화식을 해석합니다. 첫째항뿐 아니라 다음 항의 부호가 달라지는 경계도 나눈 뒤 후보가 해당 구간에 속하는지 검산하세요.
같은 부분합을 갖는 첨자 쌍의 개수로 등차수열의 구조를 찾습니다. 부분합을 이차식으로 보고 첨자 합의 조건으로 바꾸며, 공차가 영인 예외와 자연수 범위를 빠뜨리지 마세요.
원과 직선의 교점, 삼각형 조건을 함께 써서 좌표와 거리 관계를 정리합니다. 코사인법칙으로 변의 관계를 얻고 사인법칙으로 크기를 연결하며, 교점 후보가 서로 다른 점인지 확인하세요.
연속된 자연수를 자릿수별로 나열한 수열에서 특정 위치의 숫자를 찾습니다. 자리 수별로 차지하는 항의 개수를 먼저 빼고 남은 위치를 몫과 나머지로 나누되 경계에서 한 칸 어긋나지 않게 하세요.
원에 내접한 삼각형의 각 조건으로 넓이를 구합니다. 내각의 합과 사인 관계로 각을 좁힌 뒤 외접원 반지름을 변의 길이로 연결하고 가능한 각의 범위를 확인하세요.
절댓값 부등식의 최소 경계로 새 수열을 만들고 그 합을 구합니다. 절댓값을 수직선의 거리로 읽어 이웃한 항의 중점을 찾으며 부등호 방향과 경계 포함 여부를 점검하세요.
작년 과목은 수학I, 올해 과목은 대수입니다. 과목명이 달라 전체 난도를 그대로 같은 척도로 단정하기보다는 겹치는 단원과 자동 분류 기준의 분포를 함께 봐야 합니다. 총 문항과 서술·단답형 구성은 같고, 보통 문항 수도 유지된 가운데 어려움은 줄고 쉬움은 늘었습니다.
겹치는 단원 중 수열의합은 작년 4문항에서 올해 8문항으로 늘었습니다. 등차등비수열과 삼각함수활용은 각각 작년 7문항에서 올해 6문항으로, 수학적귀납법은 4문항에서 2문항으로 바뀌었습니다. 합의 계산과 규칙 해석을 준비의 중심에 놓을 근거가 됩니다.
작년에는 12·13·14번부터 어려움이 이어졌지만 올해는 첫 어려움이 16번입니다. 서술·단답형의 어려움 위치는 19·21번으로 같습니다. 기본 문항에서 확보한 시간을 이 구간에 쓰되, 수열의 합 비중이 커졌다는 이유로 도형 서술 연습을 줄이지 마세요.
| 항목 | 2025학년도 | 2026학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 22 | 22 |
| 서술·단답 | 4 | 4 |
| 쉬움 | 6 | 10 |
| 보통 | 8 | 8 |
| 어려움 | 8 | 4 |
| 가장 많은 단원 | 등차등비수열·삼각함수활용 각 7문항 | 수열의합 8문항 |
같은 연도·학년·학기·시험·과목을 치른 송파구 이웃 학교의 평균은 총 21.5문항, 서술·단답형 4.2문항, 어려움 비율 50%입니다. 창덕여자고는 총 문항은 조금 많고 서술·단답형은 비슷하며, 자동 분류 기준 어려움 비율은 18%로 낮습니다. 어려움 비율 순위는 11개교 중 11위입니다.
이웃 학교에서는 삼각함수활용이나 등차등비수열이 최다 단원인 경우가 많지만, 이 시험은 수열의합이 가장 많습니다. 따라서 어려운 유형만 모아 풀기보다 합의 범위, 묶음의 끝, 자릿수의 위치를 정확히 읽는 훈련이 우선입니다. 지역 내 비율이 낮더라도 18·19번처럼 조건을 여러 번 바꾸는 문항은 별도 연습이 필요합니다.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 창덕여자고등학교 (이 시험) | 22 | 4 | 4문항 (18%) | 수열의합 |
| 잠신고등학교 | 20 | 6 | 11문항 (55%) | 삼각함수그래프 |
| 영파여자고등학교 | 20 | 2 | 11문항 (55%) | 삼각함수활용 |
| 문정고등학교 | 21 | 3 | 5문항 (24%) | 등차등비수열 |
| 덕수고등학교 | 20 | 2 | 10문항 (50%) | 수학적귀납법 |
| 배명고등학교 | 22 | 6 | 12문항 (55%) | 삼각함수활용 |
| 잠일고등학교 | 22 | 6 | 13문항 (59%) | 삼각함수활용 |
| 영동일고등학교 | 23 | 4 | 10문항 (43%) | 등차등비수열 |
| 잠실여자고등학교 | 24 | 6 | 12문항 (50%) | 등차등비수열 |
| 보인고등학교 | 21 | 5 | 14문항 (67%) | 등차등비수열 |
| 방산고등학교 | 22 | 2 | 10문항 (45%) | 삼각함수활용 |
세 문항은 자동 분류 기준 어려움에 속하며, 풀이 구조를 근거로 고른 분석상 고난도 문항입니다. 공통점은 조건을 한 번 적용하고 끝내지 않는다는 것입니다. 중간에 얻은 식이나 후보를 원래의 범위·점의 위치와 다시 대조하는 연습이 필요합니다.
부분합이 같다는 조건과 첨자 쌍의 개수를 동시에 해석해야 합니다. 개별 항부터 추측하지 말고 부분합의 이차식에서 첨자의 합이 일정해지는 구조를 먼저 찾으세요. 이후 부가 조건과 절댓값 범위를 연결하는 동안 자연수 경계를 계속 확인해야 합니다.
교점을 찾는 좌표 계산에서 삼각형의 변 관계로, 다시 원과 거리 조건으로 관점을 옮겨야 합니다. 각 단계의 결과를 그림에 표시하고 이미 정해진 점과 새 교점 후보를 구별하세요. 좌표 계산만 진행하면 도형 조건을 활용할 시점을 놓치기 쉽습니다.
사인 값만 보고 각을 정하지 말고 다른 내각과의 합으로 허용 범위를 먼저 좁혀야 합니다. 그다음 사인법칙으로 길이를 얻고 높이와 밑변을 연결합니다. 계산 과정이 길어져도 각과 대변의 대응을 유지하는 것이 중요합니다.
먼저 기본형을 풀면서 시간이 걸릴 문항을 표시하세요. 16·18번에서 진전이 없으면 보류하고 서술·단답형의 20·22번을 살펴보는 운영이 가능합니다. 전체 시험 시간이 확인되지 않았으므로 고정된 분 단위보다 문항별 진행 상황에 따라 돌아올 순서를 정하는 것이 좋습니다.
수열에서는 7번의 크기순 조건, 8번의 음수 공비, 14번의 첫째항 예외가 점검 대상입니다. 16번은 자연수 공비와 서로 다른 항 조건을 함께 쓰고, 17번은 다음 항에서 규칙이 바뀌는지 확인하세요. 20번은 수의 개수와 숫자의 개수를 혼동하지 않는 것이 핵심입니다.
서술·단답형에는 계산할 시간뿐 아니라 근거를 정리할 시간도 남겨 두세요. 19번은 교점 후보와 삼각형 관계를 연결하는 이유를, 21번은 가능한 각을 고르는 근거를 기록하는 연습이 좋습니다. 마지막에는 22번의 절댓값 부등호 방향과 경계 포함 여부를 다시 확인하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 22문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다.