1번 · 다항식 · 쉬움
다항식의 합에서 계수를 읽는 문제입니다. 문자와 차수가 같은 항끼리 모으고, 서로 다른 항을 섞어 더하지 않도록 항의 모양부터 확인하세요.
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시험 분석
연결된 22개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
오산운암고등학교 2022년 1학년 1학기 중간고사 수학(상)에서 문항 수가 가장 많은 단원은 다항식 7문항(32%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 6문항(27%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
이 시험의 분석상 고난도 문항과 비슷한 문항이 많이 나온 순서예요. 「이 시험 번호↔그 시험 번호」로 짝을 보여 드려요.
문제 모양은 달라도 같은 방법으로 풀리는 문항이 많이 나온 순서예요.
시험 분석 2026-10-22 작성
오산운암고등학교는 경기 오산시에 있습니다. 이 시험은 객관식 20문항과 서술·단답형 2문항으로 구성된 22문항 시험입니다. 다항식의 연산과 인수분해, 항등식과 나머지정리, 복소수, 이차방정식, 이차함수의 관계와 활용까지 다룹니다.
초반에는 동류항 계산, 조립제법, 곱셈공식, 켤레복소수와 근과 계수의 관계처럼 출발 방법이 비교적 분명한 문제가 배치돼 있습니다. 뒤로 가면 같은 개념을 정수 조건이나 개수 세기와 연결해야 합니다. 기본형을 빨리 푸는 능력과 조건을 끝까지 관리하는 능력을 함께 준비해야 합니다.
마지막 서술·단답형도 서로 성격이 다릅니다. 21번은 잘못 읽은 계수와 무관하게 보존되는 근의 관계를 찾아야 하고, 22번은 이차함수의 조건으로 식을 정한 뒤 다항식 나눗셈으로 이어집니다. 객관식 풀이가 끝난 뒤 남는 시간에 처리하려 하기보다 풀이 근거를 적을 시간을 따로 확보하세요.
난이도는 자동 분류 기준입니다. 쉬움 구간에서는 복잡한 발상보다 정확한 계산이 우선입니다. 조립제법에 넣는 수의 부호, 복소수 나눗셈의 켤레 처리, 근의 합에서 생기는 부호를 빠르게 확인할 수 있어야 뒤에서 쓸 시간을 남길 수 있습니다.
보통 구간은 공식 선택에 해석이 더해집니다. 9·13번은 곧바로 전개하기보다 식의 구조를 바꾸는 편이 좋고, 12·15번은 후보를 얻은 뒤 성립 조건을 다시 확인해야 합니다. 20·22번은 이차함수의 축과 주어진 구간의 위치 관계를 읽는 연습이 필요합니다.
어려움 구간은 14번에서 시작하고 16~19번에 이어집니다. 다만 20번은 보통이므로 앞선 문항에서 막혔다고 이후까지 모두 미루지 마세요. 21번은 서술형이면서 어려움에 해당하므로 계산뿐 아니라 근의 관계를 선택한 이유까지 설명하는 것이 중요합니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 10 | 약 45% | 1·2·3·4·5·6·7·8·10·11 |
| 보통 | 6 | 약 27% | 9·12·13·15·20·22 |
| 어려움 | 6 | 약 27% | 14·16·17·18·19·21 |
다항식은 가장 많은 단원이지만 전개 계산만 반복해서 대비하기는 어렵습니다. 9번은 공식 변형, 13번은 공통 구조를 드러내는 치환과 인수분해, 19번은 인수 조건을 이용한 개수 세기입니다. 연산을 연습한 다음에는 계산을 줄일 수 있는 형태를 찾는 훈련으로 넘어가세요.
항등식에서는 4·11번의 나머지정리와 계수 비교가 16·17번의 출발점이 됩니다. 이차방정식 역시 6·7번의 근과 계수의 관계 및 판별식을 익혀야 14·21번의 조건을 정리할 수 있습니다. 단원별 기본형과 연결형을 짝지어 복습하는 방식이 잘 맞습니다.
22번은 다항식으로 분류돼 있지만 함수의 축, 중근, 제한된 구간의 최댓값을 함께 사용합니다. 단원 표만 보고 함수 학습을 뒤로 미루면 이 문항의 출발을 놓칠 수 있습니다. 분류와 별개로 실제 풀이에 쓰이는 개념까지 연결해 정리하세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 다항식 | 7 | 1·2·3·9·13·19·22 | 19 |
| 이차방정식 | 5 | 6·7·10·14·21 | 14·21 |
| 항등식 | 4 | 4·11·16·17 | 16·17 |
| 복소수 | 3 | 5·15·18 | 18 |
| 이차함수 | 3 | 8·12·20 | 없음 |
다항식의 합에서 계수를 읽는 문제입니다. 문자와 차수가 같은 항끼리 모으고, 서로 다른 항을 섞어 더하지 않도록 항의 모양부터 확인하세요.
