1번 · 이차곡선 · 쉬움
포물선의 방정식에서 준선을 찾는 문항입니다. 표준형의 계수로 초점과 준선의 위치를 연결하고, 포물선이 열리는 방향에 맞게 부호를 확인하세요.
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시험 분석
연결된 25개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
한광고등학교 2026년 2학년 1학기 중간고사 기하은 이차곡선에 17/25문항(68%)이 집중됐습니다. 이 범위를 먼저 점검하면 출제 비중이 가장 큰 부분을 살펴볼 수 있습니다.
자동 분류상 어려움은 9문항(36%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
같은 시기에 치른 이웃 학교 시험지예요. 출제 범위와 난이도를 견주어 보세요.
시험지 사진을 보내 주시면 수식·그림까지 한글 파일로 만들어 드리고, 이 학교 페이지에도 올려 드려요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
한광고등학교는 경기 평택시에 있습니다. 이번 기하 시험은 이차곡선과 공간도형에서 출제됐습니다. 포물선·타원·쌍곡선의 표준형을 읽는 능력에서 시작해, 접선과 거리의 관계 및 공간에서의 각을 구하는 문제까지 이어집니다.
초반에는 준선, 장축, 점근선, 접선처럼 개념과 공식을 정확히 연결하는 문항이 놓였습니다. 같은 이차곡선이라도 뒤로 갈수록 초점까지의 거리, 곡선의 위치 조건, 다른 도형과의 관계를 함께 사용합니다. 공식 암기 뒤에 적용 상황을 구별하는 훈련이 필요합니다.
모두 객관식이지만 풀이 과정에서는 근거를 생략하지 않는 편이 좋습니다. 공간도형에서 수직인 선을 잘못 고르거나, 쌍곡선에서 어느 가지에 점이 있는지 놓치면 계산 전체가 달라집니다. 그림에 조건을 표시하고 짧은 관계식을 적는 습관이 검산에도 도움이 됩니다.
자동 분류 기준 쉬움은 1~10번과 12번입니다. 곡선의 표준형과 정의, 공간에서의 위치 관계와 직각삼각형 계산을 정확히 적용해야 합니다. 빠르게 풀더라도 축의 방향이나 반축과 전체 축 길이의 구별은 확인하세요.
보통으로 분류된 11·13·14·16·17번은 관계를 한 번 더 구성해야 합니다. 중점을 이용한 수직 관계, 완전제곱 후 초점 비교, 교선을 찾은 뒤 각 옮기기, 접선의 기울기를 근으로 보는 해석 등이 필요합니다.
어려움은 15번에서 먼저 나타나고 18번 이후에 집중됩니다. 앞에서 시간이 남더라도 뒤에서도 같은 속도로 풀릴 것이라고 예상하기는 어렵습니다. 계산이 막히는 문항과 도형 해석이 막히는 문항을 구별해 표시하고, 재도전할 때 필요한 출발점을 남겨 두세요.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 11 | 44% | 1·2·3·4·5·6·7·8·9·10·12 |
| 보통 | 5 | 20% | 11·13·14·16·17 |
| 어려움 | 9 | 36% | 15·18·19·20·21·22·23·24·25 |
이차곡선이 17문항으로 가장 많습니다. 포물선의 초점과 준선, 타원의 축과 초점, 쌍곡선의 거리 차와 점근선을 구별하는 것이 출발점입니다. 이후에는 같은 정의를 최솟값이나 도형의 성질로 연결하는 연습으로 확장해야 합니다.
공간도형 8문항은 직선의 위치 관계에서 이면각까지 이어집니다. 15번에서는 수직 관계와 삼수선 정리를 연결하고, 23번에서는 평행선을 그어 각을 옮기며, 24번에서는 교선에 수직인 단면을 잡습니다. 공간 그림을 평면의 삼각형으로 바꾸는 과정이 공통 준비 과제입니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 이차곡선 | 17 | 1·2·3·4·5·8·9·12·13·16·17·18·19·20·21·22·25 | 18·19·20·21·22·25 |
| 공간도형 | 8 | 6·7·10·11·14·15·23·24 | 15·23·24 |
포물선의 방정식에서 준선을 찾는 문항입니다. 표준형의 계수로 초점과 준선의 위치를 연결하고, 포물선이 열리는 방향에 맞게 부호를 확인하세요.
타원의 장축 길이를 읽는 문항입니다. 분모를 비교해 장축의 방향을 정한 뒤 반축 길이와 전체 길이를 구별해야 합니다.
쌍곡선의 점근선 방정식을 묻습니다. 표준형에서 각 분모의 제곱근을 읽어 기울기를 구성하며, 분모 자체를 기울기의 비로 쓰지 않도록 주의하세요.
