1번 · 행렬 · 쉬움
행렬의 행과 열의 개수로 행렬의 크기를 판단합니다. 가로줄이 행, 세로줄이 열이라는 정의를 적용하고 표기 순서를 뒤바꾸지 마세요.
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시험 분석
연결된 23개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
충남고등학교 2025년 1학년 1학기 기말고사 공통수학1에서 문항 수가 가장 많은 단원은 행렬 6문항(26%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 7문항(30%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
충남고등학교는 대전 서구에 있습니다. 이 시험에서는 행렬, 여러가지부등식, 순열조합, 여러가지방정식, 이차함수가 확인됩니다. 행렬의 성분과 기본 연산부터 방정식의 근, 부등식의 해석, 이차함수의 조건까지 연결되는 범위입니다.
기초 문항에서는 개념의 정의를 정확히 적용하는 능력이 중요합니다. 행과 열의 구별, 같은 위치의 성분끼리 하는 연산, 절댓값 부등식의 해의 방향처럼 알고 있어도 서두르면 틀리기 쉬운 요소가 반복됩니다. 기본 문항의 계산을 짧고 정확하게 정리해야 조건이 긴 문항에 시간을 남길 수 있습니다.
후반으로 갈수록 조건을 다른 표현으로 옮기는 과정이 중요해집니다. 부등식의 해에서 이차식을 복원하고, 활동 조건에서 조합과 곱의 법칙을 구별하며, 방정식의 실근 개수를 그래프의 교점으로 읽어야 합니다. 단순 계산의 반복보다 조건을 어디에 적용할지 설명하는 복습이 효과적입니다.
쉬움 문항은 초반뿐 아니라 15·17·18번에도 있습니다. 11·12번에서 풀이가 길어지더라도 뒤에 남은 문항을 먼저 확인할 이유가 있습니다. 자동 분류 기준 쉬움으로 표시된 15번도 근이 들어간 식의 변형이 필요하므로, 분류만 보고 계산을 생략하거나 확인을 줄이지 마세요.
보통 문항에서는 기본 개념을 한 단계 연결합니다. 7번은 이웃하는 위치를 경우로 나누고, 13번은 대각행렬의 거듭제곱과 부호를 연결하며, 20번은 행렬 관계식을 이용해 연속된 곱셈을 줄입니다. 계산을 시작하기 전에 쓸 성질을 고르는 연습이 필요합니다.
어려움 문항은 중반의 부등식 해석과 마지막 경우의 수·함수 조건에 분포합니다. 자동 분류 기준은 실제 응시자의 체감 난도와 같다고 단정할 수 없습니다. 다만 16·22·23번처럼 앞에서 얻은 관계를 다음 조건에 계속 적용하는 문항은 중간 판단이 틀리면 이후 계산까지 영향을 받습니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 10 | 43.5% | 1·2·3·4·6·8·9·15·17·18 |
| 보통 | 6 | 26.1% | 5·7·10·13·19·20 |
| 어려움 | 7 | 30.4% | 11·12·14·16·21·22·23 |
행렬은 기초 성분 확인에서 거듭제곱과 관계식 활용까지 이어집니다. 1·2·8·9번을 통해 기본 연산의 정확도를 확보하고, 13·20번에서 반복 계산을 줄이는 구조를 익히세요. 행렬의 모든 성분을 미지수로 놓기 전에 주어진 관계만으로 필요한 결과를 얻을 수 있는지 확인하는 것이 좋습니다.
여러가지부등식은 기본 풀이와 조건 역해석을 함께 다룹니다. 4·6·10번은 범위의 교집합과 문장 조건을 확인하고, 11·14·16번은 매개변수, 항상 성립하는 조건, 정수해 개수까지 연결합니다. 같은 단원 안에서도 해를 구하는 문제와 주어진 해를 이용하는 문제를 구분해야 합니다.
순열조합에서는 약수 개수, 자리 배치, 일정 선택, 짝 구성으로 상황이 달라집니다. 여러가지방정식은 켤레근과 근과 계수의 관계를 준비해야 합니다. 이차함수는 22·23번에 놓여 있고 모두 자동 분류 기준 어려움이므로, 문항 수가 적다는 이유로 복습에서 제외하면 후반 대응이 어려워집니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 행렬 | 6 | 1·2·8·9·13·20 | 없음 |
| 여러가지부등식 | 6 | 4·6·10·11·14·16 | 11·14·16 |
| 순열조합 | 5 | 3·7·12·17·21 | 12·21 |
| 여러가지방정식 | 4 | 5·15·18·19 | 없음 |
| 이차함수 | 2 | 22·23 | 22·23 |
행렬의 행과 열의 개수로 행렬의 크기를 판단합니다. 가로줄이 행, 세로줄이 열이라는 정의를 적용하고 표기 순서를 뒤바꾸지 마세요.
두 행렬의 합을 성분별로 계산합니다. 같은 위치의 성분끼리 더하며, 음수 성분의 덧셈에서 부호를 놓치지 않도록 확인하세요.
