1번 · 평면좌표 · 쉬움
두 점을 잇는 선분의 길이를 거리 공식으로 구합니다. 좌표의 차를 각각 제곱해 더하며, 좌표 자체를 제곱하거나 제곱근을 빠뜨리지 않도록 하세요.
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시험 분석
연결된 21개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
정화여자고등학교 2026년 1학년 2학기 중간고사 공통수학2에서 문항 수가 가장 많은 단원은 집합 7문항(33%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 8문항(38%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
정화여자고등학교는 대구 수성구에 있습니다. 이번 시험의 출제 범위는 평면좌표, 직선의방정식, 원의방정식, 도형의이동, 집합입니다. 객관식 15문항과 서술·단답형 6문항에 걸쳐 좌표 계산과 집합의 논리적 해석을 함께 확인합니다.
앞부분은 거리 공식, 지름으로 정하는 원, 평행한 직선처럼 기본 개념을 직접 적용합니다. 이후에는 이동으로 경로를 바꾸거나 도형의 성질로 식을 줄여야 합니다. 공식 자체를 아는 데서 그치지 않고 어떤 도형에 적용할지 판단하는 연습이 필요합니다.
집합도 원소를 나열하는 수준에서 시작해 연산, 약수와 배수, 방정식의 해집합, 부분집합의 개수로 확장됩니다. 서술형이라고 모두 어려운 것은 아닙니다. 기본 좌표 문항의 풀이를 간결하게 쓰고, 조건 해석이 필요한 문항에 검토 시간을 남기는 전략이 적절합니다.
자동 분류 기준 난이도에서 쉬움은 앞쪽 1~4번과 서술·단답형 16·17·19번에 나뉘어 있습니다. 객관식을 순서대로 모두 해결한 뒤 서술형으로 넘어가면, 앞선 고난도 문항 때문에 기본 문항을 작성할 시간을 잃을 수 있습니다.
5~8번은 기본 공식에 보조 아이디어를 더하는 구간이고, 10번은 집합의 영역을 나눠 중복을 조정합니다. 9번에서 대칭이동을 통한 최소 거리 해석이 등장한 뒤 11~15번에 어려움이 이어집니다. 이 구간은 계산량보다 그래프의 범위, 도형의 자취, 원소 대응을 먼저 정해야 한다는 부담이 큽니다.
서술·단답형은 기본 이동과 좌표 계산 사이에 18번 해집합 조건이 들어 있고 마지막에는 21번 부분집합 집계가 놓입니다. 연속된 번호를 같은 난이도로 생각하지 말고, 풀이의 출발점이 보이는 문항부터 답안을 완성하세요.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 7 | 33% | 1·2·3·4·16·17·19 |
| 보통 | 6 | 29% | 5·6·7·8·10·20 |
| 어려움 | 8 | 38% | 9·11·12·13·14·15·18·21 |
집합은 출제 빈도뿐 아니라 어려움 문항의 위치에서도 중요합니다. 13번은 배수·약수 집합의 성질, 15번은 원소 사이의 거듭제곱 관계, 18번은 같은 해집합, 21번은 부분집합의 최댓값 분류를 다룹니다. 집합 기호를 읽은 다음 실제 원소가 어떤 조건을 만족하는지 말로 설명해 보세요.
평면좌표와 원의방정식은 도형 성질을 함께 복습해야 합니다. 12번은 내심과 각의 이등분선, 14번은 원주각과 자취를 이용합니다. 반면 직선의방정식은 평행·수직과 거리 공식을 바탕으로 무게중심이나 외접원까지 연결하므로, 계산한 직선이 도형에서 어떤 역할을 하는지 확인하는 습관이 도움이 됩니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 집합 | 7 | 4·7·10·13·15·18·21 | 13·15·18·21 |
| 평면좌표 | 4 | 1·5·12·19 | 12 |
| 원의방정식 | 4 | 2·8·11·14 | 11·14 |
| 직선의방정식 | 4 | 3·6·16·20 | 없음 |
| 도형의이동 | 2 | 9·17 | 9 |
두 점을 잇는 선분의 길이를 거리 공식으로 구합니다. 좌표의 차를 각각 제곱해 더하며, 좌표 자체를 제곱하거나 제곱근을 빠뜨리지 않도록 하세요.
지름의 양 끝점으로 원의 방정식을 정합니다. 중심은 중점으로, 반지름은 중심과 끝점 사이의 거리로 구하며 지름을 반지름으로 대입하지 않도록 주의하세요.