타원 위의 주어진 점에서 접선을 구합니다. 접점 좌표를 접선 공식에 대응시키고, 정리한 직선이 그 접점을 지나는지 확인하면 계산 실수를 줄일 수 있습니다.
초점을 지나는 현과 준선에 내린 수선을 연결합니다. 포물선의 정의로 수선 길이를 초점까지의 거리로 바꾸며, 초점이 두 교점 사이에 있다는 위치 관계를 확인하세요.
삼각기둥의 두 평면이 이루는 각을 묻습니다. 한 평면에 수직인 직선이 다른 평면에 포함되는 관계를 찾고, 그림의 겉보기 각에 의존하지 마세요.
직육면체에서 꼬인 위치의 직선을 구별합니다. 먼저 만나는 경우와 평행한 경우를 제외하며, 모서리의 선분이 아니라 연장한 직선의 관계를 판단해야 합니다.
초점과 거리 차로 쌍곡선의 방정식을 세웁니다. 초점이 놓인 축을 정하고 주축과 초점 사이의 관계를 사용하며, 거리 차를 반주축 길이와 혼동하지 마세요.
포물선 위의 점과 초점 사이의 거리로 좌표를 찾습니다. 초점까지의 거리를 준선까지의 거리로 바꾸고, 곡선이 놓인 영역을 확인해 거리의 부호를 처리하세요.
평면 밖의 점과 평면 위의 점 사이의 길이를 구합니다. 수선의 발을 따라 직각삼각형을 차례로 구성하며, 피타고라스 정리를 적용할 때 직각의 근거를 확인하세요.
정사면체에서 마주 보는 모서리가 이루는 각을 다룹니다. 공통 모서리의 중점을 이용해 수직인 선들을 찾고 평면에 대한 수직으로 연결해야 합니다.
포물선과 타원이 초점을 공유할 때 타원의 단축을 구합니다. 포물선에서 얻은 초점 정보를 타원의 초점 거리로 옮기며, 반단축과 단축 전체 길이를 구별하세요.
두 포물선의 초점이 일치하는 조건을 다룹니다. 각각 완전제곱해 평행이동된 표준형을 만들고, 꼭짓점 좌표를 초점 좌표로 착각하지 않도록 확인하세요.
정육면체의 두 평면의 교선과 다른 직선 사이의 각을 묻습니다. 공통인 점들로 교선을 찾고 평행선을 이용해 같은 꼭짓점의 각으로 옮긴 뒤 길이 관계를 사용하세요.
수직으로 놓인 삼각자에서 공간의 각을 계산합니다. 두 평면의 수직 관계와 삼수선 정리로 직각삼각형을 만들며, 평면끼리 수직이라는 사실만으로 임의의 두 직선도 수직이라고 판단하지 마세요.
포물선 밖의 점에서 그은 접선들이 수직인 조건을 이용합니다. 접선의 기울기가 만족하는 방정식을 세워 근의 곱과 연결하고, 마지막에 요구된 기울기의 부호를 확인하세요.
타원의 꼭짓점과 두 초점이 만드는 정삼각형을 해석합니다. 정삼각형의 높이와 넓이로 초점 거리와 반단축을 연결하며, 초점 거리와 반장축의 관계를 함께 적용하세요.
평행이동한 쌍곡선의 주축 방향과 초점의 사분면 조건을 동시에 다룹니다. 완전제곱 후 곡선이 성립하는 범위와 초점 좌표의 부호 조건을 겹치며, 퇴화하는 경계는 제외하세요.
쌍곡선 위의 점에서 이어지는 거리 합의 최솟값을 다룹니다. 거리 차의 정의와 삼각부등식을 연결하고, 등호를 이루는 점이 실제로 조건에 맞는 가지에 있는지 확인해야 합니다.
타원 위의 점과 직선 사이 거리의 최댓값을 다룹니다. 주어진 직선에 평행한 접선을 이용해 평행선 사이의 거리로 바꾸고, 양쪽 접선 중 더 먼 쪽을 구별하세요.
타원과 두 초점을 지름으로 하는 원의 교점을 해석합니다. 지름에 대한 원주각으로 직각삼각형을 만들고, 타원의 거리 합과 삼각형 넓이를 연결한 뒤 위치 조건을 확인하세요.
포물선의 초점·준선과 원에 관련된 도형 조건을 함께 해석합니다. 같은 길이와 닮음에서 삼각형의 모양을 찾고 좌표 조건으로 연결하며, 서로 다른 점인지와 선분 위에 놓이는지까지 점검하세요.
