1번 · 다항식 · 쉬움
두 다항식의 합과 차에서 미지 계수를 비교합니다. 동류항끼리 정리한 뒤 대응하는 항을 확인하고, 다항식을 뺄 때 괄호 안의 모든 부호를 바꾸세요.
1쪽은 누구나, 전체 쪽은 회원이 볼 수 있어요. 해설은 빠져 있습니다.

시험 분석
연결된 20개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
상일여자고등학교 2022년 1학년 1학기 중간고사 수학(상)에서 문항 수가 가장 많은 단원은 다항식 7문항(35%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 7문항(35%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
상일여자고등학교는 서울 강동구에 있습니다. 이번 시험에서 확인되는 범위는 다항식, 항등식, 복소수, 이차방정식, 이차함수입니다. 다항식의 합과 차에서 시작해 나눗셈의 구조, 복소수의 성질, 방정식과 그래프의 관계까지 이어집니다.
초반은 부호와 계수, 기본 공식을 정확히 적용하는지가 중요합니다. 뒤로 가면 같은 개념을 다른 조건과 연결해야 합니다. 접하는 그래프를 판별식으로 바꾸거나, 삼각형의 변이라는 조건을 대수식의 후보를 거르는 데 쓰는 방식입니다.
서술·단답형은 계산 결과뿐 아니라 중간 관계를 정리하는 연습이 필요합니다. 공통부분을 발견하는 17번, 앞 소문항의 결과를 다음 단계에 활용하는 19번, 매개변수의 경우를 나누는 20번처럼 출발점을 명확히 잡아야 풀이가 길어져도 방향을 잃지 않습니다.
쉬움 구간은 초반의 기본 연산과 개념 적용이 중심입니다. 다만 음의 제곱근이 포함된 2번, 복소수 범위의 인수분해를 다루는 4번은 익숙한 실수 계산을 그대로 적용하면 부호나 최고차항의 계수를 놓칠 수 있습니다. 쉬운 분류여도 검산 기준은 분명히 두세요.
보통 구간에서는 대입값 선택, 켤레근, 나머지정리와 같은 도구를 골라야 합니다. 7번을 모두 전개하거나 14번을 곧바로 높은 차수의 방정식으로 풀면 계산이 늘어납니다. 원하는 계수의 합과 그래프의 대칭처럼 계산을 줄이는 구조를 먼저 확인하세요.
어려움은 10번부터 등장하며 객관식 끝부분과 서술·단답형에 이어집니다. 난이도는 자동 분류 기준입니다. 실제 체감과 같다고 단정할 수는 없지만, 여러 조건을 차례로 적용하고 마지막에 후보를 검증해야 하는 문항은 별도의 풀이 시간을 확보하는 편이 좋습니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 8 | 40% | 1·2·3·4·5·6·8·18 |
| 보통 | 5 | 25% | 7·9·11·12·14 |
| 어려움 | 7 | 35% | 10·13·15·16·17·19·20 |
가장 많은 다항식은 기본 연산부터 공통부분 치환과 공식 변형까지 폭이 넓습니다. 16번은 나머지의 차수를 이용해 식의 형태를 제한하고, 17번은 묶는 순서로 전개량을 줄이며, 19번은 합과 곱으로 거듭제곱의 합을 정리합니다. 단순 전개 연습만으로는 후반 유형까지 대비하기 어렵습니다.
이차함수에서는 그래프와 방정식의 연결이 반복됩니다. 3번의 교점 좌표는 근과 계수의 관계로, 10번의 접함은 중근 조건으로 바뀝니다. 14번에서는 수평선과의 교점 존재를 먼저 판단하고, 18번에서는 축과 중근 조건으로 함수식을 정리해야 합니다.
이차방정식과 복소수도 분리해서만 공부하지 마세요. 9번은 실수 계수와 켤레근의 관계를 연결합니다. 항등식으로 분류된 7·11번은 대입과 나머지정리를 다루므로, 단원 이름보다 어떤 조건에서 어떤 도구를 쓰는지 함께 정리하는 것이 효과적입니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 다항식 | 7 | 1·6·8·12·16·17·19 | 16·17·19 |
| 이차함수 | 4 | 3·10·14·18 | 10 |
| 이차방정식 | 4 | 4·9·13·20 | 13·20 |
| 복소수 | 3 | 2·5·15 | 15 |
| 항등식 | 2 | 7·11 | 없음 |
두 다항식의 합과 차에서 미지 계수를 비교합니다. 동류항끼리 정리한 뒤 대응하는 항을 확인하고, 다항식을 뺄 때 괄호 안의 모든 부호를 바꾸세요.
