1번 · 다항식 · 쉬움
두 다항식의 차를 계산하는 문항입니다. 빼는 다항식의 괄호를 풀 때 모든 항의 부호를 바꾸고, 같은 차수끼리 모으세요.
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시험 분석
연결된 19개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
대전가오고등학교 2022년 1학년 1학기 중간고사 수학(상)에서 문항 수가 가장 많은 단원은 이차함수 6문항(32%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 4문항(21%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
같은 시기에 치른 이웃 학교 시험지예요. 출제 범위와 난이도를 견주어 보세요.
시험지 사진을 보내 주시면 수식·그림까지 한글 파일로 만들어 드리고, 이 학교 페이지에도 올려 드려요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
대전가오고등학교는 대전 동구에 있습니다. 이 시험에서는 다항식의 연산과 공식 변형, 항등식과 나머지정리, 복소수, 여러 가지 방정식, 이차함수를 다룹니다. 객관식에서는 기본 개념을 여러 방식으로 확인하고, 서술·단답형에서는 조건을 식으로 옮겨 풀이를 이어 가는 능력을 확인합니다.
초반에는 괄호 풀기, 켤레복소수를 이용한 계산, 완전제곱식 변형처럼 접근이 분명한 문항이 나옵니다. 중반부터는 그래프의 교점을 방정식의 근으로 바꾸거나 나머지 조건들을 결합해야 합니다. 공식을 아는 것과 상황에 맞는 공식을 고르는 것을 함께 연습해야 하는 구성입니다.
후반의 부담은 계산량만으로 설명되지 않습니다. 공통인수를 두 다항식의 차에서 찾는 15번, 실근·허근 조건과 정수근 조건을 연결하는 16번처럼 출발점을 정하는 판단이 필요합니다. 서술형에서도 중간 관계식을 생략하면 풀이의 연결이 드러나지 않으므로, 식을 세운 이유를 함께 적는 연습이 유용합니다.
난이도는 자동 분류 기준입니다. 쉬움 구간에서는 계산의 정확성과 기본 성질의 적용이 중심입니다. 다만 4번은 나누는 식이 달라질 때 몫이 어떻게 바뀌는지, 8번은 허근이 만족하는 관계를 어떻게 이용하는지 알아야 하므로, 분류가 쉬움이라고 해서 조건을 대충 읽어서는 안 됩니다.
보통 구간은 단원 사이의 연결을 확인합니다. 10번은 유리수 계수 조건과 무리근의 관계를, 12번은 그래프의 대칭과 교점 사이의 거리를 사용합니다. 14번은 원래 함수의 최댓값을 매개변수의 함수로 다시 해석해야 하므로, 지금 어느 변수를 움직이고 있는지 구분해야 합니다.
어려움 문항이 시작되는 15번에서 막혀도 뒤를 모두 미룰 필요는 없습니다. 17번은 자동 분류 기준 보통인 서술형으로, 둘레와 넓이 조건을 연립하는 접근이 분명합니다. 객관식 후반과 서술형을 한 덩어리로 여기지 말고, 바로 식을 세울 수 있는 문항을 먼저 확보하세요.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 7 | 37% | 1·2·3·4·5·8·9 |
| 보통 | 8 | 42% | 6·7·10·11·12·13·14·17 |
| 어려움 | 4 | 21% | 15·16·18·19 |
이차함수는 기본 최대·최소부터 직선과의 교점, 축의 대칭성, 매개변수에 따른 최댓값, 도형의 넓이까지 연결됩니다. 같은 단원 안에서도 사용하는 도구가 달라집니다. 완전제곱식만 반복하기보다 교점 조건을 방정식으로 옮기고, 대칭축과 거리의 의미를 설명하는 연습이 필요합니다.
다항식과 항등식에서는 긴 전개를 피하는 선택이 중요합니다. 계수합은 대입으로 처리하고, 공통인수는 두 식의 차에서 찾으며, 높은 차수의 대칭식은 낮은 차수의 관계를 이용해 정리합니다. 여러가지방정식과 복소수에서는 켤레근 성질을 쓸 수 있는 계수 조건, 음의 제곱근 계산에서 성립 범위를 먼저 확인하세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 이차함수 | 6 | 3·9·10·12·14·19 | 19 |
| 다항식 | 4 | 1·4·6·18 | 18 |
| 여러가지방정식 | 4 | 8·13·16·17 | 16 |
| 항등식 | 3 | 5·11·15 | 15 |
| 복소수 | 2 | 2·7 | 없음 |
두 다항식의 차를 계산하는 문항입니다. 빼는 다항식의 괄호를 풀 때 모든 항의 부호를 바꾸고, 같은 차수끼리 모으세요.