조립제법 과정의 빈칸과 몫·나머지의 관계를 확인합니다. 나누는 일차식의 근을 왼쪽에 쓰고 곱셈과 덧셈 순서를 구별해야 하며, 상수항의 부호를 그대로 가져오는 실수에 주의하세요.
세제곱 전개식에서 필요한 항의 계수를 찾습니다. 곱셈공식에서 그 항이 생기는 부분을 골라 계산하고, 상수의 거듭제곱과 공식의 계수를 함께 반영하세요.
일차식으로 나눈 나머지를 묻습니다. 나머지정리로 나누는 식의 근을 대입하면 되며, 대입할 수의 부호와 홀수 차수 항의 부호를 구별하세요.
분수 형태가 포함된 복소수의 사칙연산을 다룹니다. 분모의 켤레복소수를 분자와 분모에 곱한 뒤 실수부분과 허수부분을 모으고, 허수단위의 제곱을 처리할 때 부호를 확인하세요.
두 근의 역수로 이루어진 식을 근과 계수의 관계로 정리합니다. 개별 근을 구하기보다 통분해 합과 곱으로 바꾸고, 근의 합에 붙는 부호를 확인하세요.
이차방정식이 실근을 갖는지 판정합니다. 판별식의 부호를 비교하되, 중근도 실근에 포함된다는 점을 놓치지 마세요.
그래프의 축과의 교점을 이용해 이차함수의 계수를 정합니다. 교점의 가로좌표를 근으로 갖는 인수 형태를 쓰되, 최고차항의 계수를 빠뜨리지 마세요.
문자 사이의 차가 주어졌을 때 대칭적인 다항식의 값을 다룹니다. 차의 제곱을 이용하는 공식 변형으로 정리하고, 차를 연결할 때 방향에 따른 부호를 관리하세요.
실수 계수 이차방정식의 허근으로부터 계수를 정합니다. 켤레근을 함께 놓고 근의 합과 곱을 이용하며, 켤레근의 곱을 전개할 때 허수항이 소거되는지 확인하세요.
여러 문자가 포함된 항등식에서 미정계수를 구합니다. 상수항처럼 바로 비교할 수 있는 항부터 정리하고, 혼합항과 일차항의 계수를 혼동하지 않도록 표기하세요.
포물선과 직선이 접하도록 하는 매개변수 조건을 찾습니다. 두 식을 연립한 방정식의 중근 조건을 쓰되, 원래 함수가 이차함수라는 조건을 후보마다 확인하세요.
큰 수의 거듭제곱이 들어 있는 식을 간단히 정리합니다. 반복되는 수를 문자로 바꿔 인수분해 구조를 찾고, 약분할 인수가 영이 아닌지 확인한 뒤 계산하세요.
중근 조건을 만족하는 정수들에 대해 최댓값을 비교합니다. 판별식 조건을 정리해 정수 인수의 곱으로 바꾸고, 음의 인수쌍까지 빠짐없이 검토하세요.
복소수의 제곱이 음의 실수가 되는 조건을 다룹니다. 영이 아닌 순허수라는 조건으로 바꿔 실수부분을 정리하고, 복소수 자체가 영이 되는 후보를 제외하세요.
나누어떨어지는 조건들로 삼차다항식을 구성한 뒤 나머지를 구합니다. 중복된 일차인수를 먼저 반영하고 다른 인수 조건으로 남은 계수를 정하며, 함수에 더하거나 뺀 상수를 구별하세요.
서로 다른 나눗셈의 나머지 조건을 결합해 새로운 나머지를 정합니다. 최종 나누는 식보다 차수가 낮은 나머지를 설정하고, 기존 이차식으로 다시 나누어도 나머지가 같다는 관계를 이용하세요.
복소수의 조건을 정리한 뒤 거듭제곱이 특정 값을 갖는 지수의 개수를 셉니다. 허수부분의 부호로 복소수를 정하고 반복 주기를 찾으며, 지수 범위의 양 끝을 확인하세요.
주어진 형태로 인수분해되는 다항식의 개수를 구합니다. 인수정리와 계수 비교로 정수 사이의 관계를 찾고, 인수의 순서를 바꿔도 같은 다항식이면 중복해 세지 마세요.
가격과 판매량의 변화로 판매 금액이 최대가 되는 조건을 찾습니다. 각각의 변화율을 반영한 식을 곱해 이차함수로 만들고, 꼭짓점이 허용 구간 안에 있는지 확인하세요.
