1번 · 평면좌표 · 쉬움
선분의 내분점 좌표로 미지수를 결정합니다. 내분비와 양 끝점의 좌표가 어떻게 대응하는지 확인하고, 비의 순서를 뒤집어 가중치를 붙이지 않도록 주의하세요.
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시험 분석
연결된 20개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
마석고등학교 2025년 1학년 2학기 중간고사 공통수학2에서 문항 수가 가장 많은 단원은 집합 7문항(35%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 5문항(25%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
같은 시기에 치른 이웃 학교 시험지예요. 출제 범위와 난이도를 견주어 보세요.
시험지 사진을 보내 주시면 수식·그림까지 한글 파일로 만들어 드리고, 이 학교 페이지에도 올려 드려요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
마석고등학교는 경기 남양주시에 있습니다. 이번 시험에서 확인되는 범위는 평면좌표, 직선의방정식, 원의방정식, 도형의이동, 집합입니다. 좌표를 구하는 기본형과 집합의 뜻을 묻는 문제에서 시작해 접선과 부분집합의 조건 해석으로 이어집니다.
좌표와 도형 영역에서는 공식을 알고 있는 데서 한 걸음 더 나아가야 합니다. 평행이동은 중심이나 꼭짓점의 변화로 읽고, 접선은 반지름과의 수직 관계 또는 중심에서 직선까지의 거리로 해석합니다. 무엇을 먼저 구해야 다음 조건을 쓸 수 있는지 풀이의 순서를 잡는 일이 중요합니다.
집합은 원소를 나열하는 문제와 원소 수를 세는 문제가 함께 나옵니다. 특히 후반에는 반드시 포함할 원소와 자유롭게 선택할 원소를 구별해야 합니다. 초반의 기본형을 안정적으로 처리한 뒤, 후반에 조건을 다시 읽고 근거를 정리할 여유를 남기는 방식으로 준비하세요.
자동 분류 기준 쉬움 문항은 초반부터 10번까지 분포합니다. 내분점, 원의 표준형, 공집합, 무게중심처럼 기본 정의와 공식을 정확히 적용하는 문항입니다. 다만 5·8번은 보통이므로 초반 문항을 모두 같은 속도로 풀 수 있다고 가정하지 마세요.
보통 문항은 도형의 이동 순서, 거리의 최솟값, 접선의 기울기, 집합의 포함 관계 등에서 접근법을 골라야 합니다. 계산을 바로 시작하기보다 중심의 위치, 대칭시킬 점, 교집합의 범위처럼 풀이의 기준을 먼저 적으면 불필요한 계산을 줄일 수 있습니다.
14번에서 자동 분류 기준 어려움 문항이 등장하고 17~20번에 이어집니다. 이 구간은 도형 조건을 식으로 옮기거나 집합의 필수 원소를 추론하는 과정이 필요합니다. 난이도는 자동 분류 기준이므로 개인의 체감과 다를 수 있으며, 분류와 별개로 자신이 조건 해석에 오래 걸리는 유형을 확인하세요.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 8 | 40% | 1·2·3·4·6·7·9·10 |
| 보통 | 7 | 35% | 5·8·11·12·13·15·16 |
| 어려움 | 5 | 25% | 14·17·18·19·20 |
집합은 공집합과 포함 관계부터 원소 수의 최댓값·최솟값, 조건부 부분집합의 개수까지 폭넓게 출제되었습니다. 3·6·9번에서 정의와 연산을 익힌 뒤 12·15번의 관계 해석을 거쳐 18·19번으로 확장하는 학습 순서가 적절합니다. 원소를 세기 전에 어느 영역에 속하는지 구분하는 습관이 공통 기반입니다.
원의방정식은 표준형을 쓰는 2번에서 접선 조건을 다루는 11·14·20번으로 이어집니다. 외부 점에서 그은 접선과 접점이 주어진 접선은 출발 조건이 다릅니다. 중심과 반지름을 표시한 뒤, 거리 공식을 쓸지 반지름과 접선의 수직 관계를 쓸지 선택하는 연습이 필요합니다.
평면좌표는 내분점·대각선의 중점·무게중심으로 기본기를 확인합니다. 직선의방정식에서는 넓이와 위치 관계, 정점을 지나는 직선이 연결되고, 도형의이동에서는 대칭을 이용한 최단 경로와 원 사이 거리로 확장됩니다. 단원 이름별 공식 암기와 함께 서로 연결되는 기하 관계를 정리하세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 집합 | 7 | 3·6·9·12·15·18·19 | 18·19 |
| 원의방정식 | 4 | 2·11·14·20 | 14·20 |
| 평면좌표 | 3 | 1·4·7 | 없음 |
| 도형의이동 | 3 | 5·8·17 | 17 |
| 직선의방정식 | 3 | 10·13·16 | 없음 |
선분의 내분점 좌표로 미지수를 결정합니다. 내분비와 양 끝점의 좌표가 어떻게 대응하는지 확인하고, 비의 순서를 뒤집어 가중치를 붙이지 않도록 주의하세요.