음의 제곱근이 포함된 분수들의 합을 정리합니다. 허수단위를 드러낸 뒤 계산하고, 분모의 허수단위를 처리할 때 생기는 부호를 확인하세요.
그래프와 가로축의 교점 좌표의 합과 곱으로 계수를 구합니다. 교점의 가로 좌표를 이차방정식의 두 근으로 보고, 근과 계수의 관계에서 이차항의 계수를 빠뜨리지 마세요.
이차식을 복소수 범위에서 인수분해합니다. 근의 공식으로 구한 켤레근을 인수로 옮기고, 최고차항의 계수를 곱 앞에 남겼는지 확인하세요.
허수단위의 거듭제곱으로 이루어진 합을 계산합니다. 반복되는 주기로 묶은 뒤 남은 항을 처리하며, 지수의 증가 간격과 마지막 항을 확인하세요.
새로 정의한 다항식 연산에서 특정 차수의 계수를 찾습니다. 연산의 정의를 먼저 적용하고 필요한 차수를 만드는 항만 추려도 되며, 서로 다른 곱에서 나오는 항을 빠뜨리지 마세요.
항등식에서 짝수 차수 계수들의 합을 구합니다. 부호가 반대인 입력값을 대입한 식을 결합해 홀수 차수 항을 없애고, 상수항도 요구한 합에 포함됨을 확인하세요.
나누어떨어짐 조건으로 미지 계수를 정하고 몫의 값을 구합니다. 인수정리를 적용한 뒤 나눗셈을 수행하며, 나누는 일차식의 최고차항 계수에 따라 몫이 달라짐에 주의하세요.
실수 계수 이차방정식의 한 허근으로 나머지 근과 계수 관계를 찾습니다. 켤레근을 이용해 합과 곱을 세우고, 얻은 후보가 자연수 조건을 만족하는지 확인하세요.
매개변수와 관계없이 이차함수와 직선이 접하는 조건을 다룹니다. 교점 방정식의 중근 조건을 매개변수에 대한 항등식으로 보고, 특정 입력에서만 성립하는 식으로 처리하지 마세요.
몫에 관한 나머지 조건을 원래 다항식의 나머지로 연결합니다. 나눗셈을 항등식으로 쓴 뒤 같은 입력값을 대입하며, 몫의 함숫값과 원래 다항식의 함숫값을 구별하세요.
변의 길이로 주어진 다항식 관계에서 삼각형의 모양을 판단합니다. 공통인수로 묶고 변의 길이가 양수라는 조건을 적용하며, 각 인수가 모두 영이 될 수 있다고 처리하지 마세요.
중근 조건과 서로 다른 정수 변의 조건을 함께 사용합니다. 판별식에서 얻은 관계로 후보를 좁힌 뒤 삼각형 부등식을 적용하고, 두 변의 합이 나머지 변과 같은 경우를 제외하세요.
함숫값에 관한 방정식의 서로 다른 실근의 합을 찾습니다. 함숫값을 기준으로 인수분해한 뒤 수평선과 포물선의 교점을 판단하고, 그래프의 범위를 벗어난 경우를 제외하세요.
복소수의 제곱이 음의 실수가 되는 조건으로 복소수의 비를 정리합니다. 영이 아닌 순허수의 켤레 관계를 활용하고, 나눗셈 전에 분모가 영이 아님을 확인하세요.
다항식 나눗셈의 나머지 조건으로 미지 다항식의 형태를 찾습니다. 차수를 나누어 검토하고 최고차항의 소거를 확인하며, 인수 조건으로 얻은 후보를 추가 부호 조건에 대조하세요.
곱으로 주어진 다항식이 이차식의 제곱이 되는 조건을 다룹니다. 공통부분이 생기도록 인수를 묶어 치환하고 계수를 비교하며, 완전제곱의 중간항과 상수항을 함께 확인하세요.
축과 중근 조건을 만족하는 이차함수 및 가로축과의 교점을 구합니다. 축이 드러나는 형태로 함수식을 놓고 접함 조건을 적용하며, 근의 값과 교점 좌표를 구별해 쓰세요.
실수들의 합과 거듭제곱의 합 사이의 관계를 정리합니다. 앞 소문항에서 얻은 곱과 세제곱의 합을 다음 단계에 활용하고, 식을 나누는 조건과 실수로 가능한 후보를 확인하세요.
두 근에 관한 식이 자연수가 될 때의 유리수 매개변수를 찾습니다. 근의 합과 곱으로 정리한 뒤 차수가 낮아지는 경우를 분리하고, 분모 조건과 유리수 여부를 끝까지 확인하세요.
