1번 · 확률 · 쉬움
반복 시행에서 관찰한 상대도수를 이용해 확률을 해석합니다. 특정 결과의 발생 횟수를 전체 시행 횟수와 비교하는 것이 핵심이며, 압정의 두 결과가 같은 가능성을 가진다고 임의로 가정하지 마세요.
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시험 분석
연결된 19개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
가온고등학교 2024년 3학년 1학기 기말고사 확률과통계은 확률에 9/19문항(47%)이 집중됐습니다. 이 범위를 먼저 점검하면 출제 비중이 가장 큰 부분을 살펴볼 수 있습니다.
자동 분류상 어려움은 8문항(42%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
같은 시기에 치른 이웃 학교 시험지예요. 출제 범위와 난이도를 견주어 보세요.
시험지 사진을 보내 주시면 수식·그림까지 한글 파일로 만들어 드리고, 이 학교 페이지에도 올려 드려요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
가온고등학교는 경기 안성시에 있습니다. 이 시험은 2024학년도 3학년 1학기 기말고사 확률과통계로, 총 19문항 모두 객관식입니다. 출제된 내용은 여러 가지 순열, 이항정리를 포함한 중복조합 분류, 확률, 조건부확률입니다.
초반에는 상대도수, 배반사건, 독립사건, 여사건처럼 기본 개념을 직접 적용합니다. 중반부터는 명제의 타당성을 확인하거나 생산 경로에 따른 확률을 합치는 등 조건 해석이 더해집니다. 같은 확률 계산이라도 어떤 사건을 먼저 정해야 하는지 설명할 수 있어야 합니다.
후반에는 확률의 분자와 분모를 구하는 과정 자체가 길어집니다. 어항의 구별 여부, 공을 꺼내는 상자의 선택 규칙, 상자를 더 열지 않아도 결과를 알 수 있는 상황을 읽어야 합니다. 객관식이지만 풀이 중간의 경우 분류표를 남기는 습관이 도움이 됩니다.
난이도는 자동 분류 기준입니다. 쉬움 구간인 1~8번은 익숙한 개념을 짧게 적용하는 형태지만, 서로 다른 함정이 있습니다. 자연수의 첫 자리 제한, 원탁의 회전 중복, 계수를 비교할 때의 부호처럼 계산 전에 확인할 조건을 놓치지 않아야 합니다.
9~11번은 기본 개념을 상황에 맞게 바꾸는 연결 구간입니다. 9번은 확률 명제를 반례로 검토하고, 10번은 계단 이동을 같은 것이 있는 순열로 바꿉니다. 11번은 불량품이라는 조건을 반영해 표본공간을 다시 정합니다.
12~19번은 모두 자동 분류 기준 어려움입니다. 단순히 계산량이 증가하는 구간이라기보다, 세는 대상과 경우를 나누는 기준을 스스로 정해야 하는 구간입니다. 앞부분에서 확보한 시간을 이 구간의 조건 해석과 누락 점검에 사용할 수 있도록 연습하세요.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 8 | 약 42% | 1·2·3·4·5·6·7·8 |
| 보통 | 3 | 약 16% | 9·10·11 |
| 어려움 | 8 | 약 42% | 12·13·14·15·16·17·18·19 |
가장 많이 출제된 단원은 확률입니다. 앞부분의 여사건 활용과 후반부의 복합적인 경우 세기가 같은 단원에 들어 있으므로, 단원명만 보고 비슷한 풀이를 예상하면 안 됩니다. 18번은 원의 위치 관계, 19번은 절댓값 부등식의 영역을 먼저 해석해야 확률 계산을 시작할 수 있습니다.
조건부확률에서는 독립사건과 곱셈정리, 조건에 따른 표본공간의 변화가 이어집니다. 11번의 생산 경로별 계산에서 익힌 '각 경로의 확률을 구해 합치기'를 12번 대진표와 15번 배분 상황에 확장하는 방식으로 복습하세요.
