1번 · 함수의극한 · 쉬움
무한대로 갈 때 유리식의 극한을 구하는 문항입니다. 최고차항을 기준으로 분자와 분모를 나누어 비교하고, 낮은 차수의 항이 사라지는 이유를 확인하세요.
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시험 분석
연결된 21개 문항의 분류 결과이며, 학생 평균 점수나 정답률이 아닙니다.
한백고등학교 2026년 2학년 2학기 중간고사 미적분I은 함수의극한에 12/21문항(57%)이 집중됐습니다. 이 범위를 먼저 점검하면 출제 비중이 가장 큰 부분을 살펴볼 수 있습니다.
자동 분류상 어려움은 13문항(62%)입니다. 실제 정답률이나 학생 평균 점수가 아니라 문항 분류 결과이므로, 아래 원본 미리보기에서 해당 범위의 문제를 직접 확인하세요.
시험 분석 2026-10-22 작성
한백고등학교는 경기 화성시에 있습니다. 이 시험의 출제 단원은 함수의 극한과 연속, 미분계수와 도함수, 도함수의 활용입니다. 객관식으로만 구성되어 있지만, 조건을 여러 단계로 정리해야 하는 문항이 뒤쪽까지 이어집니다.
초반에는 최고차항 비교, 그래프에서 극한 읽기, 유리화 같은 기본 기능을 확인합니다. 중반부터는 극한값의 존재를 다항식의 인수 조건으로 바꾸거나, 절댓값과 연속성을 결합하는 문제가 나옵니다. 같은 극한 단원 안에서도 요구하는 사고가 달라집니다.
자동 분류 기준 어려움 문항이 많다는 점과 함께, 무엇을 어렵게 묻는지 살펴보아야 합니다. 식을 길게 전개하는 것보다 적용할 조건을 선별하는 과정이 중요합니다. 부호·구간·경계점을 먼저 적는 습관이 풀이의 방향을 잡아 줍니다.
쉬움으로 분류된 1·2·4·6번은 무한대에서의 극한, 그래프 해석, 유리화, 좌우극한의 일치를 확인합니다. 이 구간에서는 풀이 방법을 빠르게 고르되 함숫값과 극한값을 혼동하지 않는 정확성이 필요합니다.
보통인 3·5·7·10번은 미분계수 정의, 미정계수, 구간별 함수의 미분가능성을 다룹니다. 계산 전에 분자가 함께 작아져야 하는 이유나 연속 조건을 적으면 실수를 줄일 수 있습니다. 특히 7번은 연속이라는 사실만 확인하고 멈추면 부족합니다.
8·9번에서 조건 판단의 부담이 커지고, 11~21번은 모두 자동 분류 기준 어려움입니다. 후반을 마지막 몇 문제만 남기는 구간으로 생각하면 시간 계획이 어긋나기 쉽습니다. 해결 실마리가 보이는 문항을 먼저 골라 풀 수 있도록 전체를 살펴보세요.
| 난이도(자동 분류 기준) | 문항 수 | 비중 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|
| 쉬움 | 4 | 19% | 1·2·4·6 |
| 보통 | 4 | 19% | 3·5·7·10 |
| 어려움 | 13 | 62% | 8·9·11·12·13·14·15·16·17·18·19·20·21 |
함수의극한이 가장 많습니다. 1·4번의 계산형에서 12·14·15·20번의 다항식 결정으로 이어지므로, 극한 공식만 반복해서는 대비가 부족합니다. 무한대에서의 거동은 차수로, 특정 점에서의 유한한 극한은 인수 조건으로 번역하는 연습을 함께 하세요.
함수의연속은 8·11·17·18번이 모두 자동 분류 기준 어려움입니다. 절댓값을 취한 함수, 대수적 관계를 만족하는 함수, 함수의 곱, 사잇값 정리로 소재가 달라집니다. 무엇이 연속이어야 하는지 정확히 짚는 것이 공통 과제입니다.
미분계수와도함수에서는 정의와 연속성의 관계를 확인하고, 도함수의활용인 21번에서는 접선 조건으로 확장합니다. 접선의 기울기만 구하는 데 그치지 않고 접점이 속하는 구간과 경계점에서의 미분가능성까지 확인해야 합니다.
| 단원 | 문항 수 | 문항 번호 | 그중 어려움 |
|---|---|---|---|
| 함수의극한 | 12 | 1·2·4·5·6·12·13·14·15·16·19·20 | 12·13·14·15·16·19·20 |
| 미분계수와도함수 | 4 | 3·7·9·10 | 9 |
| 함수의연속 | 4 | 8·11·17·18 | 8·11·17·18 |
| 도함수의활용 | 1 | 21 | 21 |
무한대로 갈 때 유리식의 극한을 구하는 문항입니다. 최고차항을 기준으로 분자와 분모를 나누어 비교하고, 낮은 차수의 항이 사라지는 이유를 확인하세요.
그래프에서 함숫값과 서로 다른 지점의 한쪽 극한을 읽습니다. 채운 점은 함숫값으로, 접근하는 그래프의 높이는 극한값으로 구별하고 접근 방향을 각각 표시하세요.
