1번 · 평면벡터 · 쉬움
서로 같은 벡터의 대응 성분을 비교해 미지수를 구하는 문항입니다. 성분별 등식을 따로 적은 뒤 연립하고, 음수 부호가 포함된 항을 옮길 때 주의하세요.
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시험 분석
연결된 23개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
중산고등학교 2026년 2학년 1학기 기말고사 기하은 평면벡터에 14/23문항(61%)이 집중됐습니다. 이 범위를 먼저 점검하면 출제 비중이 가장 큰 부분을 살펴볼 수 있습니다.
자동 분류상 어려움은 5문항(22%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
중산고등학교는 서울 강남구에 있습니다. 이번 시험에서 확인되는 범위는 평면벡터의 연산과 내적, 공간도형의 수직 관계, 공간좌표와 구입니다. 벡터의 성분을 비교하는 기본형에서 시작해 구의 단면과 벡터 조건을 해석하는 문항으로 확장됩니다.
도형을 보기만 하고 공식을 고르는 방식으로는 중반 이후의 연결을 놓치기 쉽습니다. 정육면체와 정사면체에서는 기준 벡터를 정하고, 구에서는 중심과 반지름 또는 단면의 원을 먼저 찾아야 합니다. 같은 도형이라도 어떤 표현을 선택하는지에 따라 풀이 길이가 달라집니다.
서술·단답형은 20~23번 네 문항이며 모두 자동 분류 기준 어려움입니다. 조건을 기하적으로 번역하는 첫 단계가 특히 중요합니다. 계산을 시작하기 전에 원의 교점인지, 이차식의 실근 조건인지, 내분점의 위치인지 구분해 두면 풀이 방향을 유지하기 좋습니다.
쉬움 구간은 성분 비교, 방향벡터, 이면각, 벡터의 합과 차, 내분점, 삼수선의 정리 등 기본 개념을 확인합니다. 11번까지 쉬움 문항이 있으므로 번호가 뒤로 갔다는 이유만으로 부담을 가질 필요는 없습니다. 정의와 그림을 정확히 연결해 시간을 확보하세요.
보통 문항은 도형을 적절한 식으로 표현하는 과정이 필요합니다. 12번은 구의 그림자를 단면의 닮음으로, 13번은 벡터의 방향 범위를 접선으로 해석합니다. 계산 공식은 익숙해도 표현을 바꾸는 시간이 걸릴 수 있는 구간입니다.
17번에서 구의 접함과 단면 조건을 함께 다루고, 20~23번에서는 조건 해석이 연속됩니다. 자동 분류 기준의 비중은 실제 응시자의 체감과 같다고 볼 수 없지만, 후반 문항을 위해 별도 시간을 남겨야 하는 배치는 분명합니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 7 | 30% | 1·2·3·4·6·7·11 |
| 보통 | 11 | 48% | 5·8·9·10·12·13·14·15·16·18·19 |
| 어려움 | 5 | 22% | 17·20·21·22·23 |
평면벡터는 연산 자체보다 위치와 길이의 관계를 표현하는 도구로 자주 쓰입니다. 무게중심과 내분점, 내적의 전개를 묶어 공부하세요. 정육면체나 정사면체가 등장하는 5·15·16번도 분류상 평면벡터에 속하므로 그림의 겉모양과 핵심 개념을 구분해야 합니다.
공간좌표에서는 구의 중심과 반지름을 파악한 다음 접평면, 그림자, 좌표축과의 접함, 단면으로 확장됩니다. 공간도형의 3·11번은 법선벡터와 수선 관계를 확인합니다. 문항 수가 적어도 수직 관계를 보는 관점은 공간좌표 풀이의 바탕이 됩니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 평면벡터 | 14 | 1·2·4·5·6·8·13·14·15·16·18·21·22·23 | 21·22·23 |
| 공간좌표 | 7 | 7·9·10·12·17·19·20 | 17·20 |
| 공간도형 | 2 | 3·11 | 없음 |
서로 같은 벡터의 대응 성분을 비교해 미지수를 구하는 문항입니다. 성분별 등식을 따로 적은 뒤 연립하고, 음수 부호가 포함된 항을 옮길 때 주의하세요.