복소수의 나눗셈 결과를 실수부분과 허수부분으로 정리합니다. 분모의 켤레복소수를 분자와 분모에 함께 곱하고, 허수단위의 제곱을 처리할 때 부호를 확인하세요.
이차함수의 최댓값을 구합니다. 완전제곱식으로 바꿔 꼭짓점을 읽되, 바깥 계수를 묶고 다시 정리하는 과정에서 상수항을 빠뜨리지 마세요.
나누는 일차식을 상수배 관계의 다른 식으로 바꿀 때 몫과 나머지를 판단합니다. 나눗셈을 항등식으로 적어 비교하면, 나누는 식의 변화가 몫에 어떻게 반영되는지 확인할 수 있습니다.
전개식의 계수합을 묻습니다. 전체를 전개하기보다 각 항의 계수가 합쳐지는 값을 대입하는 것이 핵심이며, 높은 차수라는 이유로 항별 계산을 시작하지 마세요.
전개와 인수분해에 관한 등식이 올바른지 판단합니다. 완전제곱식과 제곱의 차로 볼 수 있는 구조를 찾고, 교차항의 부호와 계수를 원래 식에 대조하세요.
제곱근의 곱과 몫에 관한 조건에서 실수들의 부호와 대소 관계를 판단합니다. 음수를 포함한 제곱근에서는 실수 범위의 계산 규칙을 그대로 적용할 수 없으므로, 부호 조건을 먼저 정리하세요.
삼차방정식의 허근이 포함된 식을 정리합니다. 방정식을 인수분해해 해당 허근이 만족하는 낮은 차수의 관계를 얻으면 계산이 짧아집니다. 허근을 직접 근호로 나타내려 하지 않아도 됩니다.
포물선과 직선이 만나지 않는 매개변수 조건을 구합니다. 두 식을 연립한 방정식이 실근을 갖지 않는 조건으로 바꾸고, 마지막에 정수 조건까지 확인하세요.
교점의 좌표와 계수의 유리수 조건을 이용해 미지수를 구합니다. 교점의 가로좌표를 연립한 방정식의 근으로 해석하고, 다른 무리근과 근과 계수의 관계를 연결하세요.
서로 다른 나머지 조건을 이용해 곱으로 된 식으로 나눈 나머지를 구성합니다. 목표 나머지를 적절한 차수로 놓고 다시 나눈 결과를 비교하세요. 기존 나머지들을 단순히 더하는 방식으로 처리하면 안 됩니다.
그래프와 가로축의 두 교점 사이 거리로 상수를 결정합니다. 대칭축을 중심으로 교점이 놓인다는 점을 활용하거나 두 근의 합과 차를 연결하세요. 거리와 좌표의 부호를 구분하는 것이 중요합니다.
실수 계수 삼차방정식의 허근에서 계수 관계를 찾습니다. 켤레복소수도 근이라는 성질로 근들을 구성한 뒤 근과 계수의 관계를 적용하세요. 근의 합과 곱에서 계수 부호를 혼동하지 마세요.
이차함수의 최댓값을 매개변수의 함수로 놓고 그 함수의 최대·최소를 다시 구합니다. 원래 변수에 대한 최적화와 매개변수의 제한 범위에서의 비교를 분리하세요. 꼭짓점뿐 아니라 구간 끝도 확인해야 합니다.
두 다항식의 공통인수와 계수 조건으로 몫에 관한 값을 판단합니다. 두 식의 차를 이용해 공통인수의 형태를 좁히고 인수정리로 계수 관계를 연결하세요. 공통인수의 상수배를 무시하면 몫이 달라집니다.
복이차방정식이 실근과 허근을 함께 가지면서 정수근도 갖는 조건을 다룹니다. 제곱항에 대한 인수분해로 근의 종류를 나눈 뒤, 정수근 조건을 제곱수 조건으로 바꾸세요. 경계에서 근의 성질이 어떻게 되는지 확인해야 합니다.
서로 다른 정삼각형들의 둘레와 넓이 조건으로 변의 길이를 구하는 과정을 씁니다. 길이의 합과 제곱합에서 곱을 얻어 방정식으로 연결하세요. 길이가 양수이고 서로 다르다는 조건도 답안에서 확인하세요.
합과 세제곱합에서 더 높은 차수의 대칭식을 구합니다. 곱셈공식의 변형으로 곱과 제곱합을 차례로 확보하고 원하는 차수의 식을 구성하세요. 식을 곱할 때 생기는 교차항을 빼 주는 과정이 빠지기 쉽습니다.
포물선과 직선으로 정해지는 삼각형 넓이의 최댓값을 다룹니다. 고정된 밑변에 대한 높이를 점과 직선 사이의 거리로 표현하세요. 점의 좌표 조건으로 허용 범위를 정하고 절댓값의 부호와 최댓값의 실현 가능성을 확인해야 합니다.
