1번 · 다항식 · 쉬움
두 다항식의 배수와 차를 계산하는 문제입니다. 같은 문자와 차수의 항을 모으되, 괄호를 뺄 때 모든 항의 부호가 바뀌는지 확인하세요.
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시험 분석
연결된 20개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
성복고등학교 2023년 1학년 1학기 중간고사 수학(상)에서 문항 수가 가장 많은 단원은 다항식 5문항(25%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 6문항(30%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
성복고등학교는 용인시에 있습니다. 이번 시험의 출제 범위는 다항식의 연산과 공식 변형, 항등식과 나머지정리, 복소수, 이차방정식, 이차함수입니다. 객관식 17문항과 서술·단답형 3문항으로 기본 계산부터 조건을 결합하는 풀이까지 확인합니다.
초반에는 다항식 계산, 켤레복소수, 근과 계수의 관계처럼 풀이 방향이 비교적 분명한 문제가 이어집니다. 이 구간에서는 새로운 방법을 찾는 능력보다 괄호 앞 부호와 항의 계수를 정확히 처리하는 습관이 중요합니다. 자동 분류 기준 쉬움 문항도 검산 없이 지나가면 계산 실수를 놓칠 수 있습니다.
후반에는 같은 개념을 여러 조건과 연결합니다. 접한다는 조건을 판별식과 항등식으로 바꾸거나, 주어진 근을 방정식에 대입해 최대화할 식을 만들어야 합니다. 공식을 알고 있는지에 더해 어떤 조건부터 사용할지 결정하는 능력이 필요한 시험입니다.
1~8번에서는 사칙연산, 공식 변형, 꼭짓점과 계수의 관계를 빠르게 연결하는 것이 우선입니다. 9번은 공통부분을 치환해 인수분해 구조를 보는 보통 문항이고, 10번은 제한된 범위에서 그래프의 증감을 판단하는 쉬움 문항입니다. 번호가 뒤로 갈수록 무조건 어려워지는 배열은 아닙니다.
11번에서 접점 조건과 항등식이 결합되며 사고 단계가 늘어납니다. 12~14번의 보통 문항을 거친 뒤 15~17번에서 명제 판단, 복소수의 거듭제곱, 자연수 경우 세기가 이어집니다. 서술형은 18번의 공식 변형으로 시작하고 19·20번에서 조건의 연결과 검증을 요구하므로, 객관식 마지막 부분에만 시간을 몰아 쓰지 않아야 합니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 9 | 45% | 1·2·3·4·5·6·7·8·10 |
| 보통 | 5 | 25% | 9·12·13·14·18 |
| 어려움 | 6 | 30% | 11·15·16·17·19·20 |
다항식·이차함수·이차방정식의 출제량은 같지만 준비 방향은 다릅니다. 다항식은 직접 계산과 공식 구조를 정확히 다루는 연습이 중심입니다. 이차방정식은 기본적인 근과 계수의 관계에서 시작해 판별식의 비교와 서술형 조건 해석으로 이어져, 같은 단원 안에서도 풀이의 깊이가 달라집니다.
이차함수는 그래프와 방정식의 연결이 중요합니다. 축과 만나지 않는 경우, 직선과 접하는 경우, 자연수 조건을 만족하는 경우를 판별식으로 옮겨야 합니다. 항등식에서는 대입할 값을 선택하는 능력을, 복소수에서는 단순 계산을 넘어 반복되는 거듭제곱 구조를 찾는 능력을 함께 준비하세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 다항식 | 5 | 1·4·6·9·18 | 없음 |
| 이차함수 | 5 | 3·7·10·11·17 | 11·17 |
| 이차방정식 | 5 | 5·12·15·19·20 | 15·19·20 |
| 항등식 | 3 | 8·13·14 | 없음 |
| 복소수 | 2 | 2·16 | 16 |
두 다항식의 배수와 차를 계산하는 문제입니다. 같은 문자와 차수의 항을 모으되, 괄호를 뺄 때 모든 항의 부호가 바뀌는지 확인하세요.
복소수의 곱을 계산하고 켤레복소수와 상등 조건을 적용합니다. 곱을 실수부분과 허수부분으로 정리한 뒤 켤레를 취해야 허수부분의 부호를 놓치지 않습니다.
이차함수의 그래프가 가로축과 만나지 않는 매개변수 범위를 묻습니다. 실근이 없다는 조건을 판별식의 부호로 바꾸며, 접하는 경계가 포함되지 않도록 주의하세요.
