1번 · 직선의방정식 · 쉬움
두 점을 지나는 직선과 다른 직선이 만나지 않을 조건을 다룹니다. 기울기가 같은지 확인한 뒤 절편까지 비교해, 평행과 일치를 구분하세요.
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시험 분석
연결된 22개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
예당고등학교 2026년 1학년 2학기 중간고사 공통수학2에서 문항 수가 가장 많은 단원은 원의방정식 6문항(27%)입니다. 다른 단원도 함께 출제되어 한 단원만 준비해서는 전체 범위를 다루기 어렵습니다.
자동 분류상 어려움은 6문항(27%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
시험 분석 2026-10-22 작성
예당고등학교는 경기 화성시에 있습니다. 이 시험은 평면좌표, 직선의방정식, 원의방정식, 도형의이동, 집합을 다룹니다. 전부 객관식이지만, 후반부에서는 조건을 해석하고 풀이 순서를 정하는 과정이 필요합니다.
초반에는 직선의 위치관계, 접선, 평행이동, 거리와 집합 기호를 확인합니다. 중간에는 이동을 거친 직선의 조건이나 집합 연산을 해석해야 하므로, 공식을 기억하는 데서 그치지 않고 조건을 정확한 식으로 옮기는지가 중요합니다.
후반에는 같은 거리 개념도 여러 모습으로 쓰입니다. 거리 제곱의 합을 최소화하거나, 현의 길이에서 반지름을 찾거나, 대칭이동으로 꺾인 경로를 펴야 합니다. 쉬운 유형의 풀이를 짧게 정리해 두면 이 연결 과정에 집중할 시간을 확보할 수 있습니다.
자동 분류 기준 쉬움은 초반에 주로 분포하지만 12번과 15번에도 있습니다. 중간에 다소 긴 식을 만났다고 남은 문항까지 모두 복잡할 것으로 예상하지 마세요. 익숙한 유형을 먼저 마무리하는 운영이 가능합니다.
자동 분류 기준 보통인 11·13·14·16번은 이동 순서, 포함관계, 중심의 좌표 설정, 거리비의 식 변환을 점검합니다. 계산을 시작하기 전에 어떤 조건이 어떤 식을 주는지 한 줄로 적으면 부호나 대응 순서의 실수를 줄일 수 있습니다.
자동 분류 기준 어려움인 17~22번에서는 풀이의 첫 전환이 관건입니다. 모든 좌표를 곧바로 구하려 하기보다 중점이나 대칭점 같은 보조 대상을 정하세요. 필요한 길이와 거리만 찾는 접근이 전개량을 줄입니다.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 12 | 55% | 1·2·3·4·5·6·7·8·9·10·12·15 |
| 보통 | 4 | 18% | 11·13·14·16 |
| 어려움 | 6 | 27% | 17·18·19·20·21·22 |
원의방정식은 접점에서의 접선부터 원과 직선의 위치관계, 축에 접하는 원, 거리비의 자취까지 이어집니다. 19·22번에서는 중심에서 현에 내린 수선이 현을 이등분한다는 성질이 핵심입니다. 방정식 계산에 앞서 작은 직각삼각형을 찾는 연습이 필요합니다.
집합은 원소와 부분집합의 구별에서 출발해 구간의 포함관계와 여집합·차집합 연산으로 확장됩니다. 18번은 연산 조건을 정리한 뒤 원소의 합과 개수 조건까지 연결합니다. 벤다이어그램으로 영역을 구분하고 식으로 확인하는 두 방법을 함께 익히세요.
평면좌표와 직선의방정식은 다른 도형 문항의 도구로도 쓰입니다. 중점·무게중심, 점과 직선 사이의 거리, 수직 관계가 후반 풀이를 받쳐 줍니다. 도형의이동에서는 좌표를 옮기는 기본형과 대칭이동으로 최솟값을 찾는 활용형을 구분해 준비하세요.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움(자동 분류 기준) |
|---|---|---|---|
| 원의방정식 | 6 | 2·6·14·16·19·22 | 19·22 |
| 집합 | 5 | 7·9·12·13·18 | 18 |
| 직선의방정식 | 4 | 1·4·10·20 | 20 |
| 평면좌표 | 4 | 5·8·15·17 | 17 |
| 도형의이동 | 3 | 3·11·21 | 21 |
두 점을 지나는 직선과 다른 직선이 만나지 않을 조건을 다룹니다. 기울기가 같은지 확인한 뒤 절편까지 비교해, 평행과 일치를 구분하세요.
원 위의 점에서 그은 접선의 방정식을 구하는 유형입니다. 접점 좌표와 반지름의 관계를 이용하고, 식을 정리할 때 모든 항에 같은 처리를 했는지 확인하세요.
평행이동 전후의 점 좌표를 대응시켜 미지수를 정합니다. 가로와 세로의 이동량을 따로 적용하고, 음의 방향 이동에서 부호를 바꾸지 않도록 주의하세요.