주어진 직선과 평행하고 지정된 점을 지나는 직선을 표현합니다. 방향벡터를 먼저 읽고 지나는 점을 대입하세요. 대칭형의 분모와 좌표의 부호를 혼동하기 쉽습니다.
두 평면이 이루는 각을 법선벡터의 내적으로 해석합니다. 평면의 계수에서 법선벡터를 읽고 크기를 계산하세요. 평면 사이의 각과 방향을 가진 벡터 사이의 각을 구별해야 합니다.
위치벡터로 표현된 점들이 한 직선 위에 놓이는 조건을 다룹니다. 서로 평행하지 않은 기준 벡터에 대한 계수 비교가 핵심입니다. 기준 벡터가 독립적으로 쓰일 수 있는 상황인지 먼저 확인하세요.
정육면체에서 삼각형의 무게중심과 여러 벡터 관계를 판정합니다. 기준 꼭짓점에서 출발하는 벡터로 통일한 뒤 무게중심을 표현하세요. 출발점이 바뀌면 위치벡터의 차를 취해야 합니다.
정사각형 밑면을 가진 사각뿔에서 벡터를 주어진 벡터들의 조합으로 나타냅니다. 밑면의 평행 관계와 경로를 이용해 합과 차를 정리하세요. 화살표를 반대로 읽으면 부호가 바뀝니다.
정육면체 안의 중점과 내분점을 좌표로 표현하고 거리를 구합니다. 서로 수직인 모서리를 좌표축으로 잡으면 구조가 단순해집니다. 내분비를 적용하는 끝점의 순서를 확인하세요.
평행인 벡터를 실수배로 바꾼 뒤 평행하지 않은 벡터의 계수를 비교합니다. 벡터 등식을 같은 기준으로 정리하는 것이 출발점입니다. 크기를 구할 때는 실수배의 부호와 절댓값 관계를 구별하세요.
직선과 평면의 교점을 구하고, 내적 조건이 나타내는 구를 해석합니다. 중점을 활용해 벡터식을 길이의 제곱으로 바꾸세요. 교점을 찾는 과정과 구의 반지름을 읽는 과정을 나누면 혼동이 줄어듭니다.
내적 조건으로 주어진 자취를 구로 해석하고 접평면을 구합니다. 중심에서 접점으로 향하는 벡터가 접평면의 법선벡터가 됩니다. 접점 자체의 좌표를 법선벡터로 사용하지 않도록 주의하세요.
공간의 점과 평면 위 직선 사이의 거리를 삼수선의 정리로 연결합니다. 수선의 발을 표시하고 직각삼각형을 찾으세요. 점에서 평면까지의 거리와 직선까지의 거리를 구분해야 합니다.
빛에 의해 구가 평면에 만드는 그림자의 넓이를 다룹니다. 광원과 구의 중심을 지나는 단면에서 접선과 반지름의 수직 관계를 이용하세요. 그림자의 반지름을 구의 반지름과 같게 두면 안 됩니다.
벡터의 방향을 유지하면서 크기를 고정했을 때 점이 그리는 자취의 길이를 묻습니다. 원점에서 원에 그은 접선으로 가능한 방향의 범위를 찾으세요. 자취가 원 전체인지 일부 호인지 구별하는 것이 핵심입니다.
삼각형의 변 위 점들을 벡터 조건으로 정하고 넓이 관계를 구합니다. 조건을 내분 관계로 바꾼 뒤 귀퉁이 삼각형들의 넓이를 비교하세요. 서로 다른 변의 비를 그림에 옮길 때 대응을 확인해야 합니다.
