1번 · 중복조합 · 쉬움
이항계수들의 합을 구하는 문항입니다. 이항정리에 적절한 값을 대입하여 전체 합으로 바꾸세요. 일부 계수만 더하는 상황과 전체 계수의 합을 구별해야 합니다.
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시험 분석
연결된 22개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
동탄고등학교 2025년 3학년 1학기 중간고사 확률과통계에서 문항 수가 가장 많은 단원은 중복조합 8문항(36%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 9문항(41%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
시험 분석 2026-10-22 작성
동탄고등학교는 경기 화성시에 있습니다. 출제 단원은 중복조합, 여러가지순열, 확률입니다. 내용상으로는 이항정리의 활용, 원순열과 중복순열, 조건이 있는 함수의 개수, 조합과 순열을 이용한 확률을 함께 다룹니다.
초반에는 이항계수의 합과 원탁 배치, 사건의 분할과 조합 확률처럼 기본 개념을 적용합니다. 이후에는 같은 개념을 다른 상황에서 다시 사용합니다. 1번의 이항계수 합은 14번에서 계승식의 변형으로 이어지고, 11번의 함수 개수는 후반에서 함숫값 사이의 제약과 치역 조건으로 확장됩니다.
공식을 고르는 것만큼 조건을 세기 쉬운 형태로 바꾸는 일이 중요합니다. 비감소 함숫값을 중복조합으로 해석하거나, 순서가 정해진 카드 배열을 연속 구간으로 바꾸는 연습이 필요합니다. 서술·단답형에서도 무엇을 전체로 세고 무엇을 제외하는지 먼저 적어 두세요.
쉬움으로 분류된 1~4번은 기본 성질과 전체 경우의 수를 정확히 적용하는 구간입니다. 원순열의 회전 중복, 사건의 교집합과 여사건의 구분을 먼저 확인하세요. 계산이 짧은 문제에서 조건을 잘못 읽으면 이후 검토 때도 오류를 찾기 어렵습니다.
보통 문항은 기본 계산에 조건 선택이 추가됩니다. 6번은 거리의 성질을 판단한 뒤 점의 쌍을 세고, 8·13번은 여사건이나 덧셈정리를 골라야 합니다. 20번도 자동 분류 기준 보통이므로 서술·단답형이라는 형식만 보고 뒤로 미루지 않는 편이 좋습니다.
어려움은 7·9번에 먼저 나타나고 14·15·16·18·19·21·22번으로 이어집니다. 한 문제에서 풀이가 막혀도 다음 문제의 접근 가능성을 따로 확인하세요. 이 난이도는 자동 분류 기준이며 실제 응시자의 체감 난도를 확정하는 값은 아닙니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 4 | 18.2% | 1·2·3·4 |
| 보통 | 9 | 40.9% | 5·6·8·10·11·12·13·17·20 |
| 어려움 | 9 | 40.9% | 7·9·14·15·16·18·19·21·22 |
중복조합에서는 전개식과 함수 개수의 두 흐름을 함께 준비해야 합니다. 5번은 이항정리와 나머지, 7번은 지수 조건에 맞는 계수, 14번은 이항계수의 합을 다룹니다. 15·18번은 함숫값의 순서와 범위를 정리하고, 21번은 서로 다른 항을 중복 없이 세는 문제입니다.
여러가지순열에는 원탁 배치, 문자 배열, 함수, 최단 경로가 들어 있습니다. 같은 단원이라도 12번의 묶음 처리와 16번의 연속 구간 해석은 접근이 다릅니다. 특히 19·22번에서는 각 입력의 선택지를 곱하기 전에 치역에 필요한 값이 실제로 모두 나타나는지 확인해야 합니다.
확률은 전체 경우와 유리한 경우를 같은 기준으로 세는 것이 출발점입니다. 4·6번은 순서 없는 선택을, 8번은 원순열을, 20번은 자리별 배열을 바탕으로 합니다. 13·20번의 합사건에서는 공통 부분을 따로 세어야 하므로 사건을 말로 정의하는 연습을 하세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 중복조합 | 8 | 1·5·7·9·14·15·18·21 | 7·9·14·15·18·21 |
| 여러가지순열 | 8 | 2·10·11·12·16·17·19·22 | 16·19·22 |
| 확률 | 6 | 3·4·6·8·13·20 | 없음 |
이항계수들의 합을 구하는 문항입니다. 이항정리에 적절한 값을 대입하여 전체 합으로 바꾸세요. 일부 계수만 더하는 상황과 전체 계수의 합을 구별해야 합니다.
학생들이 원탁에 둘러앉는 경우를 셉니다. 한 사람의 자리를 고정하면 회전하여 같은 배열을 한 번씩 셀 수 있습니다. 좌우가 뒤집힌 배열까지 같은 것으로 처리하지 않도록 조건을 확인하세요.
한 사건을 교집합과 여사건이 포함된 부분으로 나누어 확률을 구합니다. 서로 겹치지 않는 부분들의 합으로 나타내는 것이 핵심입니다. 여사건 기호가 어느 사건에 붙어 있는지 확인하세요.