주어진 직선과 평행하면서 두 점을 지나는 조건을 해석합니다. 직선의 기울기를 먼저 읽고 두 점의 좌표 차로 만든 기울기와 비교하며 부호를 점검하세요.
조건제시법으로 표현한 집합에서 순서쌍의 소속 여부를 판단합니다. 알려진 원소를 대입해 상수를 정한 뒤 다른 점을 확인하며, 원소가 아닌 대상을 묻는 방향을 놓치지 마세요.
강을 건너는 이동 경로의 최소 길이를 다룹니다. 길이가 일정한 다리 부분을 평행이동으로 분리해 나머지를 직선 거리로 바꾸며, 마지막에 고정된 이동 구간을 포함해야 합니다.
삼각형의 무게중심과 직선 사이의 거리 조건을 사용합니다. 무게중심 좌표를 먼저 구해 거리 공식에 대입하며, 분모와 절댓값을 끝까지 유지하세요.
여집합과 합집합의 조건에서 특정 집합의 원소를 추립니다. 드모르간의 법칙과 벤 다이어그램으로 바깥 영역을 분리하며, 합집합에 보이는 원소가 모두 목표 집합에 속하는 것은 아님을 확인하세요.
원 밖의 점에서 그은 접선의 접점들을 잇는 선분을 다룹니다. 반지름과 접선의 수직 관계, 대칭과 삼각형의 넓이를 이용하며, 구한 길이가 목표 선분 전체인지 점검하세요.
직선 위의 점과 두 원 위의 점을 잇는 거리 합의 최솟값을 구합니다. 원을 대칭이동해 중심 사이 거리와 반지름으로 하한을 잡되, 등호를 만드는 점들이 실제 조건을 만족하는지 확인하세요.
도서관 이용 현황을 집합의 영역별 인원으로 해석합니다. 이용자 수의 합에서 중복 집계 횟수를 구분하며, 정확히 두 곳을 이용한 경우와 세 곳 모두 이용한 경우를 섞지 마세요.
절댓값 그래프와 원이 만나지 않는 조건을 직선의 위치 관계로 해석합니다. 그래프를 구간별로 나눠 접하는 경계를 찾으며, 직선 전체가 아니라 해당 반직선에 교점이 있는지도 확인하세요.
삼각형의 내심과 각의 이등분선을 이용해 선분의 비를 구합니다. 좌표로 변의 길이를 정한 뒤 필요한 삼각형에서 이등분선 성질을 적용하며, 비의 순서와 대응하는 변을 맞추세요.
배수와 약수로 정의한 집합의 연산과 원소 개수를 판단합니다. 공배수·공약수 조건을 포함 관계로 바꾸며, 일반적인 주장에는 반례가 없는지 전체집합의 범위 안에서 확인하세요.
일정한 각 조건을 만족하는 점의 자취에서 거리를 최대로 만듭니다. 원주각으로 가능한 원과 호를 찾은 뒤 중심까지의 거리와 반지름을 이용하며, 원 전체에서 얻은 극점이 허용된 호에 있는지 점검하세요.
자연수 원소와 그 거듭제곱으로 이루어진 집합의 조건을 분석합니다. 원소의 대소 관계로 가능한 대응을 줄이고 경우를 나누며, 후보마다 원소 개수와 교집합 조건을 다시 확인하세요.
두 직선의 교점을 지나면서 다른 직선에 수직인 직선을 구합니다. 교점과 수직인 기울기를 차례로 정해 방정식을 세우며, 답안에는 수직 조건의 근거도 적으세요.
한 점을 다른 점으로 옮기는 평행이동을 새 점에 적용합니다. 좌표 변화량을 구해 이동한 점을 직선에 대입하며, 이동 방향을 거꾸로 적용하지 않도록 하세요.
서로 포함하는 해집합이 같다는 조건으로 다항식의 계수를 추론합니다. 인수정리와 중복된 근의 가능성을 이용하며, 다항식의 차수와 서로 다른 원소 수를 혼동하지 마세요.
무게중심과 한 변의 중점으로 나머지 꼭짓점의 위치를 구합니다. 두 좌표 합을 활용해 불필요한 미지수를 줄인 뒤 거리를 계산하며, 중점과 무게중심의 분모를 구분하세요.
세 직선이 만드는 삼각형의 외접원을 다룹니다. 수직 관계로 직각삼각형임을 확인하고 빗변을 지름으로 이용하며, 직각을 이루는 교점과 빗변의 양 끝점을 정확히 고르세요.
