1번 · 다항식 · 쉬움
다항식들의 합과 차를 계산하는 문항입니다. 다항식 기호끼리 먼저 정리한 뒤 각 식을 대입하면 전개량을 줄일 수 있습니다. 괄호 앞의 음수가 모든 항에 적용되는지 확인하세요.
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시험 분석
연결된 22개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
서울경신고등학교 2022년 1학년 1학기 중간고사 수학(상)에서 문항 수가 가장 많은 단원은 다항식 6문항(27%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 4문항(18%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
서울경신고등학교는 서울 종로구에 있습니다. 이 시험은 다항식의 연산과 인수분해, 항등식, 복소수, 이차방정식에 평면좌표와 직선의 방정식까지 포함합니다.
초반에는 괄호를 풀고 동류항을 정리하거나 판별식과 근과 계수의 관계를 적용하는 문제가 이어집니다. 중반부터는 같은 공식을 쓰더라도 조건을 항등식으로 읽거나 새로운 두 근의 합과 곱으로 바꾸는 과정이 필요합니다.
객관식 후반의 난도가 높지만 마지막 서술·단답형은 자동 분류 기준으로 쉬움과 보통입니다. 번호 순서대로만 풀다가 어려운 객관식에 오래 머무르기보다, 뒤의 서술형까지 먼저 살펴 해결 가능한 문항을 확보하는 운영이 적절합니다.
쉬움 구간에는 1~9번과 13번, 서술형 21번이 포함됩니다. 계산 절차가 비교적 분명한 문항들이므로 정확도를 먼저 높여야 합니다. 음의 제곱근과 외분점은 부호 검산이 필요합니다.
보통 문항은 항등식의 계수 비교, 완전제곱식 구성, 켤레근과 새 방정식의 연결 등 변형 능력을 확인합니다. 14번에서는 항상 중근이라는 말을 매개변수에 대한 항등식으로 바꾸고, 17번에서는 새 두 근을 원래 근의 합과 곱으로 정리해야 합니다.
어려움 구간은 16번의 도형과 직선 연결, 18번의 다항식 차수 제한, 19·20번의 좌표기하입니다. 계산을 시작하기 전 구조를 파악하는 시간이 필요합니다. 실제 체감은 취약 단원에 따라 달라질 수 있습니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 11 | 50% | 1·2·3·4·5·6·7·8·9·13·21 |
| 보통 | 7 | 32% | 10·11·12·14·15·17·22 |
| 어려움 | 4 | 18% | 16·18·19·20 |
다항식은 단순 사칙연산에서 나눗셈, 완전제곱식 구성과 인수분해, 삼각형의 변 관계 해석까지 이어집니다. 같은 단원 안에서도 1번과 18번의 접근은 다릅니다. 계산 연습 뒤에는 왜 특정 인수나 차수만 가능한지를 설명하는 연습을 붙이세요.
이차방정식에서는 판별식, 켤레근, 근과 계수의 관계가 반복됩니다. 5번에서 중근 조건을 익히고 14번에서 그 조건이 매개변수 전체에 성립하도록 확장하는 흐름을 묶어 복습하면 좋습니다. 21번은 근의 판별 과정을 글로 정리하는 연습에 연결됩니다.
평면좌표와 직선의방정식은 기본 좌표 계산과 도형 성질을 연결합니다. 7·8·9번의 거리·외분·수직 조건이 16·19·20번의 바탕입니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 다항식 | 6 | 1·2·3·12·18·22 | 18 |
| 이차방정식 | 6 | 5·6·14·15·17·21 | 없음 |
| 평면좌표 | 4 | 7·8·19·20 | 19·20 |
| 복소수 | 2 | 4·13 | 없음 |
| 직선의방정식 | 2 | 9·16 | 16 |
| 항등식 | 2 | 10·11 | 없음 |
다항식들의 합과 차를 계산하는 문항입니다. 다항식 기호끼리 먼저 정리한 뒤 각 식을 대입하면 전개량을 줄일 수 있습니다. 괄호 앞의 음수가 모든 항에 적용되는지 확인하세요.
다항식 나눗셈의 몫과 나머지로 만든 식의 값을 구합니다. 조립제법으로 몫과 나머지를 구분해 적은 다음 요구된 식을 구성하세요. 나머지만 대입해 계산을 끝내지 않도록 주의해야 합니다.
여러 문자로 된 다항식에서 완전제곱식 구조를 찾습니다. 제곱항뿐 아니라 교차항의 부호와 계수까지 곱셈공식에 맞는지 확인하세요. 겉모양이 비슷하다고 일부 항만 대조하면 부호를 놓치기 쉽습니다.
복소수의 나눗셈을 실수부분과 허수부분으로 정리합니다. 분모의 켤레복소수를 분자와 분모에 곱한 뒤 각각 묶어 계산하세요. 허수단위의 제곱을 처리하는 단계에서 부호를 확인해야 합니다.