계수를 잘못 보고 푼 결과에서 원래 이차방정식을 복원합니다. 바르게 읽은 계수로 보존되는 근의 합 또는 곱을 골라 계수의 비를 정하고, 그 관계를 선택한 이유를 서술하세요.
함수 조건으로 이차식을 결정한 뒤 몫과 나머지를 구합니다. 축과 중근 조건으로 꼭짓점 형태를 정리하고 구간의 최댓값을 검토한 뒤 나누되, 나누는 식의 최고차항 계수를 반영하세요.
같은 2022학년도 1학년 1학기 중간고사 수학(상)을 치른 오산시 학교들과 비교하면, 오산운암고는 총 22문항으로 이웃 학교 평균 19.8문항보다 많고 서술·단답형은 2문항으로 평균 3.0문항보다 적습니다. 자동 분류 기준 어려움 비율은 27%로 이웃 학교 평균 45%보다 낮으며, 이 시험을 포함한 5개교 중 4위입니다.
가장 많은 단원은 오산운암고와 세마고가 다항식이고, 성호고·운천고·세교고는 이차함수입니다. 따라서 다른 학교 문제를 추가로 풀 때에도 이차함수 활용에만 치우치지 말고 오산운암고의 다항식 변형과 인수 조건을 먼저 보완하세요. 서술형 수가 적더라도 21·22번처럼 서로 다른 개념을 연결하는 과정을 직접 쓰는 연습은 필요합니다.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 오산운암고등학교 (이 시험) | 22 | 2 | 6문항 (27%) | 다항식 |
| 성호고등학교 | 18 | 6 | 4문항 (22%) | 이차함수 |
| 세마고등학교 | 22 | 0 | 18문항 (82%) | 다항식 |
| 운천고등학교 | 20 | 3 | 8문항 (40%) | 이차함수 |
| 세교고등학교 | 19 | 3 | 7문항 (37%) | 이차함수 |
이 문항들은 분석상 고난도 문항이며 이용자 투표에 따른 순위는 아닙니다. 공통점은 계산 전에 대상을 정확하게 정해야 한다는 것입니다. 무엇의 나머지인지, 무엇을 서로 다른 것으로 세는지, 어느 계수가 유지되는지를 한 문장으로 적으면 풀이 방향을 점검하기 좋습니다.
나누는 식이 바뀌면 나머지로 허용되는 차수도 바뀝니다. 기존 나머지를 그대로 최종 나머지로 삼지 말고, 이차식의 배수와 기존 나머지의 합으로 새 나머지를 표현하세요. 일차식으로 나눈 조건은 남은 계수를 정하는 데 사용합니다.
정수 조건을 만족하는 쌍을 구하는 것과 서로 다른 다항식의 개수를 세는 것은 구별해야 합니다. 인수 순서를 맞바꾼 경우가 같은 다항식을 만드는지 확인하고, 정수 관계를 한 변수로 정리한 뒤 범위를 적용하세요.
잘못 구한 근을 원래 방정식의 근으로 사용하면 출발부터 관계가 어긋납니다. 각 상황에서 바르게 읽은 계수를 표시하고, 어느 상황이 근의 합을 보존하고 어느 상황이 곱을 보존하는지 먼저 설명하세요. 그 뒤 계수의 비로 원래 방정식을 복원합니다.
처음 풀 때는 1~8번과 10·11번의 기본 계산을 안정적으로 처리하세요. 풀이가 길어지면 계산을 더 하기 전에 공식이나 나머지정리로 줄일 수 있는지 확인하세요. 9·13번도 수치 계산에 바로 들어가기보다 식의 구조를 살피는 편이 시간을 아낄 수 있습니다.
14번 이후에는 문제를 읽고도 관계식이 세워지지 않으면 표시하고 이동하는 연습이 필요합니다. 특히 16~19번을 연달아 붙잡다가 20번과 서술형을 놓치지 않도록 하세요. 연습할 때 객관식 풀이 시간과 서술형 작성 시간을 따로 기록해, 마지막 검토까지 가능한 배분을 정하세요.
검토할 때는 조건을 중심으로 보세요. 12번은 이차항 계수가 영이 될 수 있는지, 14번은 음의 정수 인수쌍을 빠뜨리지 않았는지, 15번은 영을 제외했는지 확인해야 합니다. 18번의 허수부분 부호와 지수 범위, 19번의 중복, 22번의 구간 내 증감과 나누는 식의 계수도 점검하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 22문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/0a32e274-150a-4661-be8c-2c26e998c8fd