중심과 반지름으로 원의 방정식을 세웁니다. 중심 좌표에 따른 괄호 안의 부호와 반지름을 제곱하는 자리를 구분하면 기본형을 안정적으로 처리할 수 있습니다.
조건으로 표현된 집합 가운데 공집합을 판별합니다. 원소가 존재하는지 수의 범위와 조건을 함께 확인하고, 원소가 영인 집합을 공집합과 혼동하지 마세요.
마름모의 대각선이 서로를 이등분한다는 성질로 꼭짓점 좌표를 결정합니다. 두 대각선의 중점을 좌표별로 비교하되, 서로 마주 보는 꼭짓점의 대응을 정확히 잡으세요.
원을 평행이동한 뒤 대칭이동했을 때 두 좌표축에 접하는 조건을 해석합니다. 중심을 순서대로 옮기고 축까지의 거리를 반지름과 연결하며, 절댓값을 풀어 얻은 후보는 양수 조건으로 검토하세요.
집합의 연산과 원소·부분집합 관계를 판별합니다. 교집합과 차집합을 먼저 구분해 두고, 원소의 소속을 나타내는 표현과 집합 사이의 포함 관계를 혼동하지 마세요.
삼각형의 무게중심이 직선 위에 놓이는 조건을 이용합니다. 꼭짓점 좌표의 평균으로 무게중심을 구한 뒤 직선에 대입하며, 가로좌표와 세로좌표를 따로 정리하세요.
직선 도로 위에서 두 지점까지 거리의 합이 최소가 되는 위치를 찾습니다. 한 지점을 도로에 대칭시켜 직선 경로로 바꾼 뒤 닮음비를 이용하며, 마지막에 어느 기준점으로부터의 거리를 묻는지 확인하세요.
차집합과 한 집합의 원소 수로 합집합의 원소 수를 구합니다. 합집합을 서로 겹치지 않는 영역으로 나누어 생각하면 되며, 이미 제외된 교집합을 다시 빼지 않도록 주의하세요.
평행한 직선을 세우고 교점을 구해 삼각형의 넓이를 계산합니다. 밑변이 놓인 직선과 반대 꼭짓점 사이의 거리를 높이로 사용하며, 좌표 차를 곧바로 높이라고 두지 마세요.
원 밖의 점에서 그은 두 접선의 기울기 관계를 구합니다. 중심과 직선 사이의 거리 조건으로 기울기에 관한 방정식을 만들고 근과 계수의 관계를 활용하며, 기울기로 표현되지 않는 수직선이 접선인지도 점검하세요.
집합 연산의 등식에서 포함 관계를 읽고 항상 성립하는 성질을 판별합니다. 차집합과 여집합을 정리해 관계를 단순화하고, 포함 방향을 뒤집은 주장에는 간단한 반례가 있는지 확인하세요.
서로 다른 직선들로 삼각형이 만들어지지 않는 조건을 분류합니다. 평행한 경우와 한 점에서 만나는 경우를 모두 살펴야 하며, 기울기 비교만으로 검토를 끝내지 마세요.
원 위의 접점에서 내린 수선과 내분 조건으로 접선의 절편을 구합니다. 반지름과 접선의 수직 관계에서 닮음을 찾고 접점 좌표로 연결하며, 사분면 조건에 맞지 않는 후보를 남기지 마세요.
선호도 조사에서 특정 장소만 선택한 학생 수의 최댓값·최솟값을 다룹니다. 교집합의 크기를 기준으로 전체 학생 수와 포함 관계가 허용하는 범위를 정하고, 모두가 적어도 한 장소를 골랐다고 임의로 가정하지 마세요.
매개변수와 무관하게 지나는 정점을 찾고 수직·거리 조건으로 직선을 결정합니다. 매개변수의 계수와 나머지 부분을 나누어 정점을 구하며, 거리 조건으로 생긴 후보는 사분면 통과 조건까지 확인하세요.
축과의 교점으로 원을 복원하고 포물선의 이동을 원에 적용해 두 원 위 점 사이 거리의 최댓값을 다룹니다. 현의 수직이등분선과 꼭짓점의 변화로 중심과 이동량을 찾으며, 거리 부등식의 등호가 실제로 성립하는 배치인지 확인하세요.
집합 연산과 원소 수 조건을 만족하는 부분집합에서 원소 합의 범위를 찾습니다. 차집합이 같아지는 조건으로 반드시 포함할 원소를 먼저 정하고 나머지를 선택하며, 합을 크게 하거나 작게 하는 선택도 모든 조건을 만족해야 합니다.
교집합과 차집합 조건을 포함 관계로 바꾸어 가능한 집합의 개수를 세고 과정을 서술합니다. 필수 원소와 선택 가능한 원소를 구분해 경우를 세며, 특정 집합과 같을 수 없다는 제외 조건을 마지막까지 반영하세요.
접선이 만드는 현과 삼각형의 넓이로 원의 크기를 정한 뒤 외부 점에서 그은 접선을 구합니다. 중심에서 현에 내린 수선과 직각삼각형을 활용하고, 접선 기울기의 부호 조건으로 후보를 선택하세요.
