1번 · 중복조합 · 쉬움
순열·조합·중복순열·중복조합 기호의 계산을 구별하는 문제입니다. 기호가 뜻하는 선택 방식을 먼저 확인하고, 중복조합을 조합으로 옮길 때 위쪽 수가 바뀐다는 점을 점검하세요.
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시험 분석
연결된 23개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
구미여자고등학교 2026년 2학년 2학기 중간고사 확률과통계에서 문항 수가 가장 많은 단원은 중복조합 9문항(39%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 6문항(26%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
구미여자고등학교는 경북 구미시에 있습니다. 이번 시험에서 확인되는 범위는 여러 가지 순열, 중복조합과 이항정리, 확률의 기본 성질, 조건부확률입니다. 계산 공식을 적용하는 문제와 상황을 사건이나 정수해로 표현해야 하는 문제가 함께 나왔습니다.
초반에는 순열·조합 기호의 계산, 같은 것이 있는 순열, 표를 이용한 조건부확률처럼 개념을 직접 확인합니다. 중반에는 이항계수의 성질과 여사건을 이용하는 계산이 섞입니다. 쉬운 문제에서도 배반의 의미나 조건부확률의 분모를 잘못 잡으면 풀이 방향이 달라집니다.
후반에는 정해진 순서, 함수값의 합, 배수 관계, 사탕의 분배처럼 여러 조건을 함께 처리합니다. 전 문항이 객관식이어도 풀이의 기준은 직접 세워야 합니다. 계산에 들어가기 전에 경우를 나누는 기준과 각 변수의 범위를 적어 두는 방식으로 대비하세요.
난이도는 자동 분류 기준입니다. 쉬움 구간에서는 순열과 조합의 구별, 여사건, 사건의 분할을 정확히 적용하는 것이 우선입니다. 특히 7번은 확률값 대신 사건의 개수를 묻는 구조이므로, 익숙한 단원이라고 발문을 빠르게 넘기지 않아야 합니다.
보통 구간에서는 조건을 계산 가능한 형태로 옮기는 단계가 추가됩니다. 5번은 함수값의 대소 관계를 중복 선택으로 해석하고, 9번은 목표 차수를 만드는 항을 찾아야 합니다. 17번과 23번은 표를 만들어 빠짐없이 세는 습관이 도움이 됩니다.
어려움은 후반에 집중되지만 마지막 23번은 보통입니다. 18~22번에서 풀이가 막혔다고 남은 문제까지 어렵다고 판단하지 마세요. 먼저 조건이 명확하게 정리되는 문제를 해결한 뒤, 경우 분류가 필요한 문제로 돌아오는 운영이 적합합니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 10 | 43.5% | 1·2·3·4·7·8·10·11·13·14 |
| 보통 | 7 | 30.4% | 5·6·9·12·15·17·23 |
| 어려움 | 6 | 26.1% | 16·18·19·20·21·22 |
가장 많은 단원은 중복조합입니다. 다만 이 분류를 모두 같은 공식의 반복으로 받아들이면 준비가 좁아집니다. 6·9·15번은 이항계수와 전개식의 계수에 관한 문제이고, 18~21번은 함수나 정수 조건을 경우의 수로 연결하는 문제입니다.
확률과 조건부확률에서는 사건을 어떻게 정하는지가 중요합니다. 11·12번은 여사건으로 계산을 줄이고, 4·13·23번은 조건이 주어진 뒤 표본공간이 달라지는 점을 확인합니다. 22번은 홀짝과 크기 관계를 함께 다뤄 단순한 조건부확률 계산보다 경우 분류의 부담이 큽니다.
여러가지순열은 중복 허용, 같은 것이 있는 배열, 상대적 순서 조건을 구별해야 합니다. 2·3·10번의 기본형을 익힌 뒤 16번처럼 일부 순서가 정해진 배열로 확장하세요. 대상이 구별되는지와 순서가 결과에 영향을 주는지를 매번 먼저 판단하는 것이 공통 기반입니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 중복조합 | 9 | 1·5·6·9·15·18·19·20·21 | 18·19·20·21 |
| 조건부확률 | 5 | 4·13·14·22·23 | 22 |
| 확률 | 5 | 7·8·11·12·17 | 없음 |
| 여러가지순열 | 4 | 2·3·10·16 | 16 |
순열·조합·중복순열·중복조합 기호의 계산을 구별하는 문제입니다. 기호가 뜻하는 선택 방식을 먼저 확인하고, 중복조합을 조합으로 옮길 때 위쪽 수가 바뀐다는 점을 점검하세요.
