1번 · 도형의이동 · 쉬움
주어진 점의 이동 전후 좌표로 평행이동의 방향과 크기를 찾습니다. 같은 이동을 다른 점에 적용하되, 좌표의 차를 구하는 순서를 뒤집지 마세요.
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시험 분석
연결된 22개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
풍문고등학교 2025년 1학년 2학기 중간고사 공통수학2에서 문항 수가 가장 많은 단원은 집합 6문항(27%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 8문항(36%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
풍문고등학교는 서울 강남구에 있습니다. 자료에서 확인되는 출제 단원은 평면좌표, 직선의방정식, 원의방정식, 도형의이동, 집합입니다. 좌표로 도형의 성질을 표현하는 능력과 집합의 조건을 원소 단위로 해석하는 능력을 함께 확인하는 구성입니다.
초반에는 평행이동, 두 점 사이의 거리, 원의 중심, 절편처럼 기본 개념을 직접 적용합니다. 이후에는 대칭이동으로 거리의 합을 바꾸거나 접선 조건을 중심과 직선 사이의 거리로 바꾸어야 합니다. 공식을 기억하는 데서 그치지 않고 어떤 대상에 적용할지 정하는 연습이 필요합니다.
서술·단답형도 기본형과 복합형이 섞여 있습니다. 접선의 방정식을 다루는 16번과 달리 17~19번에서는 값의 범위, 집합의 복원, 도형의 개수로 사고를 확장합니다. 계산 전에 조건의 연결 순서를 짧게 적으면 중간 단계에서 무엇을 구하고 있는지 놓치지 않을 수 있습니다.
쉬움 문항은 1~5번과 16번입니다. 기본형을 안정적으로 풀면서 부호와 원소의 소속 관계를 확인하는 구간입니다. 특히 서술·단답형의 시작인 16번도 쉬움으로 분류되므로 객관식 후반에서 막혔다고 뒤쪽 전체를 어렵게 예상할 필요는 없습니다.
보통 문항에는 6~9번, 11번과 20~22번이 포함됩니다. 대칭이동과 거리, 접선과 평행, 무게중심과 넓이 등 개념을 연결하는 단계가 필요합니다. 어려움 문항을 풀다가 시간이 부족해 이 구간을 놓치지 않도록 전체 문제를 먼저 훑어보세요.
자동 분류 기준 어려움 문항은 10번부터 등장하며 12~15번과 17~19번에 이어집니다. 원소별 선택을 세거나 여러 도형 조건을 순서대로 해석해야 하는 문항들입니다. 이는 분류 자료에 따른 설명이며 실제 응시자의 체감 난도나 성적 분포를 뜻하지 않습니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 6 | 27.3% | 1·2·3·4·5·16 |
| 보통 | 8 | 36.4% | 6·7·8·9·11·20·21·22 |
| 어려움 | 8 | 36.4% | 10·12·13·14·15·17·18·19 |
원의방정식은 중심을 구하는 기본형부터 접선과 원·직선의 위치 관계까지 이어집니다. 15번은 여러 원과 접선의 관계를 순서대로 연결하고, 17번은 분수식의 범위를 직선과 원의 만남으로 해석합니다. 19번은 접하는 원의 개수를 중심이 놓일 수 있는 위치의 개수로 바꾸는 점이 특징입니다.
집합에서는 교집합 조건만 읽는 5번에서 출발해 원소 개수의 범위, 집합 순서쌍의 개수, 자연수 조건, 원소의 합으로 확장됩니다. 10번은 원소가 들어갈 영역을, 18번은 이동 전후 원소의 대응을 정리해야 합니다. 벤다이어그램만 그리기보다 그 그림이 어떤 소속 조건을 의미하는지 문장으로 설명해 보세요.
평면좌표의 13·14번도 자동 분류 기준 어려움입니다. 각의 이등분선, 중점과 무게중심을 거리나 좌표식으로 바꾸는 과정이 중요합니다. 단원명은 평면좌표이지만 원이나 직선의 성질을 함께 사용하므로 단원별 기본형을 익힌 뒤 개념이 결합된 문제로 넘어가야 합니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 원의방정식 | 6 | 3·11·15·16·17·19 | 15·17·19 |
| 집합 | 6 | 5·6·10·12·18·20 | 10·12·18 |
| 평면좌표 | 4 | 2·9·13·14 | 13·14 |
| 도형의이동 | 3 | 1·7·21 | 없음 |
| 직선의방정식 | 3 | 4·8·22 | 없음 |
주어진 점의 이동 전후 좌표로 평행이동의 방향과 크기를 찾습니다. 같은 이동을 다른 점에 적용하되, 좌표의 차를 구하는 순서를 뒤집지 마세요.
