1번 · 다항식 · 쉬움
두 다항식의 합을 구하는 문항입니다. 같은 차수의 항끼리 모으되, 한쪽에 없는 차수의 항을 빠뜨리지 마세요.
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시험 분석
연결된 25개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
한광고등학교 2022년 1학년 1학기 중간고사 수학(상)에서 문항 수가 가장 많은 단원은 이차함수 6문항(24%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 8문항(32%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
한광고등학교는 경기 평택시에 있습니다. 이 시험의 출제 범위는 다항식의 연산과 인수분해, 항등식과 나머지정리, 복소수, 이차방정식, 이차함수, 여러가지방정식입니다. 한 단원의 공식만 반복하기보다 식의 구조를 읽는 능력을 여러 단원에서 확인합니다.
초반에는 동류항 정리, 나머지정리, 근의 공식처럼 풀이 방향이 분명한 문항이 있습니다. 이후에는 같은 개념에 조건이 붙습니다. 인수분해가 가능하다는 사실에 그치지 않고 계수가 정수여야 하는지, 두 식이 공통인수를 가져야 하는지를 구별해야 합니다.
객관식의 끝부분과 서술형의 성격도 다릅니다. 20~23번은 그래프와 복소수, 근의 조건을 해석해야 하지만 24·25번은 기본 원리를 논리적으로 적는 문항입니다. 번호 순서만 보고 마지막까지 어려울 것으로 예상하기보다, 전체를 훑고 풀 수 있는 서술형을 확보하는 운영이 어울립니다.
난이도는 자동 분류 기준입니다. 쉬움 구간도 무조건 단순 대입으로 끝나지는 않습니다. 14번은 큰 수를 곧바로 계산하기보다 인수분해로 식을 정리하는 선택이 필요하고, 서술형에서는 풀이 근거를 빠짐없이 써야 합니다.
보통 구간에서는 익숙한 원리를 연결합니다. 10번은 최댓값을 매개변수의 함수로 다시 보고, 12번은 공통부분을 치환한 뒤 실근과 허근을 나눕니다. 어려움 구간은 조건으로 후보를 제한하는 단계가 더해집니다. 특히 20~23번에서는 계산 결과가 원래 조건에 맞는지 되돌아보는 시간이 필요합니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 10 | 40% | 1·2·3·4·5·6·9·14·24·25 |
| 보통 | 7 | 28% | 8·10·11·12·13·16·19 |
| 어려움 | 8 | 32% | 7·15·17·18·20·21·22·23 |
다항식은 연산에서 인수의 구조 추론까지 폭이 넓습니다. 1·9번에서 항과 차수를 정확히 다룬 뒤, 14·16번에서 식을 바꾸는 방법을 익히고, 17·18번에서 조건에 맞는 인수 구성을 따지는 순서로 복습하면 좋습니다. 전개 능력만으로는 후반 문항을 충분히 대비하기 어렵습니다.
이차함수는 최대·최소와 접선, 절댓값 그래프를 함께 다룹니다. 6·24번의 꼭짓점 활용을 출발점으로 삼고, 10번의 매개변수 처리와 23번의 축 위치에 따른 분류로 확장하세요. 이차방정식의 판별식도 7·19·20번에서 그래프 조건을 식으로 바꾸는 데 쓰이므로 두 단원을 연결해 공부할 필요가 있습니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 다항식 | 6 | 1·9·14·16·17·18 | 17·18 |
| 이차함수 | 6 | 6·10·19·20·23·24 | 20·23 |
| 이차방정식 | 5 | 4·5·7·11·22 | 7·22 |
| 항등식 | 4 | 2·3·8·15 | 15 |
| 여러가지방정식 | 2 | 12·25 | 없음 |
| 복소수 | 2 | 13·21 | 21 |
두 다항식의 합을 구하는 문항입니다. 같은 차수의 항끼리 모으되, 한쪽에 없는 차수의 항을 빠뜨리지 마세요.
일차식으로 나눈 나머지를 묻습니다. 나누는 식을 영으로 만드는 값을 대입하며, 일차항의 부호를 잘못 읽지 않는 것이 중요합니다.
이동된 일차식을 기준으로 표현한 항등식에서 상수를 찾습니다. 전개 후 계수를 비교할 수 있으며, 상수항까지 일치하는지 확인하세요.
허근을 갖는 이차방정식의 근을 구합니다. 근의 공식을 적용한 뒤 음수의 제곱근을 허수단위로 바꾸며, 분모가 전체 분자에 적용되는지 점검하세요.
