1번 · 다항식 · 보통
주어진 방정식을 이용해 역수가 포함된 식을 변형합니다. 미지수가 영이 아닌지 확인한 뒤 반복되는 대칭적인 항을 묶는 것이 핵심입니다. 근을 직접 구하려고 하면 계산이 불필요하게 길어집니다.
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시험 분석
연결된 20개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
화성고등학교 2022년 1학년 1학기 중간고사 수학(상)에서 문항 수가 가장 많은 단원은 다항식 6문항(30%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 16문항(80%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
화성고등학교는 경기 화성시에 있습니다. 이 시험에서는 다항식의 공식 변형과 인수분해, 항등식과 나머지정리, 복소수, 이차방정식, 이차함수의 최대·최소가 출제됐습니다. 객관식에서 확인한 개념을 서술·단답형에서 다른 형태로 다시 적용하는 구성이 눈에 띕니다.
자동 분류 기준으로 쉬움에 해당하는 문항이 없어, 짧게 풀리는 문제도 개념의 적용 조건을 확인해야 합니다. 보통으로 분류된 문항도 역수를 포함한 식의 변형, 수의 나눗셈, 유리수 조건의 활용, 도형 넓이의 함수화처럼 출발점을 스스로 잡아야 합니다.
서술·단답형은 모두 어려움으로 분류됐지만 어려운 이유는 서로 다릅니다. 17번은 반복된 인수를 처리하는 발상, 18번은 구간 분리, 20번은 치환 후 범위 설정이 중요합니다. 한 가지 계산법을 반복하기보다 조건을 다른 표현으로 바꾸는 연습이 필요한 시험입니다.
보통 문항은 1·3·4·7번에 흩어져 있습니다. 2번에서 복소수의 제곱이 실수가 되는 조건을 판정하고, 5번에서는 인수분해 가능성을 완전제곱식과 연결합니다. 번호가 앞이라고 단순 계산일 것으로 예상하면 시간 계획이 어긋날 수 있습니다.
8번 이후에는 어려움 문항이 계속됩니다. 다만 15번의 제곱합 변형이나 16번의 실수부분·허수부분 분리는 핵심 관계를 발견하면 풀이가 정리됩니다. 14번의 그래프 분석에 오래 머무르기 전에 서술·단답형의 접근 가능한 문항을 살펴보세요.
이 분포는 자동 분류 기준입니다. 학생마다 복소수의 주기나 함수 그래프에 대한 익숙함이 달라 체감 난도도 달라질 수 있습니다. 연습할 때에는 틀린 문제뿐 아니라 시작할 방법을 찾는 데 시간이 걸린 문제도 표시하는 것이 좋습니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 0 | 0% | 없음 |
| 보통 | 4 | 20% | 1·3·4·7 |
| 어려움 | 16 | 80% | 2·5·6·8·9·10·11·12·13·14·15·16·17·18·19·20 |
다항식이 가장 많지만 전개와 계산만으로 묶기는 어렵습니다. 5번은 판별식을 이용한 인수분해 조건, 8번은 나눗셈 관계, 11번은 삼각형 넓이와 대칭적인 식의 연결, 15번은 제곱합의 성질을 다룹니다. 공식의 모양보다 어떤 관계를 만들어야 하는지 읽는 것이 중요합니다.
복소수는 해당 문항 전체가 자동 분류 기준 어려움입니다. 2·16번은 실수가 되는 조건, 9·12번은 거듭제곱의 반복 구조가 중심입니다. 이차함수에서는 10·14번의 움직이는 구간, 20번의 치환 후 범위 설정이 연결됩니다. 단원별 문제 수뿐 아니라 반복되는 사고 과정을 기준으로 복습하세요.
항등식과 이차방정식도 빠뜨려서는 안 됩니다. 17번의 중복 인수에 대한 나머지와 18번의 가우스 기호·절댓값은 개념을 안다고 바로 계산이 시작되지는 않습니다. 조건을 항등식이나 구간별 식으로 옮기는 별도 연습이 필요합니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 다항식 | 6 | 1·5·8·11·15·19 | 5·8·11·15·19 |
| 복소수 | 5 | 2·6·9·12·16 | 2·6·9·12·16 |
| 이차함수 | 5 | 7·10·13·14·20 | 10·13·14·20 |
| 항등식 | 2 | 3·17 | 17 |
| 이차방정식 | 2 | 4·18 | 18 |
주어진 방정식을 이용해 역수가 포함된 식을 변형합니다. 미지수가 영이 아닌지 확인한 뒤 반복되는 대칭적인 항을 묶는 것이 핵심입니다. 근을 직접 구하려고 하면 계산이 불필요하게 길어집니다.
복소수의 제곱이 양의 실수 또는 음의 실수가 되는 조건을 구분합니다. 실수부분과 허수부분을 인수분해하고 각각이 사라지는 경우를 살펴보세요. 제곱의 부호가 정해져 있으므로 영이 되는 후보를 제외해야 합니다.
