1번 · 평면좌표 · 쉬움
두 점 사이의 거리를 구하는 기본 문항입니다. 좌표의 차를 각각 제곱해 합하며, 가로 차이와 세로 차이를 섞거나 제곱근 정리를 빠뜨리지 마세요.
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시험 분석
연결된 24개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
고양동산고등학교 2025년 1학년 2학기 중간고사 공통수학2에서 문항 수가 가장 많은 단원은 직선의방정식 7문항(29%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 9문항(38%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
같은 시기에 치른 이웃 학교 시험지예요. 출제 범위와 난이도를 견주어 보세요.
시험지 사진을 보내 주시면 수식·그림까지 한글 파일로 만들어 드리고, 이 학교 페이지에도 올려 드려요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
고양동산고등학교는 경기 고양시에 있습니다. 출제 단원은 평면좌표, 직선의방정식, 원의방정식, 도형의이동, 집합입니다. 좌표로 도형을 표현하는 기본 문제에서 시작해 도형의 위치 관계와 집합 조건의 해석으로 이어집니다.
기본형에서는 두 점 사이의 거리, 원의 중심과 반지름, 직선의 기울기, 평행이동을 정확하게 적용해야 합니다. 응용형에서는 공식을 어느 대상에 적용할지 먼저 정해야 합니다. 점과 직선 사이의 거리도 안내도의 거리, 삼각형의 높이, 점의 자취처럼 다른 모습으로 등장합니다.
전 문항이 객관식이지만 풀이 과정에서 조건을 정리하는 습관이 필요합니다. 특히 후반에서는 최댓값이나 최솟값을 얻는 위치가 실제 조건을 만족하는지까지 확인해야 합니다. 좌표를 대입하는 계산과 도형의 성질을 이용하는 판단을 함께 준비하세요.
자동 분류 기준 쉬움 문항은 초반에 많지만 12·13·16번에도 배치되어 있습니다. 10·11번에서 풀이가 길어져도 뒤의 기본형을 확인할 필요가 있습니다. 특히 16번은 평행 조건을 적용한 뒤 두 직선의 일치 여부를 점검해야 하므로 쉬움 분류만 보고 검토를 생략하지 마세요.
보통인 10·11·18번은 조건을 수학적으로 옮기는 과정이 중요합니다. 대칭이동한 직선과 원의 위치 관계, 경유하는 길의 최단 거리, 중복 신청자 수의 범위를 각각 부등식이나 도형으로 바꿔야 합니다. 공식을 외우는 것과 상황에 맞게 선택하는 것의 차이가 드러나는 구간입니다.
어려움은 후반에 밀집합니다. 19번 이후에는 자취, 반복 이동, 절댓값 거리, 원에서의 최적화가 이어집니다. 이 분류는 자동 분류 기준이며 개인의 체감 난도는 다를 수 있습니다. 익숙한 단원의 문항부터 접근하되 조건을 읽고 풀이 방향을 정하는 시간을 따로 확보하세요.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 12 | 50% | 1·2·3·4·5·6·7·8·9·12·13·16 |
| 보통 | 3 | 12.5% | 10·11·18 |
| 어려움 | 9 | 37.5% | 14·15·17·19·20·21·22·23·24 |
원의방정식은 중심과 반지름을 읽는 기본형에서 접선, 원과 직선의 위치 관계, 넓이와 거리의 최대최소까지 이어집니다. 14번은 고정된 밑변에 대한 높이, 22번은 중점까지의 거리, 24번은 직각삼각형의 외접원으로 구조를 바꾸는 과정이 중요합니다.
직선의방정식에서는 기울기와 평행·수직 관계뿐 아니라 점과 직선 사이의 거리가 반복됩니다. 13번의 상황을 좌표로 옮기는 연습을 바탕으로 19번의 움직이는 점의 자취와 21번의 거리 조건까지 확장하세요. 직선을 일반형으로 정리하고 거리 공식의 절댓값을 유지하는 습관이 도움이 됩니다.
집합과 도형의이동도 기본형만 준비해서는 충분하지 않습니다. 17번은 복잡한 집합식을 포함 관계로 해석하고, 20번은 이동 조건을 매번 판단해 반복 구조를 찾아야 합니다. 평면좌표의 15번 역시 시간에 따른 좌표를 이차식으로 바꾸므로 단원의 문항 수만 보고 학습을 줄이지 마세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 원의방정식 | 7 | 2·4·10·12·14·22·24 | 14·22·24 |
| 직선의방정식 | 7 | 5·9·13·16·19·21·23 | 19·21·23 |
| 집합 | 4 | 3·8·17·18 | 17 |
| 도형의이동 | 4 | 6·7·11·20 | 20 |
| 평면좌표 | 2 | 1·15 | 15 |
두 점 사이의 거리를 구하는 기본 문항입니다. 좌표의 차를 각각 제곱해 합하며, 가로 차이와 세로 차이를 섞거나 제곱근 정리를 빠뜨리지 마세요.