켤레인 두 복소수를 근으로 하는 이차방정식을 구성합니다. 두 근의 합과 곱을 이용하고 최고차항의 계수 조건을 반영하세요.
제한된 구간에서 이차함수의 최댓값을 구합니다. 완전제곱식으로 바꿔 꼭짓점이 구간에 포함되는지 확인한 뒤 극값을 판단하세요.
그래프가 가로축에 접하게 하는 매개변수들을 다룹니다. 중근 조건으로 매개변수의 방정식을 만들고 근과 계수의 관계를 적용하며, 원래 변수와 매개변수를 구분하세요.
나누어떨어지는 조건과 나머지 조건으로 미지의 계수를 정합니다. 인수정리와 나머지정리를 각각 대입식으로 옮기되, 나머지가 있는 조건까지 영으로 두지 마세요.
다항식의 곱에서 특정 차수의 계수를 구합니다. 차수의 합이 목표와 같은 항의 짝만 고르면 되며, 상수항에서 오는 기여도 빠뜨리지 마세요.
이차함수의 최댓값을 매개변수의 함수로 놓고 다시 최솟값을 구합니다. 완전제곱식을 단계적으로 이용하며, 어느 변수를 기준으로 극값을 찾는지 구별하세요.
원래 두 근으로 만든 새로운 수들을 근으로 하는 방정식을 구성합니다. 대칭식을 근의 합과 곱으로 정리하고, 새 방정식의 최고차항 계수까지 반영하세요.
공통부분이 생기도록 인수들을 묶어 사차방정식을 치환합니다. 다시 원래 변수의 방정식으로 돌아온 뒤 판별식으로 실근과 허근을 구분해야 합니다.
삼차방정식의 허근을 이용한 거듭제곱식을 정리합니다. 허근이 만족하는 이차 관계로 차수를 낮추고, 계수를 비교할 때 그 근이 실수가 아니라는 조건을 활용하세요.
다항식에 큰 수를 대입한 결과의 각 자리 숫자 합을 묻습니다. 인수정리로 먼저 곱의 형태를 만들면 계산을 줄일 수 있으며, 마지막 자리값 계산은 별도로 확인하세요.
일차식과 그 제곱식으로 나눈 나머지를 이용해 삼차식으로 나눈 나머지를 구성합니다. 이미 아는 나머지에 제곱인수의 배수를 더하는 형태로 놓고, 나머지의 차수 제한을 지켜야 합니다.
주어진 제곱의 차와 곱을 이용해 높은 차수의 식을 계산합니다. 합과 차의 곱으로 구조를 바꾸면 직접 미지수들을 구할 필요가 없으며, 거듭제곱의 지수를 혼동하지 마세요.
삼차식이 정수 계수의 일차식들로 인수분해되는 조건을 찾습니다. 매개변수와 무관한 인수를 먼저 떼고 남은 이차식의 정수 인수쌍을 따지며, 음수인 인수쌍도 확인하세요.
두 이차식의 곱과 합에 대한 인수 조건으로 공통인수를 추론합니다. 곱과 합이 함께 영이 되는 상황에서 각 식도 영임을 보이고, 곱에서 반복되는 인수를 찾아야 합니다.
한 점에서 출발하는 직선이 포물선에 접하는 상황을 해석합니다. 기울기를 미지수로 두고 교점 방정식에 중근 조건을 적용하며, 접선의 기울기와 접점의 좌표를 구별하세요.
절댓값을 씌운 이차함수와 직선의 서로 다른 교점 개수를 따집니다. 구간별 그래프를 그린 뒤 접하는 경우와 경계점을 지나는 경우를 살피고, 접점이 해당 구간에 있는지 확인하세요.
복소수와 켤레복소수가 섞인 등식을 정리합니다. 두 수의 곱을 실수부와 허수부의 제곱합으로 바꾸고 인수분해하며, 실수가 아니라는 조건으로 제외할 인수를 구별하세요.
자연수 매개변수가 포함된 방정식의 근에 관한 진술을 판단합니다. 판별식과 근의 합·곱을 함께 쓰고, 정수근 조건에서는 제곱수 여부와 큰 근의 범위까지 확인하세요.
제한된 구간에서 최댓값과 최솟값의 합이 조건을 만족하도록 하는 매개변수를 찾습니다. 축과 구간 양 끝 및 중간 위치를 기준으로 경우를 나누고, 구한 후보를 각 경우의 범위에 다시 대입하세요.