다항식의 나눗셈으로 몫과 나머지를 구합니다. 빠진 차수의 항을 비워 두지 말고 자리를 맞춰 계산하며, 나머지의 차수가 나누는 식보다 낮은지 점검하세요.
두 근의 차를 제곱한 식을 근의 합과 곱으로 바꾸는 문제입니다. 근을 직접 구하기보다 근과 계수의 관계를 사용하고, 제곱식 변형에서 곱 항의 부호를 확인하세요.
주어진 두 수의 세제곱의 차를 공식 변형으로 계산합니다. 두 수의 차와 곱부터 정리하면 근호를 반복 전개할 필요가 없으며, 세제곱의 차에 쓰는 공식의 부호를 구분해야 합니다.
최댓값과 그때의 위치를 이용해 이차함수의 계수를 정합니다. 꼭짓점 형태로 놓고 계수를 비교하며, 최댓값을 갖는 그래프의 방향과 상수항 조건을 함께 확인하세요.
모든 입력값에서 성립하는 등식으로 미정계수를 정합니다. 인수가 사라지는 값을 먼저 대입하면 계산을 줄일 수 있고, 각 대입에서 어느 항이 남는지 구별해야 합니다.
반복되는 일차식을 공통부분으로 치환해 인수분해합니다. 완전세제곱 구조를 찾은 뒤 원래 문자로 되돌리며, 치환한 문자와 그 배수를 혼동하지 않도록 주의하세요.
제한된 구간의 최댓값 조건으로 계수를 정하고 최솟값을 찾습니다. 축이 구간 밖에 있다는 점으로 증감을 판단하며, 전체 그래프의 꼭짓점 값을 구간의 최댓값으로 쓰지 않아야 합니다.
매개변수와 관계없이 직선과 포물선이 한 점에서 만나는 조건을 해석합니다. 교점 방정식의 중근 조건을 매개변수에 대한 항등식으로 바꾸며, 특정 매개변수 값에서만 성립하는 식으로 끝내지 않아야 합니다.
복소수 형태의 한 근으로 실수계수 이차방정식의 계수를 정합니다. 분모를 정리하고 켤레근의 합과 곱을 사용하며, 최고차항의 계수로 나누는 관계를 빠뜨리지 마세요.
다항식과 변형된 입력식의 나머지 조건을 이용합니다. 나누는 일차식의 근을 입력식에 먼저 대입해 함수값 조건으로 바꾸며, 마지막에는 곱해진 인자까지 포함해 나머지를 계산해야 합니다.
큰 거듭제곱의 합을 나눈 나머지를 다항식의 나머지정리로 해석합니다. 공통된 밑을 치환해 계산을 줄이고, 중간에 나온 음수 표현을 정수 나눗셈의 나머지 범위에 맞게 정리하세요.
계수가 연결된 두 이차방정식의 근에 대한 설명을 판단합니다. 판별식의 부호와 근의 부호를 구별하고, 항상 성립하는지 불분명한 설명은 조건을 만족하는 반례로 확인하세요.
복소수와 켤레복소수 사이의 관계로 거듭제곱의 합을 정리합니다. 켤레를 취한 식과 원래 조건을 연결해 반복 구조를 찾으며, 나눗셈이 가능한 조건과 묶고 남는 항을 확인해야 합니다.
그래프가 가로축에 접하는 조건과 만나지 않는 조건을 함께 만족하는 자연수들의 조합을 셉니다. 판별식 조건으로 후보를 좁힌 뒤 표로 정리하며, 자연수 조건과 엄격한 부등식의 경계를 빠뜨리지 마세요.
양의 실수들의 합과 거듭제곱 조건을 공식으로 변형해 목표식을 구합니다. 필요한 차와 합을 각각 정리하고, 제곱근을 취할 때 양수 조건과 대소 관계를 근거로 부호를 정해야 합니다.
서로 연결된 실근을 각 방정식에 대입해 계수의 최댓값을 구합니다. 대입식끼리 빼서 변수를 줄인 뒤 이차식의 최대를 판단하며, 최댓값을 주는 계수가 실제 근 조건을 만족하는지 확인해야 합니다.
원래 두 근과 그 절댓값들이 각각 만족하는 방정식의 관계를 해석합니다. 근과 계수의 관계를 세운 뒤 곱의 부호에 따라 경우를 나누며, 서로 다른 두 실근 조건으로 배제되는 경우를 서술해야 합니다.