표현이 다른 직선들이 일치하는 조건을 계수의 비로 해석합니다. 같은 꼴로 정리한 뒤 상수항까지 비교해야 하며 기울기만 맞추고 끝내면 안 됩니다.
직선 위에서 두 고정점까지의 거리가 같은 점을 찾습니다. 직선 조건으로 좌표를 간단히 놓고 거리의 제곱을 비교하며, 수직이등분선과의 교점이라는 의미도 확인하세요.
원과 직선이 서로 다른 점들에서 만나는 조건을 정수 범위로 바꿉니다. 중심과 직선 사이의 거리가 반지름보다 작아야 하므로, 접하는 경계값을 포함하지 않도록 주의하세요.
원소가 집합에 속하는 관계와 집합이 다른 집합에 포함되는 관계를 구별합니다. 중괄호의 유무와 공집합의 역할을 살피고, 두 관계의 기호를 바꾸어 읽지 마세요.
중점과 내분점으로 주어진 점의 좌표를 구합니다. 무게중심의 성질로도 연결할 수 있으며, 내분비를 좌표에 적용할 때 어느 끝점에 어떤 비가 곱해지는지 확인하세요.
이차부등식으로 정의된 집합 사이의 포함관계를 따집니다. 해집합을 구간으로 바꾸고 움직이는 끝점의 순서에 따라 살피며, 매개변수의 자연수 조건도 마지막에 적용하세요.
평행한 직선들 사이의 거리를 구합니다. 한 직선 위의 점에서 다른 직선까지의 거리로 바꾸고, 일반형 계수와 절댓값 처리를 확인하세요.
직선을 평행이동하고 대칭이동한 뒤 수직 관계와 만나는 위치를 이용합니다. 이동을 주어진 순서대로 적용하고, 기울기 조건뿐 아니라 절편 조건도 함께 반영하세요.
여집합으로 주어진 정보를 되돌려 교집합을 찾고 차집합과 합쳐 원래 집합을 복원합니다. 여집합은 전체집합 안에서 구해야 하며, 교집합 영역과 차집합 영역을 구분하세요.
복합적인 집합 연산을 정리해 포함관계로 해석하는 문항입니다. 드모르간의 법칙과 분배법칙을 차례로 쓰고, 여집합을 취하면 포함 방향이 바뀌는 점을 주의하세요.
좌표축에 동시에 접하고 중심이 곡선 위에 놓이는 원을 다룹니다. 사분면 조건에 맞춰 중심을 반지름으로 나타내고, 반지름이 양수인지 확인한 뒤 방정식을 정리하세요.
여러 고정점에서 거리가 같은 점과 그 점까지의 거리를 다룹니다. 거리 제곱의 등식에서 공통항을 없애면 좌표 조건이 단순해지며, 구한 점이 모든 거리 조건을 만족하는지 확인하세요.
고정점들까지의 거리비가 일정한 점의 자취를 방정식으로 표현합니다. 거리비의 대응을 먼저 정하고 제곱해 정리하며, 비를 뒤집거나 제곱 전 계수를 그대로 쓰지 않도록 주의하세요.
직선 위를 움직이는 점에서 고정점들까지의 거리 제곱 합을 최소화합니다. 중점과 중선정리를 이용해 고정된 부분과 변하는 부분으로 나누고, 거리의 합을 최소화하는 문제와 구별하세요.
집합 연산 조건을 원소의 합과 개수 조건으로 바꾸어 최솟값을 탐색합니다. 차집합과 나머지 영역을 서로소로 나누어 경우를 줄이고, 작은 원소를 고를 때도 제외해야 할 원소를 확인하세요.
축과의 접촉 조건 및 현의 길이로 원을 정한 뒤 원 위의 점과 직선 사이의 거리를 살핍니다. 중심에서 현에 내린 수선으로 직각삼각형을 만들고, 거리의 최대·최소를 정하기 전에 직선과 원의 위치관계를 확인하세요.
무게중심과 외접원의 중심 조건에서 삼각형의 넓이를 구합니다. 변의 중점을 먼저 찾고 중심에서 현의 중점으로 향하는 선분의 수직 관계를 이용하며, 밑변 전체와 반쪽 길이를 혼동하지 마세요.
움직이는 점들이 만드는 삼각형 둘레의 합을 최소화하고 그때의 넓이를 연결합니다. 대칭이동으로 거리의 합을 선분 길이로 바꾸되, 등호가 성립하는 점의 위치까지 구해 넓이에 반영하세요.
현의 양 끝에서 그은 접선들이 수직이라는 조건을 직선의 기울기 조건으로 바꿉니다. 중심과 접점들이 만드는 도형에서 중심과 현 사이의 거리를 찾고, 마지막에는 기울기의 부호 조건에 맞는지 확인하세요.
