1번 · 집합 · 쉬움
서로 같은 집합에서 미지의 원소를 대응시키는 문항입니다. 원소의 나열 순서보다 서로 포함되는지를 확인해야 하며, 이미 주어진 원소와 중복되는 경우를 주의하세요.
1쪽은 누구나, 전체 쪽은 회원이 볼 수 있어요. 해설은 빠져 있습니다.

시험 분석
연결된 22개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
위례고등학교 2026년 1학년 2학기 중간고사 공통수학2에서 문항 수가 가장 많은 단원은 집합 7문항(32%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 10문항(45%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
위례고등학교는 경기 하남시에 있습니다. 이번 시험에서 확인되는 출제 단원은 평면좌표, 직선의방정식, 원의방정식, 도형의이동, 집합입니다. 내분점과 무게중심의 기본 계산에서 접선, 자취, 집합의 원소 개수까지 이어지는 범위입니다.
같은 개념이 다른 형태로 다시 등장합니다. 직각 조건은 원의 자취로, 삼각형 넓이는 점과 직선 사이의 거리로 바꿀 수 있습니다. 집합에서도 기호 계산만 하는 문항과 좌표평면의 교점을 원소로 해석하는 문항이 함께 있어 표현을 바꾸는 연습이 필요합니다.
초반은 공식과 정의를 정확히 적용하는 구간이지만, 중후반은 식을 세운 이유와 후보를 제외하는 근거가 중요합니다. 서술·단답형도 모두 원의방정식에 속하므로 원의 중심과 반지름, 접선의 수직 관계, 거리 공식을 연결해 설명하는 연습을 해 두세요.
자동 분류 기준 쉬움은 1~7번에 모여 있습니다. 집합의 같음, 무게중심, 내분점, 이동, 원의 기본형을 빠짐없이 확인하는 구간입니다. 풀이가 짧아도 내분비에 대응하는 좌표의 순서나 대칭이동의 부호를 잘못 쓰면 흔들릴 수 있으므로 정확한 첫 식이 중요합니다.
보통인 8~10번에서는 넓이의 최소, 증명 과정, 집합의 포함 관계처럼 개념의 의미를 설명해야 합니다. 후반의 16번과 서술·단답형 21번도 보통으로 분류되어 있어 번호가 늦다는 이유로 접근을 미루지 않는 것이 좋습니다.
어려움은 11~15번과 17~20번에 이어지고 22번에도 등장합니다. 자동 분류 기준이며 실제 체감 난도와 같다고 단정할 수는 없습니다. 다만 경우 분류와 조건 검증이 반복되므로 한 번의 계산보다 여러 단계의 연결에서 시간이 길어질 가능성을 염두에 두세요.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 7 | 31.8% | 1·2·3·4·5·6·7 |
| 보통 | 5 | 22.7% | 8·9·10·16·21 |
| 어려움 | 10 | 45.5% | 11·12·13·14·15·17·18·19·20·22 |
집합은 원소의 대응과 여집합의 기본에서 출발해 원소의 합, 범위 비교, 교점의 개수, 부분집합 세기로 넓어집니다. 특히 19번은 집합의 원소를 좌표평면 위의 점으로 읽어야 하므로 기호만 변형해서는 조건의 의미를 파악하기 어렵습니다.
원의방정식은 기본 방정식 외에도 직각삼각형의 자취, 공통접선, 정수 좌표, 서술·단답형을 포함합니다. 원의 식을 구한 뒤 끝나는 연습보다 직선과의 위치 관계나 접선 조건으로 이어지는 연습이 필요합니다. 접할 때와 만날 때를 구별하는 판단이 계산보다 앞서야 합니다.
직선의방정식에서는 넓이와 거리를 좌표로 옮기는 능력이 중요합니다. 평면좌표의 내분점은 14번의 넓이 분할에도 연결되며, 도형의이동은 17번에서 경로 길이를 줄이는 도구가 됩니다. 단원별 공식 암기 후에는 같은 도구가 다른 단원의 문항에서 어떻게 쓰이는지도 확인하세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 집합 | 7 | 1·7·10·15·16·19·20 | 15·19·20 |
| 원의방정식 | 7 | 5·8·11·12·18·21·22 | 11·12·18·22 |
| 직선의방정식 | 4 | 6·9·13·14 | 13·14 |
| 평면좌표 | 2 | 2·3 | 없음 |
| 도형의이동 | 2 | 4·17 | 17 |
서로 같은 집합에서 미지의 원소를 대응시키는 문항입니다. 원소의 나열 순서보다 서로 포함되는지를 확인해야 하며, 이미 주어진 원소와 중복되는 경우를 주의하세요.
삼각형의 무게중심 좌표로 꼭짓점에 포함된 미지수를 정합니다. 각 좌표를 따로 평균 내어 관계를 세우고, 좌표의 부호를 옮기는 과정에 주의하세요.
