1번 · 집합 · 쉬움
주어진 모임이 집합인지 판단합니다. 원소를 객관적으로 구별할 수 있는 기준이 있는지 살피고, 개인의 판단에 따라 달라지는 표현과 수학적으로 분명한 조건을 구별하세요.
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시험 분석
연결된 20개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
평촌고등학교 2025년 1학년 2학기 중간고사 공통수학2에서 문항 수가 가장 많은 단원은 도형의이동 5문항(25%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 9문항(45%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
시험 분석 2026-10-22 작성
평촌고등학교는 경기 안양시에 있습니다. 이 시험에서 확인되는 출제 범위는 집합, 평면좌표, 직선의방정식, 원의방정식, 도형의이동입니다. 집합의 정의와 연산부터 좌표도형의 거리·넓이 및 대칭의 활용까지 다룹니다.
초반에는 내분점, 무게중심, 평행한 직선 사이의 거리처럼 적용할 개념이 비교적 분명합니다. 후반에는 같은 공식이 다른 조건과 결합됩니다. 내분점의 좌표를 구한 뒤 사각형의 구조를 알아보거나, 대칭으로 얻은 점에서 외접원의 성질을 찾아야 하는 방식입니다.
모든 문항이 객관식이지만 풀이 과정의 논리를 짧게 기록하는 연습이 필요합니다. 어떤 직선을 밑변으로 삼았는지, 어느 점에서 수선을 내렸는지 표시하면 계산의 대상을 혼동하지 않습니다. 후반을 대비할 때도 공식 암기와 함께 그림에서 관계를 고르는 훈련을 해 보세요.
쉬움 구간에서는 개념을 정확히 구별하는 것이 우선입니다. 1번은 대상을 명확히 정할 수 있는지 판단하고, 2·3번은 좌표 공식을 적용합니다. 4·5·7번은 직선의 방정식과 이동을 다루므로 기울기, 절편, 이동 방향을 차례로 확인하면 불필요한 재계산을 줄일 수 있습니다.
보통 문항은 집합 연산의 의미와 기하 성질의 연결을 요구합니다. 6번의 포함 관계와 여집합, 10번의 대칭과 접선 조건, 11번의 접점과 닮음이 대표적입니다. 9번에서 막히더라도 10~12번을 확인해 풀 수 있는 문제를 확보하는 운영이 필요합니다.
13~20번은 자동 분류 기준 모두 어려움입니다. 이 구간에는 경우를 제한하는 집합 문제와 거리·넓이·외접원을 연결하는 좌표도형 문제가 이어집니다. 이 분류가 실제 응시자의 체감 난도를 확정하는 것은 아니며, 각 문항에서 첫 관계를 얼마나 빨리 찾는지에 따라 풀이 부담이 달라질 수 있습니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 6 | 30% | 1·2·3·4·5·7 |
| 보통 | 5 | 25% | 6·8·10·11·12 |
| 어려움 | 9 | 45% | 9·13·14·15·16·17·18·19·20 |
집합은 정의, 포함 관계, 표에서 원소를 추리는 연산, 원소 개수의 최댓값·최솟값, 자연수 조건의 경우 분류로 이어집니다. 8번처럼 원소를 직접 확인하는 유형과 12번처럼 교집합의 크기를 변수로 두는 유형을 구별하세요. 13번에서는 연산 결과의 의미를 말로 해석한 뒤 후보를 제한하는 과정이 중요합니다.
도형의이동은 단순한 좌표 변환에서 활용으로 확장됩니다. 9번은 일반적인 도형의 방정식에 대칭과 평행이동을 적용하며, 15번은 대칭으로 거리의 합을 줄입니다. 19번은 대칭으로 만든 점들 사이에서 원의 중심과 직각 관계를 찾으므로 변환 뒤 도형의 성질을 다시 읽어야 합니다.
직선의방정식과 원의방정식은 거리와 넓이를 통해 연결됩니다. 14번의 거리 최적화에는 이차식의 부호 검토가 필요하고, 18·20번은 넓이의 밑변과 높이를 적절히 선택해야 합니다. 단원별 연습을 마친 뒤에는 점과 직선 사이의 거리가 도형의 높이로 쓰이는 유형을 묶어 복습하세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 집합 | 5 | 1·6·8·12·13 | 13 |
| 도형의이동 | 5 | 7·9·10·15·19 | 9·15·19 |
| 직선의방정식 | 4 | 4·5·14·17 | 14·17 |
| 평면좌표 | 3 | 2·3·16 | 16 |
| 원의방정식 | 3 | 11·18·20 | 18·20 |
주어진 모임이 집합인지 판단합니다. 원소를 객관적으로 구별할 수 있는 기준이 있는지 살피고, 개인의 판단에 따라 달라지는 표현과 수학적으로 분명한 조건을 구별하세요.