대표를 뽑았을 때 같은 학년끼리 선발될 확률을 구합니다. 전체 선택과 학년별 선택을 조합으로 세고 서로 배반인 경우를 더하세요. 선발 순서를 따로 세지 않도록 주의해야 합니다.
큰 거듭제곱을 나누었을 때의 나머지를 이항정리로 판단합니다. 밑을 나누는 수와 연결되는 형태로 바꾸고 나머지에 영향을 주는 항만 남기세요. 생략하는 항이 모두 나누어떨어지는 이유를 확인해야 합니다.
격자 모양의 점에서 고른 점의 쌍이 만드는 선분의 길이를 판단하는 확률입니다. 가로·세로 거리의 제곱합을 살펴 유리수 길이가 가능한 배치를 찾으세요. 그림에서 보이는 방향만 추측하지 말고 가능한 거리 범위를 검토해야 합니다.
다항식 곱의 특정 계수 조건으로 미지의 지수를 정하고 다른 계수를 구합니다. 각 전개식의 일반항에서 목표 차수가 되는 지수 조합을 찾으세요. 같은 차수를 만드는 조합이 여럿일 수 있으므로 하나를 찾았다고 멈추지 마세요.
원탁에서 특정 학생이 지정된 학생들과 이웃할 확률을 구합니다. 이웃하지 않는 여사건으로 바꾸고 기준 학생 양옆의 자리를 먼저 채우세요. 또는이라는 조건에서 양쪽 모두 이웃하는 경우의 중복을 주의해야 합니다.
주사위 결과에 서로 다른 크기 비교 조건을 부여한 경우를 셉니다. 서로 영향을 주지 않는 변수 묶음을 나누고 엄격한 증가에는 조합, 등호가 허용되는 배열에는 중복조합을 적용하세요. 큰 값에 대한 추가 제한도 반영해야 합니다.
양 끝 문자와 특정 문자의 출현 횟수가 제한된 배열을 셉니다. 제한된 문자의 위치를 먼저 정하고 나머지 자리에 올 수 있는 문자를 곱하세요. 한 번만 나와야 하는 문자가 다른 자리에서도 선택되지 않도록 제외해야 합니다.
입력의 성질에 따라 함숫값의 범위가 달라지는 함수의 개수를 구합니다. 각 입력이 받는 조건의 교집합을 정리한 뒤 선택지 수를 곱하세요. 조건이 겹치는 입력과 어느 조건도 받지 않는 입력을 구별해야 합니다.
번호가 적힌 의자를 원형으로 놓을 때 특정 이웃 관계를 피하는 배열을 셉니다. 금지된 합을 만드는 쌍을 찾고 전체에서 이웃하는 경우를 빼세요. 묶음을 원형으로 배열하는 경우와 묶음 내부 순서를 함께 반영해야 합니다.
공의 색과 적힌 수에 관한 합사건의 확률을 구합니다. 같은 색인 사건과 수의 합 조건을 만족하는 사건을 따로 센 뒤 교집합을 빼세요. 숫자가 같아도 색이 다르면 다른 공이라는 점을 유지해야 합니다.
계승식으로 주어진 합을 이항계수의 합으로 바꾸는 문항입니다. 분자를 조합의 표준형에 맞추고 전체 합에서 빠진 항을 제외하세요. 합의 시작과 끝에 포함되지 않는 항을 모두 확인해야 합니다.
함숫값이 비감소하며 입력과의 대소 조건 및 추가 관계를 만족하는 함수의 개수를 셉니다. 경계가 되는 함숫값으로 경우를 나누고 앞뒤 구간을 정리하세요. 비감소 조건만 만족한다고 판단하지 말고 입력별 제한도 다시 적용해야 합니다.
정해진 순서의 흰색 카드 사이에 검은색 카드를 놓는 배열을 셉니다. 검은색 카드 사이의 흰색 카드가 연속한 수의 구간이라는 점을 이용하세요. 구간의 길이 조건과 특정 수를 포함하는 조건을 함께 점검해야 합니다.
원호로 이어진 산책로에서 최단거리로 가는 경로의 수를 구합니다. 호의 길이와 가로 이동량을 비교하여 최단 경로의 진행 방향을 정하고 각 점까지의 경우를 누적하세요. 도달한 점의 수와 그 점까지 오는 경로 수를 혼동하지 마세요.
함숫값의 약수 관계와 순서 조건이 결합된 함수의 개수를 구합니다. 양 끝 함숫값으로 경우를 나눈 뒤 가운데 값들의 범위를 중복조합으로 세세요. 위쪽 경계가 어느 조건에서 정해지는지 경우마다 다시 확인해야 합니다.
치역의 크기와 일부 입력의 함숫값 조건을 함께 만족하는 함수를 셉니다. 치역을 먼저 고른 뒤 필요한 값이 모두 등장하도록 포함배제로 조정하세요. 공역을 제한한 것만으로 치역이 정확히 정해졌다고 생각하면 안 됩니다.