두 점 사이의 거리 조건으로 미지 좌표가 만족하는 방정식을 세웁니다. 거리를 제곱해 정리한 뒤 가능한 후보를 모두 살펴야 하며, 제곱근을 처리하면서 부호가 다른 경우를 빠뜨리지 마세요.
원의 식을 완전제곱식으로 고쳐 중심을 찾고 같은 중심을 갖는 원을 표현합니다. 중심 좌표의 부호와 원의 방정식에 들어가는 반지름의 제곱을 구별하세요.
절편으로 직선의 방정식을 세운 뒤 그 위의 점이 만족하는 조건을 적용합니다. 각 절편이 어느 좌표축에 대응하는지 확인하고 대입하세요.
교집합에 반드시 들어가는 원소를 이용해 각 집합의 미지 원소를 정합니다. 한쪽 집합의 조건만 적용하지 말고 실제 교집합이 주어진 조건과 일치하는지 확인하세요.
두 활동을 모두 신청한 학생 수의 가능한 범위를 다룹니다. 교집합은 각 집합보다 클 수 없고 합집합은 전체집합보다 클 수 없다는 조건을 함께 적용하세요.
축 위의 점을 거쳐 가는 거리의 합을 대칭이동으로 해석합니다. 꺾인 경로를 선분으로 펴고 축과의 교점을 찾되, 등호가 성립하는 점이 실제 이동 범위에 있는지 확인하세요.
이차함수에 접하는 직선의 기울기를 구한 뒤 평행한 직선의 거리 조건을 적용합니다. 접함은 중근 조건으로, 원점과의 거리는 절댓값이 있는 식으로 구분하며 가능한 부호를 임의로 버리지 마세요.
정삼각형의 꼭짓점과 무게중심 사이의 거리에서 높이와 넓이를 연결합니다. 무게중심이 중선을 나누는 성질을 이용하되, 꼭짓점까지의 거리를 높이 전체로 착각하지 마세요.
여집합이 포함된 연산 조건을 만족하는 두 집합의 순서쌍을 셉니다. 원소를 한쪽에만 속하는 경우와 양쪽에 모두 속하거나 모두 속하지 않는 경우로 나누고, 집합의 순서를 구별하세요.
원 위의 점에서 접선의 방정식을 표현하고 직선 위의 함수값 관계를 정리합니다. 접점이 원 위에 있다는 조건으로 식을 단순화하며, 사분면 조건과 나눗셈이 가능한지를 먼저 확인하세요.
자연수로 이루어진 집합과 그 원소의 제곱근으로 이루어진 집합의 교집합을 해석합니다. 완전제곱수 조건과 원소의 합을 함께 사용하고, 후보를 원래 집합에 넣어 교집합을 다시 확인하세요.
각의 이등분선 성질을 변의 길이 비로 바꾸고 움직이는 꼭짓점의 자취를 구합니다. 자취와 직선 사이의 거리로 극값을 판단하되, 삼각형을 이루지 못하는 위치는 제외해야 합니다.
변의 중점으로 꼭짓점과 무게중심의 좌표를 표현하고 수직 조건과 거리 조건을 연결합니다. 절댓값에서 나온 후보들을 주어진 사분면 조건으로 걸러야 합니다.
여러 원과 접선의 관계에서 중심과 반지름 사이의 관계를 먼저 정리하는 문항입니다. 점과 직선 사이의 거리로 접선 조건을 세우며, 이미 주어진 접선과 새로 구하는 접선을 구별하세요.
원 위의 접점에서 접선의 방정식을 구합니다. 접선 공식을 적용한 뒤 접점을 지나는지와 반지름에 수직인지 확인하면 계산을 검토할 수 있습니다.
원 위의 점에서 정해지는 분수식의 최댓값과 최솟값을 다룹니다. 식의 값을 매개변수로 두어 직선과 원이 만나는 조건으로 바꾸고, 분모 조건과 경계값의 실제 성립 여부를 확인하세요.
원소에 같은 상수를 더해 만든 집합과 원래 집합의 합·교집합 조건을 해석합니다. 원소의 합에서 중복을 보정하고 교집합 원소를 역으로 옮겨 원래 집합을 복원하며, 원소 수와 합을 함께 검산하세요.
중심이 이차함수의 그래프 위에 있고 직선에 접하는 원의 개수를 다룹니다. 중심의 자취와 평행한 직선들의 교점으로 바꾸고, 접하는 경우의 교점과 서로 다른 두 교점을 구별하세요.
포함 관계와 교집합의 원소 수 조건을 만족하는 부분집합의 개수를 셉니다. 반드시 정해진 수만큼 골라야 하는 영역과 자유롭게 고르는 영역을 분리하고, 두 선택을 중복 없이 결합하세요.