수직선 위에서 선분을 내분하는 점의 좌표를 구합니다. 내분비와 양 끝점에 곱하는 비의 대응을 확인하고, 구한 점이 선분 안에 놓이는지 검토하세요.
삼각형의 무게중심이 직선 위에 있다는 조건으로 미지수를 다룹니다. 꼭짓점 좌표의 평균을 직선의 식에 대입하며, 가로좌표와 세로좌표를 각각 정리한 뒤 계산하세요.
평행한 직선 사이의 거리를 구합니다. 한 직선 위의 점을 잡아 다른 직선까지의 거리를 구하고, 직선의 식을 일반형으로 옮길 때 부호를 확인하세요.
교점을 지나고 주어진 직선과 평행한 직선의 절편을 묻습니다. 교점과 기울기로 방정식을 정한 뒤 요구한 축의 절편을 구하며, 가로축과 세로축의 절편을 혼동하지 마세요.
교집합 조건에서 항상 성립하는 집합 관계를 판단합니다. 조건을 포함 관계로 바꾸고 여집합에서 포함 방향이 바뀌는지 확인하며, 성립하지 않는 주장에는 반례를 만들어 보세요.
점을 이동해 직선을 정한 뒤 그 직선을 다시 평행이동합니다. 점의 좌표 변화와 방정식에 대입하는 변환을 구별하고, 각 단계의 이동량을 섞지 않도록 따로 기록하세요.
표의 속성에 따라 집합을 만들고 연산 결과에 속하는 원소를 확인합니다. 여집합과 괄호 안의 교집합을 먼저 처리하며, 같은 원소가 합집합에서 중복되지 않도록 점검하세요.
일반적인 도형의 방정식을 대칭·평행이동한 관계가 옳은지 판단합니다. 변환된 식을 원래 함수로 통일해 비교하고, 서로 다른 점에서의 함숫값을 근거 없이 같다고 보지 마세요.
대칭이동한 직선과 원이 접하는 조건을 다룹니다. 이동 후 중심과 직선을 먼저 정하고 중심에서 직선까지의 거리를 반지름과 연결하며, 절댓값에서 나오는 경우를 빠뜨리지 마세요.
원 밖의 점에서 그은 접선의 접점들을 잇는 직선과 중심 사이의 거리를 묻습니다. 접선과 반지름의 수직 관계 및 직각삼각형의 닮음을 활용하고, 접선의 길이와 구하려는 거리를 구별하세요.
어느 한 집합에만 속하는 원소 수의 최댓값과 최솟값을 다룹니다. 교집합의 크기를 변수로 두고 전체 원소 수와 포함 관계로 범위를 정하며, 합집합의 크기와 혼동하지 마세요.
자연수와 약수 조건으로 정의된 집합의 원소 개수를 분석합니다. 합집합의 여집합을 홀수 중 약수가 아닌 원소로 해석하고, 개수 조건으로 좁힌 후보마다 실제 원소를 확인하세요.
이차함수 위의 점과 직선 사이의 최소 거리를 구한 뒤 그 값의 최댓값을 다룹니다. 거리식의 분자를 완전제곱식으로 정리하며, 매개변수 범위에서 절댓값 안의 부호를 먼저 확인하세요.
거리의 합을 최소로 만드는 점들로 이루어진 삼각형의 넓이를 다룹니다. 대칭이동과 삼각부등식으로 점의 위치를 찾고, 등호가 성립하는 선분 위에 해당 점이 놓이는지 확인하세요.
사각형의 변 위에 정해진 내분점들로 만든 도형의 넓이를 구합니다. 내분점 좌표를 구한 뒤 평행사변형 구조를 확인하거나 바깥 삼각형의 넓이를 빼며, 내분비의 방향을 주의하세요.
삼각형의 높이들이 만나는 점을 이용해 새로운 삼각형의 넓이를 구합니다. 수직인 직선의 기울기로 교점을 정하고 밑변까지의 거리를 높이로 쓰며, 각 수선이 대응하는 변을 구별하세요.
지정된 호 위의 점이 움직일 때 사각형 넓이의 최댓값을 다룹니다. 고정된 삼각형과 높이가 변하는 삼각형으로 나누며, 점이 현의 어느 쪽에 있는지에 따라 가능한 높이를 판단하세요.
대칭으로 만든 점들을 꼭짓점으로 하는 삼각형들의 외접원 반지름을 연결합니다. 원점에서 같은 거리에 있는 점들과 직각삼각형의 빗변을 확인하고, 반지름과 지름의 관계를 구별하세요.
