1번 · 미분계수와도함수 · 쉬움
극한 조건으로 함숫값을 확인한 뒤 미분계수를 접선의 기울기로 해석합니다. 분모를 정리해 미분계수의 정의와 연결하고, 극한의 존재에서 얻는 조건을 놓치지 마세요.
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시험 분석
연결된 22개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
병점고등학교 2024년 2학년 2학기 기말고사 수학II은 정적분에 9/22문항(41%)이 집중됐습니다. 이 범위를 먼저 점검하면 출제 비중이 가장 큰 부분을 살펴볼 수 있습니다.
자동 분류상 어려움은 12문항(55%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
병점고등학교는 경기 화성시에 있습니다. 이 시험은 함수의극한과 함수의연속부터 미분계수와도함수, 도함수의활용, 부정적분, 정적분과 그 활용까지 다룹니다. 적분을 중심으로 앞서 배운 극한과 미분을 함께 확인하는 구성입니다.
전부 객관식이지만 계산 결과만 빠르게 구하는 방식으로는 대응하기 어렵습니다. 연속 조건에서 함수의 형태를 정하거나, 도함수의 부호로 그래프를 복원한 뒤 적분에 들어가는 문항이 있기 때문입니다. 식을 세우는 단계와 계산하는 단계를 나눠 준비하세요.
특히 정적분으로 정의된 함수에서는 누적된 양과 순간적인 변화가 오갑니다. 적분함수의 값에 관한 조건인지, 그 도함수의 값에 관한 조건인지 먼저 표시하면 접근이 분명해집니다. 그래프를 그릴 때도 어느 함수의 그래프인지 이름을 적어 두는 것이 좋습니다.
자동 분류 기준에서 쉬움인 1·2·3번은 미분계수, 적분상수, 정적분의 구간 성질을 확인하는 문항입니다. 13번도 기본 연결이 중심이지만, 중간에 놓여 있으므로 앞에서 막혔다고 뒤까지 어렵다고 판단하지 마세요.
6·7·8·9·10번에서는 명제의 반례, 곱함수의 연속, 넓이 관계, 함수의 반복 규칙을 해석합니다. 11·12·14·16번처럼 보통으로 분류된 문항을 먼저 확보한 뒤 돌아오는 운영을 연습할 만합니다.
17번 이후는 모두 자동 분류 기준 어려움입니다. 적분식의 극한에서 조건을 얻고, 극값이나 미분불가능한 점의 개수를 그래프로 해석하는 부담이 이어집니다. 이 분포는 풀이 구조의 복잡성을 살펴보는 참고 기준으로 활용하세요.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 4 | 약 18% | 1·2·3·13 |
| 보통 | 6 | 약 27% | 4·5·11·12·14·16 |
| 어려움 | 12 | 55% | 6·7·8·9·10·15·17·18·19·20·21·22 |
정적분은 계산, 함수의 반복 관계, 적분함수의 극한과 극값까지 다양한 모습으로 출제됐습니다. 원시함수를 구하는 연습만으로 끝내지 말고, 적분 구간의 분할과 방향, 미분해서 얻는 정보까지 함께 정리해야 합니다.
정적분의활용에서는 곡선 사이의 넓이와 운동이 함께 나옵니다. 넓이에서는 위아래 함수와 교점이, 운동에서는 속도의 부호와 초기 상태가 출발점입니다. 같은 적분 계산이라도 무엇을 누적하는지 먼저 구별하세요.
함수의연속과 도함수의활용은 그래프를 결정하는 역할을 합니다. 7번은 연속 조건을 인수 조건으로 바꾸고, 19·21번은 교점의 개수에 관한 정보를 다시 함수의 형태로 되돌립니다. 단원별 기본 문제를 익힌 뒤 이러한 연결을 따로 연습하는 것이 좋습니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 정적분 | 9 | 3·6·9·10·12·17·18·20·22 | 6·9·10·17·18·20·22 |
| 정적분의활용 | 4 | 4·8·13·14 | 8 |
| 함수의연속 | 3 | 7·11·21 | 7·21 |
| 도함수의활용 | 3 | 15·16·19 | 15·19 |
| 미분계수와도함수 | 1 | 1 | 없음 |
| 부정적분 | 1 | 2 | 없음 |
| 함수의극한 | 1 | 5 | 없음 |
극한 조건으로 함숫값을 확인한 뒤 미분계수를 접선의 기울기로 해석합니다. 분모를 정리해 미분계수의 정의와 연결하고, 극한의 존재에서 얻는 조건을 놓치지 마세요.