중심과 반지름으로 원의 방정식을 구성합니다. 중심 좌표의 부호가 식 안에서 어떻게 바뀌는지 확인하고, 반지름과 반지름의 제곱을 구별하세요.
집합의 원소 관계와 포함 관계를 판단합니다. 원소인지 부분집합인지 대상을 먼저 구별하며, 공집합에 관한 기본 성질도 함께 확인하세요.
원 위의 점에서 그은 접선의 방정식을 다룹니다. 접점의 반지름과 접선이 수직이라는 성질을 연결하고, 접점 좌표를 대입할 때 항을 빠뜨리지 마세요.
두 점을 지나는 직선의 방정식을 구합니다. 좌표 차의 순서를 맞추어 기울기를 계산한 뒤 한 점을 대입하며, 얻은 식이 나머지 점도 지나는지 확인하세요.
점을 좌표축 방향으로 평행이동합니다. 각 좌표에 해당 방향의 이동량을 반영하고, 음수 이동을 다시 빼는 부호 실수를 주의하세요.
방정식의 변수 치환으로 달라진 도형을 해석합니다. 대칭이동과 평행이동을 순서대로 적용하고, 대표점의 이동으로 방향을 확인하세요.
벤다이어그램의 영역을 차집합과 여집합 등으로 표현합니다. 각 식이 남기는 영역을 따로 표시하며, 차집합에서 앞뒤 집합의 순서를 바꾸지 마세요.
삼각형의 무게중심을 지나면서 주어진 직선과 평행한 직선을 찾습니다. 무게중심 좌표와 평행한 기울기를 차례로 구하고, 직선의 일반형에서 기울기를 읽을 때 부호를 확인하세요.
대칭이동한 직선이 원과 만나지 않을 매개변수 범위를 구합니다. 이동 후 직선을 정리해 중심과의 거리를 반지름과 비교하며, 접하는 경계가 포함되는지 구별하세요.
정해진 변을 거치는 산책길의 최단 거리를 다룹니다. 시작점과 끝점을 대칭이동해 꺾인 길을 펴고, 연결한 선분이 지정한 경유 구간을 실제로 지나는지 확인하세요.
세 점을 지나는 원의 중심을 구합니다. 현의 수직이등분선과 중심에서 각 점까지의 거리 조건을 이용하며, 중심 좌표를 원 위의 점과 혼동하지 마세요.
안내도의 위치를 좌표로 바꾸어 시설과 도로 사이의 거리를 구합니다. 방향을 정해 직선의 방정식을 세우고, 수평 거리가 아니라 수선의 길이를 구해야 한다는 점을 확인하세요.
원 위의 점으로 만드는 삼각형 넓이의 최댓값을 다룹니다. 밑변을 고정하고 높이를 점과 직선 사이의 거리로 바꾸며, 원에서 직선까지 가장 먼 방향을 판단하세요.
동시에 움직이는 두 점 사이의 최소 거리를 다룹니다. 공통의 시간으로 좌표를 나타내고 거리의 제곱을 최소화하며, 시간의 범위와 이동 방향을 확인하세요.
두 직선의 평행·수직 조건으로 매개변수를 정합니다. 계수 관계를 적용하되 평행 후보 중 일치하는 직선이 되는 경우를 별도로 제외해야 합니다.
집합식의 조건에서 항상 성립하는 관계를 판단합니다. 차집합을 교집합과 여집합으로 바꾼 뒤 드모르간 법칙과 분배법칙으로 정리하며, 특정 예시에서만 성립하는 관계를 일반화하지 마세요.
프로그램을 모두 신청한 학생 수의 최대와 최소를 다룹니다. 포함배제 원리와 전체 인원 제한을 함께 적용하고, 합집합이 반드시 전체집합이라고 가정하지 마세요.
움직이는 도형의 꼭짓점 사이 최소 거리를 구합니다. 각 꼭짓점의 자취를 평행이동한 직선으로 나타내며, 처음 주어진 직선과 실제 구할 점의 자취를 구별하세요.
조건에 따라 반복해서 대칭이동하는 점의 좌표를 추적합니다. 이동할 때마다 부호와 좌표의 대소를 다시 판단해 주기를 찾고, 시작점의 번호를 기준으로 순서를 맞추세요.
두 직선까지의 거리 비가 주어진 점의 자취를 판단합니다. 거리 공식을 절댓값 등식으로 바꿔 부호에 따른 경우를 나누며, 한쪽 경우만 남기지 마세요.
원 위의 점에서 고정된 두 점까지 거리의 제곱합을 최소화합니다. 중선정리로 중점까지의 거리 문제로 바꾸고, 최소가 되는 위치의 좌표까지 일관되게 연결하세요.
직선이 축과 이루는 각의 관계를 이용해 삼각형 넓이를 구합니다. 각의 차를 수직 관계로 해석한 뒤 절편과 교점을 구하며, 밑변과 높이를 같은 기준으로 잡으세요.
직선들로 정해진 삼각형의 외접원과 거리의 최대 조건을 연결합니다. 직각삼각형의 빗변으로 중심과 반지름을 파악하고, 최대 거리의 방향과 매개변수의 대소 조건을 함께 확인하세요.