중복을 허용해 만든 자연수 중 특정 숫자가 포함되는 경우를 셉니다. 전체에서 그 숫자가 전혀 없는 경우를 빼면 간단하며, 특정 숫자가 나타나는 위치별로 더하면 중복될 수 있습니다.
같은 문자가 반복되는 배열의 수를 구합니다. 문자별 반복 횟수에 해당하는 중복을 나누어야 하며, 같은 문자를 서로 다른 대상으로 세지 않도록 주의하세요.
안경 착용 여부와 학급을 나눈 표에서 조건부확률을 읽습니다. 조건에 해당하는 학생들만 분모로 삼아야 하며, 전체 학생 수나 특정 학급의 합계와 혼동하지 마세요.
함수값이 감소하지 않는 조건을 만족하는 함수의 개수를 구합니다. 중복을 허용해 고른 값을 순서대로 대응시키는 관점이 핵심이며, 같은 함수값을 허용한다는 조건을 놓치면 다른 계산이 됩니다.
이항계수의 성질과 합에 관한 명제를 판별합니다. 전개식에 적절한 값을 대입하거나 이웃한 조합의 관계를 적용하되, 합의 처음과 끝 항이 포함되는지 따로 확인하세요.
주어진 사건과 배반인 사건의 개수를 셉니다. 여사건의 부분집합으로 해석하는 것이 핵심이며, 공을 뽑는 결과의 개수와 사건 자체의 개수를 구별해야 합니다.
한 사건을 다른 사건과 겹치는 부분과 겹치지 않는 부분으로 나누어 확률을 구합니다. 서로 배반인 부분의 확률은 더할 수 있으므로, 그림으로 영역을 표시해 같은 부분을 다시 세지 않도록 하세요.
이항전개식에 다른 식을 곱했을 때 특정 차수의 계수 조건을 이용합니다. 바깥의 각 항이 어떤 차수와 짝을 이루는지 따로 찾고, 음의 지수와 부호를 함께 확인해야 합니다.
중복을 허용해 만든 자연수 중 주어진 기준보다 큰 수를 셉니다. 가장 높은 자리부터 가능한 숫자를 정하되, 경계와 같은 수가 포함되는지 마지막에 확인하세요.
서로 다른 배수 조건을 모두 피할 확률을 구합니다. 두 사건의 합집합을 먼저 세고 여사건으로 바꾸며, 공배수에 해당하는 중복을 한 번 빼야 합니다.
적어도 특정 색 공이 나오는 확률로부터 공의 개수 조건을 해석합니다. 반대 색 공만 나오는 여사건을 조합으로 나타내고, 계산 후 개수가 자연수라는 조건을 확인하세요.
여사건을 조건으로 하는 조건부확률을 구합니다. 조건 사건의 확률과 그 안에서 목표 사건이 차지하는 부분을 각각 구해야 하며, 원래 교집합을 그대로 분자에 쓰지 않도록 하세요.
실제 질병 여부에 따라 진단받을 확률을 나누어 계산합니다. 각 집단의 비율과 해당 진단 확률을 곱해 더하되, 질병이 없는 집단의 오진 경로도 포함해야 합니다.
여러 이항전개식을 더한 식에서 공통된 목표 항의 계수를 구합니다. 각 전개식의 일반항에서 필요한 항을 찾아 계수만 더하면 되며, 식 전체를 전개할 필요는 없습니다.
선수들의 도착 순서에 여러 제약이 있는 배열을 셉니다. 마지막 선수에 따라 경우를 나눈 뒤 상대적 순서 조건을 반영하며, 한 경우에서는 자동으로 충족되거나 불가능해지는 조건을 구별해야 합니다.
차례로 카드를 뽑는 상황에서 뽑은 수 사이의 조건을 만족할 확률을 구합니다. 먼저 뽑은 카드에 따라 남은 카드를 확인하는 표가 유용하며, 앞에서 뽑은 카드를 다시 후보에 넣지 마세요.