평행이동한 원이 축과 직선에 동시에 접하는 조건을 적용합니다. 이동한 중심을 먼저 쓰고 각 접촉 조건을 거리로 표현하며, 매개변수의 범위에 맞춰 절댓값의 부호를 결정하세요.
직선의 수직 조건으로 매개변수를 정하고 교점들을 이용해 삼각형의 넓이를 구합니다. 매개변수의 제외 조건을 확인하고, 밑변으로 잡은 직선까지의 수직거리를 높이로 사용하세요.
작년 과목은 수학(하), 올해는 공통수학2로 과목명이 다릅니다. 따라서 시험 범위가 동일하다고 전제하지 않고 겹치는 단원만 비교해야 합니다. 집합은 작년 9문항에서 올해 6문항으로 줄고, 원의방정식은 3문항에서 6문항으로 늘었습니다. 도형의이동은 두 해 모두 3문항입니다.
총 문항과 서술·단답형의 수는 같지만 자동 분류 기준 어려움은 6문항에서 8문항으로 늘었습니다. 작년 객관식의 어려움은 12·15번이었고 올해는 10·12~15번입니다. 서술·단답형에서는 작년 17·18·19·22번, 올해 17·18·19번에 배치되어 있어 올해 마지막 문항까지 계속 어려워지는 구성은 아닙니다.
대비할 때에는 집합의 기본 연산을 유지하면서 원과 직선의 거리, 접선, 위치 관계를 충분히 연습하세요. 단순히 어려움 문항 수가 늘었다는 이유로 모든 문항에 같은 시간을 배정하기보다, 객관식 후반과 서술·단답형 중간의 복합 조건을 처리하는 연습을 따로 하는 편이 좋습니다.
| 항목 | 2024학년도 | 2025학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 22문항 | 22문항 |
| 서술·단답 | 총 7문항 | 총 7문항 |
| 쉬움 | 5문항 | 6문항 |
| 보통 | 11문항 | 8문항 |
| 어려움 | 6문항 | 8문항 |
| 가장 많은 단원 | 집합 9문항 | 원의방정식·집합 각 6문항 |
위 문항은 해설의 조건 처리 구조를 근거로 고른 분석상 고난도 문항이며 이용자 투표에 따른 난도 순위는 아닙니다. 공통점은 주어진 대상을 그대로 계산하기보다 자취나 위치 관계로 바꾸어 보는 데 있습니다. 보조 그림에 중심, 기준 직선, 제외할 위치를 표시하는 연습이 도움이 됩니다.
각의 이등분선으로 얻은 길이 비를 좌표 조건으로 바꾼 뒤 원의 자취를 읽어야 합니다. 다시 그 자취에서 직선까지의 거리로 관점을 바꾸는 점이 어렵습니다. 극값 후보가 삼각형을 이루는 위치인지까지 확인하세요.
분수식 자체를 계산하려 하면 원 위의 점이 움직이는 조건을 다루기 어렵습니다. 값을 고정했을 때 만들어지는 직선과 원의 위치 관계로 범위를 제한하고, 접하는 경계에서 분모가 허용되는지 확인해야 풀이가 완성됩니다.
접하는 원을 하나씩 그리는 대신 중심과 직선 사이의 거리가 일정하다는 조건을 사용해야 합니다. 이차함수와 평행선의 교점 수로 문제를 바꾼 뒤 판별식의 부호와 접하는 경계를 나누세요. 양쪽 평행선의 교점을 모두 검토하는 과정이 중요합니다.
첫 풀이에서는 초반 기본형을 확인한 뒤 접근 방법이 보이지 않는 문항에 표시를 남기세요. 10번 이후의 어려움 문항에 오래 머무르기 전에 11번과 서술·단답형의 기본형도 확인할 필요가 있습니다. 실제 시험 시간이 자료에 없으므로 일률적인 분 단위 배분보다 풀이 순서와 재도전 기준을 정해 연습하세요.
서술·단답형에서는 16번을 확인하고 17~19번의 풀이 틀을 먼저 잡으세요. 시간이 길어지면 20~22번으로 이동해 부분집합의 선택, 원의 이동, 수직 조건처럼 출발점이 분명한 문제를 처리하는 방법이 있습니다. 복합 문항에는 계산에 들어가기 전 사용할 조건과 목표를 따로 적어 두세요.
마지막에는 계산보다 조건 누락을 점검하세요. 12번은 자연수와 교집합, 13번은 삼각형의 성립, 14번은 사분면, 17번은 분모의 제한이 중요합니다. 19번은 접하는 경계에서의 개수, 21번은 이동 방향과 절댓값의 부호, 22번은 제외된 매개변수와 높이의 방향을 확인하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 22문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/37a2aac6-59d5-498c-8f21-d316aa7883f0