큰 거듭제곱을 수로 나눈 나머지를 다항식의 나머지정리로 해석합니다. 밑을 나누는 수와 가까운 형태로 표현하는 것이 출발점입니다. 음의 나머지가 나타나면 수의 나눗셈에서 허용되는 범위로 바꾸어야 합니다.
한 근과 계수의 유리수 조건을 이용해 계수 관계를 정리합니다. 근을 대입한 뒤 유리수 부분과 무리수 부분을 분리하고 근과 계수의 관계로 연결하세요. 방정식의 실제 계수에 무리수가 포함된 점을 확인해야 합니다.
두 변수의 다항식이 일차식들의 곱으로 인수분해되는 조건을 다룹니다. 한 문자에 관한 이차식으로 정리하고 판별식이 다른 문자에 관한 완전제곱식이 되도록 봅니다. 실근의 존재 조건만 확인하고 멈추면 인수분해 조건을 충분히 반영하지 못합니다.
근의 성질과 복소수에 관한 여러 명제의 참거짓을 판단합니다. 정의에 맞는지 따지고 성립하지 않는 명제는 반례로 확인하는 방법이 효과적입니다. 순허수의 정의에서 영을 구별하고 절댓값의 비를 근의 부호와 혼동하지 마세요.
그래프 위의 점을 이용해 만든 사각형의 넓이를 최대화합니다. 도형을 삼각형으로 나누어 넓이를 좌표로 나타낸 뒤 이차함수로 정리하세요. 사분면 조건에 따른 좌표의 범위와 길이의 부호를 먼저 확인해야 합니다.
몫과 여러 나머지 조건을 함께 사용해 다항식의 값을 구합니다. 처음 나눗셈의 나머지를 두고 다른 나누는 식과의 인수 관계를 이용하면 미지수를 줄일 수 있습니다. 나머지의 차수 제한을 빼면 필요 이상으로 많은 계수를 두게 됩니다.
서로 다른 복소수의 거듭제곱 합을 반복 주기로 정리합니다. 각 복소수의 주기를 따로 찾고 완전한 묶음과 남는 항을 구분하세요. 두 합에 같은 주기를 적용하거나 마지막 항의 위치를 잘못 세지 않도록 주의해야 합니다.
움직이는 구간에서의 최댓값을 새 함수로 보고 그 함수의 최솟값을 다룹니다. 원래 함수의 축과 구간의 중심을 비교해 최댓값을 만드는 끝점을 정하세요. 원래 함수의 최솟값과 구간별 최댓값의 최솟값을 구별해야 합니다.
삼각형의 변에 관한 조건을 넓이와 연결합니다. 헤론의 공식에서 인수들을 적절히 묶으면 주어진 제곱합과 높은 차수의 합을 활용할 수 있습니다. 길이를 각각 구하려 하기보다 대칭적인 식의 관계를 찾으세요.
복소수의 높은 거듭제곱을 정리하고 실수부분과 허수부분을 비교합니다. 작은 거듭제곱에서 단순한 값이 되는 묶음을 찾으면 전개량을 줄일 수 있습니다. 마지막에 절댓값을 처리할 때 각 부분의 부호를 확인하세요.
포물선과 직선의 교점으로 만든 삼각형들의 넓이 조건을 해석합니다. 교점의 가로좌표를 근으로 두고 넓이의 합을 근의 합과 곱으로 정리하세요. 길이는 절댓값으로 나타내고 상수의 허용 범위를 마지막에 다시 확인해야 합니다.
구간에서 정해진 최댓값 조건으로 새로운 함수를 구성하고 절댓값 그래프와 직선의 교점을 살펴봅니다. 축이 구간의 왼쪽·안·오른쪽에 있는 경우를 먼저 나누세요. 경계와 접점에서는 교점 개수가 달라지므로 등호를 따로 확인해야 합니다.
실수들의 합과 제곱합 조건으로 곱을 다룹니다. 합의 제곱을 이용해 관계를 만들고 차들의 제곱합으로 바꾸면 실수 조건을 활용할 수 있습니다. 제곱합이 사라질 때 각 항에 어떤 조건이 생기는지 근거를 적으세요.
복소수의 제곱이 실수가 되는 점들이 나타내는 도형의 넓이를 다룹니다. 실수부분과 허수부분을 각각 인수분해해 직선들의 조건으로 옮기세요. 두 조건을 동시에 만족해야 한다고 해석하면 도형을 잘못 찾게 됩니다.
거듭제곱식을 중복된 일차인수로 나눈 나머지를 구합니다. 나머지를 일차 이하로 놓고 대입한 뒤 차를 인수분해해 추가 관계를 얻는 것이 핵심입니다. 같은 값을 다시 대입하기만 해서는 독립적인 조건이 늘지 않습니다.
가우스 기호와 절댓값을 포함한 방정식의 근을 다른 이차방정식과 연결합니다. 정수부분과 절댓값의 형태가 일정한 구간으로 나누어 근을 찾으세요. 각 구간에서 얻은 후보가 원래 범위에 속하는지 확인해야 합니다.
