1번 · 다항식 · 쉬움
전개식의 특정 항의 계수 조건으로 매개변수를 정합니다. 필요한 차수에 기여하는 항만 모은 뒤, 후보가 주어진 양수 조건에 맞는지 확인하세요.
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시험 분석
연결된 19개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
청원고등학교 2024년 1학년 1학기 중간고사 수학(상)에서 문항 수가 가장 많은 단원은 항등식 6문항(32%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 10문항(53%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
청원고등학교는 서울 노원구에 있습니다. 이 시험은 다항식의 연산과 공식 변형, 항등식과 나머지정리, 복소수, 이차방정식, 이차함수와 여러 가지 방정식을 다룹니다. 같은 다항식이라도 계수 계산에서 조건을 만족하는 식의 구성까지 요구 수준이 달라집니다.
기본 계산만으로 끝나는 문항과 여러 조건을 연결하는 문항이 섞여 있습니다. 예를 들어 나머지 조건은 특정 대입값을 주기도 하고, 가능한 다항식을 경우별로 결정하는 출발점이 되기도 합니다. 공식을 아는 것에 더해 어떤 형태로 바꿔 쓸지 선택해야 하는 시험입니다.
서술·단답형이 11번부터 이어지지만 모두 같은 부담을 주지는 않습니다. 조립제법이나 나머지의 차수 확인으로 접근할 수 있는 문항도 있으므로 객관식 순서에 오래 묶이지 마세요. 후반에는 식을 단순화하는 근거와 조건 점검을 남길 시간이 필요합니다.
쉬움은 1·3번입니다. 전개식의 계수와 연립방정식의 합·곱 관계를 확인하는 문항으로, 필요한 부분만 계산하면 풀이를 줄일 수 있습니다. 보통인 2·4번까지 안정적으로 처리하되, 자동 분류 기준은 개인별 체감 난도와 다를 수 있습니다.
5·6번에서 경우 나누기와 교점 해석이 등장하고, 8~10번은 중근 조건·대칭식 변형·계수 비교로 이어집니다. 객관식 끝부분을 모두 해결한 뒤에 서술·단답형으로 넘어가겠다는 계획은 후반의 풀이 시간을 줄일 수 있습니다.
서술·단답형에서는 11·13·15·16번이 보통으로 분류됩니다. 반면 17~19번은 항등식의 인수 구조, 켤레복소수, 허근의 거듭제곱을 차례로 다루므로 서로 다른 개념으로 빠르게 전환하는 연습이 필요합니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 2 | 11% | 1·3 |
| 보통 | 7 | 37% | 2·4·7·11·13·15·16 |
| 어려움 | 10 | 53% | 5·6·8·9·10·12·14·17·18·19 |
항등식이 6문항으로 가장 많습니다. 4번의 같은 나머지 조건에서 출발해 5번의 가능한 경우, 8번의 중근, 10번의 계수 비교, 17번의 인수 구조까지 접근법이 다양합니다. 나머지정리를 대입 공식 하나로만 외우면 응용 단계에서 막히기 쉽습니다.
다항식은 5문항이며 공식 변형과 조립제법을 함께 다룹니다. 특히 9번은 높은 차수의 식을 무작정 전개하기보다 대칭적인 관계를 정리해야 합니다. 11·16번은 같은 일차식으로 반복해서 나누는 과정을 정확하게 기록하는 연습이 도움이 됩니다.
복소수로 분류된 15번은 음의 제곱근 조건을 이차함수의 개형과 연결합니다. 단원 이름만 보고 계산 유형을 예상하지 말고, 부호 조건이 그래프의 축과 절편에 어떤 정보를 주는지까지 살펴야 합니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 항등식 | 6 | 4·5·8·10·13·17 | 5·8·10·17 |
| 다항식 | 5 | 1·2·9·11·16 | 9 |
| 여러가지방정식 | 3 | 3·14·19 | 14·19 |
| 복소수 | 3 | 12·15·18 | 12·18 |
| 이차함수 | 1 | 6 | 6 |
| 이차방정식 | 1 | 7 | 없음 |
전개식의 특정 항의 계수 조건으로 매개변수를 정합니다. 필요한 차수에 기여하는 항만 모은 뒤, 후보가 주어진 양수 조건에 맞는지 확인하세요.
두 실수의 합과 곱을 이용해 거듭제곱이 포함된 식을 변형합니다. 차의 제곱을 먼저 구하고 대소 조건으로 부호를 정해야 하며, 제곱근을 취할 때 부호를 생략하지 마세요.