선분을 주어진 비로 내분하는 점의 좌표를 구합니다. 내분비에 대응하는 반대쪽 끝점의 좌표에 가중치를 주어야 하며, 좌표 순서와 비의 순서를 함께 적어 확인하세요.
점의 대칭이동과 평행이동에 대한 설명을 판단합니다. 좌표축 대칭, 원점 대칭, 좌표를 맞바꾸는 대칭을 구별하고 이동 방향과 부호를 확인하세요.
중심과 원 위의 점을 이용해 원의 방정식을 정합니다. 중심에서 그 점까지의 거리를 반지름으로 두고, 표준형 안의 부호와 반지름의 제곱을 구별하세요.
원의 넓이를 이등분하는 직선의 조건으로 미지수를 정합니다. 직선이 중심을 지난다는 성질을 먼저 적용하고, 중심 좌표를 직선의 식에 대입할 때 부호를 확인하세요.
전체집합 안에서 여집합들의 교집합에 속하는 원소를 셉니다. 드모르간의 법칙이나 벤다이어그램으로 영역을 바꾸고, 자연수와 소수의 정의 및 전체집합의 경계를 확인하세요.
원 위의 점과 직선의 절편으로 만든 삼각형 넓이의 최솟값을 다룹니다. 밑변을 고정하고 높이를 점과 직선 사이의 거리로 바꾸되, 원과 직선의 위치부터 확인하세요.
평행이동과 거리 공식을 이용한 삼각형 넓이의 증명 과정을 완성합니다. 한 꼭짓점을 원점으로 옮겨 밑변과 높이를 표현하고, 이동 전후의 점과 넓이 식의 절댓값을 구별하세요.
포함 관계와 여집합 조건으로 여러 집합 관계의 타당성을 판단합니다. 조건으로 비어 있어야 하는 영역을 먼저 표시하고, 겹치는 영역까지 임의로 공집합이라 판단하지 않도록 반례를 점검하세요.
직각 조건을 만족하는 점의 자취와 직선의 위치로 매개변수 범위를 판단합니다. 지름을 이용해 원을 정한 뒤 중심과 직선 사이의 거리를 비교하고, 제외된 끝점이나 접점이 조건을 만족하는지도 확인하세요.
공통접선과 두 원의 중심, 접점이 만드는 사각형의 넓이를 구합니다. 반지름과 접선의 수직 관계로 도형을 파악하고, 중심들이 접선의 어느 쪽에 있는지 확인해 넓이에 쓸 길이를 정하세요.
직사각형의 대각선 위 점에서 여러 직선까지의 거리 조건을 해석합니다. 점을 매개변수로 나타내어 절댓값 방정식을 세우고, 나온 후보가 대각선의 선분 범위 안에 있는지 검사하세요.
삼각형 넓이를 나누는 조건으로 직선의 기울기를 정합니다. 높이가 같은 삼각형의 넓이비를 밑변의 비로 바꾸되, 분할 직선이 어느 변과 만나는지 먼저 판단해야 합니다.
원소를 상수배한 집합과 원래 집합 사이의 합과 교집합 조건을 연결합니다. 합집합에서 겹친 원소의 합을 보정하고, 복원한 원소들이 처음의 교집합 조건을 그대로 만족하는지 확인하세요.
순서쌍으로 표현된 집합들의 차집합이 비어 있지 않은 조건을 판단합니다. 공통인 첫 성분 대신 두 번째 성분의 범위를 비교하고, 경계의 등호와 자연수 조건을 함께 확인하세요.
원과 직선 위의 점들을 잇는 경로를 대칭이동으로 해석합니다. 중심을 이용한 거리의 하한을 세운 뒤 꺾인 경로를 펼치고, 등호가 성립하는 점들의 위치와 순서까지 확인하세요.
직각삼각형을 만드는 정수 좌표 조건을 원의 자취로 바꾸어 경우를 셉니다. 직각인 꼭짓점에 따라 나누고, 좌표의 부호와 순서 및 허용되지 않는 좌표를 빠짐없이 점검하세요.
평행이동한 원과 직선의 교점을 집합의 원소로 해석합니다. 합집합에서 공통 교점의 중복을 보정한 뒤 정수 조건을 적용하고, 접하는 경우가 실제로 가능한지 별도로 확인하세요.
서로소 조건과 원소의 곱 조건을 만족하는 부분집합을 셉니다. 먼저 선택 가능한 원소의 집합을 정하고 전체에서 곱 조건을 만족하지 못하는 경우를 빼되, 공집합 처리의 중복에 주의하세요.
원 밖의 점에서 그은 접선들의 기울기 관계를 서술합니다. 중심과 직선 사이의 거리가 반지름과 같다는 조건을 기울기의 방정식으로 옮기고, 기울기로 나타낼 수 없는 수직선의 가능성도 확인하세요.
세 점을 지나는 원을 정하고 접선과 삼각형의 넓이 조건을 연결합니다. 직각으로 지름을 찾은 뒤 같은 밑변의 높이를 비교하고, 점이 놓이는 사분면 조건을 풀이에 반영하세요.
