1번 · 직선의방정식 · 쉬움
선분의 내분점을 지나고 주어진 직선에 수직인 직선을 구합니다. 내분점과 기울기를 순서대로 정한 뒤 점을 대입하며, 내분비에 대응하는 좌표의 가중치를 뒤바꾸지 마세요.
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시험 분석
연결된 17개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
와부고등학교 2025년 1학년 2학기 중간고사 공통수학2에서 문항 수가 가장 많은 단원은 집합 5문항(29%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 13문항(76%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
같은 시기에 치른 이웃 학교 시험지예요. 출제 범위와 난이도를 견주어 보세요.
시험지 사진을 보내 주시면 수식·그림까지 한글 파일로 만들어 드리고, 이 학교 페이지에도 올려 드려요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
와부고등학교는 경기 남양주시에 있습니다. 이 시험의 출제 단원은 평면좌표, 직선의방정식, 원의방정식, 도형의이동, 집합입니다. 좌표로 도형을 표현하는 내용과 집합의 개념·연산을 함께 준비해야 하는 범위입니다.
기본 공식을 아는 것에서 풀이가 끝나지 않습니다. 내분점과 직선의 관계를 넓이 조건으로 연결하거나, 대칭이동을 거리의 최솟값과 자취로 확장합니다. 집합에서도 기호의 뜻을 구분한 뒤 포함 관계를 원소 선택의 제한으로 바꾸는 과정이 필요합니다.
문항 수만 보고 풀이 여유를 예상하기는 어렵습니다. 자동 분류 기준 어려움 문항이 앞부분부터 나오며, 뒤쪽에는 근거를 연결해야 하는 문제가 이어집니다. 연습할 때는 계산 결과뿐 아니라 왜 그 거리식이나 경우 구분을 택했는지 말로 설명해 보세요.
쉬움으로 분류된 1·2번은 내분점과 수직인 직선, 원이 성립하는 조건을 확인합니다. 계산이 짧더라도 내분비의 대응이나 반지름 제곱의 양수 조건을 놓치면 흔들릴 수 있습니다. 보통 문항인 4번은 원소와 부분집합의 구별, 9번은 두 원의 공통현을 이용한 교점 계산이 중심입니다.
3번의 합성 이동을 시작으로 5~8번에서는 집합 연산과 원의 위치 관계에 관한 어려움 문항이 이어집니다. 번호가 앞에 있다는 이유로 쉽게 끝날 것이라 예상하지 마세요. 중간에 풀이가 멈춰도 9번처럼 접근이 비교적 분명한 문항을 찾아 먼저 해결하는 운영이 필요합니다.
10~17번은 모두 자동 분류 기준 어려움에 해당합니다. 도형의 조건을 식으로 바꾸고, 얻은 후보가 실제 도형이나 범위를 만족하는지 확인하는 단계가 겹칩니다. 이 분류를 실제 응시자의 체감 난도로 단정할 수는 없지만, 후반의 계산과 검토 시간을 따로 확보할 필요는 있습니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 2 | 약 12% | 1·2 |
| 보통 | 2 | 약 12% | 4·9 |
| 어려움 | 13 | 약 76% | 3·5·6·7·8·10·11·12·13·14·15·16·17 |
집합은 5문항으로 가장 많습니다. 4번의 기호 해석에서 5번의 연산, 6번의 인원 계산, 8번의 부분집합 개수로 이어집니다. 15번은 원 내부의 격자점을 집합으로 해석하므로 집합 단원만 따로 익히는 것으로는 부족합니다. 포함과 교집합의 의미를 그림과 원소 목록으로 바꾸는 연습이 도움이 됩니다.
원의방정식은 원이 되는 조건부터 직선과 만나지 않는 조건, 공통현, 공통접선까지 다룹니다. 같은 거리 공식을 쓰더라도 만나지 않는 상황과 접하는 상황에서 등호의 사용이 달라집니다. 중심과 반지름을 먼저 표시하고 위치 관계에 맞는 식을 선택하세요.
직선의방정식과 평면좌표는 내분, 넓이, 닮음과 연결됩니다. 도형의이동에서는 단순한 좌표 변환 외에 거리의 최솟값과 움직이는 점의 자취가 나옵니다. 공식별 암기 후에는 도형의 관계를 설명하고 그 설명을 좌표식으로 옮기는 순서로 공부하세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 집합 | 5 | 4·5·6·8·15 | 5·6·8·15 |
| 원의방정식 | 4 | 2·7·9·17 | 7·17 |
| 직선의방정식 | 3 | 1·12·13 | 12·13 |
| 도형의이동 | 3 | 3·11·14 | 3·11·14 |
| 평면좌표 | 2 | 10·16 | 10·16 |
선분의 내분점을 지나고 주어진 직선에 수직인 직선을 구합니다. 내분점과 기울기를 순서대로 정한 뒤 점을 대입하며, 내분비에 대응하는 좌표의 가중치를 뒤바꾸지 마세요.