벽면과 철망으로 만든 직사각형의 넓이를 최대화하는 과정을 설명합니다. 철망이 담당하는 변을 구별해 길이 관계와 넓이 함수를 세우고, 변의 길이가 양수인 범위를 적으세요.
삼차방정식의 근과 계수의 관계로 근들의 역수가 포함된 식을 정리합니다. 통분한 분자와 분모를 대칭식으로 바꾸며, 근의 곱이 영이 아니어서 나눌 수 있다는 근거도 남기세요.
평택시에서 같은 2022학년도 1학년 1학기 중간고사 수학(상)을 치른 학교들과 견주면, 한광고의 문항 수는 이웃 학교 평균 21.0문항보다 많고 서술·단답은 평균 1.7문항보다 조금 많습니다. 자동 분류 기준 어려움 비율은 32%로 지역 평균 47%보다 낮으며, 비율 순위는 7개교 중 6위입니다. 이 비율만으로 학생의 실제 체감 난도를 단정할 수는 없습니다.
단원 구성에서는 다항식이 가장 많은 학교가 여럿이고, 신한고는 이차방정식이 가장 많습니다. 한광고는 다항식과 이차함수의 비중이 함께 높습니다. 따라서 다항식의 변형만 반복하기보다 그래프를 직접 그려 구간과 접점을 확인하는 연습을 병행하세요. 문항 수가 많은 만큼 기본 문항을 정확하게 처리하는 속도도 필요합니다.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 한광고등학교 (이 시험) | 25 | 2 | 8문항 (32%) | 다항식·이차함수 |
| 평택여자고등학교 | 20 | 0 | 9문항 (45%) | 다항식 |
| 효명고등학교 | 23 | 6 | 10문항 (43%) | 다항식 |
| 평택고등학교 | 22 | 0 | 18문항 (82%) | 다항식 |
| 비전고등학교 | 21 | 0 | 8문항 (38%) | 다항식 |
| 한광여자고등학교 | 22 | 2 | 7문항 (32%) | 다항식 |
| 신한고등학교 | 18 | 2 | 8문항 (44%) | 이차방정식 |
분석상 고난도 문항으로 고른 문항들은 모두 계산 전에 구조를 정해야 합니다. 인수의 소속, 그래프가 달라지는 구간, 비교할 끝점을 표시하는 짧은 준비 과정이 긴 계산의 오류를 줄입니다. 난이도는 자동 분류 기준이며 이용자 투표에 따른 최상위 문항 순위를 뜻하지 않습니다.
곱에 인수가 있다는 조건만으로는 그 인수가 어느 이차식에 속하는지 정해지지 않습니다. 합에 대한 조건까지 함께 써서 공통인수임을 이끌어야 하므로, 전개보다 조건 사이의 연결이 먼저입니다.
접선 조건만 찾으면 경계점을 지나는 경우를 놓칠 수 있습니다. 절댓값으로 뒤집힌 구간을 표시하고 직선을 움직여 교점 개수가 바뀌는 순간을 확인한 뒤, 서로 다른 점을 세어야 합니다.
축이 구간 안에 있다는 판단만으로는 최댓값이 나오는 끝점까지 정해지지 않습니다. 축에서 더 먼 끝점이 바뀌는 기준을 따로 세우고, 각 경우에서 얻은 후보가 그 범위를 만족하는지 검사하세요.
첫 풀이에서는 초반 기본 문항을 정확히 풀고, 7번에서 접한다는 조건을 식으로 옮기지 못하면 표시해 두고 이동하세요. 중간에도 9·14번처럼 접근이 분명한 문항이 있으므로 한 문제의 정체가 뒤의 풀이 기회를 막지 않게 하세요.
객관식 후반을 풀기 전에 24·25번의 서술형을 확인하는 방법도 좋습니다. 두 문항은 기본 원리를 쓰지만 식을 세운 근거가 필요합니다. 넓이 함수의 정의역, 근과 계수의 관계, 나눗셈이 가능한 이유를 적을 시간을 남겨 두세요.
검토할 때는 계산을 그대로 반복하기보다 조건을 대조하세요. 17번의 정수 계수, 20번의 서로 다른 교점과 구간, 21번의 실수가 아닌 복소수, 22번의 자연수 및 정수근 조건, 23번의 경우별 범위를 확인하는 것이 우선입니다. 후보를 얻은 줄 옆에 적용 범위를 적어 두면 검토가 빨라집니다.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 25문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/8f485789-6883-4889-bf70-3fa850c96c04