연립방정식에서 얻은 합과 곱으로 제곱합을 구합니다. 개별 해를 끝까지 구하기 전에 대칭적인 식으로 바꿀 수 있는지 살피면 계산과 대입 실수를 줄일 수 있습니다.
일차식으로 나눈 나머지 조건에서 삼차다항식의 구조를 잡습니다. 공통된 나머지를 뺀 식에 인수정리를 적용하고, 남은 조건으로 비례상수를 정할 때 대입 부호를 확인하세요.
곱으로 된 다항식의 나누어떨어짐을 대입값의 가능한 경우로 바꿉니다. 각 경우에서 이차다항식이 실제로 존재하는지 확인해야 하며, 차수와 서로 다른 근의 개수가 충돌하는 경우를 제외해야 합니다.
직선과 두 이차함수의 그래프가 만드는 교점의 개수를 따집니다. 각 판별식으로 접하는 경계를 찾은 뒤 두 곡선의 공통 교점을 별도로 확인해야 하며, 같은 점을 중복해서 세지 마세요.
무리수가 포함된 한 근을 대입하고 유리수 조건으로 계수 관계를 찾습니다. 실제 방정식의 계수에 무리수가 들어 있으므로 켤레근을 기계적으로 적용하지 말고, 근과 계수의 관계로 필요한 식을 정리하세요.
나머지 조건과 중근 조건을 묶어 두 다항식의 합을 결정합니다. 먼저 합을 별도의 이차식으로 두고 중근 형태를 만든 뒤 각 다항식을 복원하며, 치환된 식의 대입 위치를 혼동하지 마세요.
세 실수의 거듭제곱합 조건을 대칭식으로 바꾸어 낮은 차수의 관계를 구합니다. 세제곱 공식과 곱의 전개를 연결하되, 교차항을 합과 곱으로 묶는 과정의 부호를 주의하세요.
다항식의 제곱이 항등적으로 일치하는 조건에서 계수를 비교합니다. 최고차항의 부호와 홀수차항의 소거를 먼저 이용하고, 얻은 후보가 매개변수의 양수 조건에 맞는지 점검하세요.
같은 일차식의 제곱을 인수로 갖는 조건을 조립제법으로 처리합니다. 처음 나눈 나머지뿐 아니라 그 몫을 다시 나눈 나머지도 확인해야 하며, 한 번만 나누어떨어진다고 끝내지 마세요.
복소수의 거듭제곱이 음의 실수가 되는 자연수 조건을 따집니다. 실수라는 조건만 사용하면 음수 조건을 놓칠 수 있으므로 실수인 경우와 순허수인 경우를 구분하고 부호까지 확인하세요.
주어진 나머지를 이용해 다항식에 변수를 곱한 식의 새로운 나머지를 구합니다. 나머지에 변수를 곱한 결과도 다시 나누어야 하며, 최종 차수가 나누는 식보다 낮은지 확인하세요.
실수계수 삼차방정식의 허근과 추가 근 조건을 함께 사용합니다. 켤레근으로 이차인수를 정한 뒤 남은 실근의 부호에 따라 제곱근이 실수인지 허수인지 나누고, 제곱 후에는 원래 조건을 확인하세요.
음의 제곱근의 곱과 몫 조건에서 계수의 부호를 알아내고 그래프 개형을 판단합니다. 제곱근 공식을 적용하기 전에 각 수의 부호를 확인하고, 축과 꼭짓점·절편의 위치가 서로 일관되는지 점검하세요.
치환된 형태의 다항식을 일차식의 제곱으로 나눈 나머지를 구합니다. 반복 조립제법의 몫과 나머지를 원래 식으로 다시 묶고, 마지막 나머지가 일차 이하인지 확인하세요.
짝수 거듭제곱의 합으로 이루어진 항등식에서 계수와 다항식의 값을 추론합니다. 특정 대입에서 각 항이 음이 아님을 이용한 뒤 공통인수를 걷어 내며, 다항식 항등식의 약분과 특정 값의 나눗셈을 구별하세요.
두 복소수의 크기에 관한 조건과 일차 관계를 이용해 제곱식의 조합을 정리합니다. 켤레를 취한 관계와 복소수의 곱을 활용하면 개별 실수부분을 모두 구할 필요가 없으며, 허수항의 부호와 영이 아닌 조건을 확인하세요.
삼차방정식의 허근이 가진 거듭제곱의 주기를 이용해 자연수 조건을 나눕니다. 허근이 만족하는 낮은 차수의 관계로 식을 정리하고 지수의 나머지에 따라 분류하되, 처음 몇 항의 관찰로만 결론내리지 마세요.