이차방정식이 중근을 갖게 하는 매개변수 조건을 구합니다. 판별식을 세워 매개변수에 대한 방정식으로 바꾸는 것이 핵심입니다. 원래 방정식의 근과 매개변수의 후보를 혼동하지 마세요.
두 근의 거듭제곱으로 이루어진 식을 근과 계수의 관계로 계산합니다. 근을 직접 구하기보다 합과 곱을 이용한 곱셈공식 변형을 쓰세요. 전개할 때 보정하는 항을 빠뜨리지 않는 것이 중요합니다.
좌표축 위에서 주어진 두 점까지의 거리가 같은 점을 찾습니다. 축 위라는 조건으로 좌표를 단순화하고 거리의 제곱을 같게 놓으세요. 어느 좌표가 정해져 있는지 먼저 표시하면 불필요한 미지수를 줄일 수 있습니다.
선분을 주어진 비로 외분하는 점의 좌표를 구합니다. 외분점 공식을 적용한 뒤 점이 어느 쪽 연장선에 놓이는지 그림으로 확인하세요. 내분 공식의 분모와 부호를 그대로 가져오지 않도록 주의해야 합니다.
주어진 점을 지나면서 다른 직선에 수직인 직선의 방정식을 구합니다. 기준 직선의 기울기를 읽고 수직 조건을 적용한 뒤 점의 좌표를 대입하세요. 음수 좌표를 대입할 때 괄호를 생략하지 마세요.
항등식의 미정계수를 계수 비교로 결정하는 문항입니다. 양변을 차수별로 정리하고 먼저 구할 수 있는 계수부터 연결하세요. 상수항에도 같은 미정계수가 나타나므로 전개 중 누락에 주의해야 합니다.
큰 수의 거듭제곱이 포함된 나눗셈을 다항식의 나머지 관계로 해석합니다. 나누는 수를 기준으로 이웃한 수를 표현하고 곱의 나머지를 정리하세요. 나머지가 허용 범위에 들어가는지도 마지막에 확인해야 합니다.
사차식의 인수분해에서 완전제곱식과 제곱의 차를 찾습니다. 단순한 치환으로 인수분해가 진행되지 않으면 중간항을 나눠 묶는 방법을 검토하세요. 변형한 식을 다시 전개해 원래 항과 일치하는지 확인하면 좋습니다.
음의 실수의 제곱근이 포함된 곱과 몫의 성질을 판단합니다. 각 제곱근을 허수단위가 드러나는 형태로 바꿔 양변을 비교하세요. 양수 범위에서 쓰던 근호의 곱셈·나눗셈 성질을 그대로 적용하면 부호가 어긋날 수 있습니다.
매개변수의 값에 관계없이 중근을 갖는 이차방정식의 계수 조건을 찾습니다. 판별식을 매개변수에 대한 식으로 정리한 다음 항등식으로 해석하세요. 특정 값만 대입해 성립을 확인하는 것으로는 충분하지 않습니다.
실수 계수 이차방정식의 한 허근에서 출발해 계수 순서가 바뀐 방정식을 다룹니다. 켤레근과 근과 계수의 관계로 계수 사이의 비례를 먼저 정리하세요. 새 방정식에서 일차항과 상수항의 위치를 바르게 읽어야 합니다.
삼각형의 각의 이등분선과 수직인 직선 조건을 좌표로 연결합니다. 변의 길이 관계를 확인하면 이등분선이 지나는 점을 간단히 정할 수 있습니다. 도형 성질을 확인하지 않고 미지수를 많이 두면 계산이 길어집니다.
원래 방정식의 근으로 만든 두 식이 새 방정식의 근이 되는 조건을 이용합니다. 새 두 근의 합과 곱을 원래 근의 합과 곱으로 바꾸세요. 분모가 있는 식의 정의 조건과 매개변수의 부호 조건으로 후보를 확인해야 합니다.
몫과 나머지로 주어진 다항식 관계에 나누어떨어짐 조건을 함께 적용합니다. 항등식을 정리해 인수 후보를 좁히고 나머지의 차수가 나누는 식보다 낮아야 한다는 조건을 확인하세요. 최고차항의 상쇄 여부를 보지 않으면 가능한 차수를 잘못 판단할 수 있습니다.
넓이와 무게중심 조건으로 점의 좌표를 정리하고 직각삼각형 조건을 적용합니다. 직각인 꼭짓점의 위치를 나눠 좌표 조건을 세우는 것이 핵심입니다. 한 꼭짓점에서만 수직 조건을 확인하고 끝내지 마세요.
삼각형 안의 거리·수직 조건과 무게중심을 연결해 내분 관계를 해석합니다. 변의 중점을 원점으로 잡으면 좌표와 거리식을 간단히 만들 수 있습니다. 기울기 계산의 분모가 사라지는 특수한 배치도 따로 확인해야 합니다.
