1번 · 집합 · 쉬움
대상의 기준이 명확한 모임을 집합으로 판단합니다. 원소가 들어가는지 객관적으로 결정할 수 있는지 확인하고, 일상적인 평가 표현을 수학적 기준과 혼동하지 마세요.
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시험 분석
연결된 22개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
심원고등학교 2026년 1학년 2학기 중간고사 공통수학2에서 문항 수가 가장 많은 단원은 집합 7문항(32%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 9문항(41%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
심원고등학교는 경기 부천시에 있습니다. 이 시험에서 확인되는 범위는 평면좌표, 직선의방정식, 원의방정식, 도형의이동, 집합입니다. 좌표와 도형의 기본 계산에서 집합의 연산과 관계 해석까지 이어집니다.
초반에는 집합의 정의, 점의 평행이동, 내분점, 원의 중심과 반지름처럼 출발 개념을 확인합니다. 후반에는 대칭이동에 원과 직선의 위치 관계를 결합하거나 접선 조건을 이차함수로 연결합니다. 공식을 아는 데서 나아가 상황에 맞는 공식을 선택해야 합니다.
서술·단답형 21번은 이동 방향과 식의 대입 과정을 설명하는 문제이고, 22번은 정삼각형의 넓이를 거리의 변화로 해석하는 문제입니다. 객관식 후반에만 시간을 몰아 쓰지 말고, 작성 가능한 서술형을 먼저 확인하는 운영이 필요합니다.
쉬움 문항은 1~6번과 21번입니다. 초반에는 개념을 정확히 적용하면서 시간을 확보하고, 21번에서는 점의 이동량과 직선 방정식에 대입하는 부호를 구별하세요. 번호가 뒤에 있다는 이유만으로 어려울 것이라 예상하면 접근 가능한 문항을 미루게 됩니다.
보통 문항은 7·8·10·12·13·14번에 흩어져 있습니다. 내분점과 무게중심을 연결하거나 집합 조건을 원소 수의 범위로 바꾸는 등 기본 개념을 한 단계 확장합니다. 계산보다 조건 해석이 늦어지는 부분을 찾아 복습하세요.
어려움 문항은 9·11번 이후 15~20번과 22번에 배치됩니다. 특히 객관식 후반에서는 포함 관계, 대칭의 주기, 접선, 종이접기가 이어져 풀이 방식의 전환이 필요합니다. 이 난이도는 자동 분류 기준이며 실제 응시자의 체감과 같다고 단정할 수 없습니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 7 | 31.8% | 1·2·3·4·5·6·21 |
| 보통 | 6 | 27.3% | 7·8·10·12·13·14 |
| 어려움 | 9 | 40.9% | 9·11·15·16·17·18·19·20·22 |
집합은 정의와 기호에서 시작해 원소 개수, 부분집합 개수, 벤 다이어그램, 포함 관계까지 나옵니다. 가장 많이 나온 단원인 만큼 어려운 연산식만 연습하기보다, 포함 관계를 원소의 출입 조건으로 설명할 수 있는지 먼저 확인하세요.
원의방정식은 중심과 반지름을 읽는 기본형부터 접선, 교점 개수, 축에 접하는 원, 넓이의 극값까지 이어집니다. 9·18·20·22번은 어려움으로 분류됩니다. 원의 식을 전개하기 전에 중심·반지름·직선까지의 거리를 표시하면 공통된 풀이 구조를 볼 수 있습니다.
도형의이동은 점과 직선의 평행이동뿐 아니라 반복 대칭과 종이접기를 포함합니다. 17번은 단원상 도형의이동이지만 원과 직선의 위치 관계도 사용합니다. 단원별 문제를 푼 뒤 서로 연결되는 조건을 묶어 연습하는 것이 좋습니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 집합 | 7 | 1·3·8·10·12·13·15 | 15 |
| 원의방정식 | 6 | 5·9·14·18·20·22 | 9·18·20·22 |
| 도형의이동 | 5 | 2·16·17·19·21 | 16·17·19 |
| 평면좌표 | 2 | 4·7 | 없음 |
| 직선의방정식 | 2 | 6·11 | 11 |
대상의 기준이 명확한 모임을 집합으로 판단합니다. 원소가 들어가는지 객관적으로 결정할 수 있는지 확인하고, 일상적인 평가 표현을 수학적 기준과 혼동하지 마세요.
주어진 점을 각 축 방향으로 평행이동합니다. 좌표마다 대응하는 이동량을 더하되, 음의 방향 이동을 양의 방향으로 처리하지 않도록 부호를 확인하세요.
원소의 소속과 집합 사이의 포함 관계를 구별합니다. 원소를 나열한 뒤 기호의 양쪽 대상이 원소인지 집합인지 확인하고, 중괄호의 유무를 놓치지 마세요.
선분을 내분하는 점의 좌표를 구합니다. 내분비와 반대편 끝점의 좌표가 곱해진다는 점을 확인하며, 좌표의 가중치를 뒤바꾸지 마세요.
원의 표준형에서 중심과 반지름을 읽습니다. 괄호 안의 부호와 중심 좌표의 부호가 다르다는 점, 우변이 반지름의 제곱이라는 점을 구별하세요.