같은 연도·학년·학기·시험·과목의 경기 지역 학교들과 비교하면, 이웃 학교의 평균 문항 수는 21.0문항, 서술·단답형은 평균 1.7문항입니다. 위례고는 각각 22문항과 2문항이며, 자동 분류 기준 어려움 비율은 반올림 기준 45%로 이웃 학교 평균 39%보다 높습니다. 비교한 11개교 중 어려움 비율은 4위입니다.
원의방정식이 가장 많은 학교도 있고 집합이나 도형의이동이 가장 많은 학교도 있습니다. 위례고는 집합과 원의방정식이 공동으로 가장 많으며, 19번처럼 두 영역을 함께 사용하는 문항도 있습니다. 한 단원의 대표 공식만 빠르게 적용하는 연습에서 조건을 다른 표현으로 옮기는 연습까지 확장하세요.
지역 비교의 비율은 자동 분류 기준으로 읽어야 합니다. 위례고 대비에서는 집합의 경우 세기와 원의 위치 관계를 각각 익힌 뒤 결합하는 학습이 유용합니다. 서술·단답형은 원의방정식에 모여 있으므로 접선 조건과 넓이 조건을 문장으로 설명하는 연습도 함께 하세요.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 위례고등학교 (이 시험) | 22 | 2 | 10문항 (45%) | 집합·원의방정식 |
| 매탄고등학교 | 20 | 2 | 7문항 (35%) | 원의방정식 |
| 수원고등학교 | 19 | 2 | 8문항 (42%) | 원의방정식 |
| 백석고등학교 | 24 | 0 | 11문항 (46%) | 원의방정식 |
| 늘푸른고등학교 | 20 | 0 | 11문항 (55%) | 집합 |
| 일산대진고등학교 | 20 | 3 | 6문항 (30%) | 집합 |
| 서현고등학교 | 22 | 2 | 7문항 (32%) | 집합 |
| 과천고등학교 | 20 | 1 | 7문항 (35%) | 집합 |
| 죽전고등학교 | 21 | 3 | 11문항 (52%) | 도형의이동 |
| 감일고등학교 | 23 | 2 | 5문항 (22%) | 원의방정식 |
| 서원고등학교 | 21 | 2 | 9문항 (43%) | 도형의이동 |
이 문항들은 이용자 투표에 따른 난도 순위가 아니라 조건을 연결하는 과정을 근거로 고른 분석상 고난도 문항입니다. 공통적으로 식을 세우는 발상과 그 식이 실제 도형에서 성립하는지 확인하는 과정이 모두 필요합니다. 복습할 때는 계산 옆에 사용한 조건과 마지막 확인 사항을 짧게 적어 보세요.
대칭이동으로 경로를 펼치는 발상에 더해 원 위의 점과 중심 사이의 관계를 함께 써야 합니다. 거리의 하한만 얻고 끝내면 부족하며, 그 하한을 실제로 만드는 점들이 각 직선과 선분 위에 올바른 순서로 놓이는지 검증해야 합니다.
집합 기호를 원과 직선의 교점으로 읽고 합집합의 중복을 보정해야 합니다. 교점이 존재하는 조건과 정수 매개변수 조건이 따로 작동하므로, 대략적인 그림만으로 경우를 세지 말고 가능한 공통 교점부터 정리하세요.
직각을 알아보고 지름으로 원을 정한 뒤 접선을 구하고 넓이 조건을 거리 조건으로 바꾸어야 합니다. 앞 단계에서 구한 도형 관계를 다음 단계에 연결하는 부담이 있으며, 사분면 조건을 써야 거리식의 부호도 정리할 수 있습니다.
첫 풀이에서는 1~7번의 기본형을 정확히 확보하고, 8~10번에서 그림이나 증명 구조를 빠르게 정리하세요. 11번 이후 풀이가 길어지면 필요한 조건만 표시하고 다른 문항으로 이동하는 연습이 좋습니다. 특히 16·21번까지 살펴본 뒤 남은 시간을 고난도 문항에 배분하세요.
서술·단답형은 결과 계산에 앞서 사용할 근거를 적으세요. 21번은 접선과 중심 사이의 거리 조건, 22번은 직각과 지름의 관계 및 같은 밑변의 넓이 비교가 출발점입니다. 복습에서는 식을 쓸 수 있었던 이유를 문장으로 남기고, 기울기가 없는 직선이나 사분면 같은 예외 조건도 확인하세요.
마지막 검토는 계산을 반복하기보다 조건 누락을 찾는 데 쓰세요. 11번은 제외된 점, 13번은 선분 범위와 절댓값의 경우, 16번은 경계의 등호, 18번은 좌표의 부호와 중복이 중요합니다. 17번의 등호 성립과 19번의 공통 교점도 따로 표시해 두면 검토 대상을 분명히 할 수 있습니다.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 22문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/ccbfa279-da77-4cf9-8d9e-78f3f33dd134