여러가지순열과 중복조합도 따로 떼어 준비하기 어렵습니다. 10번은 이동을 배열로, 16번은 이웃한 바둑돌의 조건을 같은 색 묶음의 길이로 바꿉니다. 8번은 중복조합으로 분류되어 있지만 실제 복습 내용은 이항정리와 계수 비교라는 점도 함께 확인하세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 확률 | 9 | 1·3·5·6·13·14·17·18·19 | 13·14·17·18·19 |
| 조건부확률 | 5 | 4·9·11·12·15 | 12·15 |
| 여러가지순열 | 3 | 2·7·10 | 없음 |
| 중복조합 | 2 | 8·16 | 16 |
반복 시행에서 관찰한 상대도수를 이용해 확률을 해석합니다. 특정 결과의 발생 횟수를 전체 시행 횟수와 비교하는 것이 핵심이며, 압정의 두 결과가 같은 가능성을 가진다고 임의로 가정하지 마세요.
숫자의 중복을 허용하여 자연수를 만드는 경우를 셉니다. 첫 자리와 나머지 자리의 선택 가능성을 분리한 뒤 곱의 법칙을 쓰며, 첫 자리에 올 수 없는 숫자를 제외해야 합니다.
배반사건의 확률 관계와 합사건의 확률로 미지의 확률을 구합니다. 배반이라는 조건을 교집합이 없는 상황으로 해석한 뒤 덧셈정리를 적용하고, 독립사건의 곱셈 관계와 혼동하지 마세요.
독립인 사건의 교집합 확률을 이용해 개별 사건의 확률을 구합니다. 독립 조건에서 교집합 확률을 각 확률의 곱으로 연결하며, 배반 조건을 잘못 적용하지 않도록 주의하세요.
독립적인 성공 시행에서 적어도 한 사람이 성공할 확률을 다룹니다. 모두 실패하는 여사건을 먼저 계산하면 경우를 간결하게 정리할 수 있고, 각 성공 확률을 그대로 더하면 중복이 생깁니다.
학생을 뽑을 때 특정 학교 학생이 포함되는 사건을 조합으로 셉니다. 아무도 포함되지 않는 여사건을 이용하되, 순서 없는 선발이라는 점을 분자와 분모에 일관되게 적용해야 합니다.
원탁에서 특정 사람들이 마주 보도록 앉는 경우를 구합니다. 한 사람의 자리를 고정해 회전 중복을 없애고 맞은편 자리를 정한 뒤 나머지를 배열하며, 고정한 사람의 자리를 다시 곱하지 마세요.
이항전개에서 서로 다른 차수의 계수가 같다는 조건을 해석합니다. 일반항에서 필요한 차수를 골라 계수를 비교하며, 거듭제곱에 따른 부호와 미지수가 음수라는 조건을 함께 확인하세요.
조건부확률과 사건의 관계에 관한 명제가 항상 성립하는지 판단합니다. 조건부확률의 정의와 간단한 사건의 반례를 활용하고, 합사건이 표본공간 전체라는 이유만으로 여사건 관계라고 단정하지 마세요.
서로 다른 보폭으로 계단을 오르는 이동 순서의 수를 셉니다. 큰 보폭을 사용하는 횟수별로 나누어 같은 것이 있는 순열을 적용하며, 올라간 높이와 실제 이동 횟수를 구별해야 합니다.
불량품으로 확인된 제품이 특정 공장에서 생산되었을 확률을 구합니다. 공장별 생산 비중과 불량 비율을 곱해 경로별 확률을 만든 뒤 전체 불량 확률을 구하며, 조건의 방향을 뒤집지 마세요.
부전승이 있는 대진표에서 특정 학급들이 맞붙을 확률을 다룹니다. 대진표의 같은 쪽과 반대쪽에 놓이는 경우를 나눠 필요한 승리 조건을 곱하며, 부전승 학급의 경기 수를 일반 자리와 같게 세면 안 됩니다.
공격 관계가 있는 물고기들을 구별되지 않는 어항에 나누는 상황을 다룹니다. 함께 둘 수 없는 관계를 그림으로 표시하고 가능한 묶음의 구성을 세며, 어항의 순서만 바뀐 분할을 중복으로 세지 마세요.
동전의 구성에 따라 목표 금액이 나올 확률이 어떻게 달라지는지 비교합니다. 금액 조건을 만족하는 동전 조합으로 확률식을 세우고 이웃한 정수에서의 변화를 살피며, 동전 개수의 허용 범위를 확인해야 합니다.