도함수를 적분하고 주어진 함숫값으로 적분상수를 정합니다. 미분 이전의 함수로 돌아가는 과정이므로 적분상수를 빠뜨리지 않아야 합니다.
같은 시작점을 가진 정적분의 차를 남은 구간의 정적분으로 바꿉니다. 적분 후 생기는 후보 가운데 양수 조건을 만족하는지 확인하세요.
삼차함수와 접선으로 둘러싸인 넓이를 구합니다. 접선과 다시 만나는 점을 찾고, 구간에서 위에 있는 그래프를 확인한 뒤 두 식의 차를 적분하세요.
극한의 성질과 연속의 차이를 판단합니다. 변수를 치환하면 접근 방향이 바뀔 수 있고, 좌우극한이 같아도 함숫값 확인이 필요하다는 점을 구별하세요.
적분으로 정의된 함수의 성질에 관한 명제를 판단합니다. 연속함수의 적분과 미분을 연결하되, 적분값의 관계를 특정 지점의 함숫값 관계로 단정하지 마세요.
구간별 함수와 이차함수의 곱이 연속이 되도록 조건을 정하고 적분합니다. 불연속 지점에서 곱을 이루는 다른 함수의 값이 어떤 역할을 하는지 확인하세요.
포물선이 만드는 넓이들의 관계에서 매개변수를 정합니다. 대칭성을 이용하되 각 영역의 교점과 위아래 함수가 서로 다르다는 점을 구별하세요.
이동에 따라 함숫값이 배율을 갖고 바뀌는 규칙을 이용해 적분합니다. 기본 구간으로 되돌려 적분값의 부호와 배율을 구간별로 적어 두세요.
평행이동 관계와 연속 조건으로 함수를 정한 뒤 적분합니다. 가로 이동뿐 아니라 세로 이동으로 적분값에 더해지는 부분도 반영해야 합니다.
사잇값의 정리와 증가성을 이용해 실근의 위치와 개수를 판단합니다. 부호가 달라 근이 존재한다는 사실과 근이 유일하다는 사실의 근거를 구별하세요.
구간별 도함수를 적분해 함숫값들의 관계를 구합니다. 식이 바뀌는 경계에서 적분을 나누고, 음의 방향으로 적분할 때 부호를 확인하세요.
앞 구간의 속도와 뒤 구간의 가속도를 연결해 속도를 구합니다. 경계에서의 속도를 먼저 정한 뒤 가속도를 적분한 변화량을 더해야 합니다.
속도를 적분한 위치로 두 점이 만나는 시각을 찾고 한 점의 이동거리를 구합니다. 위치가 같다는 조건과 이동거리 계산을 구별하고 속도의 부호를 확인하세요.
속도 그래프와 수평선이 만나는 횟수로 조건을 읽고 가속도를 구합니다. 정의역 안에서 극값과 교점 수를 살피며, 접해서 만나는 경우를 놓치지 마세요.
구간별 위치 함수에서 원점과의 거리가 가장 큰 때를 찾고 가속도를 구합니다. 위치의 최댓값만 보지 말고 극점과 경계에서 위치의 절댓값을 비교하세요.
적분식이 포함된 극한 조건으로 이차함수를 정합니다. 극한이 존재하기 위한 분자의 조건과 미분계수 형태에서 얻는 조건을 나누어 정리하세요.
절댓값 함수들의 차로 주어진 도함수와 극값 조건에서 원래 이차함수를 추론합니다. 제곱의 차로 부호를 분석하고, 도함수가 사라지는 것과 부호가 바뀌는 것을 구별하세요.
절댓값을 취한 함수가 미분불가능한 점의 개수를 그래프와 연결합니다. 교점에서 원래 함수의 기울기가 사라지는 예외를 살펴야 개수 함수의 변화를 해석할 수 있습니다.
적분으로 정의된 함수에 극값이 없다는 조건으로 원래 함수를 정하고 절댓값 적분을 처리합니다. 도함수의 근에서 부호가 유지되는지 확인한 뒤 적분 구간을 나누세요.
함숫값의 관계식과 연속성으로 가능한 그래프를 정합니다. 기본 구간의 가지 선택 뒤에는 확장 관계와 수평선의 교점 개수 조건을 함께 점검하세요.
적분함수가 들어간 구간별 함수의 미분 조건과 실근 개수 조건을 연결합니다. 좌우에서 얻는 미분 정보를 먼저 정리하고, 누적함수의 증감과 경계점 포함 여부를 확인하세요.