매개변수가 포함된 방정식이 원을 나타내는 조건을 판단합니다. 완전제곱식으로 고쳐 반지름 제곱이 양수인 범위를 찾고, 경계에서 원이 성립하는지 구별하세요.
방정식의 입력이 바뀌는 합성 이동에 따라 점의 위치를 추적합니다. 대칭과 평행이동을 순서대로 나누어 적용하고, 식 안의 부호를 점의 이동 방향으로 그대로 읽지 마세요.
공집합과 집합을 원소로 갖는 집합에서 원소 관계와 포함 관계를 구별합니다. 바깥 중괄호를 기준으로 원소를 먼저 확인하고, 집합 자체가 원소인 것과 그 원소들이 포함되는 것을 혼동하지 마세요.
여집합과 합집합·교집합이 섞인 식을 해석합니다. 벤 다이어그램의 영역을 구분해 각 연산이 남기는 부분을 확인하며, 여집합이 적용되는 괄호의 범위에 주의하세요.
여러 과목의 선택 인원으로 공통 선택 인원의 가능한 범위를 다룹니다. 전체 인원과 과목별 인원 합에서 중복되는 횟수를 구별하고, 각 영역의 인원이 음수가 되지 않는지 확인하세요.
직선이 주어진 두 원 모두와 만나지 않는 매개변수 조건을 찾습니다. 각 중심에서 직선까지의 거리를 반지름과 비교한 뒤 범위를 겹치고, 접하는 경계를 포함하지 않도록 주의하세요.
차집합의 포함 관계를 만족시키는 부분집합의 개수를 셉니다. 포함 관계를 선택할 수 없는 원소의 조건으로 바꾸고, 조건별로 센 뒤 겹쳐 센 부분을 조정하세요.
두 원의 교점 좌표를 공통현을 이용해 구합니다. 원의 방정식을 빼서 직선 관계를 얻은 뒤 대입하며, 교점 좌표의 대소 조건에 맞는 대상을 고르세요.
포물선과 직선의 교점으로 만든 삼각형이 이등변이 되는 조건을 살핍니다. 같은 길이가 되는 변의 조합을 나누어 거리의 제곱을 비교하고, 특정 변만 같다고 가정해 경우를 빠뜨리지 마세요.
대칭이동으로 삼각형 둘레의 최솟값을 다루고 관련 좌표 조건을 판단합니다. 꺾인 경로를 직선 거리와 비교한 뒤 등호가 성립하는 위치를 확인하며, 매개변수의 부호와 항상 성립하는 조건을 구별하세요.
내분점을 지나는 직선이 삼각형의 넓이를 이등분하는 조건을 해석합니다. 직선이 만나는 변을 먼저 정하고 넓이비를 내분비로 바꾸며, 정점을 지난다는 조건까지 함께 적용하세요.
두 점 사이의 거리와 점에서 직선까지의 거리로 삼각형의 넓이를 표현합니다. 밑변과 높이를 같은 직선에 대응시켜 정리하고, 사분면 조건으로 절댓값 안의 부호를 판단하세요.
매개변수에 따라 달라지는 직선에 점을 대칭이동했을 때의 자취를 다룹니다. 연결 선분의 중점 조건과 수직 조건을 함께 쓰고, 기울기 계산에서 나눈 값이 사라지는 경우를 따로 확인하세요.
원 내부의 격자점과 이동된 집합의 교집합을 연결해 원소 수를 판단합니다. 원의 위치 관계로 후보를 제한한 뒤 좌표별 겹침을 세며, 원 위의 점과 내부의 점을 구별하세요.
막대의 배치에서 닮음을 찾고 내분점의 좌표와 원의 변환으로 연결합니다. 평행 관계로 닮음의 근거를 세운 뒤 좌표 관계를 적용하며, 길이의 변화와 넓이의 변화를 혼동하지 마세요.
두 원의 배치와 공통접선을 거리 조건으로 해석합니다. 중심에서 접선까지의 거리를 반지름과 같게 두고, 공통외접선에서 중심들이 놓이는 방향과 절편 조건으로 부호를 결정하세요.
남양주시에서 같은 2025학년도 1학년 2학기 중간고사 공통수학2를 치른 이웃 학교들의 평균 문항 수는 21.3문항, 서술·단답은 1.6문항입니다. 와부고는 총 17문항으로 문항 수는 적지만 서술·단답은 4문항입니다. 문제를 빨리 넘기는 연습과 함께 근거를 정리하는 시간을 확보해야 합니다.