2022학년도 같은 학년·학기 중간고사 수학(상)을 치른 대전 지역 학교들과 견주면, 대전가오고는 문항 수가 지역 평균 22.5문항보다 적고 서술·단답형은 평균 3.0문항과 같습니다. 자동 분류 기준 어려움 비율은 21%로 지역 평균 24%보다 낮으며, 어려움 비율 순위는 9개교 중 4위입니다.
가장 많은 단원이 다항식이나 항등식인 학교들과 달리 대전가오고는 이차함수가 중심입니다. 대전복수고도 이차함수가 가장 많지만 문항 형식과 어려움 비율은 다릅니다. 따라서 이 시험을 준비할 때는 문항 수만 보고 연습량을 줄이기보다, 이차함수의 교점·최대최소·거리 활용을 연결하고 서술 과정까지 완성하는 데 집중하세요.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 대전가오고등학교 (이 시험) | 19 | 3 | 4문항 (21%) | 이차함수 |
| 대전성모여자고등학교 | 20 | 5 | 2문항 (10%) | 항등식 |
| 대전노은고등학교 | 22 | 4 | 5문항 (23%) | 다항식 |
| 남대전고등학교 | 20 | 4 | 5문항 (25%) | 다항식 |
| 대전복수고등학교 | 23 | 0 | 3문항 (13%) | 이차함수 |
| 대전둔원고등학교 | 22 | 3 | 4문항 (18%) | 복소수 |
| 대전관저고등학교 | 24 | 2 | 5문항 (21%) | 항등식 |
| 대전괴정고등학교 | 23 | 2 | 4문항 (17%) | 다항식 |
| 대덕고등학교 | 26 | 4 | 17문항 (65%) | 다항식 |
이 문항들은 분석상 고난도 문항으로, 공통점은 계산 전에 목표를 단순한 형태로 바꾸어야 한다는 것입니다. 인수의 형태, 대칭식의 관계, 고정된 밑변과 높이를 먼저 적으면 풀이 방향이 분명해집니다. 연습할 때도 계산 결과만 확인하지 말고 처음 선택한 표현이 왜 유리했는지 설명해 보세요.
두 다항식을 각각 인수분해하려 하면 출발이 늦어질 수 있습니다. 차를 먼저 보면 공통인수의 후보가 드러나지만, 그 인수의 상수배까지 원래 조건에 연결해야 합니다. 인수를 찾은 것과 주어진 몫을 정한 것을 구분하세요.
각 변수를 직접 구하지 않고도 낮은 차수의 관계로 높은 차수의 식을 만들 수 있는지 판단해야 합니다. 필요한 보조식을 정한 뒤 식의 곱에서 생긴 교차항을 추적하는 것이 관건입니다. 서술형에서는 보조식을 얻은 공식과 목표식으로 연결한 근거를 적으세요.
움직이는 점의 좌표를 잡는 것만으로는 최댓값 풀이가 완성되지 않습니다. 밑변이 고정된 사실을 이용해 높이를 최적화하고, 거리식의 절댓값을 허용 범위에 맞게 처리해야 합니다. 꼭짓점에서 얻은 후보가 좌표 조건을 만족하는지까지 확인하세요.
처음 풀 때는 기본 연산과 익숙한 개념 문항을 정확히 처리해 후반 시간을 확보하세요. 6·7번에서 검토가 길어지면 표시하고 다음 문항으로 이동한 뒤 돌아오는 방법이 좋습니다. 쉬운 구간의 실수를 줄이려면 긴 재계산보다 부호, 대입값, 판별식의 방향처럼 오류가 나기 쉬운 부분을 짧게 확인하세요.
15·16번을 끝낼 때까지 서술형을 보지 않는 방식은 피하세요. 17번은 도형 조건을 식으로 옮기는 단계부터 시작할 수 있고, 18번도 합과 곱의 관계를 먼저 정리할 수 있습니다. 남은 시간을 확인하면서 완성 가능한 풀이를 먼저 적고, 접근이 막힌 문항은 필요한 조건이나 보조식까지 정리해 두세요.
조건 검토는 풀이 끝에 몰아두지 않는 편이 좋습니다. 7번에서는 실수들의 부호, 10·13번에서는 계수의 범위, 14번에서는 매개변수 구간을 시작할 때 표시하세요. 16번의 실근·허근과 정수근 조건, 19번의 좌표 조건은 후보를 얻은 뒤 다시 대조해야 합니다. 특히 등호를 포함하는 경계를 임의로 제외하지 마세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 19문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/133fcc9e-6449-4053-8a5a-cae30870b629