소인수분해를 이용해 약수의 개수를 구합니다. 각 소인수의 지수에서 가능한 선택을 생각하고, 지수 자체를 곱하는 실수를 피하세요.
연립일차부등식의 공통 해를 구합니다. 각 부등식을 따로 푼 뒤 수직선에서 교집합을 찾고, 끝점의 포함 여부를 유지하세요.
삼차방정식의 허근과 그 켤레복소수의 관계를 활용합니다. 실근에 해당하는 인수를 분리하고 남은 이차식에 근과 계수의 관계를 적용하며, 합과 곱의 부호를 확인하세요.
절댓값이 포함된 일차부등식의 해를 구합니다. 기준점에서의 거리로 읽으면 바깥쪽 범위가 되는 이유를 알 수 있으며, 두 범위를 교집합으로 잘못 처리하지 마세요.
사진 촬영의 자리 배치에서 특정 학생들이 이웃하는 경우를 셉니다. 앞줄과 뒷줄에서 이웃하는 경우를 나누고, 이웃한 자리의 선택과 학생 사이의 순서를 모두 반영하세요.
행렬 등식을 정리해 미지 행렬의 성분 합을 구합니다. 먼저 미지 행렬을 알려진 행렬의 결합으로 표현하고, 괄호를 풀 때 실수배가 모든 항에 적용되는지 점검하세요.
행과 열의 번호로 정의된 성분을 이용합니다. 각 위치에 해당하는 성분을 적어 합 조건에 연결하고, 부호를 결정하는 지수와 열 번호를 혼동하지 마세요.
물품의 개수와 총금액 조건을 연립부등식으로 표현합니다. 한 종류의 개수로 다른 종류도 나타내고, 이상과 미만의 차이 및 개수의 자연수 조건을 함께 확인하세요.
연립이차부등식의 해가 존재하지 않도록 하는 매개변수 조건을 찾습니다. 인수의 근의 순서에 따라 해의 범위를 나누고, 근이 같아지는 경계에서는 부등식 자체에 해가 있는지도 확인하세요.
여러 날의 견학 장소 선택에서 반복 방문 제한을 반영합니다. 전체 선택에서 조건을 어기는 경우를 빼는 접근을 검토하고, 반복할 장소와 날짜를 고르는 과정을 구별하세요.
대각행렬의 거듭제곱과 곱의 성분 합을 이용해 지수를 찾습니다. 대각성분별로 거듭제곱을 계산할 수 있으며, 음수의 거듭제곱에서 지수의 홀짝을 확인하세요.
이차부등식의 해의 범위에서 다항식을 복원하고 다른 부등식의 항상 성립 조건을 다룹니다. 경계값을 인수로 표현한 뒤 계수를 비교하며, 최고차항의 부호와 판별식 조건을 함께 살피세요.
삼차방정식의 근이 포함된 식을 변형해 곱을 정리합니다. 근이 원래 방정식을 만족한다는 사실과 인수 형태를 활용하고, 나눗셈으로 바꿀 때 분모가 사라지는 경우를 점검하세요.
연립부등식의 해, 제한된 구간의 최댓값, 절댓값 부등식의 정수해 조건을 연결합니다. 조건별로 계수 관계와 후보 범위를 좁히고, 마지막에는 실수 구간과 그 안의 정수 개수를 구별하세요.
조합 기호로 주어진 값을 계산합니다. 순서를 구별하지 않는 선택이라는 뜻을 확인하고, 순열 계산과 혼동하지 않도록 분모의 역할을 짚어 보세요.
일차식과 이차식으로 이루어진 연립방정식의 해를 이용합니다. 한 변수를 정리해 대입한 뒤 원래 변수로 되돌리고, 요구한 식이 어느 변수들의 관계인지 확인하세요.
삼차방정식의 실근과 허근들의 곱을 구분해 활용합니다. 인수분해한 이차식의 판별식으로 허근 여부를 확인하고, 근과 계수의 관계를 적용할 대상을 정확히 고르세요.
행렬의 이차 관계식과 열벡터에 대한 곱셈 조건을 결합합니다. 연속된 곱을 행렬의 제곱으로 묶어 관계식으로 낮추며, 단위행렬의 작용과 곱셈 순서를 유지하세요.
학년별 학생 수와 짝 구성에 따른 활동 조건을 식으로 옮깁니다. 같은 학년에서 고르는 경우는 조합, 다른 학년 사이의 선택은 곱의 법칙으로 표현하고, 인원 대소 조건으로 후보를 확인하세요.
이차방정식의 자연수 근과 함수의 하한 조건을 함께 다룹니다. 근을 이용한 인수 형태로 함수를 표현한 뒤 모든 실수에서 성립하는 부등식을 적용하며, 남은 후보의 자연수 조건을 확인하세요.