같은 2025학년도 1학년 2학기 중간고사 공통수학2를 치른 남양주시 학교들과 견주면, 마석고는 총 20문항으로 지역 평균 21.0문항보다 적습니다. 서술·단답은 1문항으로 평균 2.0문항보다 적고, 자동 분류 기준 어려움 비율은 25%로 평균 33%보다 낮습니다. 어려움 비율 순위는 11개교 중 8위입니다.
가장 많은 단원은 학교별로 다릅니다. 도농고등학교·덕소고등학교 등은 원의방정식, 남양주다산고등학교·평내고등학교는 도형의이동, 퇴계원고등학교는 명제가 가장 많습니다. 마석고는 집합이 중심이므로 지역의 다른 학교 문제로 연습할 때도 자신의 시험에서 요구한 집합의 포함 관계와 원소 선택을 충분히 복습하세요.
문항 수와 자동 분류 기준 어려움 비율만으로 풀이 부담을 모두 설명할 수는 없습니다. 마석고에서는 후반의 접선·이동·집합 조건을 정확히 연결하는 것이 중요합니다. 집합 기본형을 빠르게 처리하고 원의 접선과 거리 조건을 함께 쓰는 유형을 보완하는 방향으로 학습을 배분하세요.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 마석고등학교 (이 시험) | 20 | 1 | 5문항 (25%) | 집합 |
| 도농고등학교 | 25 | 2 | 5문항 (20%) | 원의방정식 |
| 남양주다산고등학교 | 21 | 0 | 7문항 (33%) | 도형의이동 |
| 덕소고등학교 | 20 | 0 | 6문항 (30%) | 원의방정식 |
| 가운고등학교 | 22 | 3 | 3문항 (14%) | 집합 |
| 동화고등학교 | 19 | 3 | 8문항 (42%) | 원의방정식 |
| 호평고등학교 | 22 | 2 | 4문항 (18%) | 집합 |
| 평내고등학교 | 20 | 3 | 7문항 (35%) | 도형의이동 |
| 판곡고등학교 | 22 | 3 | 6문항 (27%) | 원의방정식 |
| 퇴계원고등학교 | 22 | 0 | 8문항 (36%) | 명제 |
| 와부고등학교 | 17 | 4 | 13문항 (76%) | 집합 |
이 문항들은 조건을 다른 관계로 바꾸는 단계가 뚜렷한 분석상 고난도 문항입니다. 이용자 투표에 따른 순위를 뜻하지는 않습니다. 계산 전에 조건별 역할을 적고, 필수 조건을 먼저 처리한 뒤 남은 자유도를 줄이는 연습을 해 보세요.
접선의 공식을 적용하기 전에 접점의 위치부터 알아내야 합니다. 반지름과 접선의 수직 관계로 닮음을 찾고, 수선의 발에 대한 내분 조건을 거리 관계로 바꾸는 과정이 핵심입니다. 길이와 좌표의 부호를 구별하고 접점이 놓인 사분면으로 후보를 검토하세요.
축 위 교점, 포물선의 꼭짓점, 원 위의 점 사이 거리가 이어집니다. 먼저 현의 수직이등분선으로 중심을 정하고, 포물선의 꼭짓점 변화를 이동량으로 읽어 원에 동일하게 적용하세요. 마지막 거리의 상한을 구한 뒤에는 점들이 한 직선 위에 놓여 그 상한을 달성할 수 있는지도 설명해야 합니다.
가능한 부분집합을 처음부터 모두 나열하면 조건 검토가 길어집니다. 양쪽 차집합이 같아야 한다는 조건에서 한쪽에만 속하는 원소의 처리를 먼저 결정하세요. 남은 원소를 선택할 때도 원소 수와 추가 포함 조건을 동시에 확인해야 합의 최댓값·최솟값을 올바르게 비교할 수 있습니다.
첫 풀이에서는 내분점과 원의 표준형, 기본 집합 연산처럼 접근이 바로 보이는 문항을 우선 처리하세요. 5·8번에서 풀이가 길어지면 표시한 뒤 다른 기본형을 확인하는 방식도 좋습니다. 14번에 도달했을 때 막혔다고 뒤를 모두 미루기보다 15·16번의 접근 가능성을 확인하세요.
19번은 서술·단답형이므로 경우의 수만 계산하지 말고 포함 관계를 얻는 근거와 제외하는 경우를 적을 시간을 남기세요. 연습할 때는 조건을 집합 관계로 옮기는 시간과 실제로 경우를 세는 시간을 따로 살펴보세요. 후반 문제를 풀면서도 어떤 조건을 이미 사용했는지 표시하면 되돌아 읽는 부담을 줄일 수 있습니다.
최종 검토에서는 후보를 걸러 내는 조건부터 확인하세요. 5번의 양수 조건, 14번의 사분면, 16번의 사분면 통과 여부, 20번의 음의 기울기는 계산 후 검토가 필요합니다. 집합에서는 15번의 전체 학생 수 제한과 18번의 추가 원소 조건, 19번의 같지 않다는 조건을 빠뜨리지 마세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 20문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/b1aa63ac-a3ab-4406-9066-a5850d34e7a4