2022학년도 1학년 1학기 중간고사 수학(상)을 치른 강동구 학교들과 견주면, 이웃 학교의 평균 총 문항은 21.3문항, 서술·단답은 4.2문항입니다. 상일여자고는 전체 문항이 조금 적고 서술·단답 구성은 평균에 가깝습니다. 자동 분류 기준 어려움 비율은 35%로 이웃 학교 평균 36%와 가깝고, 7개교 중 5위입니다.
가장 많이 나온 단원은 학교별로 차이가 있습니다. 상일여자고는 한영고등학교·강동고등학교와 함께 다항식이 가장 많고, 나머지 학교는 이차함수가 가장 많습니다. 상일여자고 학생은 다항식의 나눗셈과 공식 변형을 충분히 연습하되, 함수와 방정식을 연결하는 유형도 함께 준비하세요. 이 비율만으로 시험 전체의 체감 난도를 판단하기보다는 조건 해석과 서술 과정의 차이를 살펴보는 것이 좋습니다.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 상일여자고등학교 (이 시험) | 20 | 4 | 7문항 (35%) | 다항식 |
| 한영고등학교 | 22 | 4 | 8문항 (36%) | 다항식 |
| 성덕고등학교 | 20 | 3 | 9문항 (45%) | 이차함수 |
| 동북고등학교 | 21 | 4 | 5문항 (24%) | 이차함수 |
| 광문고등학교 | 22 | 7 | 8문항 (36%) | 이차함수 |
| 배재고등학교 | 20 | 3 | 9문항 (45%) | 이차함수 |
| 강동고등학교 | 23 | 4 | 7문항 (30%) | 다항식 |
이 문항들은 이용자 투표로 난도 순위가 확인된 문항이 아니라 풀이 구조를 살펴 고른 분석상 고난도 문항입니다. 공통점은 식의 모양을 먼저 제한하고 얻은 후보를 원래 조건으로 되돌려 확인한다는 것입니다. 계산을 시작하기 전에 차수, 나눗셈 가능 여부, 수의 범위를 적어 두세요.
나눗셈 조건을 등식으로 쓰는 것만으로 끝나지 않습니다. 나머지의 차수가 나누는 식보다 낮아야 한다는 조건으로 미지 다항식의 차수를 제한해야 합니다. 최고차항의 계수가 양수라는 조건을 함께 쓰고, 높은 차수 항의 소거를 확인한 뒤 인수정리와 부호 조건까지 연결하세요.
실수들의 합과 제곱의 합을 이용해 곱을 정리하고, 거듭제곱의 합을 같은 매개변수로 나타내는 흐름입니다. 앞 단계의 식을 활용하지 않고 각 실수를 직접 구하려 하면 계산이 복잡해집니다. 나누어도 되는 양인지 확인하고, 최종 후보가 실수 조건과 원래 관계를 모두 만족하는지 검토해야 합니다.
두 근에 관한 분수식을 근의 합과 곱으로 정리한 뒤, 그 값이 자연수가 되는 경우를 다룹니다. 매개변수에 관한 이차항의 계수가 사라지는 경우를 먼저 분리해야 합니다. 그 밖의 경우에는 실수 조건으로 범위를 좁히고 마지막에 유리수 조건을 확인해야 하므로, 판별식만 계산하고 끝내기 어렵습니다.
첫 풀이에서는 초반 기본형을 정확히 처리하고, 접근이 늦어지는 문항에 표시를 남기세요. 10번이나 13번에서 오래 멈추기보다 뒤의 11·12·14번도 확인하는 운영이 좋습니다. 객관식 끝까지 해결해야 서술·단답형을 볼 수 있다고 생각하면 18번처럼 비교적 접근이 분명한 문항을 놓칠 수 있습니다.
서술·단답형은 출발식을 먼저 적어 두는 연습을 하세요. 17번은 공통부분이 생기는 묶음, 18번은 축을 드러내는 함수의 형태, 19번은 합과 곱의 관계가 출발점입니다. 20번은 분모의 제한과 경우 분류를 먼저 표시하세요. 연습 때 계산 시간과 첫 관계식을 찾는 시간을 나누어 기록하면 어느 부분을 보완할지 알 수 있습니다.
마지막 검토에서는 답을 다시 계산하는 것보다 빠뜨린 조건부터 확인하세요. 13번은 변의 길이가 서로 다르다는 조건과 삼각형 부등식, 15번은 순허수가 되는 조건과 나눌 복소수의 영 여부가 중요합니다. 16번은 나머지 차수, 19번은 실수 조건, 20번은 분모와 유리수 조건을 다시 확인하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 20문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/bbda9c14-7639-43b1-a2c1-82542869095d