같은 2026학년도 고1 2학기 중간고사 공통수학2를 치른 화성시 이웃 학교의 평균 문항 수는 21.1문항, 서술·단답형은 평균 1.1문항입니다. 예당고는 총 22문항에 서술·단답형이 없어, 풀이를 마친 뒤 객관식 선택을 정확하게 확인하는 연습이 필요합니다.
자동 분류 기준 어려움 비율은 예당고가 27%로 이웃 학교 평균 34%보다 낮고, 비율 순서는 11개교 중 9위입니다. 다만 이 시험은 어려운 구간이 마지막에 이어지므로 전체 비율만 보고 후반 풀이 시간을 적게 잡아서는 안 됩니다.
동탄중앙고등학교·안화고등학교·반송고등학교·이솔고등학교도 원의방정식이 가장 많습니다. 집합이나 도형의이동이 가장 많은 학교도 있지만, 예당고 대비에서는 원의 기본 관계를 우선 정리하고 집합의 조건 해석을 보완하세요. 단원별 준비 순서를 이 시험 구성에 맞추는 것이 중요합니다.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 예당고등학교 (이 시험) | 22 | 0 | 6문항 (27%) | 원의방정식 |
| 동탄중앙고등학교 | 20 | 0 | 6문항 (30%) | 원의방정식 |
| 병점고등학교 | 23 | 0 | 10문항 (43%) | 집합 |
| 안화고등학교 | 23 | 0 | 8문항 (35%) | 원의방정식 |
| 반송고등학교 | 21 | 0 | 10문항 (48%) | 원의방정식 |
| 나루고등학교 | 20 | 2 | 2문항 (10%) | 도형의이동 |
| 동탄고등학교 | 20 | 2 | 9문항 (45%) | 도형의이동 |
| 능동고등학교 | 22 | 2 | 8문항 (36%) | 도형의이동 |
| 치동고등학교 | 21 | 0 | 9문항 (43%) | 직선의방정식 |
| 이산고등학교 | 20 | 3 | 5문항 (25%) | 집합 |
| 이솔고등학교 | 21 | 2 | 6문항 (29%) | 원의방정식 |
이 문항들은 자동 분류 기준 어려움에 속하며, 풀이 구조를 기준으로 고른 분석상 고난도 문항입니다. 공통점은 조건을 먼저 다른 형태로 바꾸어야 탐색이나 계산이 짧아진다는 것입니다. 풀이를 복습할 때 첫 변환의 이유와 마지막 조건 확인을 함께 설명해 보세요.
복잡한 연산을 그대로 두고 원소를 골라 보면 경우를 빠뜨리기 쉽습니다. 여집합 조건을 차집합의 정보로 바꾸고 서로 겹치지 않는 영역의 원소 수를 연결하세요. 작은 합을 만드는 후보라도 다른 조건과 충돌하면 제외해야 하므로, 가능한 구성인지 끝까지 검증해야 합니다.
둘레가 최소가 되는 이유를 찾는 단계와 그때의 넓이를 구하는 단계가 이어집니다. 움직이는 점마다 거리의 합을 따로 정리하고 대칭점을 이용하세요. 최솟값만 확인하고 끝내면 넓이에 필요한 점의 위치를 놓치므로, 대응하는 선분과 이동 직선의 교점을 확인해야 합니다.
접선의 교점 좌표부터 구하면 계산이 길어질 수 있습니다. 반지름과 접선의 수직 관계를 이용해 중심과 접점들이 이루는 삼각형을 해석하면 중심에서 현까지의 거리를 정할 수 있습니다. 이후 거리 공식으로 옮기되 절댓값과 기울기의 부호 제한을 함께 확인하세요.
첫 풀이에서는 초반의 직선·원·이동 기본형을 정리하고, 중간에도 바로 해결할 수 있는 문항을 확보하세요. 11번이나 13번에서 식 정리가 길어지면 표시해 두고 다음 문항을 확인하는 편이 좋습니다. 쉬운 문항에서 생긴 계산 실수를 고치는 시간이 후반 풀이 시간을 잠식하지 않도록 식을 짧고 분명하게 적으세요.
17~22번에 들어가기 전에는 남은 시간을 확인하세요. 거리 제곱 합은 중점, 집합의 복합 조건은 영역 분리, 도형의 최소 경로는 대칭점처럼 시작 도구를 정한 뒤 계산하세요. 접근법을 정하지 못한 채 전개만 반복하고 있다면 잠시 넘겼다가 다른 문항을 마친 후 다시 판단하세요.
검산에서는 조건의 성격을 구분하세요. 6번의 서로 다른 교점은 접하는 경우를 제외하고, 9번은 구간 끝점의 순서와 자연수 조건을 확인해야 합니다. 14번은 중심의 사분면과 반지름의 양수 조건, 21번은 최솟값이 실제로 성립하는 위치, 22번은 기울기의 부호를 다시 읽으세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 22문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 결과이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다.