자동 분류 기준 어려움 비율은 이웃 학교 평균 28%에 비해 와부고가 76%이며, 비교한 11개교 중 1위입니다. 이는 분류상 어려움의 비중을 뜻합니다. 와부고 학생은 짧은 공식 적용 문제를 충분히 익힌 뒤, 조건을 연결하는 풀이를 끝까지 완성하는 연습을 늘리는 편이 좋습니다.
가장 많은 단원은 학교마다 집합, 원의방정식, 도형의이동, 명제로 다릅니다. 와부고에서는 집합의 기호와 연산을 안정시키면서 원과 좌표 조건이 결합되는 유형까지 확장하세요. 다른 학교 문제를 연습할 때도 단원명만 맞추기보다 포함 관계의 해석이나 접선의 부호 검토처럼 필요한 사고 과정을 기준으로 고르세요.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 와부고등학교 (이 시험) | 17 | 4 | 13문항 (76%) | 집합 |
| 도농고등학교 | 25 | 2 | 5문항 (20%) | 원의방정식 |
| 남양주다산고등학교 | 21 | 0 | 7문항 (33%) | 도형의이동 |
| 덕소고등학교 | 20 | 0 | 6문항 (30%) | 원의방정식 |
| 가운고등학교 | 22 | 3 | 3문항 (14%) | 집합 |
| 동화고등학교 | 19 | 3 | 8문항 (42%) | 원의방정식 |
| 호평고등학교 | 22 | 2 | 4문항 (18%) | 집합 |
| 평내고등학교 | 20 | 3 | 7문항 (35%) | 도형의이동 |
| 판곡고등학교 | 22 | 3 | 6문항 (27%) | 원의방정식 |
| 퇴계원고등학교 | 22 | 0 | 8문항 (36%) | 명제 |
| 심석고등학교 | 20 | 0 | 6문항 (30%) | 집합 |
이들은 이용자 투표로 확인된 난도 순위가 아닌 분석상 고난도 문항입니다. 공통점은 계산식만 세워서는 충분하지 않다는 것입니다. 최소가 실현되는 위치, 정수 좌표의 제한, 접선의 방향처럼 그림에서 읽은 조건을 계산 뒤에 다시 확인해야 풀이가 완성됩니다.
대칭이동으로 둘레를 직선 거리로 바꾸는 것과 실제로 그 최솟값을 얻는 것은 구별해야 합니다. 이동시킨 점을 잇는 선분이 제한된 위치의 점들을 지나는지 확인한 뒤 좌표 조건을 검토하세요. 특정 매개변수에서 성립한 관계를 모든 경우로 넓히면 오류가 생깁니다.
두 원의 내부가 겹치는 상황과 정수 좌표인 점이 공통으로 남는 상황을 연결해야 합니다. 도형의 위치 관계로 후보를 줄인 뒤 좌표별 겹침을 따로 세어 보세요. 그림에서 겹쳐 보인다는 이유만으로 원소 수를 판단하거나 경계점을 포함하는 것이 함정입니다.
거리식에는 절댓값이 있어 접선 후보를 구한 뒤에도 위치 조건이 남습니다. 두 중심이 공통외접선의 같은 쪽에 있다는 사실과 위쪽 접선이라는 조건을 함께 사용하세요. 절댓값을 없애는 근거를 적지 않으면 다른 배치의 후보가 섞일 수 있습니다.
첫 풀이에서는 내분과 원의 기본 조건을 다루는 1·2번을 정확히 처리하고, 3번의 합성 이동에서 막히면 표시해 두세요. 4·9번처럼 접근이 명확한 문항을 먼저 확보할 수 있습니다. 어려움이 초반부터 이어지므로 번호 순서대로 모두 끝내려는 운영보다 전체를 훑고 풀이 방향이 보이는 문항부터 해결하는 연습이 필요합니다.
서술·단답형은 객관식을 모두 마친 뒤 처음 읽지 않도록 하세요. 14번은 중점과 수직 조건, 16번은 닮음과 내분 관계처럼 출발 근거를 짧게 적어 두면 재접근할 때 도움이 됩니다. 풀이 연습에서는 조건을 읽는 시간과 식을 정리하는 시간을 나누어 기록해 어느 단계에서 지연되는지 확인하세요.
검토할 때는 계산 전체를 반복하기보다 빠지기 쉬운 조건을 확인하세요. 2·7·15번의 경계 포함 여부, 6번의 인원 비음수 조건, 8번의 중복 계산, 10번의 이등변 경우 누락이 우선입니다. 14번에서는 기울기식을 쓰기 어려운 예외를, 17번에서는 절댓값을 없앤 부호 근거를 다시 살펴보세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 17문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/10a2d4f6-ae45-4e06-ace5-a4ac6c5b2c0a