이차방정식의 근의 종류를 판별식으로 판단하는 서술·단답형입니다. 계수를 읽고 판별식의 부호를 확인한 근거를 정리하세요. 매개변수가 들어간 식도 먼저 정리한 뒤 판별해야 하며 근을 직접 구할 필요는 없습니다.
삼각형의 변 사이의 다항식 관계를 해석하는 서술·단답형입니다. 제곱식의 합으로 묶어 각 항이 만족할 관계를 얻은 뒤 변 사이의 관계를 설명하세요. 대수 계산만 적지 말고 그 관계가 도형의 성질로 이어지는 근거까지 쓰세요.
2022학년도 1학년 1학기 중간고사 수학(상)을 치른 서울 지역 학교들과 견주면, 서울경신고의 총 22문항은 지역 평균 22.0문항과 같습니다. 서술·단답형은 2문항으로 평균 4.9문항보다 적습니다.
자동 분류 기준 어려움 비율은 18%로 지역 평균 31%보다 낮으며, 11개교 중 7위입니다. 이 비율만으로 학습 부담 전체를 판단하기보다는 기본 문항을 안정적으로 처리하면서 후반의 좌표 조건에 대비하는 데 활용하세요.
다항식이 가장 많은 학교가 있는 한편, 항등식·이차함수·여러가지방정식이 중심인 학교도 있습니다. 서울경신고는 다항식과 이차방정식이 공동으로 가장 많고 좌표기하에서도 어려움 문항이 나옵니다. 기본 대수와 좌표 연결을 함께 준비하세요.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 서울경신고등학교 (이 시험) | 22 | 2 | 4문항 (18%) | 다항식·이차방정식 |
| 방산고등학교 | 23 | 3 | 4문항 (17%) | 다항식 |
| 경기고등학교 | 24 | 4 | 14문항 (58%) | 다항식 |
| 개포고등학교 | 23 | 6 | 13문항 (57%) | 다항식 |
| 잠실여자고등학교 | 24 | 6 | 4문항 (17%) | 이차함수 |
| 중앙대학교사범대학부속고등학교 | 23 | 5 | 11문항 (48%) | 다항식 |
| 은광여자고등학교 | 20 | 4 | 7문항 (35%) | 항등식 |
| 풍문고등학교 | 22 | 6 | 7문항 (32%) | 항등식 |
| 청담고등학교 | 21 | 4 | 3문항 (14%) | 이차함수 |
| 문정고등학교 | 20 | 5 | 3문항 (15%) | 여러가지방정식 |
| 배명고등학교 | 20 | 6 | 4문항 (20%) | 다항식 |
세 문항의 공통점은 계산 전에 조건을 정리해야 한다는 것입니다. 18번은 차수, 19번은 직각의 위치, 20번은 좌표계와 특수 배치가 기준입니다. 풀이를 복습할 때 결과보다 왜 그 기준으로 나누었는지를 말로 설명해 보세요.
나눗셈 관계를 식으로 옮기는 데서 끝나지 않고 나누는 식과 나머지의 실제 차수를 비교해야 합니다. 항이 상쇄되는 경우까지 살펴야 하므로 차수를 겉모양으로 판단하면 후보를 잘못 남길 수 있습니다.
넓이 조건과 무게중심으로 좌표를 줄인 뒤에도 직각인 꼭짓점을 나눠야 합니다. 좌표를 구하는 단계와 도형 조건을 분류하는 단계를 구분해 적어야 빠진 경우를 발견하기 쉽습니다.
거리와 수직 조건에서 얻은 관계를 무게중심의 좌표에 연결하는 문항입니다. 좌표계를 편리하게 잡는 판단과 마지막 좌표식을 내분점으로 읽는 판단이 모두 필요합니다. 기울기를 쓸 수 없는 배치도 별도로 점검하세요.
첫 풀이에서는 초반의 연산 문항과 풀이 방향이 보이는 중반 문항을 우선 처리하세요. 쉬움으로 분류된 문항에서도 외분과 복소수 부호는 확인해야 합니다. 같은 전개를 반복하며 시간이 늘어나면 계산을 다시 시작하기보다 어디에서 식이 복잡해졌는지 표시하고 다음 문항으로 이동하세요.
16번에서 막혔다고 뒤쪽을 모두 어려운 구간으로 생각할 필요는 없습니다. 17번과 서술·단답형 21·22번까지 확인한 뒤 18~20번에 돌아오세요. 서술형에는 판별의 근거나 식을 묶는 이유를 적을 시간이 필요하므로 객관식 검토와 별도로 답안 작성 시간을 남겨 두세요.
조건 확인은 풀이 마지막에만 하지 말고 식 옆에 적어 두는 편이 좋습니다. 14번의 항상 성립한다는 조건, 17번의 매개변수 부호, 18번의 나머지 차수 제한, 19번의 직각 위치, 20번의 기울기가 정의되지 않는 경우를 점검하세요. 서술형 22번은 변의 길이라는 의미까지 연결해 설명을 마무리해야 합니다.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 22문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/4ed6b266-5bf8-48ac-aa00-a1f3480f834e