1번 · 집합 · 쉬움
대상을 명확하게 결정할 수 있는 모임인지 판단합니다. 개인에 따라 달라지는 평가와 객관적으로 판별할 수 있는 기준을 구별하고, 모임이 있다는 이유만으로 집합이라 판단하지 마세요.
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시험 분석
연결된 21개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
인천효성고등학교 2026년 1학년 2학기 중간고사 공통수학2에서 문항 수가 가장 많은 단원은 집합 8문항(38%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 6문항(29%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
인천효성고등학교는 인천 계양구에 있습니다. 이번 자료에서 확인되는 출제 단원은 집합, 평면좌표, 직선의방정식, 원의방정식, 도형의이동입니다. 집합의 정의와 연산부터 좌표를 이용한 도형의 성질과 거리 문제까지 다루고 있습니다.
초반에는 두 점 사이의 거리, 무게중심, 내분점처럼 공식을 정확하게 적용하는 문항이 있습니다. 집합에서도 원소를 명확하게 정할 수 있는지, 서로 같은 집합이 무엇인지, 원소와 부분집합을 어떻게 구별하는지 확인합니다. 기본형에서 계산과 기호를 안정적으로 처리하는 것이 후반 풀이 시간을 확보하는 출발점입니다.
후반에는 같은 개념을 다른 표현으로 읽는 힘이 필요합니다. 원소에 대한 규칙을 가능한 집합의 구성으로 바꾸거나, 분수로 표현된 집합을 약수의 모임으로 해석해야 합니다. 도형에서는 대칭이동으로 꺾인 경로를 펴고 접선의 수직 관계를 닮음과 거리 조건으로 연결하는 접근이 요구됩니다.
자동 분류 기준 쉬움 문항은 1~6번과 8·9번에 있습니다. 다만 4번의 자연수 조건이나 8번의 좌표축 조건, 9번의 중괄호와 집합 기호는 놓치기 쉽습니다. 공식을 외웠다는 이유로 조건 읽기를 생략하지 말고, 계산 전에 어떤 값이 제한되는지 표시해 두세요.
자동 분류 기준 보통 문항에서는 개념을 연결하는 단계가 늘어납니다. 10·11번은 집합 관계를 영역이나 수직선으로 옮기고, 13~15번은 반지름과 접선·현의 관계를 이용합니다. 19번은 학생 수를 단순히 합산하기보다 중복 집계와 실제 인원 분할을 구별하는 문항입니다.
자동 분류 기준 어려움은 12번과 16~18번, 서술·단답형 20·21번입니다. 번호가 커질수록 일률적으로 어려워지는 구성은 아니므로, 앞에서 막혔다고 다음 문항까지 미루지 마세요. 이 분류는 자동 분류 기준이며 실제 응시자의 체감 난도를 확정하는 자료는 아닙니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 8 | 38.1% | 1·2·3·4·5·6·8·9 |
| 보통 | 7 | 33.3% | 7·10·11·13·14·15·19 |
| 어려움 | 6 | 28.6% | 12·16·17·18·20·21 |
집합은 정의와 기호를 확인하는 문항에서 시작해 집합 연산, 구간의 포함 관계, 원소 수 계산으로 확장됩니다. 16번은 원소에 규칙을 적용했을 때 집합 안에 결과가 남아야 한다는 조건이 핵심이고, 17번은 조건제시법을 약수의 집합으로 읽는 것이 출발점입니다. 원소를 나열하기 전에 그 집합이 어떤 대상을 모은 것인지 설명해 보는 연습이 효과적입니다.
원의방정식에서는 접선 관련 개념이 여러 형태로 이어집니다. 3번의 접점이 주어진 접선에서 13번의 원 밖에서 그은 접선, 15번의 직선과 축에 접하는 원으로 확장됩니다. 18번에서는 중심과 직선 사이 거리로 교점 수와 현의 길이를 함께 판단하고, 21번에서는 접선의 수직 관계를 닮음과 연결해야 합니다.