한 점을 지나고 주어진 직선에 평행한 직선의 절편을 다룹니다. 기울기를 맞춘 뒤 지나는 점으로 식을 정하고, 어느 축의 절편을 묻는지 확인하세요.
내분점들로 만든 삼각형의 무게중심을 해석합니다. 내분점 좌표를 정리한 뒤 무게중심을 구하되, 선분마다 시작점과 끝점의 순서를 일관되게 유지하세요.
약수와 배수로 정의된 집합의 원소 개수를 맞춥니다. 배수가 새로 들어오는 경계를 기준으로 범위를 정하고, 아래 경계와 위 경계의 포함 여부를 구별하세요.
원 위의 점에서 그은 접선이 다른 원과 만나는 조건을 찾습니다. 접선을 정한 뒤 다른 원의 중심과의 거리를 반지름과 비교하며, 접하는 경우도 만나는 경우에 포함하세요.
합집합과 교집합 조건을 만족하는 부분집합의 개수를 다룹니다. 들어갈 수 있는 원소와 제외할 원소를 먼저 나누고, 허용된 원소를 반드시 모두 골라야 한다고 생각하지 마세요.
두 직선이 이루는 각의 이등분선을 거리의 같음으로 표현합니다. 절댓값에서 나오는 후보들을 모두 검토하고, 방정식을 같은 꼴로 맞춘 뒤 계수의 부호 조건을 확인하세요.
집합 연산식과 일치하는 벤 다이어그램을 판단합니다. 각 연산의 영역을 따로 표시한 뒤 공통 영역을 취하며, 여집합이 적용되는 대상을 정확히 구별하세요.
두 활동에 모두 참여한 학생 수의 가능한 범위를 구합니다. 합집합이 전체 인원을 넘지 않는 조건과 교집합이 각 집합보다 클 수 없는 조건을 함께 쓰고, 전원이 참여했다고 임의로 가정하지 마세요.
매개변수에 따라 원과 직선의 교점 개수가 바뀌는 상황을 다룹니다. 중심에서 직선까지의 거리와 반지름을 비교해 경우를 나누고, 접하는 경계를 별도로 처리하세요.
집합 연산 조건에서 포함 관계를 추론합니다. 원소가 없어야 할 영역을 벤 다이어그램에 표시하고, 식에 보이는 집합 이름만으로 포함 방향을 판단하지 마세요.
서로 다른 대칭이동을 번갈아 적용하는 점의 위치를 추적합니다. 좌표와 적용 규칙을 함께 적어 반복을 찾고, 처음 점의 번호와 반복 구간의 시작을 혼동하지 마세요.
대칭이동한 직선과 원의 만남 여부를 함께 판단합니다. 이동한 직선의 식을 먼저 구하고 각 직선까지의 거리로 반지름 범위를 정하며, 만남과 불만남의 경계가 다름에 주의하세요.
기울기가 주어진 직선이 원과 이차함수에 동시에 접하는 조건을 다룹니다. 원에 접하는 직선 후보를 정한 뒤 각각에 중근 조건을 적용하고, 처음 후보를 임의로 버리지 마세요.
직사각형을 접었을 때 생기는 길이 관계를 해석합니다. 접는 선에 대한 대칭과 평행선의 각 관계로 같은 길이를 찾고, 교점이 변의 연장선 위에 놓이는 관계를 확인하세요.
양쪽 좌표축에 접하고 중심이 주어진 원 위에 있는 원들을 다룹니다. 축까지의 거리가 같다는 중심의 자취로 경우를 나누고, 반지름은 좌표의 절댓값으로 해석하세요.
점의 이동으로 정해진 평행이동을 직선에 적용하는 과정을 서술합니다. 이동량을 구한 뒤 원래 좌표로 되돌리는 대입을 사용하며, 점에 더하는 부호를 식에도 그대로 쓰지 마세요.
원 위의 점을 꼭짓점으로 하는 정삼각형의 넓이 범위를 해석합니다. 직선까지의 거리를 높이로 바꾸고 중심과 직선의 거리로 극값을 찾으며, 그 높이에서 실제 정삼각형을 만들 수 있는지도 설명하세요.
작년과 올해는 모두 공통수학2입니다. 총 문항은 24문항에서 22문항으로 줄었지만, 자동 분류 기준 어려움은 7문항에서 9문항으로 늘었습니다. 서술·단답형도 없었던 구성에서 2문항이 포함된 구성으로 바뀌어 문항 수 감소만으로 부담이 작아졌다고 보기는 어렵습니다.
가장 많은 단원은 집합으로 같으며, 집합은 8문항에서 7문항으로 줄었습니다. 직선의방정식은 5문항에서 2문항으로 줄고 원의방정식은 5문항에서 6문항으로, 도형의이동은 4문항에서 5문항으로 늘었습니다. 직선 공식을 원과 이동 조건에 적용하는 연습을 함께 하세요.