합성된 함수가 포함된 극한을 미분계수의 정의와 연결합니다. 먼저 연속성을 이용해 기준점의 함숫값을 확인하고, 함수의 입력 변화와 분모의 변화가 다른 점을 보정해야 합니다.
무리식의 차로 나타난 극한을 다룹니다. 켤레식을 이용해 유리화한 뒤 차수를 맞추어 비교하며, 제곱근 밖으로 변수를 꺼낼 때 부호를 확인하세요.
주어진 극한 조건으로 분모 다항식의 미정계수를 결정합니다. 분모가 함께 작아져야 하는 이유를 확인한 뒤 공통인수를 찾고, 약분한 식에도 극한 조건을 적용해야 합니다.
구간별로 정의된 함수에서 극한값이 존재하도록 하는 조건을 구합니다. 경계점의 좌극한과 우극한을 각각 계산하고, 제곱근이 있는 식의 정의 조건과 매개변수 조건을 확인하세요.
구간별 함수의 미분가능성을 이용해 상수를 정하고 함숫값을 판단합니다. 연속 조건과 좌우 미분계수 일치 조건을 따로 세우며, 마지막 대입에서는 입력이 어느 구간에 속하는지 다시 확인하세요.
절댓값을 취한 함수가 연속이 되는 매개변수 조건을 찾습니다. 절댓값이 같아지는 경우를 부호에 따라 나누고, 여러 경우에서 나온 같은 후보를 중복해서 세지 마세요.
특정 점에서 접선이 존재한다는 조건과 기울기 제한을 함께 사용합니다. 연속성으로 얻은 후보를 미분계수와 기울기 조건에 대조하고, 모든 후보가 허용되는 것으로 처리하지 마세요.
양의 실수 범위에서 주어진 관계로 함수를 정리하고 미분계수를 구합니다. 미분계수 정의에 맞춰 차분을 통분할 때 괄호와 부호를 확인하며, 함수가 정의된 범위도 유지하세요.
대수적 관계와 연속성을 만족하는 함수의 가지를 결정합니다. 관계식을 인수분해해 가능한 직선을 파악하고, 두 직선이 만나지 않는 구간에서 임의로 가지를 바꿀 수 없다는 점을 이용하세요.
모든 실수에서 성립하는 부등식과 극한 조건으로 다항함수를 결정합니다. 기준 다항식과의 차가 유계라는 사실로 형태를 제한하고, 부등식을 특정 점에서만 확인하는 실수를 피하세요.
무한대로 발산하는 함수와 두 함수의 차에 관한 조건으로 비의 극한을 판단합니다. 목표식을 함수들의 비로 정리하는 것이 핵심이며, 차의 극한을 함수 각각의 극한처럼 취급하면 안 됩니다.
무한대와 유한한 점에서 주어진 극한을 함께 이용해 다항식 관계를 정합니다. 먼저 결합식의 차수를 제한한 뒤 필요한 인수를 찾고, 서로 다른 극한 조건의 역할을 구별하세요.
극한의 존재 여부를 다항식의 근 조건으로 바꾸고 최솟값을 판단합니다. 모든 실수 매개변수에 대한 실근 존재를 판별식으로 해석하며, 일부 매개변수만 확인하고 결론 내리지 마세요.
직선과 곡선의 교점으로 생기는 삼각형의 넓이를 극한으로 연결합니다. 교점의 높이를 새 변수로 두면 관계가 단순해지며, 변수 치환 후 접근 방향도 함께 바꾸어야 합니다.
함수의 곱이 연속이 되도록 하는 매개변수 조건과 최솟값을 연결합니다. 경계점에서 곱의 좌우 값을 맞춰 직선 관계를 얻고 거리로 해석하며, 각 함수가 따로 연속이어야 한다고 제한하지 마세요.
대칭성과 사잇값 정리를 이용해 실근이 보장되는 구간을 판단합니다. 매개변수에 따른 부호표에 경계값을 따로 표시하고, 끝점의 근이나 대칭으로 생기는 근을 중복하지 않도록 확인하세요.
구간별 함수로 만든 새 함수의 극한 존재와 수평선 교점 개수를 검토합니다. 경계점의 좌우극한을 따로 비교하고, 절댓값이나 평행이동을 적용한 뒤에도 원함수의 불연속이 그대로 남는다고 단정하지 마세요.
극한 조건으로 다항식의 곱의 차수와 특정 인수의 중복도를 제한합니다. 인수를 두 다항식에 배분하는 경우를 나눈 뒤 나머지 조건을 대조하고, 상수함수 제외 조건과 홀짝에 따른 부호를 확인하세요.
구간별 곡선에 외부 점에서 그은 접선과 수직 조건을 다룹니다. 접점을 변수로 두어 직선이 외부 점을 지나는 조건을 세우고, 구한 접점의 구간과 경계점에서 접선이 가능한지 확인하세요.