평면좌표는 거리·무게중심·내분점의 기본 계산을 점검하는 역할을 합니다. 도형의이동은 문항 수만 보고 가볍게 넘기기 어렵습니다. 7번의 식과 도형 대응, 12번의 연속 이동, 20번의 거리 최적화처럼 적용 방식이 달라지며, 표의 어려움 표시는 모두 자동 분류 기준입니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 집합 | 8 | 1·4·9·10·11·16·17·19 | 16·17 |
| 원의방정식 | 6 | 3·13·14·15·18·21 | 18·21 |
| 평면좌표 | 3 | 2·5·8 | 없음 |
| 도형의이동 | 3 | 7·12·20 | 12·20 |
| 직선의방정식 | 1 | 6 | 없음 |
대상을 명확하게 결정할 수 있는 모임인지 판단합니다. 개인에 따라 달라지는 평가와 객관적으로 판별할 수 있는 기준을 구별하고, 모임이 있다는 이유만으로 집합이라 판단하지 마세요.
좌표가 주어진 두 점 사이의 거리를 구합니다. 좌표 차를 각각 제곱해 합한 뒤 길이로 바꾸며, 음수 좌표를 빼는 과정과 제곱근 처리를 확인하세요.
원 위의 접점에서 접선의 방정식을 세우고 다른 점을 지나는 조건을 적용합니다. 접점 좌표로 접선을 먼저 표현한 뒤 점의 좌표를 대입하며, 접선 위의 점과 접점을 혼동하지 마세요.
서로 같은 집합의 원소를 대응시켜 미지수를 결정합니다. 나열 순서가 아니라 원소의 일치 여부로 관계식을 세우고, 방정식에서 나온 후보가 자연수 조건을 만족하는지 확인하세요.
삼각형의 무게중심이 주어진 직선 위에 있다는 조건을 이용합니다. 꼭짓점 좌표의 평균으로 무게중심을 구한 뒤 직선식에 대입하며, 한 좌표만 평균내거나 분모를 빠뜨리지 않도록 하세요.
두 직선의 교점을 지나고 다른 직선에 수직인 직선의 절편을 찾습니다. 교점과 수직인 기울기를 각각 구해 연결하고, 일반형의 계수를 그대로 기울기로 읽지 마세요.
변수가 바뀐 방정식이 나타내는 도형을 대칭이동과 평행이동으로 해석합니다. 꼭짓점의 이동을 단계별로 추적하고, 식 안의 부호를 점이 움직이는 방향과 곧바로 동일시하지 마세요.
서로 다른 비로 내분한 점들이 좌표축 위에 있다는 조건을 사용합니다. 내분점의 좌표를 구한 뒤 해당 축에서 사라지는 좌표를 적용하며, 내분비에 대응하는 좌표의 가중치를 뒤바꾸지 마세요.
공집합과 집합을 원소로 갖는 집합의 관계를 판단합니다. 원소 관계와 포함 관계를 구별하고, 공집합 자체와 공집합을 담은 집합을 같은 대상으로 보지 마세요.
집합 연산으로 표현된 등식에서 항상 성립하는 관계를 추론합니다. 벤다이어그램의 영역으로 등식 양쪽을 비교하고, 특정 예에서 성립하는 사실을 모든 경우의 결론으로 확대하지 마세요.
부등식으로 표현된 집합들의 포함 관계를 만족하는 정수 조건을 찾습니다. 수직선에서 시작점과 끝점 포함 여부를 함께 비교하며, 엄격한 부등호가 필요한 경계를 따로 표시하세요.
대칭이동과 평행이동을 연속 적용한 직선이 원래 직선과 일치하는 조건을 다룹니다. 각 단계의 방정식을 따로 적어 마지막 식과 원래 식을 비교하고, 이동 순서와 대입 부호를 유지하세요.
원 밖의 점에서 그은 접선의 접점들을 잇는 선분의 길이를 구합니다. 반지름과 접선의 수직 관계로 직각삼각형을 살피고, 얻어진 길이 관계로 도형의 성질을 확인한 뒤 활용하세요.
축이 만드는 현의 길이로 반지름을 구하고 원 위의 점까지 거리의 최댓값을 판단합니다. 중심에서 현에 내린 수선이 현을 이등분한다는 성질을 사용하며, 현 전체 길이를 직각삼각형의 변으로 쓰지 마세요.
직선과 좌표축에 동시에 접하며 주어진 점을 지나는 원을 찾습니다. 주어진 점이 접점임을 확인해 중심이 놓이는 수선을 정하고, 거리의 절댓값과 중심의 사분면 조건으로 후보를 걸러 내세요.
원소에 정해진 규칙을 적용한 결과도 원소가 되는 유한집합의 구성을 셉니다. 반드시 포함되는 원소부터 찾고 남은 원소의 변환 결과를 분류하며, 기존 원소와 겹치는 후보를 제외하세요.