같은 2024학년도 1학년 1학기 중간고사 수학(상)을 치른 서울 지역 학교들과 비교하면, 청원고는 총 19문항으로 지역 평균 21.9문항보다 적습니다. 그러나 서술·단답형은 9문항으로 평균 5.6문항보다 많아, 문항 수가 적다는 이유로 시간 부담까지 작다고 보기는 어렵습니다.
자동 분류 기준 어려움 비율은 53%로 지역 평균 25%보다 높으며, 11개교 중 1위입니다. 이 순위는 어려움으로 분류된 문항의 비중을 뜻합니다. 청원고에서는 짧은 기본 계산을 안정적으로 처리한 뒤 조건 해석 문항을 위한 시간을 확보하는 준비가 특히 필요합니다.
가장 많은 단원이 다항식이나 이차함수인 학교들과 달리 청원고는 항등식이 중심이고, 한가람고도 항등식이 가장 많습니다. 이웃 학교 문항을 추가로 풀 때에는 단원 이름만 맞추기보다 나머지 조건과 중근·계수 조건을 함께 사용하는 유형을 골라 연습하세요.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 청원고등학교 (이 시험) | 19 | 9 | 10문항 (53%) | 항등식 |
| 진명여자고등학교 | 22 | 6 | 6문항 (27%) | 다항식 |
| 영동고등학교 | 22 | 4 | 9문항 (41%) | 이차함수 |
| 백암고등학교 | 20 | 5 | 5문항 (25%) | 이차함수 |
| 풍문고등학교 | 22 | 7 | 2문항 (9%) | 다항식 |
| 단국대학교사범대학부속고등학교 | 22 | 8 | 10문항 (45%) | 이차함수 |
| 압구정고등학교 | 24 | 8 | 3문항 (12%) | 다항식 |
| 한가람고등학교 | 21 | 7 | 3문항 (14%) | 항등식 |
| 신목고등학교 | 22 | 2 | 5문항 (23%) | 다항식 |
| 반포고등학교 | 21 | 3 | 7문항 (33%) | 다항식 |
| 동덕여자고등학교 | 23 | 6 | 4문항 (17%) | 이차함수 |
이 문항들은 자동 분류 기준 어려움에 해당하며, 분석상 고난도 문항으로 골랐습니다. 공통점은 첫 계산의 결과를 다시 구조나 경우 구분으로 해석해야 한다는 것입니다. 풀이 전에는 분기 기준을, 풀이 후에는 빠진 경우와 중복된 경우를 확인하세요.
판별식으로 각 그래프와 직선의 교점 수를 구해도 전체 점의 개수는 바로 정해지지 않습니다. 두 곡선의 공통 교점을 직선이 지날 때 같은 점을 거듭 세게 되므로, 접하는 경계와 공통점을 지나는 경우를 구분해 표로 정리하세요.
켤레근을 찾은 뒤에도 추가 근 조건이 남습니다. 남은 실근의 부호에 따라 제곱근이 실수 또는 허수가 되므로, 각 경우에서 어느 근과 일치해야 하는지를 먼저 정해야 합니다. 제곱 연산으로 얻은 후보의 부호 점검도 필요합니다.
특정 값을 대입해 얻은 짝수 거듭제곱의 합에서 각각의 조건을 끌어내는 것이 출발점입니다. 이후 공통인수를 걷어 낸 항등식에 다시 대입해야 하므로, 처음 대입에서 곧바로 결론을 내리면 남은 정보를 놓칩니다.
시험을 연습할 때에는 첫 풀이에서 접근이 보이는 문항을 먼저 끝내는 순서를 정하세요. 5·6번에서 경우 구분이 길어지면 표시하고 넘어가 7번이나 서술·단답형의 기본 유형도 확인합니다. 어려운 문항 하나를 해결하는 동안 다른 문항의 풀이 기회를 잃지 않는 것이 중요합니다.
11·13·16번은 반복 나눗셈과 나머지 정리를 정확히 적는 연습이 필요합니다. 서술·단답형에서는 계산할 공간과 답안을 옮길 시간도 고려하세요. 전체 시간을 한 번 재어 본 뒤, 후반의 복소수와 항등식 문항에 실제로 얼마가 남는지 확인해 풀이 순서를 조정하는 편이 좋습니다.
마지막 검토에서는 계산 전체를 다시 하기보다 조건을 우선 확인하세요. 1·10번의 양수 조건, 6번의 교점 중복, 11번의 반복 나눗셈, 12번의 음수 조건, 14번의 제곱근 경우 구분이 점검 대상입니다. 15번은 그래프를 그린 뒤 계수의 부호와 축·절편이 일치하는지도 확인하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 19문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. https://mathetf.com/exam/1fe4b5ce-d2d6-4914-b27d-8b3ec0efe41e