같은 2025학년도 1학년 2학기 중간고사 공통수학2를 기준으로 보면, 고양시 이웃 학교의 평균 문항 수는 20.9문항, 서술·단답은 2.3문항입니다. 고양동산고는 24문항이 모두 객관식이므로 답안을 고르는 과정까지 포함해 문항을 빠르게 전환하는 연습이 필요합니다.
자동 분류 기준 어려움 비율은 지역 비교에서 반올림한 값으로 38%이며, 이웃 학교 평균 40%와 가깝습니다. 어려움 비율 순위는 11개교 중 6위입니다. 이 순위만으로 체감 난도를 정하기보다 원과 직선에서 어떤 조건을 결합하는지 살펴보세요.
집합이 가장 많은 학교들도 있는 반면, 고양동산고는 원의방정식과 직선의방정식이 함께 중심을 이룹니다. 원의방정식이 가장 많은 이웃 학교와도 세부 준비는 구별할 필요가 있습니다. 이 시험을 준비한다면 거리 공식의 직접 적용에서 자취와 최적화로 넘어가는 연결을 우선 연습하세요.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 고양동산고등학교 (이 시험) | 24 | 0 | 9문항 (38%) | 원의방정식·직선의방정식 |
| 저현고등학교 | 20 | 2 | 10문항 (50%) | 집합 |
| 고양국제고등학교 | 22 | 2 | 8문항 (36%) | 원의방정식 |
| 일산대진고등학교 | 20 | 3 | 11문항 (55%) | 집합 |
| 고양일고등학교 | 22 | 0 | 4문항 (18%) | 집합 |
| 덕이고등학교 | 21 | 1 | 9문항 (43%) | 원의방정식 |
| 고양중산고등학교 | 21 | 3 | 8문항 (38%) | 원의방정식 |
| 무원고등학교 | 20 | 2 | 6문항 (30%) | 원의방정식 |
| 행신고등학교 | 23 | 0 | 8문항 (35%) | 원의방정식 |
| 대화고등학교 | 20 | 2 | 9문항 (45%) | 집합 |
| 고양외국어고등학교 | 20 | 8 | 9문항 (45%) | 집합 |
이 문항들은 이용자 투표로 확정한 순위가 아닌 분석상 고난도 문항입니다. 공통점은 주어진 식을 그대로 계산하기 전에 목표에 맞는 도형으로 바꾸어야 한다는 것입니다. 풀이 첫 줄에 자취, 중점, 외접원 중 무엇을 이용할지 적어 보면 접근법을 점검할 수 있습니다.
도형의 이동을 따라 점의 좌표를 계속 계산하기보다 꼭짓점이 놓이는 직선을 먼저 구해야 합니다. 원래 점에서 목표 꼭짓점까지의 이동을 각각 반영한 뒤 자취 사이의 거리로 해석하세요. 기준 직선을 그대로 쓰거나 이동 방향을 바꾸면 이후 거리 계산이 맞아도 풀이가 어긋납니다.
두 고정점까지의 거리를 각각 최소화하려 하면 원 위에서 서로 다른 위치를 보게 될 수 있습니다. 중선정리로 제곱합을 중점까지의 거리와 일정한 항으로 나누는 것이 핵심입니다. 최솟값만 구하고 끝내지 말고 그때의 점의 위치까지 같은 도형에서 확인하세요.
삼각형의 외접원을 일반형으로 바로 세우면 계산이 길어질 수 있습니다. 직선의 수직 관계로 직각삼각형을 확인하고 빗변에서 원의 중심을 찾으세요. 이후 최대 거리를 이루는 방향, 기울기 조건, 매개변수의 대소를 연결해야 하므로 단계 사이의 부호 확인이 중요합니다.
첫 풀이에서는 공식 적용이 바로 보이는 문항을 확보하세요. 10·11번에서 오래 막히면 표시하고 12·13번을 확인하는 방식이 좋습니다. 14·15번 뒤에도 16번이 있으므로 순서대로 모든 문제를 끝내려다 접근 가능한 문항의 시간을 잃지 않도록 하세요.
후반을 풀기 전에는 조건을 도형이나 짧은 표로 정리하세요. 20번은 이동 전후의 좌표와 적용한 조건을 나란히 적고, 21번은 절댓값을 풀 때 나누어야 할 경우를 먼저 표시하세요. 24번은 원을 정하는 단계와 최대 거리 조건을 쓰는 단계를 구별하면 재계산을 줄일 수 있습니다.
마지막 검토는 계산을 처음부터 반복하기보다 경계와 성립 조건에 집중하세요. 10번은 원과 만나지 않는 조건에서 접하는 경우의 제외, 15번은 시간 범위, 16번은 직선의 일치 여부를 확인하세요. 11·14·22번은 최적값을 얻는 위치가 허용되는지, 20번은 주기의 시작 번호를 점검하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 24문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/8e8a0c3b-7221-4e1b-8f15-124b191e9057