공간에서 두 직선이 이루는 각을 평면의 삼각형으로 옮깁니다. 한 점을 지나도록 평행선을 그어 길이를 구한 뒤 삼각비를 적용하며, 요구하는 예각을 정확히 선택하세요.
직육면체에서 내분점에 따라 달라지는 이면각을 다룹니다. 교선에 수직인 단면에서 각을 나타내고 삼각비의 차로 연결하며, 내분비의 방향과 매개변수 범위를 확인하세요.
쌍곡선 위 접점의 접선과 초점 사이의 거리 조건을 해석합니다. 접점 좌표와 접선식을 구한 뒤 길이의 비로 정리하며, 접점 위치에 따른 부호를 마지막 기울기까지 구별하세요.
같은 2026학년도 2학년 1학기 중간고사 기하를 치른 경기 지역 학교들과 견주면, 한광고의 문항 수는 지역 평균 23.2문항보다 많고 서술·단답형은 지역 평균 1.0문항보다 적습니다. 자동 분류 기준 어려움 비율은 36%로 지역 평균 36%와 같으며, 해당 비율 순위는 5개교 중 4위입니다.
표의 모든 학교에서 가장 많은 단원은 이차곡선입니다. 다만 세부 단원 구성까지 같다고 볼 수는 없습니다. 한광고에서는 공간도형도 후반의 각 계산으로 이어지므로 이차곡선에만 학습을 집중하지 마세요. 다른 학교 문제를 연습에 사용할 때에도 문항 수보다 개념을 연결하는 방식이 비슷한지를 먼저 확인하는 편이 좋습니다.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 한광고등학교 (이 시험) | 25 | 0 | 9문항 (36%) | 이차곡선 |
| 화홍고등학교 | 24 | 0 | 3문항 (12%) | 이차곡선 |
| 수원고등학교 | 21 | 1 | 11문항 (52%) | 이차곡선 |
| 곡정고등학교 | 23 | 3 | 9문항 (39%) | 이차곡선 |
| 평택고등학교 | 25 | 0 | 10문항 (40%) | 이차곡선 |
이 문항들은 이용자 투표로 난도가 확정된 문항이 아니라 풀이 구조를 살펴 선정한 분석상 고난도 문항입니다. 공통점은 계산 전에 도형 관계를 새로 읽어야 하고, 계산 뒤에도 조건을 다시 확인해야 한다는 것입니다. 오답 정리에서는 놓친 조건과 필요한 보조선을 각각 적어 보세요.
거리 차를 이용해 거리 합을 바꾸는 발상과 최솟값의 실현 여부를 함께 확인해야 합니다. 삼각부등식으로 하한을 구했더라도 등호를 이루는 선분이 조건에 맞는 쌍곡선의 가지와 만나는지 확인하지 않으면 논리가 끝나지 않습니다.
같은 길이를 찾아 삼각형의 모양을 정한 뒤, 닮음과 좌표를 연결해야 하는 문항입니다. 바로 곡선식에 대입하기보다 초점과 준선에서 생기는 같은 길이를 먼저 표시하세요. 계산 후에는 점의 중복과 선분 위의 위치도 확인해야 합니다.
공간 그림에서 어떤 평면각이 이면각을 나타내는지 정하는 단계가 중요합니다. 교선에 수직인 선들을 확보한 뒤 내분점의 높이와 각의 차를 연결하세요. 각의 방향이나 내분비를 반대로 잡으면 이후 계산이 맞아도 조건에 맞지 않게 됩니다.
처음에는 1~10번과 12번의 기본 개념 문항을 안정적으로 처리하세요. 자동 분류 기준 쉬움이어도 공간 그림을 잘못 읽으면 시간이 길어질 수 있습니다. 바로 떠오르지 않는 관계에는 표시를 남기고 다음 문항으로 이동한 뒤, 다시 볼 때 수선이나 평행선부터 찾아보세요.
15번에서 풀이가 길어지면 뒤의 16·17번까지 먼저 확인하는 운영이 가능합니다. 18번 이후에는 식을 정리하기 전에 주축, 초점, 가지, 단면 중 무엇을 결정해야 하는지 적어 두세요. 재도전할 때 무작정 계산을 반복하지 않도록 최초의 관계식이나 보조선을 남기는 것이 좋습니다.
검산에서는 18번의 퇴화 경계와 사분면, 19번의 등호 성립 위치, 22번의 서로 다른 점과 선분 조건, 24번의 내분비, 25번의 기울기 부호를 우선 살피세요. 특히 제곱한 거리식으로 계산한 뒤에는 원래 길이 조건으로 돌아가 확인해야 합니다. 객관식도 식의 후보와 도형에서 가능한 후보를 구별하는 과정이 필요합니다.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 25문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/95185321-3d79-4bf2-9a18-f21eb5914106