서로 다른 숫자를 배열한 자연수에서 배수 조건 또는 크기 조건의 확률을 구합니다. 자리별로 각 사건과 교집합을 나누어 세세요. 크기를 비교할 때 앞자리 값에 따라 다음 자리의 제한이 달라지는 점을 확인해야 합니다.
다항식 전개식의 서로 다른 항의 개수를 중복조합으로 해석합니다. 각 항을 지수들의 합 조건으로 바꾸고 곱셈 후에는 전체에서 특정 문자가 모두 빠진 항을 제외하세요. 같은 항이 여러 경로로 만들어지는 횟수와 서로 다른 항의 수를 구별해야 합니다.
합성함수의 치역 크기 조건을 만족하는 함수의 개수를 셉니다. 원래 치역을 정한 뒤 그 치역의 원소에 함수를 다시 적용했을 때의 상을 살펴보세요. 원래 함수의 치역과 합성함수의 치역을 같은 집합이라고 미리 가정하지 마세요.
작년 동탄고의 같은 학년·학기 중간고사는 미적분이고 올해는 확률과통계입니다. 과목이 달라 단원 비중의 증감을 같은 학습 범위 안에서 해석할 수 없습니다. 겹치는 단원이 없으므로 올해의 대비 범위는 올해 문항을 중심으로 정해야 합니다.
자동 분류 기준 어려움은 작년 11문항에서 올해 9문항으로 줄고, 보통은 6문항에서 9문항으로 늘었습니다. 다만 과목과 문제 유형이 다르므로 이 수치만으로 올해 시험을 더 쉽게 느꼈다고 단정할 수는 없습니다. 서술·단답 구성은 같아도 필요한 풀이 활동은 달라졌습니다.
작년 어려움은 6번부터 나타나며 서술·단답형 19·20·21번이 모두 포함됩니다. 올해는 7번부터 나타나고 서술·단답형에서는 21·22번이 해당합니다. 다음 시험을 준비할 때는 올해의 함수 개수와 전개식 문항에서 조건을 분류하는 과정을 먼저 복습하세요.
| 항목 | 2024학년도 | 2025학년도 |
|---|---|---|
| 총 문항 | 21 | 22 |
| 서술·단답 | 3 | 3 |
| 쉬움 | 4 | 4 |
| 보통 | 6 | 9 |
| 어려움 | 11 | 9 |
| 가장 많은 단원 | 여러가지미분법 | 중복조합·여러가지순열 |
이 문항들은 풀이 구조를 근거로 고른 분석상 고난도 문항이며 이용자 투표로 확정된 순위는 아닙니다. 공통적으로 처음 보이는 선택지 수를 곱하기 전에 세는 대상을 다시 정의해야 합니다. 풀이가 길어질수록 각 경우의 출발 조건과 마지막 확인 조건을 함께 적어 두세요.
정렬된 함숫값이라는 사실만으로 중복조합을 바로 적용하기 어렵습니다. 경계값을 고른 뒤에도 입력별 부등식이 남아 있어 앞뒤 구간을 따로 검토해야 합니다. 경우를 나누는 기준과 각 구간의 허용 범위를 표로 적으면 빠진 조건을 찾기 쉽습니다.
곱셈에서 만들어지는 항의 수를 단순히 곱하면 같은 단항식을 여러 번 세게 됩니다. 최종 차수의 단항식 전체를 기준으로 포함되는 항의 조건을 정리하는 것이 핵심입니다. 계수가 양수여서 항이 소거되지 않는다는 점도 항의 존재를 판단하는 근거로 확인하세요.
원래 함수의 치역을 알아도 합성함수의 치역이 곧바로 정해지지 않습니다. 치역 원소들의 함숫값이 만드는 집합을 따로 보고 가능한 치역 크기를 제한해야 합니다. 이후에는 고른 치역이 실제로 모두 나타나는 조건을 빠뜨리지 않는 것이 중요합니다.
첫 풀이에서는 1~4번의 기본형을 정확히 처리하고 이후 문항은 조건 정리가 되는 것부터 해결하세요. 7·9번에서 막혔다면 표시하고 보통 문항을 먼저 확인할 수 있습니다. 객관식 후반에 어려움이 섞여 있으므로 번호가 뒤라는 이유만으로 모두 미룰 필요는 없습니다.
서술·단답형을 읽을 시간은 별도로 남겨 두세요. 20번은 사건과 교집합을 정리하는 것으로 출발할 수 있고, 21번은 서로 다른 항의 기준, 22번은 치역과 합성함수의 치역 관계가 출발점입니다. 연습에서는 계산 시간과 경우 분류에 걸리는 시간을 나누어 기록해 보세요.
마지막 검토에서는 엄격한 부등호와 등호 허용 여부, 회전하여 같은 배열의 처리, 치역의 모든 값이 등장하는지를 확인하세요. 13·20번의 합사건은 교집합을 빠뜨리기 쉽고, 15·18번은 경계값을 바꾸면 가운데 값들의 허용 범위도 달라집니다. 21번에서는 계수와 항의 개수를 다시 구별하세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 22문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/2b448dba-098f-4808-a9cd-7f13bf5a6f35