직육면체의 여러 벡터를 더한 결과의 크기를 구합니다. 서로 수직인 모서리 벡터로 통일해 항을 먼저 모으세요. 각 벡터의 크기를 개별적으로 더하는 방식은 사용할 수 없습니다.
정사면체의 무게중심과 내분점이 포함된 내적을 계산합니다. 같은 꼭짓점에서 출발하는 모서리 벡터로 표현하고 면의 각을 이용하세요. 서로 다른 모서리 벡터의 내적을 수직 관계로 처리하기 쉽습니다.
구가 좌표축에 접하는 조건과 좌표평면의 단면, 다른 축 위의 현을 함께 다룹니다. 중심에서 축까지의 거리와 중심에서 평면까지의 거리를 구별해 식을 세우세요. 중심 좌표의 양수 조건도 제곱 관계를 정리할 때 필요합니다.
직사각형과 정삼각형에서 움직이는 점에 관한 내적과 넓이 조건을 판정합니다. 점의 위치를 매개변수로 표현하면 각 조건을 따로 확인할 수 있습니다. 선분 위라는 범위를 최솟값 검토에 반영하세요.
공간의 선분 위 점에 대한 내적의 최솟값을 구합니다. 내분점의 좌표를 정한 뒤 움직이는 점을 매개변수로 나타내 이차식으로 정리하세요. 꼭짓점이 허용 범위 안에 있는지 확인해야 합니다.
구와 좌표평면의 교선 위 두 점 사이의 거리를 구합니다. 평면 밖의 점을 정사영해 평면 안 거리로 바꾸고 원의 현을 해석하세요. 구의 반지름과 단면 원의 반지름을 혼동하지 않는 것이 중요합니다.
내적과 거리 조건을 동시에 만족하는 점의 개수가 정해지는 상황을 다룹니다. 각 조건을 원의 자취로 해석하고 접하는 경우를 검토하세요. 외접과 내접을 나누고 각 경우의 실현 가능성을 확인해야 합니다.
모든 실수에 대해 두 벡터가 수직이 되지 않는 매개변수 조건을 묻습니다. 영벡터 여부를 확인한 뒤 내적을 이차식으로 정리해 실근이 없는 조건으로 바꾸세요. 최고차항이 사라질 가능성과 정수 조건을 함께 점검해야 합니다.
정삼각형 안의 여러 벡터 조건을 연결해 가능한 길이를 찾습니다. 내분 관계로 점의 위치를 정리하고 내적을 이용해 길이 조건을 식으로 바꾸세요. 서로 다른 점이라는 조건과 선분 위의 범위를 마지막 후보 검토에 반영해야 합니다.
작년 시험은 수학I, 올해 시험은 기하로 과목이 다릅니다. 따라서 어려움 문항이 줄었다는 구성상의 변화만으로 올해가 더 쉬웠다고 단정할 수 없습니다. 자동 분류 기준으로 어려움은 작년 9문항에서 올해 5문항으로 줄고 보통 구간이 늘었습니다.
작년의 최다 단원은 등차등비수열이며 올해는 평면벡터입니다. 서로 겹치는 단원이 없어 단원별 증감을 직접 비교하기는 어렵습니다. 작년에는 어려움 문항이 7번부터 객관식과 서술·단답형에 흩어져 있었지만, 올해는 17번과 20~23번에 모였습니다. 다음 대비는 올해 범위의 기본형을 안정시키고 후반 조건 해석을 따로 연습하는 순서가 적절합니다.
| 항목 | 2025학년도 | 2026학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 22 | 23 |
| 서술·단답 | 4 | 4 |
| 쉬움 | 6 | 7 |
| 보통 | 7 | 11 |
| 어려움 | 9 | 5 |
| 가장 많은 단원 | 등차등비수열 | 평면벡터 |
같은 2026학년도 2학년 1학기 기말고사 기하를 치른 강남구 이웃 학교들의 평균은 총 19.8문항, 서술·단답형 4.5문항입니다. 중산고는 전체 문항 수가 더 많고 서술·단답형 수는 평균보다 조금 적습니다. 어려움 비율은 22%로 이웃 학교 평균 31%보다 낮으며, 이 시험을 포함한 5개교 중 4위입니다.