2023학년도 1학년 1학기 중간고사 수학(상)을 치른 경기 지역 학교들과 비교하면, 성복고의 문항 수는 20문항으로 지역 평균 20.6문항과 가깝습니다. 서술·단답형은 3문항으로 평균 2.5문항보다 많습니다. 자동 분류 기준 어려움 비율은 30%로 평균 31%와 가깝고, 비율 순위는 11개교 중 6위입니다.
항등식이나 이차함수가 가장 많은 학교들이 있는 반면 성복고는 다항식·이차함수·이차방정식의 출제량이 같습니다. 지역의 다른 시험을 연습할 때도 단원명만 맞추기보다 성복고의 후반 서술형과 연결되는 근의 조건, 최대·최소, 절댓값의 경우 나누기를 골라 풀어보세요. 어려움 비율이 비슷해도 풀이를 글로 완성하는 부담은 별도로 준비해야 합니다.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 성복고등학교 (이 시험) | 20 | 3 | 6문항 (30%) | 다항식·이차함수·이차방정식 |
| 이매고등학교 | 20 | 2 | 6문항 (30%) | 이차함수 |
| 한솔고등학교 | 22 | 4 | 4문항 (18%) | 다항식 |
| 태원고등학교 | 21 | 3 | 4문항 (19%) | 여러가지방정식 |
| 늘푸른고등학교 | 20 | 2 | 8문항 (40%) | 항등식 |
| 돌마고등학교 | 20 | 2 | 3문항 (15%) | 항등식 |
| 분당영덕여자고등학교 | 21 | 3 | 10문항 (48%) | 이차함수 |
| 분당중앙고등학교 | 21 | 3 | 7문항 (33%) | 다항식 |
| 분당고등학교 | 20 | 3 | 5문항 (25%) | 이차함수 |
| 낙생고등학교 | 22 | 0 | 8문항 (36%) | 항등식 |
| 보평고등학교 | 19 | 3 | 9문항 (47%) | 항등식 |
세 문항의 공통점은 중간 계산으로 얻은 관계가 원래 조건에서 유효한지 확인해야 한다는 점입니다. 자동 분류 기준 어려움에 속하는 문항 가운데 풀이 단계의 연결이 중요한 분석상 고난도 문항으로 골랐습니다. 복습할 때는 식의 전개보다 각 식을 사용할 수 있는 이유를 설명해 보세요.
거듭제곱을 차례로 계산하기 전에 켤레 조건으로 어떤 반복 관계가 생기는지 찾아야 합니다. 조건을 변형하는 단계와 합을 묶는 단계가 이어져 풀이 시작이 어렵습니다. 반복 묶음을 표시하고 마지막에 남는 항을 따로 적어 두세요.
최대화할 계수의 식이 처음부터 드러나 있지 않습니다. 연결된 근을 각각 대입하고 공통항을 없애는 순서를 찾아야 하며, 이차식의 꼭짓점을 구한 뒤에도 원래 조건에서 실현되는지 확인해야 합니다.
근의 합과 곱만 적어서는 절댓값의 부호를 결정할 수 없습니다. 곱의 부호에 따라 경우를 나누고, 실근이 없거나 중근이 되는 경우를 배제하는 논리가 필요합니다. 계산 결과와 배제 근거를 구분해 서술하세요.
초반 기본형에서는 계산을 정돈해 후반에 쓸 시간을 확보하세요. 9번의 치환이나 11번의 항등식 연결이 바로 보이지 않으면 표시해 두고, 풀이 방향이 분명한 문항을 먼저 마무리하는 방식이 좋습니다. 번호 순서에 매이지 말고 시작할 수 있는 문제부터 처리하세요.
15~17번을 풀기 전에 18~20번의 요구사항을 확인해 서술 시간을 남겨 두세요. 18번은 필요한 공식과 부호 근거를 적어 완성하고, 19·20번은 조건식과 경우 구분부터 써 두면 풀이의 연결을 점검하기 쉽습니다. 연습에서는 계산 시간과 답안 작성 시간을 함께 재세요.
마지막 점검은 조건 중심으로 하세요. 10번은 제한된 구간, 11번은 모든 매개변수 값, 17번은 자연수와 부등식 경계가 핵심입니다. 18번의 양수·대소 관계, 19번의 최댓값 실현 여부, 20번의 서로 다른 실근 조건도 별도로 확인해야 합니다.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 20문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/0f996eed-63a1-48ea-9781-335667ea5a19