두 문자로 된 다항식을 한 문자에 관한 식으로 보고 인수분해합니다. 특정 대입으로 인수를 찾은 뒤 조립제법을 차례로 적용하세요. 남은 이차인수의 판별식을 확인해 실수계수 범위에서의 인수분해를 마무리합니다.
포물선 위의 점에 관한 식의 최댓값과 최솟값을 다룹니다. 그래프 관계로 식을 한 좌표에 관한 이차식으로 줄이고 그 좌표의 범위를 먼저 정하세요. 치환 전 변수의 범위를 새 변수에 그대로 적용하면 극값 판단이 달라집니다.
2022학년도 1학년 1학기 중간고사 수학(상)을 치른 화성시 이웃 학교들의 평균 문항 수는 20.2문항, 서술·단답은 2.3문항, 자동 분류 기준 어려움 비율은 36%입니다. 화성고는 전체 문항 수는 비슷하지만 서술·단답이 6문항이고 어려움 비율이 80%여서 풀이를 완성하는 부담이 큽니다.
자동 분류 기준 어려움 비율은 7개교 중 1위입니다. 가장 많은 단원은 능동고·이솔고와 같은 다항식이고, 반송고·동탄국제고는 이차함수, 병점고는 항등식, 예당고는 여러가지부등식입니다. 화성고를 준비할 때에는 단원별 기본 문제를 푸는 데서 더 나아가 식 변형과 범위 판단의 근거를 직접 적는 연습을 병행하세요.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 화성고등학교 (이 시험) | 20 | 6 | 16문항 (80%) | 다항식 |
| 병점고등학교 | 20 | 1 | 8문항 (40%) | 항등식 |
| 능동고등학교 | 20 | 3 | 8문항 (40%) | 다항식 |
| 반송고등학교 | 19 | 3 | 9문항 (47%) | 이차함수 |
| 예당고등학교 | 21 | 3 | 3문항 (14%) | 여러가지부등식 |
| 이솔고등학교 | 21 | 3 | 9문항 (43%) | 다항식 |
| 동탄국제고등학교 | 20 | 1 | 7문항 (35%) | 이차함수 |
이 문항들은 조건을 한 번 바꾸는 데서 끝나지 않고, 바꾼 표현을 다음 판단에 다시 사용합니다. 이용자 투표로 난도가 확정된 문항이 아니라 풀이 구조를 고려해 고른 분석상 고난도 문항입니다. 복습할 때에는 계산을 따라 쓰기보다 각 단계에서 어떤 조건을 새로 얻었는지 설명해 보세요.
최대와 최소라는 말이 함께 등장하지만 판단의 대상이 다릅니다. 먼저 고정된 구간에서 최댓값이 나오는 끝점을 찾고, 그 값을 구간의 위치에 따라 비교해야 합니다. 축과 양 끝점의 거리를 그림에 표시하면 단계가 섞이는 것을 막을 수 있습니다.
구간의 위치로 나눈 함수에 절댓값을 적용한 뒤 직선과의 교점까지 살펴야 합니다. 단계마다 그래프의 모양이 바뀌어 식만 길게 정리하면 경계나 접하는 경우를 놓치기 쉽습니다. 구간별 함수 구성과 교점 판단을 나누어 연습하세요.
같은 인수가 반복돼 단순한 수치 대입만으로는 나머지의 계수를 모두 결정하기 어렵습니다. 대입 후 남는 식을 인수분해하고 공통인수로 나누어 추가 조건을 얻는 발상이 필요합니다. 나눈 뒤의 항등식에도 다시 대입할 수 있다는 점을 익혀 두세요.
처음에는 1·3·4·7번처럼 접근법을 확인하기 쉬운 문항을 확보하세요. 2·5·6번에서 출발점이 보이지 않으면 표시하고 넘어간 뒤 다시 돌아오는 방식이 좋습니다. 객관식의 마지막 문항을 풀어야 서술·단답형으로 갈 수 있다고 생각하면 후반을 살필 시간을 잃기 쉽습니다.
15~20번을 풀 시간을 따로 남기고, 식의 구조가 보이는 문항부터 접근하세요. 15번은 제곱합 변형, 16번은 부분별 인수분해, 20번은 그래프 관계를 이용한 치환을 먼저 적어 두는 방식입니다. 연습에서는 첫 식을 세우는 시간과 계산을 마치는 시간을 구분해 자신의 지연 원인을 확인하세요.
검산은 조건 중심으로 하세요. 2번에서는 영의 제외, 6번에서는 순허수의 정의, 7번에서는 사분면, 13번에서는 상수 범위, 18번에서는 구간의 끝점, 20번에서는 치환 후 범위가 핵심입니다. 특히 14번은 구간 경계나 접점이 교점 판단에 미치는 영향을 다시 확인하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 20문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. https://mathetf.com/exam/bb6034d4-bf82-4e0e-ac3b-fd3980ccab54