표의 학교들은 모두 평면벡터가 가장 많은 단원입니다. 다만 최다 단원이 같다는 사실만으로 세부 유형까지 같다고 볼 수는 없습니다. 중산고 대비에서는 많은 문항을 정확히 처리하는 연습과 함께, 서술·단답형에 모인 자취·판별식·내분 조건을 끝까지 정리하는 연습이 필요합니다.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 중산고등학교 (이 시험) | 23 | 4 | 5문항 (22%) | 평면벡터 |
| 현대고등학교 | 18 | 2 | 3문항 (17%) | 평면벡터 |
| 경기여자고등학교 | 20 | 2 | 7문항 (35%) | 평면벡터 |
| 진선여자고등학교 | 19 | 8 | 6문항 (32%) | 평면벡터 |
| 중앙대학교사범대학부속고등학교 | 22 | 6 | 9문항 (41%) | 평면벡터 |
세 문항은 조건을 다른 수학적 대상으로 바꾸는 과정이 공통입니다. 공간의 거리는 평면의 현으로, 점의 개수는 원의 접함으로, 모든 실수라는 말은 실근 조건으로 번역됩니다. 분석상 고난도 문항을 복습할 때는 계산보다 이 첫 변환을 말로 설명하는 연습부터 하세요.
평면 밖의 점에서 원 위의 점까지 주어진 거리를 그대로 평면 안 길이로 쓸 수 없습니다. 수선의 발을 도입해 높이를 분리한 다음, 단면 원에서 대칭과 현의 관계를 해석해야 합니다. 공간에서 평면으로 옮기는 단계가 풀이의 핵심입니다.
내적 조건을 원으로 읽어야 거리 조건과 함께 다룰 수 있습니다. 두 원이 한 점에서 만나는 상황을 외접과 내접으로 나누고, 각각의 거리 방정식이 실제 가능한지 확인해야 합니다. 접함이라는 결론만 적고 경우 검토를 생략하지 마세요.
특정 값을 대입해 수직이 아님을 확인하는 것으로는 충분하지 않습니다. 내적이 어떤 실수에서도 사라지지 않아야 하므로 실근의 존재 여부를 판단해야 합니다. 영벡터와 차수 변화 가능성을 정리한 뒤 판별식과 정수 범위를 연결하세요.
먼저 벡터의 성분 비교와 기본 도형 관계를 안정적으로 처리하세요. 17번에서 접함과 단면 조건이 바로 연결되지 않으면 표시하고 18·19번을 확인하는 방법도 있습니다. 서술·단답형을 보기 전에 객관식의 모든 계산을 완성하려고 하면 후반의 사고 시간을 확보하기 어렵습니다.
20~23번은 문제를 읽고 조건을 정리하는 시간이 필요합니다. 풀이를 시작할 때 단면 원의 중심, 원의 접함 조건, 내적이 만드는 이차식, 내분점의 위치를 먼저 적어 두세요. 전체 시험 시간은 확인되지 않으므로 고정된 분 단위 목표보다 실제 연습에서 후반에 남긴 시간을 기록하며 배분을 조정하는 편이 좋습니다.
검산은 부호뿐 아니라 정의역과 점의 위치를 중심으로 하세요. 17번은 중심 좌표의 양수 조건, 18·19번은 선분 위 매개변수 범위, 21번은 접함의 경우 구분, 22번은 모든 실수와 정수 조건, 23번은 서로 다른 점이라는 제한을 확인해야 합니다. 후보가 계산됐더라도 원래 도형에 놓일 수 있는지 확인하는 과정이 필요합니다.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 23문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/5040d668-6adf-4a06-a5cb-f8792570425e