원과 직선의 교점 및 수선으로 정해지는 도형의 넓이 조건을 다룹니다. 지름과 점·직선 거리를 활용해 넓이를 표현하고, 교점의 좌표 부호와 매개변수의 양수 조건을 유지하세요.
안양시에서 같은 2025학년도 1학년 2학기 중간고사 공통수학2를 치른 이웃 학교들과 비교하면, 평촌고의 문항 수는 지역 평균 21.5문항보다 적고 서술·단답은 지역 평균 0.5문항과 달리 없습니다. 자동 분류 기준 어려움 비율은 45%로 지역 평균 41%보다 높으며, 7개교 중 3위입니다.
가장 많은 단원은 학교마다 다릅니다. 평촌고는 집합과 도형의이동이 함께 중심을 이루며, 원의방정식이나 평면좌표가 가장 많은 학교도 있습니다. 평촌고를 준비할 때는 원 문제에만 집중하기보다 집합의 원소 개수와 도형의 변환을 충분히 연습하고, 이를 거리·넓이 문제와 연결하는 것이 좋습니다.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 평촌고등학교 (이 시험) | 20 | 0 | 9문항 (45%) | 집합·도형의이동 |
| 신성고등학교 | 20 | 2 | 10문항 (50%) | 평면좌표 |
| 동안고등학교 | 20 | 1 | 10문항 (50%) | 원의방정식 |
| 부흥고등학교 | 21 | 0 | 9문항 (43%) | 원의방정식 |
| 성문고등학교 | 25 | 0 | 10문항 (40%) | 원의방정식 |
| 안양고등학교 | 20 | 0 | 6문항 (30%) | 도형의이동 |
| 안양외국어고등학교 | 23 | 0 | 8문항 (35%) | 평면좌표 |
이 문항들은 이용자 투표로 확정된 난도 순위가 아니라 풀이의 조건 처리 구조를 살펴 고른 분석상 고난도 문항입니다. 공통점은 가능한 범위를 정한 뒤 극값이나 후보를 검토한다는 것입니다. 계산을 시작하기 전에 무엇이 변하고 무엇이 고정되는지 적으면 풀이의 순서를 정하기 쉽습니다.
집합 기호를 실제 자연수의 성질로 바꾸는 단계가 중요합니다. 원소 개수의 곱 조건과 가능한 개수의 범위를 함께 사용해야 후보를 줄일 수 있습니다. 후보를 정한 뒤에도 약수 여부를 직접 확인해야 하므로, 개수 관계만 맞는 경우를 그대로 남기지 마세요.
점이 움직일 때의 최소 거리와 매개변수가 움직일 때의 최댓값을 차례로 다룹니다. 먼저 거리식의 부호를 판단하고 점의 위치에 대한 최솟값을 정리해야 다음 단계로 넘어갈 수 있습니다. 두 변수를 동시에 계산하려 하면 최적화의 순서가 흐려지기 쉽습니다.
사각형을 나누어 고정된 넓이와 변하는 넓이를 구별해야 합니다. 변하는 부분은 현에 대한 높이를 최대화하면 되지만, 지정된 호가 점의 위치를 제한합니다. 중심에서 현까지의 거리와 반지름을 그림에 표시해 높이의 방향과 극값을 실제로 얻는 위치를 함께 확인하세요.
첫 풀이에서는 1~8번의 기본 개념과 계산을 정확하게 확보하세요. 9번은 자동 분류 기준 어려움이므로 변환식 정리에 시간이 길어지면 표시하고 10~12번으로 넘어가는 연습이 좋습니다. 실제 시험 시간을 정해 연습할 때는 후반과 검토에 쓸 시간을 미리 남겨 두세요.
13~20번에서는 문제를 읽은 직후 관계를 정리하는 데 집중하세요. 14번은 최적화의 순서를, 15번은 대칭 후 등호 조건을, 18번은 움직일 수 있는 호를 표시합니다. 16·17·20번처럼 계산 단계가 이어지는 문항은 좌표, 직선, 넓이를 구분해 기록하면 중간 결과를 잘못 대입하는 일을 줄일 수 있습니다.
검토에서는 긴 계산을 모두 반복하기보다 조건과 대상을 대조하세요. 6번은 포함 방향, 7·9·10번은 변환의 부호와 순서, 12·13번은 원소 수의 가능한 범위가 중요합니다. 18번은 점이 놓이는 영역을, 19번은 반지름과 지름을, 20번은 좌표와 매개변수의 부호를 다시 확인하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 20문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/19fd3459-5b90-4bb1-884a-1cfb2554fe2b