곱으로 주어진 방정식의 서로 다른 실근 개수를 함수와 직선의 교점으로 해석합니다. 접점과 꼭짓점의 높이에 따른 변화를 살피고, 두 그래프에서 겹치는 교점을 따로 세지 않도록 주의하세요.
같은 2025학년도 1학년 1학기 기말고사 공통수학1을 치른 대전 지역 학교들과 견주면, 충남고는 총 23문항으로 지역 평균 24.0문항보다 적고 서술·단답형은 5문항으로 평균 2.8문항보다 많습니다. 전체 문항 수와 별개로 답을 직접 정리하는 연습의 비중을 확보해야 합니다.
자동 분류 기준 어려움 비율은 30%로 지역 평균 33%보다 낮으며, 7개교 중 5위입니다. 이 비율만으로 시험 전체의 체감 난도를 단정할 수는 없습니다. 충남고에서는 중반 부등식과 마지막 이차함수의 조건 연결에 집중해 대비하는 것이 좋습니다.
이웃 학교들은 순열조합이 가장 많은 경우가 많고, 충남여자고등학교는 행렬이 가장 많습니다. 충남고는 행렬과 여러가지부등식이 공동으로 가장 많으므로, 다른 학교 문제를 활용할 때도 자리 배치 연습에만 치우치지 마세요. 행렬 관계식과 부등식의 해에서 조건을 되짚는 유형을 함께 보완하세요.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 충남고등학교 (이 시험) | 23 | 5 | 7문항 (30%) | 행렬·여러가지부등식 |
| 대전대성고등학교 | 22 | 3 | 8문항 (36%) | 순열조합 |
| 대전고등학교 | 23 | 4 | 11문항 (48%) | 순열조합 |
| 대전노은고등학교 | 24 | 0 | 5문항 (21%) | 순열조합 |
| 대전외국어고등학교 | 25 | 5 | 8문항 (32%) | 순열조합 |
| 대전여자고등학교 | 26 | 0 | 11문항 (42%) | 순열조합 |
| 충남여자고등학교 | 24 | 5 | 5문항 (21%) | 행렬 |
이들은 조건 연결과 경우 검토의 복잡성을 근거로 고른 분석상 고난도 문항입니다. 이용자 투표에 따른 난도 순위는 아닙니다. 공통적으로 중간 결과를 얻은 뒤 원래 조건으로 돌아오는 과정이 필요하므로, 복습할 때는 계산뿐 아니라 후보를 남기거나 제외한 이유까지 적어 보세요.
연립부등식으로 얻은 계수 관계를 구간의 최댓값 조건에 넣고, 다시 절댓값 부등식의 정수해 개수로 좁혀야 합니다. 어려운 이유는 단계마다 서로 다른 판단이 필요하기 때문입니다. 조건별 결론을 따로 적고, 절댓값의 구간 경계와 정수 후보의 양 끝을 마지막에 확인하세요.
자연수 근을 이용한 함수 표현과 전 구간에서의 하한 조건을 연결해야 합니다. 일부 입력에서 부등식이 맞는지만 확인해서는 충분하지 않으며, 판별식이나 최솟값으로 전체 범위를 판단해야 합니다. 그 뒤에도 근의 자연수 조건과 나머지 부등식 조건으로 후보를 걸러야 합니다.
곱으로 표현된 방정식을 각각의 함수와 직선의 교점으로 나누어 읽는 문항입니다. 서로 다른 실근을 세므로 접점, 꼭짓점, 두 그래프의 공통점에서 개수가 어떻게 달라지는지 구별해야 합니다. 전개를 계속하기보다 같은 좌표축에 그래프와 기준 직선을 그려 조건을 정리하세요.
첫 풀이에서는 행렬의 기본 연산과 부등식의 기본형부터 정확하게 처리하세요. 11·12번에서 오래 막히면 표시하고 뒤 문항을 살펴보세요. 17번은 서술·단답형이지만 기본 조합 계산이며, 18번도 대입으로 접근할 수 있으므로 마지막 문항까지 차례로 끝내려는 운영은 피하는 편이 좋습니다.
서술·단답형은 17·19·20·22·23번이므로 객관식과 섞여 있다는 점을 기억하세요. 19번은 실근과 허근의 구별, 20번은 행렬 관계식 적용의 근거를 짧게 정리하면 검산하기 쉽습니다. 22·23번에 쓸 시간을 남기되, 문제별 배점과 제한 시간이 확인되지 않은 상태에서 고정된 분 단위 계획을 정하기보다 실제 풀이 시간을 기록해 조절하세요.
마지막 검토에서는 계산보다 조건 누락을 먼저 찾으세요. 4·6·11번은 끝점 포함과 해의 합집합·교집합, 10·16번은 자연수나 정수라는 제한이 중요합니다. 14·22번의 모든 실수 조건은 판별식의 경계까지 확인하고, 23번은 같은 교점을 중복해서 세지 않았는지 다시 살펴보세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 23문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/a9523474-e26b-49b3-b1fb-a2a04e0c521e