임의로 고른 함수가 함수값의 합 조건을 만족할 확률을 구합니다. 함수값의 최솟값을 반영해 음이 아닌 정수해로 바꾸고, 치환한 변수의 상한이 자동으로 만족되는지 확인해야 합니다.
합 조건과 배수 관계를 동시에 만족하는 자연수 순서쌍을 셉니다. 공통 기준이 되는 수를 묶어 약수별로 분류한 뒤 정수해를 세며, 나머지 변수도 자연수라는 하한을 반영하세요.
종류별 수량이 제한된 사탕을 골라 학생들에게 나누는 경우를 셉니다. 맛별 선택 개수를 먼저 분류한 뒤 분배 방법을 곱하고, 한 학생이 모두 받는 경우와 종류별 재고 제한을 확인해야 합니다.
합이 정해진 자연수 순서쌍에서 홀짝 조건을 만족할 확률을 구합니다. 짝수와 홀수를 각각 치환해 정수해로 세되, 치환 전후의 자연수 범위를 일관되게 유지해야 합니다.
뽑은 수들의 합에 관한 홀짝 조건 아래에서 크기 관계를 함께 고려합니다. 먼저 합 조건으로 가능한 홀짝 구성을 나누고, 그 안에서 크기 조건을 따져야 하며 홀짝만 맞는 경우를 모두 분자로 세면 안 됩니다.
주사위를 차례로 던진 결과에서 곱의 조건이 주어졌을 때 합의 조건을 따집니다. 순서 있는 결과를 표로 표시하면 누락을 줄일 수 있고, 던진 순서를 바꾼 결과도 구별해야 합니다.
이 문항들은 자동 분류 기준 어려움에 속하며, 풀이 구조를 살펴 분석상 고난도 문항으로 선정했습니다. 공통점은 처음부터 끝까지 같은 단위로 세어야 한다는 것입니다. 경우 분류표에 기준과 제외 조건을 함께 적어 두면 계산 후에도 빠진 경우와 중복된 경우를 확인할 수 있습니다.
중복조합 공식을 바로 적용할 수 있는 모양이 아닙니다. 배수 관계를 치환한 뒤 기준 수의 가능한 범위를 정해야 각 경우의 합이 결정됩니다. 약수라는 이유만으로 모든 후보를 넣지 말고, 남은 변수들이 자연수가 될 수 있는지 확인하세요.
어떤 맛을 얼마나 고르는지와 고른 사탕을 누가 받는지가 함께 들어갑니다. 선택 개수의 형태마다 분배 방법이 달라지므로 일정한 수를 일괄적으로 곱하기 어렵습니다. 맛의 구별과 같은 맛 사탕의 비구별을 분리하고, 받지 못하는 학생이 생기는 경우를 점검하세요.
합의 홀짝으로 경우를 나누는 것만으로는 충분하지 않습니다. 크기 관계가 추가되므로 같은 홀짝 구성 안에서도 다시 분류해야 합니다. 조건 사건을 분모로 확정하고, 그 안에서 목표 사건의 여사건을 세는 편이 간단한지도 비교해 보세요.
첫 풀이에서는 기호 계산과 기본 사건 해석이 분명한 문제를 먼저 확보하세요. 6번의 명제 판별이나 9번의 계수 계산에서 정리가 길어지면 필요한 식까지만 남기고 다음으로 이동하는 편이 좋습니다. 기본 문제의 계산을 줄여야 후반 경우 분류를 차분하게 할 여유가 생깁니다.
16번 이후에는 계산 전에 풀이 틀이 잡히는지 확인하세요. 19번은 약수별 분류표, 20번은 맛별 선택 개수와 분배 방법의 표를 먼저 만들 수 있어야 합니다. 같은 계산을 반복하는데 분류 기준이 서지 않는다면 표시하고 넘기세요. 23번까지 확인한 뒤 표를 완성할 수 있는 문제부터 돌아오세요.
검산에서는 계산 결과보다 조건을 먼저 점검하세요. 10번의 엄격한 대소 관계, 18번의 함수값 상한, 19·21번의 자연수 범위, 20번의 재고와 분배 조건을 다시 읽으세요. 4·13·22·23번은 분모가 조건 사건인지, 17·23번은 결과의 순서를 바르게 구별했는지도 확인해야 합니다.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 23문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다.