2026학년도 2학년 2학기 중간고사 미적분I을 치른 화성시 학교들과 비교하면, 이웃 학교의 평균 문항 수는 21.1문항, 서술·단답형은 평균 1.0문항입니다. 한백고는 21문항으로 전체 분량은 비슷하지만 서술·단답형이 없습니다.
자동 분류 기준 어려움 비율은 한백고 62%, 이웃 학교 평균 33%입니다. 한백고는 어려움 비율로 11개교 중 1위입니다. 이는 분류상 구성 차이를 뜻하며, 학생들이 실제로 느낀 난도나 성취 결과를 직접 보여 주는 수치는 아닙니다.
가장 많은 단원은 학교마다 다릅니다. 한백고와 이솔고등학교는 함수의극한, 능동고등학교와 병점고등학교는 함수의연속이 중심입니다. 한백고를 준비한다면 극한 계산을 마친 뒤 다항식 결정과 전 구간 조건 해석에 학습 시간을 더 배정하세요.
| 학교 | 문항 | 서술·단답 | 어려움(비율) | 가장 많은 단원 |
|---|---|---|---|---|
| 한백고등학교 (이 시험) | 21 | 0 | 13문항 (62%) | 함수의극한 |
| 치동고등학교 | 20 | 0 | 5문항 (25%) | 미분계수와도함수 |
| 동탄고등학교 | 22 | 0 | 7문항 (32%) | 도함수의활용 |
| 능동고등학교 | 21 | 3 | 8문항 (38%) | 함수의연속 |
| 반송고등학교 | 21 | 2 | 4문항 (19%) | 도함수의활용 |
| 병점고등학교 | 21 | 0 | 10문항 (48%) | 함수의연속 |
| 이솔고등학교 | 21 | 0 | 9문항 (43%) | 함수의극한 |
| 나루고등학교 | 22 | 1 | 4문항 (18%) | 미분계수와도함수 |
| 예당고등학교 | 21 | 1 | 6문항 (29%) | 도함수의활용 |
| 이산고등학교 | 22 | 3 | 7문항 (32%) | 미분계수와도함수 |
| 화성반월고등학교 | 20 | 0 | 9문항 (45%) | 미분계수와도함수 |
공통점은 계산 결과를 원래 조건에 되돌려 확인해야 한다는 것입니다. 조건을 식으로 옮기기, 경우를 나누기, 후보를 검증하기를 구분해 연습하세요. 자동 분류 기준 어려움 가운데 학습상 주의할 문항을 고른 것이며, 이용자 투표로 확정한 순위는 아닙니다.
극한이 존재하지 않는 상황을 분모의 근으로 바꾸는 해석이 먼저입니다. 이어서 모든 매개변수에 대해 실근이 존재해야 한다는 조건을 다루므로, 한 번의 판별식 계산보다 조건이 적용되는 범위를 정확히 읽는 것이 어렵습니다.
무한대에서의 극한은 전체 차수를, 특정 점 근처의 극한은 인수의 중복도를 제한합니다. 이 정보를 곱의 형태로 묶은 뒤 각 다항식에 나누어야 하므로, 경우 목록을 먼저 만들지 않으면 가능한 배분을 빠뜨리기 쉽습니다.
접선 방정식을 세우는 계산에 구간 제한과 수직 조건이 겹칩니다. 방정식에서 구한 접점이 실제 곡선의 해당 부분에 있는지 걸러야 하고, 경계점에서는 연속이어도 접선이 존재하지 않을 수 있다는 점을 확인해야 합니다.
첫 풀이에서는 1·2·4·6번의 기본 계산과 그래프 읽기를 정확하게 처리하고, 3·5·7·10번에서 필요한 조건을 짧게 적으세요. 초반에 검산을 반복하기보다 접근 방향, 약분 가능 여부, 경계점의 함숫값을 한 번씩 확인하는 방식으로 시간을 아끼세요.
8·9번에서 막히더라도 뒤가 모두 같은 유형은 아닙니다. 후반에서는 비의 극한을 정리하는 13번이나 기하 상황을 변수로 옮기는 16번처럼 자신의 강점에 맞는 문항을 찾으세요. 경우 분류가 길어지는 문항은 이미 확인한 조건을 적어 두고 다시 돌아오면 풀이를 처음부터 반복하지 않아도 됩니다.
마지막 점검에서는 8번의 중복 후보, 15번의 모든 매개변수 조건, 18번의 끝점과 대칭인 근, 20번의 상수함수 제외, 21번의 접점 구간을 확인하세요. 극한 존재와 연속, 연속과 미분가능성을 구분해야 합니다. 한쪽 조건을 얻었다고 더 강한 조건까지 성립한다고 처리하지 마세요.
이 분석은 수학ETF에 등록된 이 회차 21문항의 단원·난이도 분류와 해설을 바탕으로 작성했습니다. 난이도는 자동 분류 기준이며 실제 정답률이나 등급컷이 아닙니다. 문항 원문과 해설 전체는 싣지 않았습니다. 시험지 상세 페이지: https://mathetf.com/exam/f68462a8-b8b0-4dcc-885a-1b4bf971cf64