공을 상자에 배분한 뒤 공이 더 많은 상자에서 꺼내는 연속 시행을 다룹니다. 배분 결과별 확률과 그 상태에서 원하는 공을 뽑을 확률을 곱해 합하며, 공의 수가 같은 경우의 처리 규칙을 놓치지 마세요.
이웃한 바둑돌의 색 관계가 주어졌을 때 가능한 배열을 셉니다. 같은 색이 이어진 부분을 묶음으로 바꾼 뒤 남는 돌을 중복조합으로 분배하며, 시작 색에 따라 각 색의 묶음 수가 달라지는 점을 확인하세요.
상자를 차례로 열어 특정 색 공의 위치를 모두 알게 되는 시점을 분석합니다. 목표 색을 모두 직접 찾는 경우와 다른 색을 모두 찾아 남은 위치를 추론하는 경우를 함께 세며, 종료 직전까지 위치를 확정할 수 없었는지도 확인하세요.
좌표로 정해지는 원들의 교점 조건을 만족할 확률을 다룹니다. 원의 중심과 원점을 잇는 위치 관계를 해석해 중심들의 배열로 바꾸며, 중심이 겹쳐 원이 일치하는 경우를 제외해야 합니다.
절댓값 부등식으로 정해진 영역의 정수 좌표를 세어 확률 관련 명제를 판단합니다. 높이별로 가능한 점의 수를 합하고 매개변수의 홀짝을 나누며, 경계의 점을 중복하거나 가운데 줄을 빠뜨리지 마세요.
세 문항은 원래 상황을 다른 대상으로 바꾸어 세어야 한다는 공통점이 있습니다. 바둑돌은 묶음으로, 상자 열기는 종료 사건으로, 원은 중심의 배치로 바꿉니다. 이용자 투표로 순서를 확정한 문항이 아니라, 조건 해석과 계산의 연결이 필요한 분석상 고난도 문항으로 선정했습니다.
바둑돌을 개별적으로 나열하려 하면 이웃 관계를 동시에 관리하기 어렵습니다. 색이 바뀌는 지점으로 묶음의 뼈대를 먼저 정하고, 각 묶음에 필요한 돌을 넣은 뒤 남는 돌을 분배하세요. 시작 색별로 묶음 수와 돌의 수를 따로 기록해야 중복조합의 적용 대상을 정확히 잡을 수 있습니다.
목표 색 공이 든 상자를 전부 열어야만 위치를 아는 것은 아닙니다. 다른 색 공이 든 상자를 모두 열었다면 남은 상자를 열지 않아도 목표 위치가 확정됩니다. 종료하는 마지막 상자의 색과 그 직전까지 나온 색의 수를 나눠 적어 보세요. 마지막 발견 위치만 세면 사건의 일부가 빠집니다.
원의 방정식을 곧바로 연립하기보다 각 원이 원점을 지난다는 공통점을 먼저 살피세요. 중심과 접점의 관계로 조건을 바꾸면 같은 반직선 위의 중심들을 세는 문제로 정리됩니다. 이때 원들이 서로 다르다는 조건과 원마다 붙은 구별을 모두 반영해야 합니다.
1~8번에서는 적용할 개념을 정한 뒤 짧게 계산하는 연습을 하세요. 기본 문항을 풀고도 불안해 같은 계산을 반복하면 후반부 검토 시간이 줄어듭니다. 첫 자리 제한, 독립 여부, 음수 조건처럼 확인할 항목을 옆에 표시해 계산과 조건 확인을 함께 마무리하세요.
9~11번을 지난 뒤에는 12~19번을 훑어 풀이의 출발점이 보이는 문항부터 접근하는 방법이 좋습니다. 대진표의 위치 구분이나 조합식이 바로 잡히는 문항을 먼저 풀고, 묶음 구성이나 도형 변환이 떠오르지 않는 문항은 표시해 두세요. 재도전할 때도 이어서 생각할 수 있도록 분류 기준을 남기는 것이 중요합니다.
마지막 검토는 계산보다 세는 기준을 중심으로 하세요. 13번은 어항을 구별하지 않는다는 조건, 15번은 공의 수가 같은 배분의 처리, 17번은 추론만으로 종료하는 경우, 18번은 일치하는 원의 제외가 핵심입니다. 19번은 홀짝 구분과 경계 포함 여부를 확인하며 전체 경우와 유리한 경우에 같은 기준을 썼는지 살펴보세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 19문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다.