같은 2024학년도 2학년 2학기 기말고사 수학II를 치른 화성시 학교들과 비교하면, 병점고의 총 문항 수는 지역 평균 21.0문항보다 많습니다. 서술·단답형은 지역 평균 0.8문항과 달리 없으며, 모든 문항을 객관식으로 판단해야 합니다.
자동 분류 기준 어려움 비율은 지역 평균 52%보다 높은 55%이고, 5개교 중 2위입니다. 동탄고도 55%로 표시됩니다. 이 비율은 각 시험의 문항 구성 차이를 이해하는 데 쓰고, 개별 학생이 느끼는 부담은 계산과 그래프 해석 중 어느 쪽에 익숙한지에 따라 살펴보세요.
병점고와 동탄고는 정적분이 가장 많은 단원이고, 삼괴고·반송고·능동고는 도함수의활용이 가장 많습니다. 병점고 학생은 적분 계산의 정확도를 바탕으로 적분함수를 미분해 조건을 해석하는 연습을 우선하세요. 다른 학교의 미분 활용 문항도 그래프와 부호를 읽는 보완 연습으로 활용할 수 있습니다.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 병점고등학교 (이 시험) | 22 | 0 | 12문항 (55%) | 정적분 |
| 삼괴고등학교 | 20 | 3 | 10문항 (50%) | 도함수의활용 |
| 반송고등학교 | 20 | 0 | 13문항 (65%) | 도함수의활용 |
| 동탄고등학교 | 20 | 0 | 11문항 (55%) | 정적분 |
| 능동고등학교 | 24 | 0 | 9문항 (38%) | 도함수의활용 |
이 문항들은 이용자 투표로 난도가 확정된 것이 아니라, 조건을 여러 단계로 해석해야 한다는 점에서 고른 분석상 고난도 문항입니다. 공통적으로 개수 조건을 직접 계산하기 전에 그래프의 모양과 예외가 생기는 높이를 정리해야 합니다. 풀이가 막히면 전개를 늘리기보다 아직 쓰지 않은 조건을 찾아보세요.
절댓값 안이 사라지는 점을 모두 미분불가능한 점으로 세면 조건 해석이 틀어집니다. 원래 함수의 기울기까지 확인하고, 그 결과를 높이에 따라 변하는 교점 개수로 옮겨야 합니다. 함수의 그래프와 개수를 나타내는 함수의 그래프를 구별해 그리는 것이 핵심입니다.
함숫값이 만족하는 관계에서 가능한 직선 가지를 찾은 뒤, 연속성을 유지하는 연결 방식을 골라야 합니다. 기본 구간의 모양만 정하고 끝내면 확장된 구간에서 생기는 교점 변화를 놓칩니다. 연결점의 높이와 수평선이 지나는 높이를 함께 표시하세요.
구간별로 정의된 함수의 좌우 미분 조건을 적분함수와 원래 함수의 조건으로 나누어 읽어야 합니다. 이후에는 적분함수의 증감으로 실근 개수를 판별하므로, 초반의 대수적 조건과 후반의 그래프 조건을 함께 유지해야 합니다. 경계점이 어느 구간에 들어가는지까지 확인하세요.
처음에는 1·2·3번의 기본 계산을 안정적으로 처리하고, 6번 이후 접근이 길어지면 표시해 두고 뒤의 문항을 살펴보세요. 11·12·13·14·16번에서도 확보할 문항을 찾을 수 있습니다. 실제 제한 시간에 맞춘 연습에서는 첫 순회와 재검토를 나누고, 처음부터 모든 문항을 순서대로 끝내려는 습관을 점검하세요.
검산은 계산을 그대로 반복하기보다 조건을 다시 읽는 방식이 효율적입니다. 3번의 양수 조건, 5번의 접근 방향, 7번의 경계점 함숫값, 12번의 적분 방향을 확인하세요. 14번에서는 만나는 시각과 이동거리를 구하는 대상이 구별되며, 16번에서는 위치의 크기를 비교해야 합니다.
후반에는 도함수가 사라지는 지점과 극값을 갖는 지점을 구별하세요. 18·20번은 부호 변화가 핵심이고, 19번은 절댓값이 있어도 매끄럽게 이어지는 예외가 있습니다. 21·22번은 구간의 경계를 포함하는 방식이 중요하므로, 마지막 검토에서 경계점을 빠뜨리거나 겹쳐 세지 않았는지 확인하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 22문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다.