공집합이 아닌 부분집합마다 가장 큰 원소를 골라 그 합을 집계합니다. 가장 큰 원소를 고정하고 더 작은 원소의 선택을 세며, 고정한 원소까지 다시 선택 대상으로 세지 마세요.
같은 2026학년도 1학년 2학기 중간고사 공통수학2를 치른 수성구 학교들과 견주면, 이 시험의 총 문항은 21문항으로 지역 평균 22.4문항보다 적습니다. 서술·단답형은 6문항으로 평균 5.0문항보다 많아 문항 수만 보고 답안 작성 부담이 작다고 판단하기는 어렵습니다.
자동 분류 기준 어려움 비율은 38%로 지역 평균 41%보다 낮으며, 비율 순위는 6개교 중 4위입니다. 가장 많은 단원은 대구중앙고등학교·동문고등학교와 같이 집합입니다. 대구남산고등학교·대구혜화여자고등학교는 원의방정식, 오성고등학교는 평면좌표가 가장 많으므로 같은 지역에서도 복습의 중심이 달라집니다.
정화여자고 시험을 준비한다면 집합의 기호 계산과 조건별 원소 대응을 우선 다지세요. 동시에 도형의 자취를 그려 보고, 집합의 결론에 이르는 이유를 문장으로 쓰는 연습이 필요합니다. 지역 내 비율의 높고 낮음만으로 실제 시험장에서 느끼는 부담을 정할 수는 없습니다.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 정화여자고등학교 (이 시험) | 21 | 6 | 8문항 (38%) | 집합 |
| 대구남산고등학교 | 24 | 7 | 10문항 (42%) | 원의방정식 |
| 대구중앙고등학교 | 22 | 6 | 10문항 (45%) | 집합 |
| 오성고등학교 | 22 | 2 | 13문항 (59%) | 평면좌표 |
| 동문고등학교 | 22 | 6 | 6문항 (27%) | 집합 |
| 대구혜화여자고등학교 | 22 | 4 | 7문항 (32%) | 원의방정식 |
이 문항들은 계산 전에 대상을 정확히 제한해야 한다는 공통점이 있습니다. 그래프의 구간, 자취의 호, 부분집합의 가장 큰 원소를 먼저 고정하면 이후 계산이 정돈됩니다. 자동 분류 기준 어려움에 속하는 문항 중 이러한 사고 과정을 연습하기 좋은 분석상 고난도 문항으로 선정했습니다.
접선 조건을 계산해도 그래프의 구간 제한이 남습니다. 각 직선이 담당하는 반직선을 그림에 표시하고, 접하는 경계와 만나지 않는 쪽을 따로 확인하세요. 원과 직선의 거리 조건만 적으면 허용되지 않는 교점을 포함할 수 있습니다.
각이 일정하다는 조건을 원의 호로 바꾸는 단계와 거리의 극점을 찾는 단계가 연결됩니다. 가능한 원을 모두 확인하고, 거리의 상한을 만드는 점이 해당 호 위에 있는지 검토해야 합니다. 자취를 원 전체로 넓혀 놓고 끝내는 실수를 경계하세요.
부분집합을 직접 나열하면 빠뜨리거나 중복하기 쉽습니다. 가장 큰 원소로 묶으면 각 부분집합이 어느 묶음에 속하는지 분명해집니다. 원소별 등장 횟수를 설명한 뒤 가중해 합치는 과정을 서술하세요.
먼저 1~4번의 기본 계산을 정확히 마무리하고, 5~8번에서 사용할 도형이나 영역을 짧게 그리세요. 9번이나 11~15번에서 출발점이 보이지 않으면 필요한 조건만 표시한 뒤 넘어가세요. 계산을 반복하기 전에 대칭이동이나 자취 해석이 필요한지 판단하는 편이 도움이 됩니다.
서술형에서는 16·17·19번의 기본 좌표 풀이를 먼저 완성할 시간을 확보하세요. 20번은 직각 관계를 알아보면 외접원 계산을 줄일 수 있습니다. 18·21번은 결론만 쓰기보다 집합이 같아지는 이유와 부분집합을 분류한 기준을 남기도록 풀이 공간과 검토 시간을 계획하세요.
최종 검토는 긴 계산을 전부 반복하기보다 조건에 집중하세요. 9번의 등호 성립, 11번의 반직선 범위, 14번의 허용된 호, 15번의 자연수와 대소 관계, 18번의 중복근과 계수 부호 조건을 확인하세요. 21번은 공집합 제외와 최댓값 고정이 집계 과정에 반영됐는지 점검하면 됩니다.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 21문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/69094c92-f3b0-4ec4-8974-245f51e2afc3