작년의 어려움은 12·18·20~24번에 있었고 올해는 9·11번부터 등장해 15~20번과 22번으로 이어집니다. 초반에도 어려운 문항을 만날 수 있으므로 번호 순서에 매이지 않는 연습이 필요합니다. 올해 추가된 서술형에 맞춰 풀이의 근거를 문장으로 쓰는 훈련도 포함하세요.
| 항목 | 2025학년도 | 2026학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 24 | 22 |
| 서술·단답 | 0 | 2 |
| 쉬움 | 9 | 7 |
| 보통 | 8 | 6 |
| 어려움 | 7 | 9 |
| 가장 많은 단원 | 집합 8문항 | 집합 7문항 |
같은 2026학년도 1학년 2학기 중간고사 공통수학2를 치른 경기 지역 학교들과 견주면, 심원고는 22문항으로 지역 평균 21.0문항보다 많습니다. 서술·단답형은 2문항으로 평균 0.9문항보다 많아 풀이를 작성하는 시간도 고려해야 합니다.
자동 분류 기준 어려움 비율은 41%로 지역 평균 37%보다 높으며, 11개교 중 6위입니다. 원의방정식이 가장 많은 학교들이 있는 반면 심원고는 집합이 가장 많습니다. 따라서 집합의 기본 개념을 안정적으로 확보하면서 원과 이동의 연결형을 준비하는 균형이 필요합니다.
이 비율은 시험의 문항 구성에 대한 비교입니다. 심원고 학생은 집합 연산의 조건 해석을 빠르게 하고, 원의 거리 조건과 서술형 설명에 시간을 남기는 연습에 집중하세요. 다른 학교 문제를 연습할 때도 단원 이름보다 사용하는 조건이 같은지 확인하는 것이 좋습니다.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 심원고등학교 (이 시험) | 22 | 2 | 9문항 (41%) | 집합 |
| 동탄중앙고등학교 | 20 | 0 | 6문항 (30%) | 원의방정식 |
| 병점고등학교 | 23 | 0 | 10문항 (43%) | 집합 |
| 안화고등학교 | 23 | 0 | 8문항 (35%) | 원의방정식 |
| 반송고등학교 | 21 | 0 | 10문항 (48%) | 원의방정식 |
| 나루고등학교 | 20 | 2 | 2문항 (10%) | 도형의이동 |
| 매탄고등학교 | 20 | 2 | 7문항 (35%) | 원의방정식 |
| 수원고등학교 | 19 | 2 | 8문항 (42%) | 원의방정식 |
| 백석고등학교 | 24 | 0 | 11문항 (46%) | 원의방정식 |
| 늘푸른고등학교 | 20 | 0 | 11문항 (55%) | 집합 |
| 일산대진고등학교 | 20 | 3 | 6문항 (30%) | 집합 |
이 문항들은 이용자 투표로 확인한 난도 순위가 아닌 분석상 고난도 문항입니다. 공통적으로 원래 조건을 다른 표현으로 바꾸어야 풀이가 짧아집니다. 접함은 거리나 중근으로, 축에 접함은 중심의 자취로, 넓이는 높이로 바꾸는 연습을 하세요.
원에 접한다는 조건으로 얻은 직선 후보가 이차함수에도 접해야 합니다. 원의 접선 공식을 적용한 뒤 끝내지 말고 후보마다 중근 조건을 확인하세요. 도형마다 접함을 판정하는 방법이 다르다는 점이 어려움입니다.
축에 접한다는 조건을 중심의 위치 조건으로 바꾸는 것이 출발점입니다. 중심이 놓일 수 있는 방향을 모두 검토한 뒤 주어진 원과의 교점을 찾으세요. 넓이의 합은 근을 모두 직접 구하기보다 근과 계수의 관계로 정리할 수 있습니다.
변의 길이를 바로 구하려 하면 미지수가 늘어납니다. 정삼각형의 넓이가 높이에 따라 어떻게 변하는지 먼저 정리하고, 원 위의 점에서 직선까지의 거리 범위를 찾으세요. 극값의 계산뿐 아니라 해당 위치에서 도형을 구성할 수 있다는 설명도 필요합니다.
첫 풀이에서는 1~6번의 기본형을 정확히 처리하고 9·11번에서 막히면 표시한 뒤 다음 문항을 확인하세요. 15~20번은 어려움이 이어지므로 한 문제를 끝낼 때까지 머무르기보다 출발 아이디어가 보이는 문항부터 푸는 연습이 좋습니다.
서술형을 보기 전에 객관식을 모두 마치려 하지 마세요. 21번은 이동량과 대입 부호를 정리하면 풀이를 작성할 수 있습니다. 22번은 그림에 중심, 수선, 반지름을 표시하고 높이와 넓이의 관계를 먼저 적어 두어 생각의 순서를 유지하세요.
마지막에는 경계 조건을 중심으로 검토하세요. 8번의 원소 수가 변하는 경계, 9·14·17번의 접하는 경우, 11번의 계수 부호, 16번의 번호와 주기 대응이 중요합니다. 19번은 그림의 길이 관계를, 20번은 반지름의 양수성과 중복된 원의 여부를 확인하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 22문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/90f257d2-90b2-4bd5-9d34-a533b1464c7c