분수로 표현된 조건제시법을 자연수의 약수 집합으로 해석하고 원소 수 조건을 비교합니다. 자연수가 되는 분모의 조건을 먼저 정리하며, 가능한 매개변수를 찾은 뒤 더 작은 경우가 배제되는지도 확인하세요.
매개변수가 있는 직선과 원의 교점 수, 접할 조건, 현의 길이를 함께 판단합니다. 중심과 직선 사이 거리를 반지름과 비교하며, 교점이 존재하는 범위 안에서 현의 길이를 검토하세요.
과목 선호 조사에서 중복 집계된 인원과 실제 학생 수를 연결합니다. 정확히 한 과목, 두 과목, 모든 과목을 선호하는 영역을 나누고, 아무 과목도 선호하지 않는 학생을 전체 인원에서 누락하지 마세요.
원 위의 점과 정해진 직선 위의 점들을 잇는 경로 길이의 최솟값을 다룹니다. 원의 중심과 반지름으로 거리의 하한을 세운 뒤 대칭이동으로 경로를 펴며, 등호를 만드는 점들이 실제 조건에 맞게 배치되는지 확인하세요.
원의 중심 위치와 접선이 만드는 도형의 길이 관계를 연결해 접선 조건을 결정합니다. 반지름의 수직 관계로 닮음을 찾고 중심과 직선 사이 거리를 활용하며, 제곱 전의 부호와 원 밖의 점이라는 조건을 끝까지 유지하세요.
위 문항은 자동 분류 기준 어려움 문항 가운데 풀이 구조를 근거로 고른 분석상 고난도 문항이며, 이용자 투표로 확인된 난도 순위는 아닙니다. 공통점은 후보나 하한을 얻은 뒤 원래 조건으로 돌아가 확인해야 한다는 것입니다. 연습할 때도 계산 부분과 마지막 검증 부분을 구별해 써 보세요.
원소 하나가 포함되면 규칙에 따라 다른 원소도 포함되어야 합니다. 필수 원소를 찾은 뒤 남은 원소의 변환 결과가 집합 안의 어느 원소와 일치하는지 나누어 보세요. 후보를 구하는 계산보다 원소 수가 유지되는지, 모든 원소에서 규칙이 성립하는지 확인하는 과정이 중요합니다.
원의 점을 중심으로 바꾸어 경로 길이의 하한을 얻고, 대칭이동으로 꺾인 경로를 선분으로 펴는 발상이 필요합니다. 그러나 하한을 구했다고 최솟값이 바로 확정되지는 않습니다. 선분이 정해진 직선들을 필요한 순서로 만나고 원 위의 점까지 적절히 선택할 수 있는지 확인해야 합니다.
접선과 반지름이 만드는 직각을 찾아 닮음비를 세우는 단계와, 접선을 중심까지의 거리로 표현하는 단계가 이어집니다. 그림에 있는 길이들이 어느 삼각형의 대응변인지 먼저 정리하세요. 제곱해 얻은 후보는 원 밖의 점이라는 조건과 길이의 양수 조건으로 다시 검사해야 합니다.
첫 풀이에서는 거리·무게중심·내분점과 집합의 기본 기호처럼 접근이 분명한 문제를 먼저 처리하세요. 12번에서 이동 과정이 꼬이면 단계별 식을 남기고 다음 문항으로 넘어갈 수 있습니다. 16~18번 뒤에도 19번이 있으므로 어려운 구간에 오래 머물러 아직 풀지 않은 문항을 확인할 시간을 잃지 않도록 하세요.
서술·단답형 20·21번은 전체를 훑을 때부터 필요한 출발점을 적어 두세요. 20번에서는 대칭시킬 중심과 등호 성립 조건을, 21번에서는 수직 관계와 닮은 삼각형의 대응을 먼저 표시하는 것이 좋습니다. 연습 중에는 그림을 읽는 시간과 식을 계산하는 시간을 구별해 기록하면 어디서 지체되는지 찾을 수 있습니다.
마지막 검토에서는 긴 계산을 반복하기보다 누락 조건을 확인하세요. 11번은 경계 포함 여부, 15번은 중심의 사분면, 16번은 원소의 중복과 규칙 유지가 핵심입니다. 18번은 접할 때와 만날 때를 구별하고, 20번은 경로의 순서, 21번은 제곱으로 생긴 후보가 원래 거리 조건을 만족하는지 점검하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 21문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/c9fe7249-252b-451e-8ab9-53b98c3e0de2